【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题及答案
园艺植物育种学复习题及答案
园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释1、品种退化：是指品种在繁殖过程中，由于种种原因会逐渐丧失其优良性状，种的典型性，这一现象通常称为品种退化。
2、童性：童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。
3、实生繁殖：对于无性繁殖的园艺植物来讲，利用种子进行繁殖叫实生繁殖。
4、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
5、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。
6、育种对象：是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。
7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。
8、无性繁殖：无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。
9、童期：指实生苗不能诱导开花的时期。
10、引种：植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了满足自己的需要，把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。
11、混合选择：是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。
12、系谱选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代)，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
13、超亲优势：这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度，衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。
14、营养系品种：由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。
15、园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
二、判断题1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。
(✔)2、胞质型雄性不育很难找到保持系。
(x)3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。
( ✔)4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。
园艺作物育种学总论期末考试参考答案
园艺作物育种学总论期末考试参考答案一、选择与填空（30分，每空1分）1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、原始类型、野生近缘种等。
2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。
3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。
基因频率与基因型频率是群体遗传组成的标志。
4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。
5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。
6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。
7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。
8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。
9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因工程雄性不育系等。
10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。
其中化学品质又可分为营养品质、卫生品质和药用品质。
11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为C 。
A、遗传力B、选择差C、遗传进度 D 、选择强度12、母系选择法常用于 A 的选择。
A、异花授粉作物B、常异花授粉C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物进行选择的园艺作物是 D 。
13、在杂交育种中只对F1A、异花授粉作物B、常异花授粉C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。
A、行株距大的自花授粉园艺作物B、行株距小的自花授粉园艺作物C、行株距大的异花授粉园艺作物D、行株距小的异常花授粉园艺作物二、名词解释：（2分×10=20分）1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。
《园林植物遗传育种学》试题及答案
园林植物遗传育种学考试试题姓名：一、名词解释（每个 5 分，共40 分）1. 品种：2. 有性繁殖3. 春化作用4. 诱变育种5. 种质资源6人工种子7.原生质体8.细胞全能性二、简答题（每题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
2. 引种成功的标准是什么？3. 简述园林植物育种的主要目标性状？4. 简述选择育种的程序？5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？三、论述题（每题10分，共30 分）1. 论述植物基因表达调控过程。
2.论述诱变育种的意义3. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
《园林植物育种学》试卷参考答案一、名词解释（每小题3 分，共15 分）1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
2.有性繁殖：通过亲本的雌雄配子受精而形成合子，近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。
3. 春化作用：一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。
量。
4. 诱变育种：人为的利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。
5. 种质资源：经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源，是改良植物的基因来源6.人工种子：通过组织培养技术，将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中，组成类似种子的单位。
7.原生质体：去细胞壁厚的裸露细胞团。
细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
二、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。
（ 1.5 分）②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。
西南大学园艺植物育种学期末考试样题二
西南大学园艺植物育种学期末考试样题二一、名词解释（共6题，2分/题，共12分）1、纯育品种2、单子传代法3、雄性不育性4、诱变育种5、自交不亲和性6、分子标记二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分）1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。
（2分）2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。
（1分）3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。
（1分）4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。
（1分）5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。
（1分）6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。
（1分）7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。
（2分）8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。
从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区别在于（1分）9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。
（1分）10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。
（1分）11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。
（1分）12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。
（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。
该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。
（1分）14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。
《园林植物育种学》期末考试复习题及参考答案
河北农业大学2019级第三学期《园林植物育种学》试卷（A）教学单位班级姓名学号一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：2、本地种质资源：3、回交：4、杂种优势：5、远缘杂交：6、品种退化：7、园艺植物育种：8、引种：9、杂交育种：10、良种繁育二、简答题（每小题8分，共40分）1、种质资源收集的原则有哪些？2、杂交育种时，亲本选配的原则有哪些？3、说明诱变育种的优点。
4、说明品种退化及主要原因？5、如何提高良种繁育系数？三、论述题(15分)论述确定适当育种目标的重要性。
四、综合运用（15分）请详细比较单株选择法和混合选择法。
2017春季《园艺植物育种》试卷参考答案一、名词解释(每小题3分，共30分)1、品种：以遗传学理论为指导，通过一定的方法或程序，利用天然存在的或人工创造的变异，选育出的性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标的园林植物。
2、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下，经长期的栽培与选育而得到的植物品种和类型。
它是选育新品种时最主要、最基本的原始材料。
具有取材方便，对当地自然、栽培条件有高度适应性和抗逆性等方面的优点，也具有遗传性较保守，对不同环境适应范围窄的缺点。
3、回交：由单交得到的杂种F，再与其亲本之一的杂交，叫做回交。
14、杂种优势：指杂交子代在生长活力、育性和种子产量等方面都优于双亲均值的现象。
遗传学中指杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方面均优于双亲均值的现象。
5、远缘杂交：选用亲缘关系较远的不同种或不同属间甚至不同科间的植物为亲本进行杂交，这种杂交称为远缘杂交。
6、品种退化：指园艺植物品种经几代栽培繁育后，其优良性状表现出逐步减弱，或者有时会表现出某些预料不到的不良性状的情况。
7、园艺植物育种：是通过引种、杂交育种、选种或良种繁育等途径改良植物固有类型而创造新品种的技术与过程。
也是以遗传学理论为指导，将天然存在的或人工创造的变异类型通过一定的方法或程序，选育出性状基本一致，遗传性相对稳定，符合育种目标与要求的新类型、新品种，并繁育良种苗。
《园艺植物育种学》试题库参考答案
《园艺植物育种学》试题库参考答案一、选择题1、下列哪一项不是园艺植物育种学的研究对象？A.植物分类学B.植物生理学C.遗传学D.分子生物学正确答案是：A.植物分类学。
园艺植物育种学的研究对象是植物生理学、遗传学、分子生物学等，而植物分类学不是其研究对象。
2、下列哪一种育种方法不能用于园艺植物的育种？A.杂交育种B.诱变育种C.基因工程育种D.系统进化育种正确答案是：D.系统进化育种。
系统进化育种是一种在自然进化基础上人工选择的方法，不能用于园艺植物的育种。
3、下列哪一种园艺植物的育种方法不适用于常规育种？A.百合B.番茄C.草莓D.香蕉正确答案是：A.百合。
百合的种子不易得到，且种子繁殖易退化，因此不适用于常规育种。
二、填空题1、园艺植物育种学的三个主要目标是________、________和________。
正确答案是：提高产量、改善品质、增强抗性。
2、常见的园艺植物育种方法包括杂交育种、________、________和________。
正确答案是：诱变育种、基因工程育种、倍性育种。
3、在园艺植物育种中，________是一种重要的遗传资源。
正确答案是：野生种质资源。
三、简答题1、简述园艺植物育种的必要性。
正确答案是：园艺植物育种的必要性主要体现在以下几个方面：①提高产量和品质；②选育具有特殊用途的品种；③提高植物的抗逆性和适应性；④促进植物的生长发育和繁殖；⑤推动园艺植物的可持续发展。
2、简述园艺植物育种的三个阶段。
正确答案是：园艺植物育种的三个阶段分别是：①引种驯化阶段；②选择育种阶段；③杂交育种阶段。
其中，引种驯化阶段主要是从其他地区引进新的园艺植物品种，经过人工驯化后逐渐适应本地区的环境；选择育种阶段主要是根据品种的性状表现进行选择和淘汰，以获得优良的品种；杂交育种阶段主要是通过不同品种间的杂交来创造新的品种。
种苗学试题库及参考答案一、选择题1、下列哪一种植物不是禾本科植物？A.小麦B.玉米C.甘蔗D.马铃薯答案：D.马铃薯。
园艺植物育种学(1)--园艺植物育种学课程期末考试试卷
园艺植物育种学课程期末考试试卷（一）本试卷共（1）页一、名词解释（每词2分，共24分）1 品种 2自花授粉 3 目标性状 4 芽变选种 5 选择差 6 体细胞杂交7 回交 8 远缘杂交 9 自交系 10 不育系 11 自交不亲和性 12 半致死剂量二、简答题（51分）1、简单引种与驯化引种的区别和联系。
（8分）2、试比较单株选择法和混合选择法的优缺点。
（10分）3、简述影响实生选种选择效果的因素。
（6分）4、为了防止杂交亲本花期不遇，调节花期的措施有哪些？（5分）5、简述有性杂交后代选择中常用的系谱法的程序和方法。
（10分）6、简述优势育种亲本选配的原则。
（6分）7、试比较辐射诱变育种与化学诱变育种的不同点。
（6分）三、论述题（共25分）1、试述测交法筛选CMS保持系的过程？（12分）2、试述离体培养技术在园艺植物育种上的应用。
（13分）园艺植物育种学课程期末考试试卷（二）本试卷共（1）页一、名词解释（每词2分，共24分）1异花授粉 2品质性状 3 芽变 4 单注选择法 5胚挽救 6 驯化引种7杂种优势 8 一般配合力 9 保持系 10 诱变育种 11 多倍体育种12杂交不亲和性二、简答题（共52分）1 园艺植物良种的作用有哪些？（6分）2 园艺植物育种的途径有哪些？（8分）3 芽变的特点有哪些？（6分）4 如何提高选种选择效果？（6分）5请以改良一个优良品种A的抗病性为例，简述回交育种程序。
（7分）6比较杂种优势育种与杂交育种的异同点？（7分）7杂种一代种子的生产方法有哪些？（7分）8 化学诱变育种的特点？（5分）三、论述题（共24分）1 试述常规育种与传统育种的关系。
（13分）2请叙述系谱法选择自交系的过程？（11分）。
2020年1月中央电大本科《园艺植物育种学》期末考试试题及答案
2020年1月中央电大本科《园艺植物育种学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1327课程代码：02388适用专业及学历层次：园艺；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、单项选择题1．新品种的重要性状要符合生产和市场的要求，具有较高的经济效益，这是指品种的 (A) A．优良性 B．时间性C．地区适应性 D．稳定性2．下列哪个不是育种时考虑的主要育种目标(C)。
A．高产和稳产 B．品质C．株高 D．抗逆性3．将园艺植物由原产地或次生地整株迁离，移栽在各类资源圃中加以保存，这属于种质资源保存方法中的(B)。
A．就地保存B．迁地保存C．贮藏保存 D．离体保存4．种质资源搜集时，获取种质资源最基本的途径是(D)。
A．征集 B．交换C．转引 D．直接考察收集5．影响植物通过休眠或春化的生态因子是(A)。
A．温度 B．日照C．降水 D．土壤6．以下属于常异花授粉的园艺植物是(C)。
A．番茄 B．莴苣C．辣椒 D．菠菜7．甘蓝型油菜与白菜型油菜之间的杂交属于(A)。
A．种间杂交 B．属间杂交C．亚远缘杂交 D．以上都不是8．杂种优势度量时，杂交种的产量或某一数量性状的平均值与双亲同一性状平均值差数的比率称为(B)。
A．超亲优势 B．超中优势C．超标优势 D．离中优势9．以下哪个不是优良自交系应具备的条件(D)。
A．高产和稳产性能好 B．具有较高的配合力C．抗病性和抗逆性强D．基因型杂合，表型整齐一致10．易形成嵌合体的是(C)照射。
A．子房 B．花粉C．种子 D．花药11.已在甜菜、洋葱、烟草、菊花、黄瓜、甜瓜、西葫芦等植物上成功应用的获得单倍体的方法是(D)。
A．远缘花粉刺激孤雌生殖 B．辐射、化学药剂处理诱导孤雌生殖C．花药、花粉培养D．未受精子房培养12．我国植物新品种保护名录由(B)确定和公布。
A．国务院 B．农业部C．教育部 D．全国人大13．品种审定程序先后顺序正确的是(C)。
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园艺植物育种学期末考试样题及答案一、名词解释(每题3分，共18分)1、多系品种2、选择差3、实生选种4、杂种优势5、异源多倍体6、外植体二、填空题(共35分)1、在某番茄品种育种目标制定时，要求番茄红素含量达到一定的大小，该目标属于品质育种目标中的。
(1分)2、由于园艺植物利用方式及人们对产品嗜好，葡萄品种选育包括鲜食、制干、制汁、酿造、制罐等，体现出园艺植物品种育种目标具有特点。
(1分)3、从开花授粉习性来看，在遗传上纯合程度高、不携带致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象的植物属于。
(1分)4、1951年，日本果树试验场从国光和元帅的596株杂种中选出一个优株，经过多次嫁接繁殖后获得了“富士”品种，该品种属于同型杂合类型中的。
(1分)5、部分无性繁殖园艺植物除可采用常见的有性杂交方式选育新品种外，由于较经常发生体细胞突变，因此，成为其育种的有效途径。
(1分)6、自交系选育的主要目的是用于，通常不直接用于生产上推广栽培。
(1分)7、栽培植物起源中心学说由提出;大白菜、芥菜等起源于。
(2分)8、通过建立自然保护区的方式，是种质资源的保存中的形式。
(1分)9、洋葱从北方引向南方栽培时，发现地上部分生长旺盛而鳞茎变小，其主要原因是。
(1分)10、丹麦植物育种家W.Johanssen提出的“纯系学说”说明针对群体选择是否有效取决于群体内是否具有。
(1分)11、进行群体选择时，性状的选择强度与入选率具有一定的联系，通常通过以实现对选择强度的加强。
(1分)12、苹果品种旭产生两个短枝芽变类型本迪旭和威赛旭在杂交育种中均可将短枝性状传递到后代，推测其变异应该发生在层分生细胞。
(1分)13、随着添加杂交亲本的增多，早期参加杂交的亲本在杂种中所占的遗传组成。
(1分)14、用TTC(氯化三苯基四氮唑)染色是一种快速(20-60 分钟)而准确的花粉活力检测方法，具有正常生活力的花粉在显微镜下将表现。
(1分)15、在杂交过程中，需要进行花器官的去雄处理，为避免不同来源的花粉相互污染，在实际工作中，用具及手常用进行处理。
(1分)16、回交育种中，要求非轮回亲本的输出目标性状。
(1分)17、远缘杂交育种中完成了授粉受精过程，但受精后的胚珠在植株体内无法正常生长发育而无法得到正常的种子，此时，常见采用的办法是进行获得杂种植株。
(1分)18、在杂种优势的度量中，用双亲中较优良的一个亲本性状值去度量杂种一代优势称为。
(1分)19、在自交系的选育过程中，通过轮回选择的方式可以在保证自交系性状优良的同时进行配合力大小的鉴定，其中用于特殊配合力轮回选择时，要求测验种在遗传上是。
(1分)20、从育种程序上来看，常规杂交育种是先杂后纯;而优势育种则是。
(1分)21、当某自交系一般配合力高而特殊配合力低时，适合采用进行品种选育。
(1分)22、黄瓜F1制种中可以利用雌性系进行，而雌性系通常采用诱导雄花出现自交而留种。
(1分)23、同基因型花粉管在花柱中的伸长速度比异基因型花粉管在花柱中伸长速度慢的系统称为。
(1分)24、目前，由中国工程院院士方智远在甘蓝上发现的单基因控制的显性核不育已经在甘蓝杂种一代的利用中广泛使用。
该不育系与相应保持系杂交后，其后代不育株的比例是。
(1分)25、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。
从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区别在于。
(1分)26、细胞质雄性不育系(CMS)与保持系杂交后，后代出现不育株的比例是。
(1分)27、根据雄性不育甲型两用系或乙型两用系的特点，在进行F1代种子生产时，母本行植株栽培密度较父本行大，其原因是。
(1分)28、甘蓝优良的自交不亲和单株的标准通常要求花期自交亲和指数小于1，而蕾期自交亲和指数大于。
(1分)29、利用化学诱变产生的变异体培育新品种的育种方法叫育种。
(1分)30、由未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体通常称为。
(1分)31、为培养无性园艺植物脱毒种苗，目前广泛使用的方式是。
(1分)32、通过人工手段将其他生物的遗传物质通过物理或生物的手段导入园艺植物细胞而培育新品种的过程称为育种。
(1分)33、授予品种权的植物新品种应当具备新颖性，指经育种者许可，在中国境内销售该品种繁殖材料未超过年。
(1分)34、良种繁育的三级体系是原原种、原种和。
(1分)三、判断题(正确记“?”，错误记“×”。
共12题，1分/题，共12分)1、自由授粉园艺植物连续自交容易出现较严重的自交衰退现象。
( )2、自花授粉植物单株选择在开花时无须采取人工隔离措施。
( )3、甘蓝起源于地中海沿岸。
( )4、针对质量性状的选择一般可在早期世代进行。
( )5、混合-单株选择法一般适合株型较小的自花授粉园艺植物。
( )6、传统回交育种中，如目标性状受隐性基因控制时，育种世代将变长。
( )7、用组织培养的方法可以固定杂种优势。
( )8、自交不亲和系表现为蕾期和花期自交都不亲和。
( )9、为了提高诱变育种的效果，可以应用不同理化诱变因素的复合处理。
( )10、所有异源多倍体开花结果均正常。
( )11、随着组织培养技术的发展，可以利用花药花粉培养产生单倍体植株，但是利用胚珠培养不能产生单倍体。
( )12、分子标记是遗传标记的一种形式。
( )四、问答题(21分)1、简述园艺植物引种的具体程序, (6分)2、比较常规杂交育种与优势杂交育种的异同点。
(6分)3、简述多倍体的主要特点及鉴定方法。
(5分)4、基因工程在园艺植物育种中有哪些方面的应用,(4分)五、育种计划及设计(14分)1、某甘蓝育种家有如下资源。
A:大白菜细胞质雄性不育材料，该材料不育性状表现优良，败育彻底;B:甘蓝抗芜菁花叶病毒(TuMV)自交不亲和材料，抗性属免疫级。
(1)如何获得抗芜菁花叶病毒(TuMV)的甘蓝细胞质雄性不育材料，选育过程中将遇到何障碍,(5分)(2)育种实践中可以采取哪些方式繁殖甘蓝抗芜菁花叶病毒(TuMV)自交不亲和材料,(3分)2、某辣椒育种家有单基因控制的隐性核不育系(aa)，其它优质辣椒育种材料。
(1)保持系基因型是。
(1分)(2)生产F1杂种时，父本应带有基因，保证杂种一代正常结果。
(1分)(3)简述生产F1杂种种子的基本方法。
(4分)参考答案一、名词解释(每题3分)1、多系品种:由若干个农艺性状表现基本一致而抗性基因多样化的相似品系所组成的混合体。
2、选择差:对某一数量性状进行选择时，入选群体平均值与原始群体平均值产生的离差。
3、实生选种:针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实生选择育种，简称为实生选种。
4、杂种优势:杂交种品种在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象叫杂种优势。
5、异源多倍体:来自不同种、属的染色体组构成的多倍体叫异源多倍体。
6、外植体:植物组织培养中作为离体培养材料的器官或组织。
二、填空题(每空1分)1、加工品质2、多样性3、自花授粉植物4、营养系品种5、芽变选种6、配制杂交种7、瓦维洛夫、中国8、就地保存9、日照变短10、可遗传的变异11、压低入选率12、L?13、减少14、红色15、75%酒精16、遗传力强(质量性状)17、胚胎抢救18、超亲优势19、纯合20、先纯后杂21、常规育种(重组育种)22、赤霉素23、迟配系24、50% 25、细胞质差异26、100% 27、去除50%可育植株28、5 29、化学诱变育种30、单倍体31、茎尖培养32、基因工程 33、1年34、生产用种三、判断题(每题1分)1、×2、?3、?4、?5、?6、?7、?8、×9、?10、× 11、×12、?四、问答题1、(1)可行性分析(2.5分)?、定影响适应性的主导生态因子?、调查引入材料的分布范围?、分析引种方向与中心产区之间的关系?、参考适应性相近似的种类和品种在本地区的表现?、借鉴前人引种实践的经验教训。
(2)引种材料的收集和编号登记(0.5分)对植物性状、经济性状、原产地生态特点等进行详细记载说明，避免混淆。
(3)、引种材料的检疫和隔离种植(1分)(4)、引种试验(1.5分)用当地有代表性的优良品种为对照，对引入材料进行系统的比较以确定其优劣和适应性。
? 少量试引观察? 品种比较试验和区域试验。
(5)、栽培性试验和推广(0.5分)2、(1)相同点:重组育种和优势育种也都需收集大量的种质资源，同时还要选配亲本，进行有性杂交，进行品种比较试验，区域试验，生产试验和申请品种审定。
(1.5分)(2)不同点:(3分)? 以理论上看:重组育种利用的是加性效应，是植物可以固定遗传的部分，杂交的遗产学基础是基因重组;优势育种利用的主要是显性效应，是植物不能固定遗传的部分，利用的是杂种优势。
? 从育种程序看:重组育种是先杂后纯，即先杂交，然后自交分离选择，最后得到基因型纯合的定型品种。
优势育种是先纯后杂，即首先选育自交系，经过配合力分析和选择，最后选育出优良的基因型杂合的F1品种或组合。
? 在种子生产上:重组育种比较简单，每年从生产田或种子田内植株上收获种子，即可供下一年生产播种用。
优势育种选育的杂种一代不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和生产用种繁殖区。
(3)育种途径的选择依据(1.5分)当一般配合力高而特殊配合力低时，适宜采取重组育种，一般配合力和特殊配合力均高时适宜采用优势育种;当一般配合力低而特殊配合力较高时宜采用优势育种，一般配合力和特殊配合力均低时，这样的组合就应该淘汰。
3、(1)、多倍体特点主要表现为器官巨大性、营养成分含量高以及可孕性偏低、抗性强等。
(2分)(2)、鉴定方法(3分)A、形态比较;B、气孔坚定;C、花粉粒比较及育性鉴定;D、顶端组织发生层细胞大小比较;E、小孢子细胞分裂异常行为鉴定;F、染色体计数4、(1)改良品质(2)提高抗虫能力(3)改善抗逆性(4)选育抗除草剂品种(5)延缓果实成熟(6)提高光合作用和固氮效率(7)创制雄性不育材料(8)改变花色、花形、花香等五、材料分析题1、(1)远缘杂交不亲和;杂种不育以及杂种不稔性等障碍。
解决措施如采用桥梁种，胚胎抢救、染色体加倍以及回交等措施。
(5分)(2)? 蕾期人工剥蕾自交留种是主要形式(1.5分)? 其它形式:3-5%食盐水可克服和减轻甘蓝自交不亲和性;钢丝刷授粉;电助授粉和提高授粉室CO2浓度;育种完成后大量繁殖双亲原原种，低温干燥贮藏数年使用; 应用无性繁殖法增殖亲本自交系。
(1.5分)2、(1)、Aa(1分)(2)、恢复基因(1分)(3)、所谓“两用系”就是同一系统既作不育系，又作保持系用。
(4分)?、不育系、保持系的繁殖:繁殖两用系的隔离区播种的是上一代两用系繁殖区内不育株上收获的种子。