2019_2020学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅤReadingforWriting课件新人教版必修第二册
Yours， Li Hua
[高分亮点] 1．本文作为一封邀请信，格式正确，要点齐全，行文连 贯，细节补充恰当合理。 2．作者写作功底深厚，对语言的掌控力较强，全文有多 处用词生动形象，表达恰当充分，如 take place, inquiry, be scheduled, motivate, all-around development, thrilling, show one's talent。 3．全文使用了很多高级句式，如 which 引导的定语从句， “It is well-known that”句式；it is suggested that 句型；when 引 导 的 非 限 制 性 定 语 从 句 ； 感 叹 句 What a thrilling opportunity！等。 4．Accordingly, Furthermore 等过渡词的运用使文章衔接 紧密，过渡自然。
的身体病痛的程度以及歌曲的吸引力。 3．本段倒数第二句 And it's true，简单明了，作者对音乐的喜
爱溢于言表。
学逻辑 本段作者在叙述事情时，先用问句开头，引起读者注意；然 后按照时间顺序展开。Two years ago, thus, Then one day 等 时间状语的使用，使叙述清晰、有序。
(1)vary vt.& vi.
改 and ...
在……和……之间变化
vary from ... to ...
从……到……不等；
在……到……之间变化
vary with
随着……而变化
(2)variety n.
变化；多样性；种类
a variety of＝varieties of 各种各样的；不同种类的
令某人满意的是
with satisfaction
满意地
(2)satisfy v.
满足；使满意
satisfied adj.
满意的(修饰人)
be/feel satisfied with ... 对……感到满意
(3)satisfactory adj.
令人满意的
satisfying adj.
令人满意的(修饰物)
学表达 本段作者连续使用了三个 music gave me ...排比句，层层递 进，语气强烈，富有感染力，突出了音乐对我的极大的积极 影响。
学逻辑 本段使用了 moreover 程度副词，起到了承接上文、引起 下文的作用。
四、读文章第四自然段，习得以下素养
学词汇
1．various adj.各种不同的；各种各样的
④There _a_r_e_a__v_a_r_ie_t_y__o_f goods in the supermarket. 超市里有各种各样的商品。
⑤(2018·全 国 卷 Ⅲ 书 面 表 达 )Our school has built a new stadium, which _h_a_s__v_a_r_io_u_s_/_v_a_ri_e_t_ie_s_o_f_/a__v_a_r_ie_t_y__o_f _ well-equipped facilities. 我们学校建了一个新体育场，它有各种各样的装修精良的 设施。
[析文脉——学遣词谋篇] 一、读文章第一自然段，习得以下素养
学表达 本段第三句中使用 It's an honor to be here and share with you ...表达委婉，态度谦和，语言地道。
二、读文章第二自然段，习得以下素养
学词汇
from ...on 从……时起
from now on
从今以后
from then on
从那时起
from that day on
从那天起
①Please be more careful when you cross the street from now on. 从今以后你过马路时要更加小心。
②_F_r_o_m__t_h_a_t_d_a_y__o_n_, he changed some bad habits. 从那天起，他改变了一些坏习惯。
⑦Did your speech _g_e_t _a_c_ro_s_s_ to the audience? 你的演讲听众都听懂了吗？
2．satisfaction n．[U]满意；满足；欣慰[C]令人满意的事物
(1)to sb.'s satisfaction＝to the satisfaction of sb.
①(2017·浙江高考)They discussed various matters all over the world. 他们讨论了世界上各种各样的事情。
②Our country varies widely in tradition from one area _to_ another. 我们国家各地传统习惯迥然不同。
②_A__n_y_h_o_w_/_A_n_y_w__a_y_, we must finish the work today.
无论如何，今天我们必须完成这项工作。
学逻辑 本段开头用“of course”，语气肯定，使用了 At the same time, During those times 等时间状语连接句子，语意顺承，表达地 道。
Section Ⅴ Reading for Writing
题目要求：(2019·全国卷Ⅲ)假定你是李华，你校将举办音 乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友 Allen 参加，内容包括：
1．时间； 2．活动安排； 3．欢迎他表演节目。 注意：1.词数 100 左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
[背诵范文] Dear Allen， Long time no see! I am glad to invite you to a music festival, which will take place in our schoolyard. It is well-known that more attention has been paid to the inquiry of traditional culture in high schools lately. Accordingly, a music festival will be scheduled, which will motivate more adolescents to gain all-around development. Furthermore, it is suggested that the participants be seated in the playground at 8 a．m. next Saturday, when the opening ceremony will be conducted. What a thrilling opportunity! Is it a good idea for you to register to show your talent? Waiting for your early reply.
的快车。 [ 语 境 串 记 ] The teacher is satisfied with our satisfying
performance in class, which can be seen from her satisfied expression on her face. 老师对我们在课堂上令人满意的表现很满意，这可以从她脸上 满意的表情看出来。
三、读文章第三自然段，习得以下素养
学词汇
1．get through (设法)处理；设法联系上(尤指打通电话)；(设
法)完成；通过；度过；用完；耗尽
写出下列句中 get through 的含义
①Thankfully, I managed to get through the task and the pain
④After consulting my railway timetable, I noted w__it_h_ _s_a_ti_s_fa_c_t_i_o_n_ that there was an express train to Westhaven. 查看了列车时刻表后，我满意地了解到有一趟去威斯特海温
①The greatest satisfaction comes from mastering something that is truly difficult.
(人们)最大的满足来自于掌握了真正困难的事情。 ②_T_o__m_y__s_a_ti_s_fa_c_t_io_n__, you have made great progress in
_度__过__
④Luckily, he got through the exam and his efforts paid off.
_通__过__
⑤The little boy got through all his money in just one week
had to ask his mom for some more
2．somehow adv. 以某种方式(或方法)；不知怎么地
anyhow＝anyway adv. 不管怎样；无论如何；即使如此
somewhat adv.
稍微；有些
①We must get the work finished somehow by tomorrow
morning. 我们必须设法在明天早上以前把工作做完。
③_F_r_o_m__t_h_e_n__o_n_, I spent a lot of time preparing an article for competition. 从那时起，我花了很多时间为比赛准备一篇文章。
学表达 1．本段第一、四、七句分别使用了感官系动词 look, feel，使
表达更加生动形象，突出了作者的心情变化。 2．本段第三、七句两次使用了 all the time，充分说明了作者
[高分亮点] 1．本文作为一封邀请信，格式正确，要点齐全，行文连 贯，细节补充恰当合理。 2．作者写作功底深厚，对语言的掌控力较强，全文有多 处用词生动形象，表达恰当充分，如 take place, inquiry, be scheduled, motivate, all-around development, thrilling, show one's talent。 3．全文使用了很多高级句式，如 which 引导的定语从句， “It is well-known that”句式；it is suggested that 句型；when 引 导 的 非 限 制 性 定 语 从 句 ； 感 叹 句 What a thrilling opportunity！等。 4．Accordingly, Furthermore 等过渡词的运用使文章衔接 紧密，过渡自然。
的身体病痛的程度以及歌曲的吸引力。 3．本段倒数第二句 And it's true，简单明了，作者对音乐的喜
爱溢于言表。
学逻辑 本段作者在叙述事情时，先用问句开头，引起读者注意；然 后按照时间顺序展开。Two years ago, thus, Then one day 等 时间状语的使用，使叙述清晰、有序。
(1)vary vt.& vi.
改 and ...
在……和……之间变化
vary from ... to ...
从……到……不等；
在……到……之间变化
vary with
随着……而变化
(2)variety n.
变化；多样性；种类
a variety of＝varieties of 各种各样的；不同种类的
令某人满意的是
with satisfaction
满意地
(2)satisfy v.
满足；使满意
satisfied adj.
满意的(修饰人)
be/feel satisfied with ... 对……感到满意
(3)satisfactory adj.
令人满意的
satisfying adj.
令人满意的(修饰物)
学表达 本段作者连续使用了三个 music gave me ...排比句，层层递 进，语气强烈，富有感染力，突出了音乐对我的极大的积极 影响。
学逻辑 本段使用了 moreover 程度副词，起到了承接上文、引起 下文的作用。
四、读文章第四自然段，习得以下素养
学词汇
1．various adj.各种不同的；各种各样的
④There _a_r_e_a__v_a_r_ie_t_y__o_f goods in the supermarket. 超市里有各种各样的商品。
⑤(2018·全 国 卷 Ⅲ 书 面 表 达 )Our school has built a new stadium, which _h_a_s__v_a_r_io_u_s_/_v_a_ri_e_t_ie_s_o_f_/a__v_a_r_ie_t_y__o_f _ well-equipped facilities. 我们学校建了一个新体育场，它有各种各样的装修精良的 设施。
[析文脉——学遣词谋篇] 一、读文章第一自然段，习得以下素养
学表达 本段第三句中使用 It's an honor to be here and share with you ...表达委婉，态度谦和，语言地道。
二、读文章第二自然段，习得以下素养
学词汇
from ...on 从……时起
from now on
从今以后
from then on
从那时起
from that day on
从那天起
①Please be more careful when you cross the street from now on. 从今以后你过马路时要更加小心。
②_F_r_o_m__t_h_a_t_d_a_y__o_n_, he changed some bad habits. 从那天起，他改变了一些坏习惯。
⑦Did your speech _g_e_t _a_c_ro_s_s_ to the audience? 你的演讲听众都听懂了吗？
2．satisfaction n．[U]满意；满足；欣慰[C]令人满意的事物
(1)to sb.'s satisfaction＝to the satisfaction of sb.
①(2017·浙江高考)They discussed various matters all over the world. 他们讨论了世界上各种各样的事情。
②Our country varies widely in tradition from one area _to_ another. 我们国家各地传统习惯迥然不同。
②_A__n_y_h_o_w_/_A_n_y_w__a_y_, we must finish the work today.
无论如何，今天我们必须完成这项工作。
学逻辑 本段开头用“of course”，语气肯定，使用了 At the same time, During those times 等时间状语连接句子，语意顺承，表达地 道。
Section Ⅴ Reading for Writing
题目要求：(2019·全国卷Ⅲ)假定你是李华，你校将举办音 乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友 Allen 参加，内容包括：
1．时间； 2．活动安排； 3．欢迎他表演节目。 注意：1.词数 100 左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
[背诵范文] Dear Allen， Long time no see! I am glad to invite you to a music festival, which will take place in our schoolyard. It is well-known that more attention has been paid to the inquiry of traditional culture in high schools lately. Accordingly, a music festival will be scheduled, which will motivate more adolescents to gain all-around development. Furthermore, it is suggested that the participants be seated in the playground at 8 a．m. next Saturday, when the opening ceremony will be conducted. What a thrilling opportunity! Is it a good idea for you to register to show your talent? Waiting for your early reply.
的快车。 [ 语 境 串 记 ] The teacher is satisfied with our satisfying
performance in class, which can be seen from her satisfied expression on her face. 老师对我们在课堂上令人满意的表现很满意，这可以从她脸上 满意的表情看出来。
三、读文章第三自然段，习得以下素养
学词汇
1．get through (设法)处理；设法联系上(尤指打通电话)；(设
法)完成；通过；度过；用完；耗尽
写出下列句中 get through 的含义
①Thankfully, I managed to get through the task and the pain
④After consulting my railway timetable, I noted w__it_h_ _s_a_ti_s_fa_c_t_i_o_n_ that there was an express train to Westhaven. 查看了列车时刻表后，我满意地了解到有一趟去威斯特海温
①The greatest satisfaction comes from mastering something that is truly difficult.
(人们)最大的满足来自于掌握了真正困难的事情。 ②_T_o__m_y__s_a_ti_s_fa_c_t_io_n__, you have made great progress in
_度__过__
④Luckily, he got through the exam and his efforts paid off.
_通__过__
⑤The little boy got through all his money in just one week
had to ask his mom for some more
2．somehow adv. 以某种方式(或方法)；不知怎么地
anyhow＝anyway adv. 不管怎样；无论如何；即使如此
somewhat adv.
稍微；有些
①We must get the work finished somehow by tomorrow
morning. 我们必须设法在明天早上以前把工作做完。
③_F_r_o_m__t_h_e_n__o_n_, I spent a lot of time preparing an article for competition. 从那时起，我花了很多时间为比赛准备一篇文章。
学表达 1．本段第一、四、七句分别使用了感官系动词 look, feel，使
表达更加生动形象，突出了作者的心情变化。 2．本段第三、七句两次使用了 all the time，充分说明了作者
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2019_2020学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅣListeningandTalking
cure vt. 治愈；治好(疾病)；解决(问题) n. 药物；治疗；(解决问题、改善糟糕情况的)措施 (经典佳句)Neither its cause nor its cure was understood． 人们既不知道它的病源，也不了解它的治愈方法。
(1)a cure for．．． (2)cure sb．of sth．
法)；不知怎么地
10．__o_u_t_li_n_e____ ['aʊtlaIn] n.& vt. 概述；概要
拓展词汇 11．__g_ra_d__u_a_l ___ ['ɡrædʒuəl] adj．逐渐的；渐进的→gradually adv．逐渐地 12．_u__n_e_m_p_l_o_y_e_d[ ʌnIm'plɔId] adj．失业的；待业的→employ vt．雇 用；利用(时间、精力等) 13．__a_im________ [eIm] n．目的；目标 vi．& vt．力求达到；力 争做到；瞄准 vt.目的是；旨在→aimless adj．无目的的 14．_e_q_u_i_p_m_e_n_t__ [I'kwIpmənt] n．设备；装备→equip vt．装备
[链接写作]——完成句子/句式升级 ①(普通表达)The fresh air and exercise _cu_r_e_d_h_i_m__o_f_h_is_s_l_ee_p_l_es_s_n_e_ss (治愈他的失眠)．It made him feel relief． ②(高级表达)The fresh air and exercise ___c_u_r_e_d__h_im___o_f_h_is______
operation．
让她感到欣慰的是，她弟弟手术后恢复得很快。
人教版新课标 2019-2020 必修二 第五单元 unit 5 Music reading(共20张PPT)
Retelling:
_T__o_ _b_e___ _h_o_n_e_st_, most of us have _d_re_a_m__e_d_ _o_f__ being famous sometimes in our lives Most musicians often meet and __fo_r_m__ a band. Sometimes they play in the street to _p_a_ss_e_r_s_-b_y__ so that they cane_a_rn_ s_o_m_e_e_x_t_ra money and this also gives them a chance to_r_e_a_li_ze_ their dreams. There was once a band started in a _d_if_fe_r_e_n_t_ way, the musicians of whom the band was formed _p_l_ay_e_d_ _j_o_k_e_s _o_n___ each other as well as played music, whose music and jokes were loosely __b_a_se_d ___o_n_“The Beatles”.Their exciting performances were copied by other groups. “The Monkees” played their own _in_s_tr_u_m__e_n_tsand wrote their own music. Though it __b_r_o_ke__u_p_ in 1970, it _r_e_u_n_it_e_d__in the mid-1980s and it is still popular today.
Unit 5 Music (课件)高一英语(人教版2019必修第二册)
现在分词作状语：现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句 子的主语之间是逻辑上的主谓关系，即表主动。
注意事项
1.过去分词作状语时，有时为了强调，前面可带有连词，如：when, while, if, though, as if, unless, until等，以使句意表达得更清楚。
Eg. Unless constantly repeated, the English words are easily forgotten. When asked why she came here, the girl kept silent.
5. 作让步状语 ，可转换为although, though或even if等引导的 状语从句。
观察下列句子，说出过去分词和现在分词作状语时的区别.
1.Seeing from the hill, you will find the city looks like a big garden. 从山上看，你会发现这座城市就像一个大花园。 (see与句子的主语you之间是逻辑上的主谓关系)
用法2.V-ed作表语，构成的系表结构与被动语态的区别:
V-ed作表语，强调主语的特点或状态，相当于形容词； 被动语态中，句子主语是动作的承受者，后面常跟by。
Eg：The library is now closed．(状态) 图书馆现在关闭了。 The cup was broken by my little sister yesterday．(动作) 昨天我妹妹把杯子打碎了。
The news sounded __e_x_c_it_i_n_g__(excite).
过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的状态，常 译作“感到……的”；现在分词多表示事物具有的特性，常译 作“令人……的”。
注意事项
1.过去分词作状语时，有时为了强调，前面可带有连词，如：when, while, if, though, as if, unless, until等，以使句意表达得更清楚。
Eg. Unless constantly repeated, the English words are easily forgotten. When asked why she came here, the girl kept silent.
5. 作让步状语 ，可转换为although, though或even if等引导的 状语从句。
观察下列句子，说出过去分词和现在分词作状语时的区别.
1.Seeing from the hill, you will find the city looks like a big garden. 从山上看，你会发现这座城市就像一个大花园。 (see与句子的主语you之间是逻辑上的主谓关系)
用法2.V-ed作表语，构成的系表结构与被动语态的区别:
V-ed作表语，强调主语的特点或状态，相当于形容词； 被动语态中，句子主语是动作的承受者，后面常跟by。
Eg：The library is now closed．(状态) 图书馆现在关闭了。 The cup was broken by my little sister yesterday．(动作) 昨天我妹妹把杯子打碎了。
The news sounded __e_x_c_it_i_n_g__(excite).
过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的状态，常 译作“感到……的”；现在分词多表示事物具有的特性，常译 作“令人……的”。
2019-2020学年新教材高中英语unit5 music 单元重点知识回顾课件版本：人教版必修第二册
答案
9．They were completely 答案：absorbed
(absorb) in each other.
答案
10．We all breathed a sigh of 答案：relief
(relieve) when he left.
答案
Ⅳ.开放型任务 本单元我们学习了音乐方面的知识，音乐带给人很多美好的感受。同学 们可以组织一次英语 K 歌比赛，看看谁的英文歌唱的最好！并谈谈你对英文 歌曲的感觉。
3．He fell in love with Mozart's classical music when he sang for the university choir. (教材 P52)
当他在大学合唱团唱歌的时候，他就爱上了莫扎特的古典音乐。 4． Moved by this music, he said, “It was like seeing color for the first time.”(教材 P52) 惠塔克被这种音乐所感动，他说“那种(兴奋的)感觉就如同是第一次看到 色彩一样。”
(treat) of cancer.
答案
7．It was impossible to make 答案：assumptions
(assume) about people's reaction.
答案
8．She went to London with the aim 答案：of
finding a job.
9．assume vt. 以为；假设→assumption n. 假定；假设 assume sb./sth. to be 假定/假设……为…… It is assumed that ... 一般认为…… make an assumption 认为，假定 assume/assuming (that) ... 假设/假定……
新教材 人教版高中英语必修第二册 unit5 Music 精品教学课件(共231页)
made→making
发音提示
失去爆破 当一个爆破音后面紧接着有一个爆破音或破擦音、或鼻音、 或舌侧音时,前面一个音只按其发音部位形成阻碍,但不发生 爆破,这种现象称为“失去爆破”。 以下五种情况会出现失去爆破: 1.爆破音+爆破音 两个爆破音相连时,前一个失去爆破,后者则要完全爆破。 如:She sai(d) to herself.
Section Ⅱ Reading and Thinking
词汇认知
汉译英 1. virtual adj.很接近的;事实上的;虚拟的 2. opportunity n.机会;时机 3. onto prep.(朝)向 4. studio n.演播室;(音乐的)录音棚;工作室 5. ordinary adj.普通的;平凡的 6. prove vt.证明;展现 7. award vi.授予 n.奖品
语境领悟
(1)Only with all your time and energy can you do the job well.
只有用上你全部的时间和精力你才能把这项工作做好。 (2)She’s always full of energy. 她总是充满活力。
(3)Where do those kids get their energy from? 那些孩子哪来这么多精力?
学以致用 选词填空(energy/power/strength/force) (1)Not that I don’t want to help you,but that it’s beyond my power to do so. (2)She has always been encouraged to swim to build up the strength of her muscles.
发音提示
失去爆破 当一个爆破音后面紧接着有一个爆破音或破擦音、或鼻音、 或舌侧音时,前面一个音只按其发音部位形成阻碍,但不发生 爆破,这种现象称为“失去爆破”。 以下五种情况会出现失去爆破: 1.爆破音+爆破音 两个爆破音相连时,前一个失去爆破,后者则要完全爆破。 如:She sai(d) to herself.
Section Ⅱ Reading and Thinking
词汇认知
汉译英 1. virtual adj.很接近的;事实上的;虚拟的 2. opportunity n.机会;时机 3. onto prep.(朝)向 4. studio n.演播室;(音乐的)录音棚;工作室 5. ordinary adj.普通的;平凡的 6. prove vt.证明;展现 7. award vi.授予 n.奖品
语境领悟
(1)Only with all your time and energy can you do the job well.
只有用上你全部的时间和精力你才能把这项工作做好。 (2)She’s always full of energy. 她总是充满活力。
(3)Where do those kids get their energy from? 那些孩子哪来这么多精力?
学以致用 选词填空(energy/power/strength/force) (1)Not that I don’t want to help you,but that it’s beyond my power to do so. (2)She has always been encouraged to swim to build up the strength of her muscles.
人教版高中英语必修二Unit 5 MUSIC Section Ⅳ(过去分词作表语和状语)
4
2.过去分词作表语时与被动语态的区别 [合作探究]
The window is broken.窗户破了。(状态) The window was broken by Tom.窗户被汤姆打破了。(动作) [自主发现2] 过去分词作表语表示主语的__状__态____，常常在be，get，remain等系动词后；而被动 语 态 则 表 示 被 动 的 __动__作____ ， 通 常 由 助 动 词 be( 有 时 也 用 get) 构 成 ， 后 面 可 由 ___b_y____引出动作的执行者。
14
3.过去分词和现在分词作状语时的区别
语法
逻辑关系
时间概念
句子主语与分词表示的动 发生于谓语动词所表示的动作之前或表示
过去分词
作之间存在逻辑上的动宾 一种状态，与谓语动词所表示的动作同时
作状语
关系。
发生或存在。
一般式(doing)所表示的动作与谓语动词所
句子主语与分词表示的动
现在分词
表示的动作同时发生或几乎同时发生；完
作之间存在逻辑上的主谓
作状语
成式(having done)所表示的动作发生在谓语
关系。
动词所表示的动作之前。
15
Seen at a distance, the painting seems much more beautiful. 从远处看，这幅画似乎要漂亮得多。(see与句子的主语是逻辑上的动宾关系) Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.由于不知道如何解这道物理难题，他向老师求助。(know与句子的主语是逻辑 上的主谓关系)
2.过去分词作表语时与被动语态的区别 [合作探究]
The window is broken.窗户破了。(状态) The window was broken by Tom.窗户被汤姆打破了。(动作) [自主发现2] 过去分词作表语表示主语的__状__态____，常常在be，get，remain等系动词后；而被动 语 态 则 表 示 被 动 的 __动__作____ ， 通 常 由 助 动 词 be( 有 时 也 用 get) 构 成 ， 后 面 可 由 ___b_y____引出动作的执行者。
14
3.过去分词和现在分词作状语时的区别
语法
逻辑关系
时间概念
句子主语与分词表示的动 发生于谓语动词所表示的动作之前或表示
过去分词
作之间存在逻辑上的动宾 一种状态，与谓语动词所表示的动作同时
作状语
关系。
发生或存在。
一般式(doing)所表示的动作与谓语动词所
句子主语与分词表示的动
现在分词
表示的动作同时发生或几乎同时发生；完
作之间存在逻辑上的主谓
作状语
成式(having done)所表示的动作发生在谓语
关系。
动词所表示的动作之前。
15
Seen at a distance, the painting seems much more beautiful. 从远处看，这幅画似乎要漂亮得多。(see与句子的主语是逻辑上的动宾关系) Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.由于不知道如何解这道物理难题，他向老师求助。(know与句子的主语是逻辑 上的主谓关系)
新课标2019_2020学年高中英语unit5musicsectionⅣusinglanguage讲义新人教版必修2
Section ⅣUsing LanguageFREDDY THE FROG (Ⅱ)Not long after Freddy and the band became famous，they visited Britain on a brief(短暂的) tour.Fans showed their devotion(投入；热爱) by waiting for hours to get tickets for① their concerts.Freddy was now quite confident(自信的) when he went into a concert hall.He enjoyed singing and all the congratulations afterwards(然后；后来)! His most exciting invitation(邀请) was to perform on a TV programme called “Top of the Pops ②.” He had to go to London，wear an expensive suit and give a performance to a TV camera.It felt very strange.But as soon as the programme was over，the telephones which were in the same room started ringing.Everybody was asking when they could see Freddy and his band again.They were truly stars.青蛙弗雷迪(Ⅱ)弗雷迪和他的乐队成名后不久，就到英国作短暂的巡回演出去了。
歌迷们表现出了极大的忠诚，他们等几个小时来购买音乐会的门票。
弗雷迪现在步入演出厅会感到非常自信。
2020年新人教版《Unit 5 Music》单元课件全套(优质课)
5．_s_t_u_d_i_o_____ ['stjuːdiəʊ] n． 演播室；(音乐的)录音棚；
工作室
6．__o_r_d_i_n_a_r_y__ ['ɔːdnri] adj．
普通的；平凡的
7．__p_ro_v_e______ [pruːv] vt．
证明；展现
8．_a_w_a_r_d______ [ə'wɔːd] vt．
4．Please choose the correct order for the following events of Eric
Whitacre．
a．Studying music at the university of Nevada．
b．Conducting the Virtual Youth Choir for UNICEF．
1．What is the attitude towards the virtual choir?
A．Natural．
B．Negative．
C．Positive．
D．Unknown．
2．If you want to take part in a virtual choir, you need ________． A．a video camera and some instruments B．a band and some professional singers C．a video camera and an Internet connection D．a master’s degree in musical composition
(发展或进展的)时期；
阶段；(多指剧场中的)舞台
12．_a_l_t_o_g_e_th_e_r__ [ ɔːltə'ɡeðə(r)] adv． (用以强调)全部；总共
2020年高中英语Unit5MusicSectionⅣGrammar
We do hope you can give us some advice. Yours hopefully， Li Hua
Unit 5
Music
Section Ⅳ Grammar & Writing 第二板块单元写作 咨询信
美文写作指导
[文体感知] 咨询信是指写信人就某一个问题向收信人征求或征询建 议，希望收信人就写信人提出的问题给出针对性的解决方法或 提出合理的建议。其基本结构分为三部分：开头——简单叙述 写咨询信的目的或意图，清楚表明要寻求什么样的帮助；主体 ——言明要咨询的具体问题和存在的困难，并请求对方给出一 些建议；结尾——诚恳地提出希望，表达需要得到帮助的迫切 心情并表示感谢。
[审题谋篇]
体裁
应用文之咨询信
时态
一般现在时
主题
音乐
人称
第一人称
首段：自我介绍并提出问题
结构 中段：具体描述自己遇到的问题、困难等
尾段：希望对方给自己提出建议
[遣词造句] 1．普通表达 (1)开头：自我介绍并提出问题。 ①我叫李华。我打算与我的另外三个朋友组建一个乐队。 My name is Li Hua. __I'_m__g_o_in_g_/_p_la_n_n_i_n_g_t_o_f_o_r_m__a_b_a_n_d______ with my other three friends.
②你们(门基)乐队的成功给了我们很大的鼓舞。可是，我们 以前没有在乐队里待过。
Your band's success inspired us greatly. However, we __ha_v_e___ _n_e_veபைடு நூலகம்r_b_ee_n_in__a _ba_n_d_b_ef_o_re__________.
Unit 5
Music
Section Ⅳ Grammar & Writing 第二板块单元写作 咨询信
美文写作指导
[文体感知] 咨询信是指写信人就某一个问题向收信人征求或征询建 议，希望收信人就写信人提出的问题给出针对性的解决方法或 提出合理的建议。其基本结构分为三部分：开头——简单叙述 写咨询信的目的或意图，清楚表明要寻求什么样的帮助；主体 ——言明要咨询的具体问题和存在的困难，并请求对方给出一 些建议；结尾——诚恳地提出希望，表达需要得到帮助的迫切 心情并表示感谢。
[审题谋篇]
体裁
应用文之咨询信
时态
一般现在时
主题
音乐
人称
第一人称
首段：自我介绍并提出问题
结构 中段：具体描述自己遇到的问题、困难等
尾段：希望对方给自己提出建议
[遣词造句] 1．普通表达 (1)开头：自我介绍并提出问题。 ①我叫李华。我打算与我的另外三个朋友组建一个乐队。 My name is Li Hua. __I'_m__g_o_in_g_/_p_la_n_n_i_n_g_t_o_f_o_r_m__a_b_a_n_d______ with my other three friends.
②你们(门基)乐队的成功给了我们很大的鼓舞。可是，我们 以前没有在乐队里待过。
Your band's success inspired us greatly. However, we __ha_v_e___ _n_e_veபைடு நூலகம்r_b_ee_n_in__a _ba_n_d_b_ef_o_re__________.
2019_2020学年新教材高中英语Unit5MusicSectionⅢDiscoveringUsefulStructures
Section ⅢDiscovering Useful Structures & Listening andTalking[基础训练]Ⅰ单词拼写1．(2019·全国卷Ⅱ)Still, most of us volunteers breathe a sigh of ________ (轻松) when the season comes to a close.答案：relief2．But in brief, what I said to you in the ________ (先前的) interview is still my view.答案：previous3．(2019·全国卷Ⅱ)Gordon says the HUNCH program has an ________ (巨大影响) on college admissions and practical life skills.答案：impact4．He is a careful and c________ person. I trust him in every way.答案：capable5．(2019·江苏高考)This has led companies and individuals to donate money to developing countries to buy computer e________ and internet facilities.答案：equipmentⅡ单句语法填空1．Anger can be________(cure) by time; but hatred cannot.答案：cured2．(2019·全国卷Ⅱ)These kids are so ________ (absorb) in their studies that I just sit back. I don't teach.答案：absorbed3．(2019·北京高考)Earth Day, marked on 22 April, is an annual event ________ (aim) to raise public awareness about environmental protection.答案：aiming4．(2019·江苏高考)Naomi, Melissa's best friend and a ________ (talent) pianist, got to know about this and showed willingness to help.答案：talented5．We also ________ (assume) that you have created a profile.答案：assumeⅢ单句写作1．海崖城堡是苏格兰最富有浪漫色彩的遗迹之一。