教师信息技术应用能力培训课表
信息技术教学工作计划表
信息技术教学工作计划表一、课程设置1. 课程名称：信息技术基础2. 课程时间：2022年9月-2023年6月3. 课程目标：通过本门课程的学习，使学生掌握信息技术的基本概念、原理和应用技能，提高学生信息化素养和解决问题的能力，为其未来信息化社会发展打下基础。
二、教学目标1. 知识与能力目标- 掌握信息技术基本概念、基本知识，包括计算机硬件、软件、网络等；- 能够熟练运用常用办公软件进行文档处理、制作演示文稿、数据处理等；- 掌握互联网的基本原理和应用，了解网络安全的基本知识；- 了解信息技术在现实生活中的应用和发展趋势。
2. 运用能力与素养目标- 培养学生的信息意识和信息素养，使他们具备良好的信息收集、整理和利用能力；- 培养学生的独立思考和问题解决能力，引导他们在信息化环境下运用信息技术解决实际问题；- 培养学生的团队协作和沟通能力，使他们具备良好的信息交流与协作能力；- 提高学生的信息伦理意识和网络安全意识。
三、教学内容1. 信息技术基础概论- 信息技术的基本概念和发展历程- 计算机硬件、软件及其应用- 计算机网络基础2. 办公自动化技术- 文字处理软件应用- 表格处理软件应用- 演示软件应用3. 互联网基础- 互联网基本原理- 网络应用技术- 网络安全知识4. 信息技术在现实生活中的应用- 移动互联网技术- 信息技术与电子政务- 大数据与人工智能四、教学方法1. 理论教学- 以信息技术基础概论为主线，注重学生基础知识的掌握，采用多媒体教学、案例分析等方式，增强学生对信息技术的深刻理解。
2. 实验教学- 针对办公自动化技术和互联网基础内容设置相应的实践环节，让学生动手操作，提高实际应用能力。
3. 课外拓展- 鼓励学生通过课外阅读、网络查询等方式获取更多信息技术方面的知识，增强信息技术的学习兴趣。
五、教学手段1. 多媒体教学- 利用计算机、投影仪等设备进行多媒体教学，通过图文并茂的方式展示信息技术相关知识，提高学习效果。
2024年新学期教师计算机培训方案
2024年新学期教师计算机培训方案一、培训目标2024年新学期教师计算机培训的目标是提升教师的计算机应用能力，让他们能够熟练地运用计算机技术进行教学和管理工作，提高教学质量和效率。
二、培训内容1. 基础知识培训了解计算机的基本原理和操作技巧，包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。
同时，学习计算机操作的基本规范和注意事项，提高教师的计算机使用技能。
2. 办公软件培训掌握常用办公软件的使用技巧，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
通过实际操作，让教师能够熟练地进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。
3. 教学平台和资源利用培训学习如何利用教学平台和网络资源进行教学，包括教学管理系统、在线课程资源、网络教学平台等。
了解如何利用这些工具进行教学设计、教学资源搜索、作业布置等操作，提高教师的教学效果和效率。
4. 网络安全教育与应用学习网络安全知识和技巧，了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
掌握网络安全的基本防范方法，提高教师在网络环境下的信息安全意识和应对能力。
5. 创新教育与技术应用探索如何利用计算机技术促进创新教育，包括虚拟实验、人工智能辅助教学、编程教育等方面的应用。
学习相关的技术知识和教学策略，提高教师的创新教育能力。
三、培训方式1. 集中培训安排专业的培训机构或技术人员，组织集中培训，以课堂讲授和实际操作相结合的方式进行。
通过系统的教学和辅导，让教师能够快速、全面地学习计算机知识和技能。
2. 辅导指导设立专门的辅导小组或导师，对参与培训的教师进行个别或小组辅导。
根据教师的个别需求和学习进度，提供针对性的指导和帮助，解决教师在学习过程中遇到的问题。
3. 自主学习提供相应的学习资料和资源，让教师可以在空闲时间进行自主学习。
通过网络学习平台或在线教育资源，让教师能够灵活地学习计算机知识和技能，提高学习效果和自主学习能力。
四、培训评估与证书1. 培训评估在培训结束后，组织相应的考试或评估活动，对教师进行学习成果的评估。
教师信息技术应用能力研究结题报告范文
教师信息技术应用能力研究结题报告范文全文共5篇示例，供读者参考教师信息技术应用能力研究结题报告范文篇1通过这次“国培计划信息技术能力的提升”的学习，我觉得互联网的进步太快了，同时它给我们的课堂也带来巨大的改变和全面的提升，也坚定我们做到老、学到老的思想。
通过培训我明确了这次坊主的任务重大、繁重和艰巨，坊主需要指导学员树立端正的学习态度，引导学员养成远程学习的习惯，并通过班级qq群、论坛、短信、电话等学习方式和学员进行沟通，及时批改评阅学员按时提交的作业，提出意见和建议，同时还要了解学员工作与生活习惯，帮助学员解决学习过程中遇到的困难和问题。
（一）重新激发了学习热情本人80年参加教育工作，98年进入教研室担任教研员。
教龄达30多年，担任教研员也已13年。
虽在教师心目中还是不怎么吃老本的形象，但自己都已经觉得学习缺少了积极性、主动性。
借本次国培机会，本人与年轻一代教研员、师训员一道，深觉机会难得，在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，一直以饱满的热情投入到培训中来，在学习中能携专家之所长，补己之短，高效完成学习任务。
借助网络交流平台积极参与学员交流，是一个名副其实的活跃学员。
国培给我们这些本不相识的同行架起了交流的平台，给大家提供了更多展示自我的机会。
看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志，和他们一起分享着学习的快乐；在一次次的论坛交流中，我们道出了共同的心声，也找到了共性问题，论坛让我们的教育难题有了倾诉的平台。
根据qq群聊天记录而成的研修日记《参加国培学习而被杀头，我觉得也是光荣的》，于20xx—11—22 10：46发表，可以说是自己醉心学习的心声。
上面的学习进度记录，是我学习行为的外在体现。
（二）更加清楚地认识自我在本次培训学习中，根据分析工具，对自己进行学员类型分析：1、根据专业素质特征进行角色划分，本人属于讲师类型的培训者，尚未达到培训师的水平。
2、根据工作岗位要求进行角色划分，本人属于教学业务型的培训者。
校本信息化培训计划表
校本信息化培训计划表一、培训目的信息化是当今社会发展的趋势，也是学校教育改革的重要方向。
为了提高教师和学生信息化技术应用能力，我们制定了校本信息化培训计划，旨在帮助教师掌握信息技术，提高信息素养，促进教学改变，提高教学质量和效果。
二、培训对象本次培训对象为全校教职工，特别是中层干部和骨干教师，重点培训初步掌握信息技术并能在教学中灵活应用的教师。
三、培训内容1. 基础知识培训：包括计算机基础知识、操作技能、网络使用技巧等；2. 教学软件应用：培训教师熟练使用教学软件，比如PPT、Word、Excel等进行教学设计和教学活动；3. 信息技术融入课堂：针对不同学科，培训教师如何将信息技术融入课堂教学，提高教学效果；4. 网络资源利用：教师如何利用网络资源为教学提供便利；5. 建设与管理校本教学资源库：教师如何在校内建设和管理教学资源库，方便教学。
四、培训形式1. 线下培训：组织专业人员在学校进行面对面培训，让教师进行实际操作；2. 线上培训：通过网络平台开设课程，让教师在空余时间学习；3. 自主学习：提供教师学习相关资料和资源，鼓励教师自主学习。
五、培训时间本次信息化培训将拟定为一学期进行，每学周安排一次培训活动，以确保培训质量和效果。
六、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查等方式，了解教师对信息技术的掌握程度和需求；2. 培训中评估：每次培训后进行小结和反馈，了解教师学习情况，及时调整培训内容和方式；3. 培训后评估：培训结束后，通过考核测验、教学观摩等方式，评估教师的信息技术应用能力。
七、培训资源1. 培训材料：精心设计的培训课件、教材、视频资料等；2. 培训人员：学校专职信息技术教师、外聘专业培训师；3. 培训设备：学校计算机教室、实验室等。
八、培训效果1. 提高教师信息技术应用能力；2. 促进教师使用信息技术进行教学，提高教学质量；3. 提高学校信息化发展水平。
九、培训后续1. 持续跟踪：培训结束后，继续跟踪教师信息技术应用情况；2. 深化应用：根据教师实际需求，继续组织相关培训活动，持续深化信息技术应用；3. 融入考核：将信息技术能力作为教师绩效考核的一项指标。
小学信息技术学科课程表教案
小学信息技术学科课程表教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机，熟悉计算机的硬件组成。
教学内容：1. 计算机的定义、发展历程和作用。
2. 计算机硬件的组成及其功能。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念，通过图片和实例展示计算机的发展历程和作用。
2. 引导学生动手操作，学会开关机，认识计算机硬件。
练习与作业：1. 列举自己了解到的计算机的作用。
2. 描述计算机硬件的组成。
第二章：操作系统初步教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 操作系统的概念及其功能。
2. 学会使用操作系统进行基本操作，如启动应用程序、关闭应用程序、调整系统设置等。
教学步骤：1. 讲解操作系统的概念及其功能，通过实例展示操作系统的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用操作系统进行基本操作。
练习与作业：1. 描述操作系统的功能。
2. 练习使用操作系统进行基本操作。
第三章：输入输出技术教学目标：1. 让学生了解输入输出设备的基本功能。
2. 学会使用输入输出设备进行数据输入和输出。
教学内容：1. 输入输出设备的概念及其功能。
2. 学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
教学步骤：1. 讲解输入输出设备的概念及其功能，通过实物展示输入输出设备的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
练习与作业：1. 描述输入输出设备的功能。
2. 练习使用键盘、鼠标、打印机等输入输出设备。
第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生了解文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的概念及其功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的概念及其功能，通过实例展示文字处理软件的使用。
2. 引导学生动手操作，学会使用文字处理软件进行文档创建、编辑和排版。
辅导员能力提升培训班课程表
全体辅导员
5月26日
9:00-11:00
行政楼212会议室
微课制作
学会使用微课制作技术，并用微课技术提高课堂教学的直观性、有效性
讲授、作业、展示、研讨
专职辅导员
9月（2次）
待定
辅导员主题班会策划与精品化
提高辅导员主题班会方案的设计技能和水平，增强主题班会的教育性和实效性
讲授、作业
全体辅导员
10月
案例、交流
全体辅导员
11月
待定
待定
Moodle专题应用
了解moodle功能及使用，提高信息技术应用水平
讲授、作业、研讨
专职辅导员
10月（2次）
待定
辅导员科研能力提升
提高辅导员科研能力，推进辅导员成果转化
讲座ห้องสมุดไป่ตู้
专职辅导员
11月（2次）
待定
辅导员工作案例分析研究（经验交流）
围绕当前大学学生工作的难点、热点问题进行学习与探讨，提高辅导员分析判断、解决问题的能力
辅导员能力提升培训班课程表
培训内容
培训目的
培训形式
参加人员
时间
地点
提升创新创业能力的教学改革
了解学校教学改革思路、做法，为辅导员工作提供理论指导
讲座
全体辅导员
5月16日14:00
行政楼212会议室
大学生心理危机预防和干预专题培训
丰富大学生心理危机预防与干预的专业知识储备，提升大学生心理危机的预防和干预的处理能力
信息教师科技工作计划表
信息教师科技工作计划表2022年度教师科技工作计划表一、工作内容1. 整合科技资源，推动信息技术与教学深度融合，提高教学质量和效率。
2. 推动学校信息化建设，完善教师教学平台，提高信息技术教学能力。
3. 组织开展教师信息技术培训，提高教师信息化教学水平。
二、工作目标1. 提升教师信息技术应用能力，确保教学过程中信息技术的有效运用。
2. 提高学校信息化水平，打造数字化校园，促进教学改革和创新。
3. 构建教师信息技术研究与应用平台，促进信息技术与教育教学的深度融合。
三、工作计划1. 组织教师信息技术能力大赛，激发教师学习信息技术的热情和兴趣。
2. 举办信息技术应用案例分享会，推广优秀信息技术教学案例和经验。
3. 配置先进的信息技术设备，提升教师信息技术应用的硬件环境。
4. 组织教师参加信息技术培训课程，提高信息技术教学能力和水平。
5. 开展信息技术与教育教学研讨会，促进信息技术与教学深度融合。
6. 完善教师信息技术素养考核机制，激励教师提升信息技术应用能力。
四、工作措施1. 制定详细的信息技术培训计划，确保教师信息技术培训的全面性和针对性。
2. 建立信息技术教学案例数据库，供教师参考和借鉴。
3. 建立信息技术设备维护保障机制，确保设备的良好运转和保障教学的顺利进行。
4. 加强学校对信息技术教育教学的宣传和推广，营造良好的信息技术学习氛围。
五、工作效果评估1. 组织教师信息技术应用实际操作考核，评估教师信息技术应用能力。
2. 定期组织教师信息技术教学案例展示和评比活动，评估教师的信息技术教学水平。
六、工作总结1. 定期组织信息技术工作总结会议，总结教师信息技术工作的经验与不足。
2. 不断调整和改进教师信息技术工作计划，使其更加符合教师信息技术教学的实际需求。
2024年教师信息技术培训方案
2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位，教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。
为此，制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。
一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力，使其更好地应对数字化教育的发展趋势，提高信息技术整合教学的能力，推动教育教学模式的创新和发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容，为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。
2. 教育信息化建设培训：包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容，使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。
3. 教师信息技术能力培养：包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容，帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。
三、培训方法1. 线上学习：提供在线课程、网络研讨会等形式，让教师能够随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 线下授课：组织专家讲座、研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，加深对信息技术知识的理解和应用。
3. 实践教学：鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动，提高教学质量和创新水平。
四、培训评估教师信息技术培训方案实施后，应建立完善的评估体系，通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估，及时调整和优化培训方案，确保培训工作取得实效。
五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升，推动数字化教育的全面发展。
未来，教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持，努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍，为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。
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2：30 ~ 4：30
第四讲画面造型三要素
4.1方向；
4.2角度；
4.3景别
《教师信息技术应用能力培训》课表
周次
时间
专题
内容
主讲人
13
周二下午
2：30 ~ 4：30
八、摄像基础
第一讲“白平衡”的理论基础及和作用
1.1光源的光谱成分
1.2色温的概念
1.3白平衡的调节
古忠民
周四下午
2：30 ~ 4：30
3.1创建超链接
3.2PPT中的动画设计与制作
5
周二下午
2：30 ~ 4：30
三、EXCEL高级应用技巧
第一讲EXCEL基础
1.1基本的格式设置
1.2Word、ppt中引用excel
1.3打印设置
1.4复制粘贴技巧
叶仁春
周四下午
2：30 ~ 4：30
第二讲公式、函数应用
2.1公式应用（绝对、相对概念）
《教师信息技术应用能力培训》课表
周次
时间
专题
内容
主讲人
3
周二下午
2：30 ~ 4：30
一、多媒体教学环境的有效应用
1.我校多媒体教学环境概况
2.多媒体教学环境系统构成
3.多媒体设备的操作使用
4.应用技巧及常见问题的处理
叶仁春
周四下午
2：30 ~ 4：30
二、课堂教学演示文稿编辑技巧（基于PowerPoint 2003）
2.4渐变动画
9
周二下午
2：30 ~ 4：30
第三讲Flash的脚本动画
3.1Flash脚本基础知识
3.2使用脚本创建动画
3.3应用实例
《教师信息技术应用能力培训》课表
周次
时间
专题
内容
主讲人
9
周四下午
2：30 ~ 4：30
六、基于Flash的课件设计与制作
第一讲课件网页及架构设计
1.1基本设计思想
1.2网页布局
2：30 ~ 4：30
七、摄影基础
：
第一讲镜头的基础知识
1.1光圈的概念及作用；
1.2f制光圈；
1.3影响景深的因素
古忠民
周四下午
2：30 ~ 4：30
第二讲快门的特性及应用
2.1快门的类型；
2.2各种快门的特性；
2.3快门与运动物体拍摄
12
周二下午
2：30 ~ 4：30
第三讲基本构图技巧简介
3.1平面构图要素分析（主体；陪体；环境；留白；均衡）
3.3添加视频特效及特效控制
16
周二下午
2：30 ~ 4：30
第四讲创建字幕
4.1Title Designer（字幕机）介绍
4.2创建静态字幕
4.3创建动态字幕
周四下午
2：30 ~ 4：30
第五讲音频处理
5.1Audio Mixer面板
5.2录制和处理声音
5.3添加声音特效
5.4视音频输出
张培山
15
周二下午
2：30 ~ 4：30
第二讲视频采编的基本操作
2.3如何创建序列（Sequence）
2.4常用面板的基本功能及操作
2.5装配序列、编辑素材以及基本编辑工具的使用
周四下午
2：30 ~ 4：30
第三讲创建特效
3.1Effects和Effects Control面板
3.2添加转场特效及特效控制
第一讲如何提高PPT的视觉效果
1.1课堂教学演示文稿设计思想
1.2布局设计与色彩搭配
1.3文本编辑技巧
1.4图形创作与图像处理
罗晋华
4
周二下午
2：30 ~ 4：30
第二讲使用对象与控件
2.1插入对象
2.2音视频文件使用技巧
2.3使用控件嵌入Flash动画
周四下午
2：30 ~ 4：30
第三讲PPT演播技巧
第二讲画面拍摄的基本功——“平准稳匀”和“推拉摇移跟”
2.1摄影十八忌和“平准稳匀”
2.2“推拉摇移跟”
14
周二下午
2：30 ~ 4：30
第三讲主题拍摄：突破与创新
周四下午
2：30 ~ 4：30
九、音视频处理及编辑
第一讲基本概念和理论基础
1.4Premiere的基本工作流程
1.5创建并配置项目
1.6素材的采集、导入和管理
1.3导航设计
罗晋华
10
周二下午
2：30 ~ 4：30
第二讲Flash中的模板与组件
2.1幻灯片与表单应用程序
2.2常用组件的功能及用法
2.3课件网页第三讲创建视频点播
3.1Flash中的媒体播放组件
3.2视频格式的转换和编辑
3.3创建视频点播列表或菜单
11
周二下午
2.2序列
2.3系统自带函数应用
2.4字符串公式与操作
6
周二下午
2：30 ~ 4：30
第三讲图表生成
3.1图表生成基本要素
3.2不同类型图表应用
3.3各sheet函数数据关联
《教师信息技术应用能力培训》课表
周次
时间
专题
内容
主讲人
6
周四下午
2：30 ~ 4：30
四、Word高级技巧运用
第一讲word长文档编辑技巧
8
周二下午
2：30 ~ 4：30
五、Flash动画制作基础（基于Flash 8.0）
第一讲Flash入门基础
1.1Falsh 8.0工作环境简介
1.2绘图方法与技巧
1.3文件的保存与发布
罗晋华
周四下午
2：30 ~ 4：30
第二讲Flash基本动画
2.1认识时间轴
2.2逐帧动画的制作方法
2.3创建元件
1.1页面设置与打印
1.2样式使用
1.3文档分节
1.4目录引用（文档及结构图）
1.5页眉页脚及页码
叶仁春
7
周二下午
2：30 ~ 4：30
第二讲表格制作与编辑
3.1表格生成
3.2修改表格
3.3表格数据操作
3.4设置表格格式
周四下午
2：30 ~ 4：30
第三讲其他技巧
4.1查找、替换
4.2考场门贴打印
4.3邮件合并(成绩单批量打印、带照片证书批量打印)