四年级下册语文第一课古诗词三首
精品文档
. 《古诗词三首》课文
《独坐敬亭山》〔唐 李白〕
诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
敬亭山：在今安徽省宣州市郊。独坐—表示诗人独坐时孤寂之情。
只有：突出了诗人对敬亭山的喜欢。尽：完。相看：互相看
闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。
诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的单独飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻觅抚慰的真实写照。
古诗想象
我单独坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不情愿停留，渐渐地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地凝视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
《望洞庭》〔唐 刘禹锡〕
—表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭：湖名，在湖南省北部。湖光：湖水的光。秋月：秋天的夜晚。相：相互。和：和谐，这里指水色和月色融为一体。潭面：指湖面。未：没有。磨：磨拭。眺望：远望。山：这里指君山。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。白银盘：形容洞庭湖湖水很白。 精品文档
. 诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
古诗想象
秋天的一个月明星稀的夜晚，我闲逛在洞庭湖边，眺望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。模糊中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜欢，我被这迷人的景色陶醉了。
《忆江南》〔唐 白居易〕—表达了诗人赞美和思念江南美景之情。
江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？
忆江南―既是标题，也是词牌名。原题下有诗三首，这里是其中第一首。
谙[ān]：熟悉。旧曾谙――从前很熟悉。饱谙世故：指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。江花――江边的花。
蓝――一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时翠绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不思念江南？
白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
三首诗在内容上都是写南方自然风光的。学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和观赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积存古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
螺[luó]：软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹：田～。海～。～号。～纹。～钉。～栓。 精品文档
. 庭[tíng]：堂阶前的院子：～院。～园。家庭。大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。门庭假设市：门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。改换门庭：比喻另择新主，另找依靠。
亭[tíng]：有顶无墙，供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里；凉～。牡丹～。书～。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
潭[tán]：水深之处：深～。泥～。水～。龙潭虎穴：龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。一潭死水：潭：深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。
古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②比照：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。②眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③比喻：
潭面无风镜未磨——把〔潭面〕比作〔没有磨拭过的铜镜〕。眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把〔洞庭湖〕比作〔白银盘〕；把〔君山〕比作〔青螺〕。
其它描写山水的诗词：
登鹳雀楼 唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
江雪 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
四年级下册语文第一课古诗词三首
精品文档
. 《古诗词三首》课文
《独坐敬亭山》〔唐 李白〕
诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
敬亭山：在今安徽省宣州市郊。独坐—表示诗人独坐时孤寂之情。
只有：突出了诗人对敬亭山的喜欢。尽：完。相看：互相看
闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。
诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的单独飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻觅抚慰的真实写照。
古诗想象
我单独坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不情愿停留，渐渐地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地凝视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
《望洞庭》〔唐 刘禹锡〕
—表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭：湖名，在湖南省北部。湖光：湖水的光。秋月：秋天的夜晚。相：相互。和：和谐，这里指水色和月色融为一体。潭面：指湖面。未：没有。磨：磨拭。眺望：远望。山：这里指君山。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。白银盘：形容洞庭湖湖水很白。 精品文档
. 诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
古诗想象
秋天的一个月明星稀的夜晚，我闲逛在洞庭湖边，眺望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。模糊中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜欢，我被这迷人的景色陶醉了。
四年级下册语文第一课古诗三首批注
四年级下册语文第一课古诗三首批注
1古诗词三首
作者介绍
【主题】
《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中，穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，全诗富有童趣。
【译文】
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（可是黄蝴蝶）飞入菜花丛中，再也找不到了。
【注解】
①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
【鉴赏】
①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。"急走"和"追"这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
作者介绍
范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋文学家，范成大素有文名，尤工于诗。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活的作品成就最高。著有《石湖集》《揽轡录》等。
诗（词）主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
【译文】
梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。夏季白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【注解】
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，"兴"这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。 【鉴赏】
①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
四年级下册语文第一课《古诗词三首》基础练习
1 / 2
《古诗词三首》基础练习
一、填空题。
1、根据拼音写词语。
dònɡ tínɡ （ ） tán shuǐ（ ） qīnɡ luó （ ）
ɡū dú（ ） céng ān（ ）
2、填写反义词。
孤独——（ ） 遥远——（ ）
3、填写近义词。
依赖——（ ） 幻想——（ ）
舒适——（ ） 方便——（ ）
4、解释划线字的含义，并写出句子的意思。
（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
__________________________________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
__________________________________________________________________
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
__________________________________________________________________
（4）江南好，风景旧曾谙。
__________________________________________________________________
二、选择题。
1、下列古诗中，不是李白作品的一项是（ ）。
A.《望天门山》
B.《独坐敬亭山》
C.《赠汪伦》
D.《江南村》
2 / 2
参考答案：
一
1、洞庭 潭水 青螺 孤独 曾谙
2、热闹 附近
3、依靠 梦幻 舒服 便利
4、（1）闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
（2）遥：远。远望洞庭湖的景色十分秀丽。湖中那些君山就宛如白银盘上的一个小青螺。
（3）胜：胜过。 如：仿佛，好像。日出时，江中的波浪比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是小编为您整理的四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
古诗词三首
课型： 古诗词
教学目标
1.认识7个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。
德育目标： 激发学生对祖国诗词的热爱之情。
教学重点： 学习诗词的内容，想象诗词中描写的情景。
教学难点： 结合诗词句展开想象，并能描述出来。
课前准备
1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。
2. 课文插图。
教学时数 ：两课时
教学过程：
第一课时
乡村四月 四时田园杂兴
一、由题入手，弄清题意
1.板书课题。
2.自由读题，说说题意。
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
3.出示插图，观察感受。
4.简介诗人及背景。 翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。
3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5.全班交流，讲讲诗意。
三、品评朗读，感悟诗情
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2.逐句品评，交流感受。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
3.想象画面，有感情地朗读。
四、背诵，积累语言
自学《四时田园杂兴》
1.按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。
2.小组内交流，教师指导点拨。
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案 2
四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出guo的四年级语文下册第一课《古诗词三首》教案，供您参考，请点击教案栏目查看。
古诗词三首
课型： 古诗词
教学目标
1.认识7个生字，会写8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
3、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。
德育目标： 激发学生对祖国诗词的热爱之情。
教学重点： 学习诗词的内容，想象诗词中描写的情景。
教学难点： 结合诗词句展开想象，并能描述出来。
课前准备
1.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。
2. 课文插图。
教学时数 ：两课时
教学过程：
第一课时 乡村四月 四时田园杂兴
一、由题入手，弄清题意
1.板书课题。
2.自由读题，说说题意。
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
3.出示插图，观察感受。
4.简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。
3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5.全班交流，讲讲诗意。
三、品评朗读，感悟诗情
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
四年级下册语文第1课 《古诗词三首》知识点总结
课文1 古诗词三首
一、多音字。
宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剥：bō剥削 bāo剥皮
二、古诗内容
宿新市徐公店 [宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：
①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
四年级下册语文第一课古诗词三首 2
《独坐敬亭山》（唐 李白）
诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
敬亭山：在今安徽省宣州市郊。独坐—表示诗人独坐时孤寂之情。
只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。尽：完。相看：互相看
闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。
诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
古诗想象
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
《望洞庭》（唐 刘禹锡）
—表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭：湖名，在湖南省北部。湖光：湖水的光。秋月：秋天的夜晚。相：相互。和：和谐，这里指水色和月色融为一体。潭面：指湖面。未：没有。磨：磨拭。遥望：远望。山：这里指君山。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。白银盘：形容洞庭湖湖水很白。
诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
古诗想象
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
《忆江南》（唐 白居易）—表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
清华附小语文四年级下册-答案
１５４
89:;
第一单元
第一课
古诗词三首
活动一：
篱笆、小路、树、黄蝶、菜花地、儿童———《宿新市徐公店》
梅子、杏子、麦花、菜花、篱笆、蜻
蜓、蛱蝶———《四时田园杂兴》（其二十五）
茅草屋、小溪、青草、豆苗、鸡笼、莲蓬、老妇、大
儿、中儿、小儿———《清平乐·村居》
活动二：
１．（
１）景物：篱落、径、树、黄蝶、菜花
人物：儿童
（
２）略
２．梅子
杏子
麦花
菜
花
篱落
蜻蜓
蛱蝶
概括感受示例：清新自然
３．相同：都是描写乡村生活的；都是
既描写了景物，又描写了人物（都运用了情景交融的手法）；都表达了对乡村生活的热爱之
情。
不同：体裁不同，《清平乐·村居》是词，《村居》是诗；描写的场景不同，《清平乐·村
居》描写的是一家人的生活，《村居》描写的是一群儿童散学后的生活；描写的内容不同，《清平
乐·村居》除了描写了景物和场面，还写到了声音，《村居》里没有写声音。（答案合理即可）
（
１）景：茅檐、溪上青草；人：翁媪、大儿、中儿、小儿
（
２）略
活动三：
（一）
１．略
２．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（二）
１．略
２．略
３．燕
鸥
江
村
４．老妻
稚子
画棋局
做钓钩
５．略
第二课
乡下人家
活动一：
屋前：瓜架、几株花、鸡、纺织娘
屋后：竹、鸡、小河、石桥、鸭子
活动二：略１５５
活动三：
（一）
１．（
１）
犼犻ē
犼í
犳ù
犮犺á狀
ɡ ２．略
３．略
（二）
１．（
１）土生土长
（
２）顽强
２．（
１）
Ｂ
（
２）
Ａ
（
３）
Ｃ
３．野菊花的用途有：消炎
止血、清热败火、治感冒、泡茶喝。
４．示例：我爱野菊花
５．因为野菊花平凡、朴素、顽强
（生命力强），还有很多用途，对人无所需求却默默地向人奉献。
第三课
天
窗
活动一：
时间：夏天阵雨来了时
情况：孩子们被关在地洞似的屋里，透过天窗往外看
时间：晚上
情况：不想睡觉，偷偷从帐子里伸出头，透过天窗往外看
活动二：
１．画线略看
四年级语文下册第1课《古诗词三首》的一类生字
四年级语文下册第1课《古诗词三首》的一类生字
一类生字 生字拼音 生字笔画 生字结构 生字组词
杂 zá 共6画 上下结构 杂乱、夹杂、复杂
稀 xī 共12画 左右结构 稀少、稀有、稀奇
篱 lí 共16画 上下结构 篱笆、篱栅、绿篱
蜻 qīng 共14画 左右结构 蜻蜓、蛉蜻、蜻虰
蜓 tíng 共12画 左右结构 蜻蜓、蜓翼、青蜓
蝶 dié 共15画 左右结构 蝴蝶、风蝶、鬼蝶
宿 sù
共11画
上下结构 宿舍、露宿、宿营
xiǔ 三天两宿
xiù 星宿
徐 xú 共10画 左右结构 徐步、徐回、虚徐
疏 shū 共12画 左右结构 疏忽、疏远、疏密
茅 máo 共8画 上下结构 茅草、茅房、茅庐
檐 yán 共17画 左右结构 屋檐、檐口、飞檐
翁 wēng 共10画 上下结构 老翁、渔翁、富翁
赖 lài 共13画 左右结构 依赖、无赖、赖皮
剥 bō 共10画 左右结构 剥削、剥夺、剥蚀
bāo 剥皮、剥花生
冀教版四年级语文下册第一课古诗三首
冀教版四年级语文下册第一课古诗三首
四年级语文下册第1课《古诗词三首》原文
第一组
祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原…….真是江山如画！阅读下在同的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。
1古诗词三首独坐敬亭山①
[唐]李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲②。相看两不厌③，只有敬亭山。
注释
② 敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
③厌：满足。
望洞庭①
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释
①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。 ④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
忆江南①
[唐]白居易江南好，风景旧曾谙②。是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南？
注释
①忆江南：词牌名。原题下有词三首，这里是其中第一首。
②音：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。