函数的概念及图像
高中数学《函数的概念》课件
定义域和值域
了解函数定义的形式及其定义域 和值域非常重要。
函数的图像
函数图像的概念
掌握如何根据函数的定义、域、值域和公式绘制函数的图像。
如何绘制函数图像
学习如何使用函数的公式和几何方法来绘制函数的图像。
函数的对称性
探究函数的不同对称性，例如奇偶性和周期性。
函数的性质
1
奇偶性与周期性
了解函数的基本性质，例如奇偶性和周期性，可以帮助简化函数的分析。
高中数学《函数的概念》 ppt课件
数学是一门让人兴奋的学科。接下来，我们将探讨高中数学的一个关键主题： 函数的概念。通过本课程，你将深入了解函数的基本定义、图像、性质及其 实际应用。
函数的定义
定义及其常见表示形式
掌握函数的不同表示形式是理解 数学中其他相关概念的基础。
自变量和因变量
发现自变量和因变量之间的关系 对于定义函数是至关重要的。
函数在工程学中的应用
了解如何在工程学中使用函数来 解决复杂的问题，例如建筑和机 械设计。
总结与展望
1
函数的重要性及其实际应用
掌握函数的概念和应用，可以让你更好地理解标准数学中的其他相关主题。
2
未来函数研究的发展趋势
了解当前对函数研究的最新趋势是什么，可以让你更好地理解数学的未来。
3
课程回顾及展望
回顾本课程的内容，并思考如何将所学应用到实际的问题中。
2
单调性和极值
发现函数的单调性和极值有助于确定函数的最大值和最小值。
3
泰勒公式与函数的逼近
了解如何使用泰勒公式来将函数逼近到无穷小的阶数，以获得更多信息。
函数的应用
函数在经济学中的应用
学习如何使用函数来分析经济数 据，例如股票市场和消费趋势。
函数的概念及表示
函数的概念及表示知识点1：函数的概念1.函数的定义：一般地，设A，B是两个非空的数集，如果按某种对应法则f，对于集合A 中的每一个元素x，在集合B中都有唯一的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B 的一个函数，通常记为：y＝f(x)，x∈A.其中，所有的输入值x组成的集合A叫做函数y＝f(x)的定义域.2.规律方法：(1)判断一个对应关系是否是函数，要从以下三个方面去判断，即A、B必须是非空数集；A 中任何一个元素在B中必须有元素与其对应；A中任一元素在B中必有唯一元素与其对应．(2)函数的定义中“每一个元素”与“有唯一的元素y”说明函数中两变量x，y的对应关系是“一对一”或者是“多对一”而不能是“一对多”．考点1：函数的判定典型例题例1 判断下列对应f是否为从集合A到集合B的函数．(1)A＝N，B＝R，对于任意的x∈A，x→±x；(2)A＝R，B＝N*，对于任意的x∈A，x→|x－2|；(3)A＝{1,2,3}，B＝R，f(1)＝f(2)＝3，f(3)＝4；(4)A＝[－1,1]，B＝{0}，对于任意的x∈A，x→0.例2 下列从集合A到集合B的对应关系中，不能构成从A到B的函数的是________．(只填序号)①集合A＝{x|1≤x≤2}，B＝{y|1≤y≤4}，f：x→y＝x2；②集合A＝{x|2≤x≤3}，B＝{y|4≤y≤7}，f：x→y＝3x－2；③集合A＝{x|1≤x≤4}，B＝{y|0≤y≤3}，f：x→y＝－x＋4；④集合A＝{x|1≤x≤2}，B＝{y|1≤y≤4}，f：x→y＝4－x2；⑤集合A＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，B＝R，对任意(x，y)∈A，f：(x，y)→x＋y.知识点2：函数的图像1.概念：将自变量的一个值x0作为横坐标，相应的函数值f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点(x0，f(x0))，当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点，所有这些点组成的集合(点集)为{(x，f(x))|x∈A}，即{(x，y)|y＝f(x)，x∈A}，所有这些点组成的图形就是函数y＝f(x)的图象．2.作函数图像的方法：（1）利用描点法作函数图象的基本步骤：求定义域→化简解析式→列表→描点→连线（2）在画定义域为某一区间的函数图象时，要注意端点值的画法，闭区间画实心点，开区间画空心圈．考点1：画函数的图象 典型例题例1 作下列函数的图象(1)y ＝x 2＋x (－1≤x ≤1)； (2)y ＝2x (－2≤x <1，且x ≠0)．(3)y ＝1＋x (x ∈Z)； (4)y ＝x 2－2x ，x ∈[0,3)．考点2：函数图象的识别例1 设abc >0，二次函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c 的图象可能是________．(填序号)例2 如图所示，函数y ＝ax 2＋bx ＋c 与y ＝ax ＋b (a ≠0)的图象可能是________(填序号)．考点3：函数图象的应用例1 画出函数f(x)＝－x2＋2x＋3的图象，并根据图象回答下列问题：(1)比较f(0)、f(1)、f(3)的大小；(2)若x1<x2<1，比较f(x1)与f(x2)的大小；(3)求函数f(x)的值域；(4)若关于x的方程f(x)＝k在[－1,2]内仅有一个实根，求k的取值范围．例2 若方程－x2＋3x－m＝3－x在x∈(0,3)内有唯一解，求实数m的取值范围．考点4：函数图像在实际问题中的应用例1 某商场销售一批进价是30元/件的商品，在市场试销中发现，此商品的销售单价x元与日销售量y件之间有如下关系(见表)：(1)在所给的坐标系中，根据表中提供的数据描出实数对(x，y)对应的点，并确定y与x的一个函数关系式y＝f(x)；(2)设销售此商品的日销售利润为P元，根据上述关系写出P关于x的函数关系式，并指出销售单价x为多少元时，才能获得最大日销售利润？知识点3：函数的定义域1.概念：函数的定义域是指自变量x的范围2.函数定义域的求解方法：(1)若()x f为整式，则定义域为R.(2)若()x f是分式，则其定义域是分母不为0的实数集合(3)若()x f 是偶次根式，则其定义域是使根号下式子不小于0的实数的集合； (4)若()x f 是由几部分组成的，其定义域是使各部分都有意义的实数的集合； (5)实际问题中，确定定义域要考虑实际问题. 考点1：具体函数定义域求解 例1 求下列函数的定义域：⑴y =⑵y =⑶01(21)111y x x =+-++-考点2：抽象函数定义域求解例1 设函数f x ()的定义域为[]01，，则函数f x ()2的定义域为_ _ _；函数f x ()-2的定义域为________；例 2 若函数(1)f x +的定义域为[]-23，，则函数(21)f x -的定义域是 ；函数1(2)f x+的定义域为 .例3 已知()x f 的定义域为[]1,0，求函数()⎪⎭⎫⎝⎛++=342x f x f y 的定义域.例4 已知函数f x ()的定义域为 [1,1]-，且函数()()()F x f x m f x m =+--的定义域存在，求实数m 的取值范围.知识点4：函数的值域1.概念：函数的值域指因变量y 的范围2.函数值域的求解方法： （1）观察法 （2）判别式法 （3）配方法 （4）换元法 （5）不等式法 （6）图像法 （7）分离常数法 考点1：用观察法求值域 例1 求下列函数的值域：（1）2415+-=x x y （2）123422--+-=x x x x y考点2：用配方法求值域例1 求函数242y x x =-++（[1,1]x ∈-）的值域.考点3：用反解+判别式法求值域例1 求函数3274222++-+=x x x x y 的值域考点4：用换元法求值域 例1 求函数12--=x x y 的值域考点5：用不等式法求值域例1 求函数()22415≥+-=x x x y 的值域考点6：用图像法求值域 例1 求下列函数的值域：⑴223y x x =+- ()x R ∈ ⑵223y x x =+- [1,2]x ∈例2 画出函数[]5,1,642∈+-=x x x y 的图像，并根据其图像写出该函数的值域。
函数与图像的基本概念与性质
函数与图像的基本概念与性质一、函数的概念与性质1.函数的定义：函数是两个非空数集A、B之间的对应关系，记作f：A→B。
2.函数的性质：（1）一一对应：对于集合A中的任意一个元素，在集合B中都有唯一的元素与之对应。
（2）自变量与因变量：在函数f中，集合A称为函数的定义域，集合B称为函数的值域。
对于定义域中的任意一个元素x，在值域中都有唯一的元素y与之对应，称为函数值。
（3）函数的单调性：若对于定义域中的任意两个元素x1、x2，当x1<x2时，都有f(x1)<f(x2)，则称函数f在定义域上为增函数；若对于定义域中的任意两个元素x1、x2，当x1<x2时，都有f(x1)>f(x2)，则称函数f在定义域上为减函数。
3.函数的分类：（1）线性函数：形如f(x)=ax+b（a、b为常数，a≠0）的函数。
（2）二次函数：形如f(x)=ax²+bx+c（a、b、c为常数，a≠0）的函数。
（3）分段函数：形如f(x)={g1(x), x∈D1}{g2(x), x∈D2}的函数，其中D1、D2为定义域的子集，且D1∩D2=∅。
二、图像的概念与性质1.函数图像的定义：函数图像是指在平面直角坐标系中，根据函数的定义，将函数的定义域内的每一个点（x, f(x)）连接起来形成的图形。
2.函数图像的性质：（1）单调性：增函数的图像呈上升趋势，减函数的图像呈下降趋势。
（2）奇偶性：若函数f(-x)=-f(x)，则称函数f为奇函数；若函数f(-x)=f(x)，则称函数f为偶函数。
奇函数的图像关于原点对称，偶函数的图像关于y轴对称。
（3）周期性：若函数f(x+T)=f(x)，则称函数f为周期函数，T为函数的周期。
周期函数的图像具有周期性。
（4）拐点：函数图像在拐点处，曲线的斜率发生改变。
三、函数与图像的关系1.函数与图像的相互转化：通过函数的解析式，可以在平面直角坐标系中绘制出函数的图像；同时，根据函数图像的形状，可以反推出函数的解析式。
函数初高中总结知识点
函数初高中总结知识点一、初中阶段的函数知识点总结1. 函数的概念函数是一种对应关系，它将每一个自变量的取值都对应唯一的一个因变量的取值。
数学上通常用字母来表示一个函数，比如y=f(x)。
其中y是因变量，x是自变量，f(x)表示函数关系的表达式。
2. 函数的性质（1）定义域和值域函数的定义域是所有可能的自变量值的集合，值域是所有可能的因变量值的集合。
在初中阶段，我们通常研究的是一元函数，也就是函数的自变量只有一个。
（2）奇函数和偶函数当函数f(x)满足f(-x)=-f(x)时，称函数f(x)为奇函数；当函数f(x)满足f(-x)=f(x)时，称函数f(x)为偶函数。
奇函数的图形关于原点对称，偶函数的图形关于y轴对称。
（3）单调性函数的单调性是指函数在定义域上的增减性质。
如果对于定义域上的任意两个不同的自变量值x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)<f(x2)，则称函数f(x)在定义域上是递增的；如果对于定义域上的任意两个不同的自变量值x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)>f(x2)，则称函数f(x)在定义域上是递减的。
3. 函数的图像初中阶段，我们接触到的函数的图像，一般是一元一次函数、一元二次函数和一元绝对值函数的图像。
一元一次函数的图像是一条直线；一元二次函数的图像是一个抛物线；一元绝对值函数的图像是一个V形。
以上就是初中阶段的函数知识点总结，接下来我们来看一下高中阶段的函数知识点。
二、高中阶段的函数知识点总结1. 函数的概念在高中阶段，我们将学习更多种类的函数，如多项式函数、指数函数、对数函数、三角函数等。
这些函数都是我们在高中数学中要重点学习的内容。
2. 函数的性质（1）函数的奇偶性除了初中阶段学习的奇函数和偶函数外，高中阶段还要学习更多类型的奇偶函数，如正弦函数、余弦函数等。
这些函数的奇偶性对于函数的图像和性质具有很大的影响。
（2）周期性在高中阶段，我们还要学习到周期函数的性质。
函数的定义与图像的绘制
函数的定义与图像的绘制函数是数学中一个非常重要的概念，也是初中数学的基础知识之一。
理解函数的定义和掌握图像的绘制对于学习数学和解题都有很大的帮助。
本文将以对应标题题型进行举例、分析和说明，旨在帮助中学生和他们的父母更好地理解函数的概念和图像的绘制方法。
一、函数的定义函数是一种特殊的关系，它将一个集合中的每个元素都对应到另一个集合中的唯一元素。
简单来说，函数就是输入和输出之间的一种对应关系。
我们可以用符号来表示一个函数，例如f(x) = 2x，其中f(x)表示函数的输出，2x表示函数的输入。
例如，考虑函数f(x) = 2x，当x取值为1时，函数的输出为2；当x取值为2时，函数的输出为4。
这个函数的定义域是所有实数，值域是所有正实数。
函数的定义域是指函数可以取值的范围，值域是指函数的输出的范围。
二、图像的绘制图像是函数的可视化表示，通过绘制函数的图像，我们可以更直观地理解函数的性质和特点。
绘制函数的图像需要掌握一些基本的方法和技巧。
首先，我们需要确定函数的定义域和值域。
根据函数的定义域和值域，我们可以确定图像的横坐标和纵坐标的范围。
其次，我们可以选择一些特殊的点来绘制图像，例如函数的零点、极值点和拐点等。
通过计算这些点的坐标，我们可以将它们连接起来，得到函数的图像。
例如，考虑函数f(x) = x^2，我们可以选择x取值为-2、-1、0、1、2等特殊点。
计算这些点的坐标，我们可以得到(-2, 4)、(-1, 1)、(0, 0)、(1, 1)、(2, 4)等点。
将这些点连接起来，我们就可以绘制出函数f(x) = x^2的图像，它是一个抛物线，开口朝上。
三、函数图像的性质通过观察函数的图像，我们可以得到一些关于函数性质的重要信息。
首先，我们可以判断函数的增减性。
如果函数的图像从左往右逐渐上升，那么函数是递增的；如果函数的图像从左往右逐渐下降，那么函数是递减的。
其次，我们可以判断函数的奇偶性。
如果函数的图像关于y轴对称，那么函数是偶函数；如果函数的图像关于原点对称，那么函数是奇函数。
函数图像的画法
04 利用计算器或软件绘制函 数图像
使用计算器绘制函数图像
确定函数表达式
首先需要确定要绘制的函数表达式， 例如 y = x^2。
选择计算器功能
在计算器上找到绘制函数图像的功能， 通常在科学计算器上会有专门的图形 功能键。
输入函数表达式
将函数表达式输入到计算器的相应位 置。
开始绘图
按下绘图功能键，计算器会自动绘制 出该函数的图像。
函数图像的画法
contents
目录
• 函数图像的基本概念 • 常见函数的图像画法 • 函数图像的变换 • 利用计算器或软件绘制函数图像 • 函数图像的应用
01 函数图像的基本概念
函数图像的定义
函数图像
函数图像是将函数的每一个自变 量x值与对应的因变量y值，用点 表示出来，并将这些点用线连接 起来形成的图形。
二次函数的图像
总结词
抛物线形状
详细描述
二次函数图像是抛物线。根据抛物线的开口方向和顶点位置，二次函数可以分为开口向上、向下、向左和向右四 种类型。在直角坐标系中，二次函数的标准形式为 y = ax^2 + bx + c，其中 a、b、c 是常数，a 不等于 0。
三角函数的图像
总结词
周期性波形
详细描述
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
缺点
需要一定的编程基础，对于初学者来说可能需要一定的学习 成本。另外，软件绘图可能需要较长时间才能掌握其各种功 能和操作技巧。
05 函数图像的应用
在数学中的应用
解析几何
函数图像可以用来表示解析几何中的曲线、曲面等，帮助理解几 何概念和性质。
微积分
函数图像在微积分中用于描述函数的单调性、极值、拐点等，有助 于理解函数的性质和变化规律。
函数的基本概念和图像特征
函数的基本概念和图像特征函数是数学中一个非常重要的概念，它就像是一座桥梁，连接着不同的数学领域和实际应用。
理解函数的基本概念和图像特征对于我们解决数学问题、理解自然界的规律以及进行各种科学研究都具有极其重要的意义。
让我们先来谈谈函数的基本概念。
简单来说，函数就是一种特殊的对应关系。
想象有两个集合，比如集合 A 里装着各种输入值，集合 B 里装着对应的输出值。
如果对于集合 A 中的每一个元素，按照某种特定的规则，在集合 B 中都能找到唯一确定的元素与之对应，那么我们就说这构成了一个函数。
比如说，我们有一个函数 f(x) ＝ 2x 。
这里的 x 就是输入值，当 x 取 1 时，通过“乘以2”这个规则，得到的输出值就是 2 ；当 x 取 2 时，输出值就是 4 。
每一个输入的 x ，都能通过这个规则得到唯一确定的输出值，这就是函数的本质。
函数通常用符号 f(x) 来表示，其中 x 被称为自变量，f(x) 被称为因变量。
自变量可以是任何数或者其他数学对象，而因变量则是根据自变量和函数规则计算出来的值。
函数的定义域和值域也是非常重要的概念。
定义域就是自变量可以取值的范围，比如在上面的函数 f(x) ＝ 2x 中，如果没有其他限制，定义域通常是所有实数。
值域则是因变量可能取得的值的范围。
对于这个简单的函数，因为可以取到任意实数作为自变量 x ，所以值域也是所有实数。
接下来，我们聊聊函数的图像特征。
函数的图像就像是函数的“照片”，它能够直观地展现函数的性质和特点。
以最简单的线性函数 y ＝ x 为例，它的图像是一条经过原点、斜率为 1 的直线。
这条直线一直向右上方延伸，表明随着 x 的增大，y 也随之增大，而且增大的速度是均匀的。
再看二次函数 y ＝ x²，它的图像是一条开口向上的抛物线。
当 x ＜0 时，函数值随着 x 的增大而减小；当 x ＞ 0 时，函数值随着 x 的增大而增大。
抛物线的最低点就是函数的最小值点。
第六章 函数的概念和图象
第六章函数的概念和图象一、内容综述：1．函数的有关概念：一般地，设在某变化过程中有两个变量x，y。
如果对于x在某一范围内的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说y是x的函数，x叫做自变量,y叫因变量。
对于函数的意义，应从以下几个方面去理解：（1）我们是在某一变化过程中研究两个变量的函数关系，在不同研究过程中，变量与常量是可以相互转换的，即常量和变量是对某一过程来说的，是相对的。
（2）对于变量x允许取的每一个值，合在一起组成了x的取值范围。
（3）变量x与y有确定的对应关系，即对于x允许取的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应。
2.函数值与函数值有关的问题可以转化为求代数式的值。
二、例题分析：例1．判断y=x与y=是否是同一函数。
解：∵ y==|x|当x≥0时，y=x,当x<0时, y=-x.∴ y=x与y=不是同一函数。
说明：虽然这两个函数的自变量取值范围都是全体实数，但当x<0时，两个函数的对应关系不同（如当x=-2时，y=x=-2, 而y==2）, 所以它们不是同一个函数。
例2．不画图象，求函数y=-x+的图象上一点P，使点P到x轴，y轴的距离相等。
解：当点P在第一，三象限内，依题意，设P(a,a)∴ a=-a+解得：a=1.当点P在第二，四象限内，设P（b,-b）∴ -b=-b+解得：b=-3,∴点P坐标为（1，1）或（-3，3）。
说明：由点P到x轴、y轴的距离相等知点P在各象限角平分线上，由于第一，三象限角平分线上的点M（x,y）满足x=y的关系，而第二，四象限角平分线上的点N（x,y）满足x=-y的关系，所以可根据点P的位置特点来设点P的坐标，通过此例训练分类讨论思想。
例3.某自行车保管站在某个星期日接受保管的自行车共有3500辆次，其中变速车保管费是每辆一次0.5元，一般车保管费是每辆一次0.3元. 若设一般车停放的辆次数为x，总的保管费收入为y元，试写出y关于x的函数关系式；分析：由一般车辆停放次数x表示变速停放的辆次数，由保管费列出函数关系再化简，但要在函数式后注明自变量x的取值范围。
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函数的概念及图象
一、知识要点概述
(一)函数有关概念
1、常量：在某一变化过程中保持不变的量．
2、变量：在某一变化过程中可取不同数值的量．
3、函数的定义：在一个变化过程中，有两个变量x，y，对于x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应，则y是x的函数，x叫自变量．
4、函数的表示方法
5、画函数图象的步骤：①列表；②描点；③连线，通常称为描点法．
6、函数自变量的取值范围
(二)平面直角坐标中点的坐标特征
3、平行于坐标轴的直线上的点
(1)平行于x轴的直线上任意两点的纵坐标相同；
(2)平行于y轴的直线上任意两点的横坐标相同．
4、对称点的坐标：
(1)点P(a，b)关于x轴的对称点坐标是P
(a，－b)即横坐标相同，纵坐标互为相反
1
数．
(－a，b)即横坐标互为相反数，纵坐标相
(2)点P(a，b)关于y轴的对称点坐标是P
2
同．
(－a，－b)即横、纵坐标都互为相反数．
(3)点P(a，b)关于原点的对称点坐标是P
3
5、各象限角平分线上的点
(1)第一、三象限角平分线上的点的横、纵坐标相等．
(2)第二、四象限角平分线上的点的横、纵坐标互为相反数．
6、点与原点、坐标轴的距离
(1)点P(a，b)与原点的距离是．
(2)点P(a，b)与x轴的距离是|b|(即其纵坐标的绝对值)．
(3)点P(a，b)与y轴的距离是|a|(即其横坐标的绝对值)
二、典型例题剖析
例1、现有点M(1＋a，2b－1)在第二象限，则点N(a－1，1－2b)在第________象限．
分析：
本题主要考查各象限内点的坐标符号特征．由于点M在第二象限，
，所以N点在第三象限．
解：三
例2、若m为整数，点P(3m－9，3－3m)是第三象限的点，则P点的坐标是（）
A．(－3，－3)B．(－3，－2)
C．(－2，－2)D．(－2，－3)
分析：
根据第三象限点的符号特征，建立不等式组求出字母m的取值范围，再确定m的值，从而可得P点坐标．
解：选A．
例3、点A(1，m)在函数y=2x图象上，则点A关于y轴的对称点的坐标是(________，________)
分析：
把A(1，m)代入函数式y=2x中，求m=2，则A(1，2)，再根据对称点的符号规律求A点的对称点坐标．
解：(－1，2)
例4、已知P点关于x轴的对称点P
1的坐标是(2，3)，那么点P关于原点的对称点P
2
的
坐标是（）
A．(－3，－2)B．(2，－3)
C．(－2，－3)D．(－2，3)
分析：
(2，3）关于x轴对称，故求P(2，－3)，∴点P(2，－3)关于原点对称由点P与P
1
的点坐标易求．
解：选D．
例5、已知两圆的圆心都在x轴上，A、B为两圆的交点，若点A的坐标为(1，－1)，则点B的坐标为（）
A．(1，1)B．(－1，－1)
C．(－1，1)D．无法求出
分析：由于圆是轴对称图形，故两圆的两个交点A，B关于x轴对称．
解：选A．
例6、下列各组的两个函数是同一函数吗？为什么？
(1)y=x和
(2)y=πx2和S=πr2(其中x≥0，r≥0)
(3)y=x＋2和
分析：
判断两个函数是否为同一函数：①要判断两个函数的自变量取值范围是否相同；②要判断自变量与函数的对应规律是否完全相同．
解：
(1)不是同一函数，因为它们的自变量取值范围不同，前者是全体实数，后者是x≠0的实数；
(2)是同一函数，因为它们的自变量的取值范围相同，而且自变量与函数的对应规律完全相同；
(3)不是同一函数，因为它们的自变量取值范围不同，前者是全体实数，后者是x≥－2．
例7、在函数中自变量x的取值范围是________．
分析：
求函数式中自变量的取值范围的一般思路是：
①函数解析式中的分母不能为0；
②偶次根式的被开方数应为非负数；
③零指幂和负整指数幂的底数不能为0．
此题中，自变量x应满足
解：x≥－1且x≠2．
例8、等腰△ABC周长为10cm，底边BC长为y cm，腰长AB为x cm．
(1)求出y与x的函数关系式；
(2)求x的取值范围；
(3)求y的取值范围；
(4)画出此函数的图象．
分析：
要求y与x的函数关系，关键是找出y与x之间的等量关系，确定x的取值范围应从边长为正数和三角形三边关系方面入手．
画函数的图象应按列表、描点、连线的步骤进行，同时应注意自变量的取值范围对图象的影响．
解：
(1)∵△ABC的周长为10，∴2x＋y=10，∴y=10－2x．
．
(3)由解之得0＜y＜5．
(4)函数的图象如图所示．
点评：
求实际问题中的函数关系式应标明自变量的取值范围，画有自变量取值范围的函数图象时应注意端点处是实心点还是空心圆圈．。