幼儿园大班教案《亲爱的爷爷奶奶》含反思
大班社会教案我爱爷爷奶奶教案及教学反思
大班社会教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。
2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。
3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。
二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或绘本等。
2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。
3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。
例如搜寻“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。
三、教学活动1. 导入活动以故事开始：老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。
很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。
我今天就给你们讲一讲，你们听好了。
”演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。
2. 活动体验让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：1.找“我家爷爷奶奶的样子”。
在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。
2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。
3.播放爷爷奶奶卡通故事书。
3. 思考与反思活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：1.今天学习了哪些知识。
2.今天学习的情感目标达成的情况如何。
3.活动有哪些特别喜欢或者有哪些疑问。
四、教学反思通过这次教学活动，我得到了以下思考与反思：在教学准备方面，我要准备更丰富的故事书、图片等教具，可以借助一些新冠疫情前的老教育视频等网络资源来丰富教学内容。
在教学实践方面，我要注意在需要引导儿童自由讲话的时候能够充分地倾听、发问，再根据幼儿的反馈和情况进行教学调整。
幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思教案名称：我爱爷爷奶奶教学内容：大班幼儿园社会活动——亲情关爱教学目标：1. 培育幼儿爱和敬重老年人的意识和习惯。
2. 通过游戏、绘画、亲子活动等多种形式来表达对爷爷奶奶的爱。
3. 加强幼儿的亲情观念，提高他们的情感交流本领。
教学准备：1.师生们的照片2.幼儿绘画纸3.颜料、笔、画板等绘画工具4.家长亲子活动策划教学过程：1.制作照片墙为了让幼儿对爷爷奶奶的感情更加亲切，通过创设照片墙的形式来呈现爷爷奶奶，让幼儿们与本身家中的爷爷奶奶建立紧密的联系。
在照片墙上，幼儿可以看到本身的老师和同学们的家人，也可以看到本身的照片。
2.绘制爷爷奶奶的画像引导幼儿通过绘画的方式表达本身对爷爷奶奶的爱。
在绘画的过程中，让幼儿们谈论一下本身的祖辈们到底做了什么，可以提出问题引导幼儿谈论爷爷奶奶对本身的照料、珍惜和帮忙。
对于一些觉得对绘画有所困难的幼儿，老师可以供应一些家里的照片作为参考素材。
3.爷爷奶奶的亲子活动邀请爷爷奶奶为班级做一些有意义和富有意义性的活动，比如说：讲故事、唱歌、跳舞、玩游戏等等。
带着爷爷奶奶，一起为班级建立一个空间，让班级的幼儿们在爷爷奶奶的帮忙下，欢乐地玩耍、做游戏、交流感情，加强家庭间的联结感。
教学反思：做这次爱爷爷奶奶的活动可以说是收获颇丰。
孩子们不仅增长了对祖父母的亲切感，也学到了如何表达本身对祖父母的感谢之情，并结合了亲子活动，培育了与父母之间沟通和共享的本领，达到了幼儿园大班所设立的教育目标。
同时，这次活动也促使家长和孩子之间的信任加深，家庭教育的紧要性也加倍提升。
因此，这样宝贵且富有意义性的亲子教育活动，在幼儿教育中很有必要加强推广。
大班社会我爱爷爷奶奶教案
大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱，增进家庭亲情。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，学会尊敬和关爱长辈。
2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影，引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。
b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。
2.主题活动a.分组讨论：爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组，每组讨论爷爷奶奶的日常生活，如照顾家庭、照顾幼儿等。
讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。
b.小组活动：爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果，将幼儿分为若干小组，每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。
如：唱歌、跳舞、讲故事等。
小组活动结束后，每组进行展示。
c.角色扮演：表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演，扮演自己与爷爷奶奶相处的情景，用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。
如：给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作，展示在班级画廊。
2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻，分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。
2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸至家庭生活，增进家庭亲情。
4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的综合素质。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。
2.检查幼儿课后作业的完成情况，评价他们在家庭中的表现。
大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》
大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中的重要成员，培养孩子们对爷爷奶奶的尊敬和关爱之情。
2.发展幼儿的语言表达能力和艺术创造力，通过绘画、手工、剪贴等活动表达对爷爷奶奶的感恩之情。
3.培养幼儿的观察力和想象力，通过互动游戏、角色扮演等活动感受爷爷奶奶的日常生活。
二、教学准备1.《我爱爷爷奶奶》主题故事书。
2.爷爷奶奶的照片、画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等手工材料。
3.同学们的爷爷奶奶的电话号码。
三、教学过程1. 导入教师出示《我爱爷爷奶奶》主题故事书，鼓励幼儿谈论自己对爷爷奶奶的感受和想法。
2. 故事阅读教师详细讲解故事情节，引导幼儿感受故事中爷爷奶奶的生活场景和孩子们对他们的喜爱之情。
3. 制作爷爷奶奶的画像教师带领幼儿观察自己爷爷奶奶的照片，鼓励幼儿用彩色铅笔绘制自己的爷爷奶奶的画像，可以写上对他们的感谢之词。
4. 亲情剪贴教师提供剪刀、画纸、胶水等材料，鼓励幼儿剪贴自己与爷爷奶奶的合影照片，并用彩色纸制作一个小卡片，表达对爷爷奶奶的爱。
5. 电话祝福教师提供同学们的爷爷奶奶的电话号码，鼓励幼儿亲自拨打电话，向爷爷奶奶表达祝福和爱意。
6. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演爷爷和奶奶，通过模拟生活场景，感受爷爷奶奶的生活和对他们的关心。
四、教学反思本次教学活动通过故事阅读、手工制作、电话祝福和角色扮演等多种形式，使幼儿全方位地了解了爷爷奶奶的生活和对他们的关爱之情。
在制作爷爷奶奶的画像和剪贴合影照片的过程中，幼儿积极参与，发挥了自己的创造力，表达了对爷爷奶奶的爱意。
通过电话祝福和角色扮演的活动，幼儿深入感受了爷爷奶奶的日常生活，并亲身体验了对爷爷奶奶的关心和尊重。
然而，在今后的教学中，我应该更加注重幼儿的情感体验和互动交流。
在讲述故事时，可以引导幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密时刻，让幼儿感受到自己对爷爷奶奶的情感连接。
此外，我还可以组织幼儿进行小组讨论，让他们谈论自己与爷爷奶奶相处的愉快时光，并鼓励他们为爷爷奶奶制作更多的祝福卡片或小礼物。
大班社会教案：我爱爷爷奶奶(通用5篇)
大班社会教案：我爱爷爷奶奶（通用5篇）大班社会教案：我爱爷爷奶奶篇1活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，愿意表达对爷爷奶奶的爱。
能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。
宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师预备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。
宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。
三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也非常愉快！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。
老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。
活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应当说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
大班语言我爱爷爷奶奶教案反思
大班语言我爱爷爷奶奶教案反思教案标题：大班语言《我爱爷爷奶奶》教案反思教案目标：1.学生能够理解并使用与家庭成员相关的词汇。
2.学生能够用简单的句子表达他们对爷爷奶奶的爱和感激之情。
3.学生通过互动、讨论和绘画等活动表达观点和情感。
教学准备：1.教师准备图片、卡片或海报等以展示爷爷奶奶的形象。
2.教师准备教学材料和绘画用品。
3.为学生提供讨论和表达观点的机会。
教学过程：引入：1.教师用图片或卡片展示爷爷奶奶的形象，并引导学生分享自己对爷爷奶奶的感受和回忆。
2.教师鼓励学生使用简单的句子来描述爷爷奶奶。
主体：1.教师与学生一起讨论与家庭成员相关的词汇，如“爷爷”、“奶奶”、“外公”、“外婆”等。
教师可将这些词汇写在黑板上，并进行逐个解释。
2.教师以例句的形式引导学生理解和使用这些词汇，如“我爱我的爷爷。
”、“我感谢我的奶奶。
”。
3.教师带领学生进行角色扮演，让学生分成小组，每个学生可以扮演一个角色，通过对话的方式表达对爷爷奶奶的感激和爱。
4.教师组织学生进行绘画活动，让学生根据自己对爷爷奶奶的印象和感觉进行绘画，然后向全班展示并分享自己的作品和感受。
总结：1.教师引导学生对本堂课的学习内容进行总结，并强调学生通过这堂课学到了怎样表达对爷爷奶奶的感激和爱。
2.教师鼓励学生将这种感激和爱心延伸到与其他家庭成员、朋友和社会中其他人的关系中。
教案反思：这堂课的教案设计使学生在语言学习中体会到与家庭成员相关的情感和情感表达的重要性。
通过互动、讨论和绘画等活动，学生既增强了词汇的理解和应用能力，也表达了对爷爷奶奶的感激和爱。
同时，这堂课也为学生进一步发展情感表达和交流的能力提供了契机，并鼓励他们将这种感激和爱心延伸到其他人际关系中。
不过，在今后的教学中，应该注重对学生思维开放性的引导，鼓励他们更多地分享和表达个人的观点和情感。
幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》
幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.通过本次活动，让孩子们能够感受到祖辈们的关爱和重要性，培养孩子们的感恩心和尊老爱幼的美德。
2.借此机会，让孩子们锻炼语言表达能力，训练孩子们的社会交往能力。
3.让孩子们懂得如何制作小礼品，以表达自己的心意和感恩之情。
二、教学内容1. 美德教育本节课将以“我爱爷爷奶奶”为主题，展开一次与祖辈之间的交流活动，从而让孩子们学会感恩、回报和尊重祖辈们。
2. 社会活动本节课将引导孩子们动手制作小礼品，以表达感恩之心，同时提高孩子们的动手能力和认知能力。
三、教学过程1. 主题讲解首先，教师将为孩子们讲解本节课的主题“我爱爷爷奶奶”，向孩子们解释祖辈的意义，并让孩子们了解到祖辈为自己做过哪些事情。
2. 四项活动在本节课的四项活动中，教师将引导孩子们通过不同的活动表达自己对祖辈的感激之意。
2.1 叙述故事教师将给予每个小组三件物品，让孩子们围绕这些物品，想象自己正在和祖辈在一起度过快乐的时光。
随后，教师将让每个小组的孩子给大家分享自己的故事。
2.2 制作小礼品教师将向孩子们展示如何制作小礼品，并给孩子们三十分钟自由制作。
制作结束后，孩子们可以将礼品带回家，送给自己的爷爷奶奶。
2.3 表演节目教师将邀请每个小组的孩子在班级中表演一首祖辈相关的歌曲或舞蹈。
可以邀请相关的家长或志愿者成年人来欣赏孩子们的表演。
2.4 听取祖辈故事教师将邀请孩子们的家长或祖辈来到班级中，讲述自己的成长故事或祖辈之间的故事。
在故事分享中，孩子们可以自由地提问和探究，更进一步了解祖辈的生活和心态。
3. 反思/总结教师将引导孩子们回顾本节课的活动，听取孩子的反思意见和建议，让孩子们懂得如何沟通和表达自己的思想。
四、教学工具材料1.制作小礼品所需材料：呈礼物的制作纸、彩贴纸、毛笔等。
2.活动故事物品：表演所需的歌曲，故事急需的道具等。
五、预期效果1.让孩子们能够理解亲情和教育的重要性。
2.提升孩子们的社交能力和语言表达能力。
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标
1. 认识社会主体——家庭成员之间的关系。
2. 感受亲情之间温馨。
3. 掌握简单正确的表达方式。
二、教学重点：家庭成员之间的关系
三、教学难点：正确的表达方式
四、教学方法：
1. 观看视频，激发学生情感和兴趣。
2. 分组讨论，自由表达，增强学生自主学习的能力。
3. 小组展示和点评，提高学生的表达能力。
五、教学具体步骤：
第一步：导入
自我介绍，了解学生的家庭成员关系及与祖辈的亲密度。
第二步：观看视频
播放“我爱爷爷奶奶”的视频，引导学生认真观看。
第三步：小组讨论
分组讨论视频中的场景，自由表达与家庭成员之间的亲密度及自己对祖父母的情感。
第四步：表现展示
要求每个小组选出一位代表，表现出他们对祖父母的感情和希望，其余学生进行点评。
第五步：教师点评和总结
教师针对每个小组的表现进行点评，并总结今天的学习内容。
六、反思
通过本次课程，学生能够更深入了解家庭成员间的关系，理解亲情，感知亲情之间的温馨，表达方式也得到了有效提升，同时也了解到了许多祖父母的养老服务。
但是，在课程设计中，需要更注重学生积极思考和表达能力的提高，需要提供更多的互动环节。
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大班教案《亲爱的爷爷奶奶》含反思适用于大班的重阳节主题教学活动当中，让幼儿感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念，知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园大班《亲爱的爷爷奶奶》含反思教案吧。
教学目标：
1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望。
2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学准备：
一些老人用的物品(拐杖、老花镜等)、幻灯片
教学过程：
1、观看幻灯片
他们是谁?在做什么?
脸上有什么变化?动作呢?
2、出示物品：这些东西是谁用的呢?
3、请幼儿模仿老人的动作：慢慢地走，手拄拐杖。
对比小朋友的动作
小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们
4、讨论：平时爷爷奶奶做什么?
模仿日常生活中的各种动作，如：做饭、打扫卫生等。
老师做动作，幼儿猜一猜。
除了这些事情，他们还做什么?(接送幼儿)
爷爷奶奶辛苦吗?我们应该怎么做?
5、对爷爷奶奶说一句心里话
教学反思：
整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
小百科：爷爷主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。
这种用法在全国大多数地方存在。