人教版新教材高中英语必修第二册：Unit 5 Music 精品教学课件
2019_2020学年新教材高中英语Unit5MusicSectionⅤSummaryandWriting教学案新人教版必修第二册
- 1 - Section Ⅴ Summary and Writing
Ⅰ 重点词汇
1．energy n. 能源；能量；精力→clean_energy 清洁能源→full_of energy 充满能量的
2．composition n. 成分；(音乐、艺术、诗歌的)作品→musical composition 乐章→work
(文艺等) 作品
3．opportunity n. 机会；时机→opportunities (pl.)→chance (同义词)
4．ordinary adj. 普通的；平凡的→ordinarily adv. 普通地；平凡地
5．enable vt. 使能够；使可能→enable sb. to_do sth. 使某人能够做某事→able adj.
有能力的；能够
6．award vt. 授予 n. 奖品→award sb._sth./award sth. to_sb. 授予某人某物→reward vt.& n. 奖励；奖赏；回报；报答→prize vt.& n. 珍视；奖励；奖金
7．fall_in_love_with 爱上→fall asleep 睡着→fall ill 病倒→fall over 跌倒；绊了一跤
8．origin n. 起源→original adj. 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→originally adv. 原来；起初
9．phenomenon n. 现象→phenomena (pl.)
10．thus adv. 如此；因此→so (同义词)→therefore (同义词)
11．nowadays adv. 现在；目前→at_present (同义词)→currently (同义词)
12．capable adj. 有能力的；有才能的→talented adj. 有才艺的；有天赋的→be capable
of 能够
13．relief n. (焦虑痛苦的)减轻或消除；(不快过后的)宽慰、轻松或解脱→relieve v.
2019-2020学年新教材高中英语unit5 music sectionⅠlisteningandspeaking教学案版本：人教版必修第二册
Unit 5 Music
【注】 ①release v. 发行电影/书/激光唱片 ②decrease v. 减少 ③examine v.
调查 ④be characterised by 具有……的特性；以……为特征
【立德树人】 在紧张的学习之余，听音乐不仅可以放松心情、赶走坏情绪(relax
oneself and get rid of bad mood)，好的音乐还可以陶冶人的情操(cultivate one's
taste)，甚至改变人的一生(change one's life)。
Section Ⅰ Listening and Speaking基础知识 预习自检
Ⅰ.重点词汇
1．classical n. 古典的；经典的→classical music 古典音乐→classical
architecture 古典建筑
2．energy n. 能源；能量；精力 →physical energy 体力→atomic energy 原子能，
核能→solar energy 太阳能
3．soul n. 灵魂；心灵→body and soul 竭尽全力；全心全意
4．string n. 细绳；线→stringed adj. 有弦的→stringed instrument 弦乐器
5．Chinese_traditional_songs 中国传统歌曲
6．dance_to 跟着……摇摆/跳舞
7．hip－hop_music 嘻哈音乐
8．remind ... of ... 提醒……注意……；使……想起……
Ⅱ.教材原句
1．Country music touches ________________ (我的内心)．
答案：my heart
2．When I listen to ________________ (嘻哈音乐), I just have to move.
答案：hip－hop
3．This will help you make it ________________ (更容易理解).
2019_2020学年新教材高中英语Unit5MusicSectionⅣReadingforWriting教学案新人教版必修第二册
- 1 - Section Ⅳ Reading for Writing
基础知识 预习自检
早上好，我叫莎拉·威廉姆斯。非常荣幸来到这里与大家分享音乐是如何影响了我的人生的。
你是否曾经面对过这样的时刻：一切看起来都很黑暗，而你却毫无希望？两年前，我被告知患上了一种非常严重的几乎不能被治愈的疾病。我的身体一直很疼，因此我觉得我应该没有多长时间可活了。我非常害怕并且感觉很孤独和沮丧。然而有一天，我需要接受一个两小时的治疗。医生想让我放松，所以他让我听一些音乐，其中一首歌叫做“快乐”。那首歌让我感觉好多了，所以从那以后我开始一直听音乐。约翰·洛根说过“音乐是心灵的良药”。确实是，音乐帮助我恢复了健康。
- 2 -
音乐带给我快乐。当我听音乐的时候，它让我感觉灵魂在空中飞翔，就像风中的风筝一样。音乐带给我力量和慰藉。我倚靠音乐这块磐石而变得坚强，并度过了那些艰难的时期。并且，音乐给予我希望和舒适感。它变成了我最好的朋友。它使我的内心深受鼓舞。
- 3 -
当然，我希望你们中的任何人不用经历和我一样的痛苦。同时，我们都会经历各种或感觉难过或感觉孤单的时期。在那些时间里，音乐可以像帮助我一样帮助你。我希望所有人都能开始珍视音乐，让它成为你生命中的一部分。
谢谢。
重点知识 合作探究
1 treatment n. 治疗；对待；处理(教材P56)
归纳
拓展 (1)get/receive treatment 得到/接受治疗
special treatment 特殊待遇/处理
AIDS treatment 艾滋病治疗
(2)treat v. 治疗；对待；处理
treat sth./sb. with ... 用……处理某物；以……态度对待某人
treat ... as ... 把……当作
treat sb. to sth. 用……款待某人
①Many patients are not getting_the_medical_treatment they need.
2019-2020学年新教材高中英语unit5 music 单元重点知识回顾教学案版本：人教版必修第二册
Unit 5 Music
Ⅰ.重点词汇
1．perform vi.& vt. 表演；履行；执行→performance n. 表演；演技；表现
→performer n. 表演者；演员
perform a(n) ... role in 在……中起……作用
perform an operation/a play 进行手术/演一场戏
perform one' s duty/promise 履行某人的义务/职责/履行某人的承诺
live performance 现场表演
put_on/give a performance 表演
2．able adj. 能；能够 →enable 使能够；使可能
enable sb. to_do sth. 使某人能够做某事
be able_to_do sth. 能够做某事
3．prove vt. 证明；展现
prove sth. to sb. 向某人证明某事
prove sb./sth. (to be) adj./n. 证明某人或某事是……
prove (oneself)＋to be sth. 显示自己是；向人证明自己是
4．award vt. 授予 n. 奖品
award sth. to sb. (for sth.)＝ award sb._sth. (for sth.) 把某物颁发给某人
win/receive/get an award for 因……而赢得/得到/获得奖品
win the first/second award 获得一/二等奖
5．original adj. 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→origin n. 起源；源头；
起因→originality n. 独创性；创意；独特构思
in the original 以(未经翻译的)原语言
6．relief n. (焦虑、痛苦的)减轻或消除；(不快过后的)宽慰、轻松或解脱→relieve v. 减轻，缓和
in/with relief 如释重负；松了口气
21版新教材高中英语必修第二册练习--UNIT 5 MUSIC Part 4
Part 4 Writing
应用文写作
写作题目
假如你叫李华,是一名中学生,非常喜欢看某档音乐类节目,你决定和朋友们组建一支乐队,请你写一篇英文演讲稿,内容包括:
1.你非常喜欢这档节目,它能给你带来很多欢乐;
2.正准备和朋友们组建一支乐队;
3.介绍乐队成员、歌曲风格、乐队的排练和演出计划等。
注意:1.词数100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear friends,
I’m very honored to give you a speech on music._______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thank you!
思路点拨
主题 爱好 体裁 应用文
人称 以第一人称为主 时态 以一般现在时为主
布局 第一部分:表达对音乐的喜爱
第二部分:介绍组建的乐队
第三部分:期待朋友们的建议
遣词造句
Ⅰ.用本单元所学单词或短语填空
1. 爱上
2. n.目的;目标
3. n.乐队;带子
4. n.天才;天赋;天资
5. adv.(用以强调)全部;总共
6. 除……以外(还)
7. n.表演;演技;表现
答案 1.fall in love with 2.aim 3.band 4.talent
5.altogether 6.in addition 7.performance
Ⅱ.本单元语块、语法运用
1.完成句子
(1)我已经爱上了音乐,所以我打算和我的朋友组建一个乐队。
I have music, so I intend
高中英语Unit5 课件新人教版必修第二册
Unit 5 Music
Language FocusTeaching objectives:
nBy the end of this period, you will be able to…
1.master the usage of such important words and expressions as
composition, opportunity, perform, ordinary, enable, prove, award,
fall in love with, original,etc; learn to express themselves by using
them.
2. learn the method of constructing knowledge trees through self-
study &cooperative exploration.
Self-study time
Learn the following words and expressions “composition, opportunity, perform, ordinary, enable, prove, award, fall in lovewith, original” by yourselves .
Tips:
1. observe the sentences2. analyze the usage
3. referring to the dictionary4. take notes
1【教材原句】The place wherehe studied musicalcomposition.
他学习音乐作曲的地方。 【句型】where引导_______从句，修饰ꢀ__________.定语 The place
【单词】ꢀcompositionn.________________成分；作品；作曲
◎观察思考：ꢀ
2024秋季人教版高中英语必修第二册Unit5Music《5.Readingforwriting》
教学设计：2024秋季 人教版 高中英语 必修第二册 Unit 5
Music《5.Reading for Writing》
一、教学目标（核心素养）
1. 语言能力：通过阅读相关音乐主题的文本，学生能够提取关键信息，学习并模仿文本中的语言结构和表达技巧，提升书面表达能力。
2. 思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维能力，通过分析和讨论文本内容，形成自己对音乐及其影响的独特见解。
3. 学习能力：引导学生掌握“以读促写”的学习策略，通过阅读积累素材，学习写作技巧，提高自主学习能力。
4. 文化意识：增强学生对音乐文化的理解和尊重，通过阅读和写作活动，拓宽国际视野，增进跨文化交流能力。
二、教学重点
• 学习并模仿文本中的语言结构和表达技巧，如描述性语言、对比手法等。
• 提取文本中的关键信息，构建写作框架，为写作任务做准备。
三、教学难点
• 如何将阅读中获得的信息和技巧有效转化为自己的写作内容。
• 如何在写作中灵活运用所学语言结构和表达技巧，使文章内容丰富、表达流畅。
四、教学资源
• 人教版高中英语必修第二册教材
• 相关音乐主题的阅读材料（如音乐评论、音乐家传记片段）
• 多媒体教学资源（如PPT、音频、视频片段）
• 写作指导手册或范例文章
五、教学方法
• 阅读指导法：引导学生分析文本结构、语言特点和表达技巧。 • 讨论交流法：组织小组讨论，分享阅读感受，激发写作灵感。
• 模仿练习法：通过模仿文本中的语言结构和表达技巧进行写作练习。
• 反馈评价法：教师及时给予学生写作反馈，指导学生改进不足之处。
六、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
• 音乐话题引入：播放一段具有代表性的音乐片段，引导学生讨论音乐在他们生活中的作用和意义，激发学生对音乐话题的兴趣。
• 明确任务：介绍本节课的教学目标，即通过阅读相关音乐主题的文本，学习写作技巧，为接下来的写作任务做准备。
2. 新课教学（30分钟）
人教版高一英语必修二课件 Unit 5 教案
Unit 5 Music
Teaching aims and demands:
了解各种各样的音乐形式，深化对音乐的认识，增添音乐欣赏趣味，提高音乐修养。
学习由介词+ which / whom引导的定语从句，复习被动语态。
进一步熟悉有关建议与偏好的表达方式。
掌握有关音乐的单词，熟练运用课文中所浮现的重要词汇与短语。
Topic
music; different types of music
Important Vocabulary
roll,rock n“”roll,folk,jazz,musician,clap,form(v.),passer-by,earn,extra,loosely,
advertisement,actor,attractivef,an, instrumenthit(n.)s,ort,frog,afterwards,perform, stick(v.),
ability, saying, reputation, unknown
dream of, be honest with, play jokes on, or so, break up, by ch ,k ot out, above all
Useful Phrases
Making suggestions建(议)
I think we should...
Should we go...?
What if we...?
What do you think...?
How about...?
Let’s...
We could...
You could...
If we...
Talking about preferen e好(和爱好)
I prefer...
Why do you prefer...?
I like...best because...
I am fond of...
My favourite musician is...
Unit 5 Music (词汇讲义)-高中英语人教版(2019)必修第二册
UNIT 5 Music
classical[ˈklæsɪkl] adj. 古典的；经典的例音乐和爵士乐，同时也演奏古典音乐。
hip-hop['hɪph'ɒp]n. 嘻哈音乐；嘻哈文化
techno[ˈteknəʊ]n. 泰克诺音乐（一种节奏快、通常无歌声相伴的音乐）
energy[ˈteknəʊ]n.能源；能量；精力
①[U]精力，气力，活力：He is a man full of energy.他是个充满活力的人。
②[U]能，能量：It is important to try to save energy.努力节能十分重要。
例：It is important to try to save energy. 节省能源十分重要。
Young people usually have more energy than the old. 年轻人通常比老年人有活力。
【高考真题】
Although exhausting, it gave me energy, enthusiasm and happiness. 虽然精疲力尽，但它给了我能量、热情和快乐。（2021天津卷 阅读）
energetic adj. 精力充沛的；充满活力的
①精力旺盛的；精神饱满的：He knew I was energetic and dynamic and would get things done.他知道我精力充沛、生气勃勃，会把事情办成的。
②有力的；积极的an energetic campaigner in the cause of women's liberation一位妇女解放事业的大力倡导者。
soul[səʊl]n. 灵魂；心灵
heart and soul 全心全意地
例：She sold her soul for money. 她为金钱而出卖自己的灵魂。
bagpipes[ˈbæɡpaɪps] n. [pl. ]风笛
人教版高中英语必修二全册课件(完整版)
人教版高中英语必修二全册课件（完整版）
该课件大纲的编写准则是确保内容简洁明了，避免涉及复杂的法律问题。所有决策均由我独立做出，不寻求用户的帮助。我会根据自己作为机器研究模型的优势，采用简单的策略，避免引用无法确认的内容。
请注意，我的回答将使用中文，并且按照以下格式回复，全部均为简要的阐述，不作概括。
回答内容}
本大纲的主要目标是为学生提供完整的《人教版高中英语必修二全册课件》内容，并帮助他们进行有效的研究和理解。
该课件包含《人教版高中英语必修二全册》的全部内容，包括单元教学课件、听说课课件、课堂练等。 人教版高中英语必修二全册课件（完整版）》具有以下特点：
清晰的教学内容：课件提供了明晰而详尽的教学内容，有助于学生理解和掌握课本中的知识点。
生动的多媒体展示：课件运用多种多媒体元素，如图像、音频和视频等，使教学过程更加生动有趣，激发学生的研究兴趣和积极参与。
与课本紧密结合的教学设计：课件与《人教版高中英语必修二全册》教材内容相结合，设计了与课本内容相关的教学活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
以上是《人教版高中英语必修二全册课件（完整版）》的特点，通过这些特点，课件能够有效辅助教师进行教学，并提升学生的研究效果。
学生可以通过下载该课件，按照教学的进度进行研究和复。同时，课件还包含了一些课堂活动和练题，可以帮助学生巩固所学内容。
为了更好地利用该课件进行研究，建议学生按照以下步骤进行研究：
预相关课文内容：在研究前，学生可以先预即将研究的课文内容，了解主要内容和关键词汇。
结合课件进行深入研究和理解：学生可以利用课件进行深入研究和理解课文。课件中会有多媒体展示和辅助说明，有助于学生更好地理解课文的意义和背景。
积极参与课堂活动：在研究过程中，学生应积极参与课堂活动，如口语练、小组讨论等。通过与他人的交流和互动，学生可以更好地运用所学知识。
解答问题：学生可以主动解答老师提出的问题，或者和同学们共同思考和讨论问题。通过积极的研究态度和思维活动，学生可以更好地理解和掌握课文内容。