部编版语文6年级下册第3课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文
3.古诗三首
课时练
一、给加点字选择正确的读音并画“____”。
迢迢．．牵牛星( tiáo tiáo zhào zhào ) 纤纤擢．素手( zhuó
zhái)
脉脉．．不得语(màimài mò mò ) 札札弄机杼．(yù zhù)
二、比一比，再组词。
泣( ) 侯( )栖( )盈( )
垃( ) 候( )牺( )盘( )
三、给下列加点字词选择正确的解释。
1．终日不成章．( )
A．花纹。
B．条理。
C．佩戴在身上的标志。
D．诗、文、歌曲的段落。
2．泣涕零．如雨( )
A．没有数量。
B．落下。
C．(草木花叶)枯萎。
D．某些量度的计算起点。
3．盈盈．．一水间( )
A．仪态美好。
B．清澈的样子。 C．动作轻盈。
D．情绪、气氛等充分流露。
四、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。
1．春城．．无处不飞花，寒食东风御．柳斜。
春城： 御：
诗意：
2．中庭．．地白树栖鸦，冷露．．无声湿桂花。
中庭： 冷露：
诗意：
五、对文中三首诗赏析不对的一项是( )
A．寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。
B．《迢迢牵牛星》中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。
C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。
六、根据课文内容填空。
本文三首古诗写的都是我国传统的节日。《寒食》写的是清明节前1～2天的 节；《迢迢牵牛星》写的是
节；《十五夜望月》写的是 节。
七、课内阅读。 十五夜望月[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．结合诗句解释下列词语。
地白： 尽：
2．这首诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从第一句中
一词中看出月色的空明皎洁，第二句中的“冷”字，写出了景物 的特点。
3．全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？
八、课外阅读。
寒食(一) [唐]孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【译文】二月江南气候温暖，鲜花开满枝头，我却漂泊他乡，要在异地度过寒食佳节，不由悲从中来。破败的房子并没有燃起炊烟，这不单单是为了明天祭奠子推。
寒食日献郡守[唐]张友正
入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。
惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。
【译文】进门真是既可笑又可怜，放眼望去三条小路青苔蔓延，仅能看见一只小船。四周的邻居告诉寒食节要断火让我十分惭愧，哪里知道我家的厨房里很久都没冒过炊烟了。 1．两首诗所表现的生活状况相同、所表达的情感都相同，都表现了 ，借此表达了 。
2．两首诗的不同之处是：孟诗开始写出春天的江南繁花似锦的美丽画面，以 景衬 情，语言含蓄；张诗则用白描的手法，直接写出生活的贫穷，以 景衬
情，语言直白。
九、(选做题)在诗句中的横线上填上传统节日名称。
1． 时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐·杜牧
2． 临中夏，时清日复长。——唐·李隆基
3.
更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。——宋·范成大
参考答案
一、tiáo tiáo zhuó mò mò zhù
二、泣(哭泣) 侯(诸侯) 栖(栖息) 盈(轻盈)
垃(垃圾) 候(时候) 牺(牺牲) 盘(盘旋)
三、1.A 2.B 3.B
四、1．春城：春天的京城。御：御花园。
诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
2．中庭：即庭中，庭院中 。冷露：秋天的露水。
诗意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
五、A
六、寒食 七夕 中秋
七、课内阅读。
1．月光照在庭院地上的样子。尽：都。
2．地白 清冷
3．月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。 八、课外阅读。
1．生活的贫寒、困顿，寒士的辛酸、无奈和对现实的不满。
2．美 悲 悲 悲
九、1．清明2．端午3.除夕大
部编版六年级下册语文
3.古诗三首
课时练
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.日暮汉宫传．(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯．(hòu hóu)家。 2.迢．(zhāo tiáo)迢牵牛星，皎．(jiāo jiǎo)皎河汉女。
二、读拼音，写词语。
kū qì wū yā zhū hóu piān zhānɡ
hán qínɡ mò mò
三、给加点的字选择恰当的解释。
1.终日不成章．。( ) A.文章。 B.章法。 C.句子。 D.花纹。
2.泣涕零．如雨。( ) A.零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D.没有。
3.今夜月明人尽．望。( ) A.都。 B.极。 C.完。
D.最。
4.纤纤擢素．手。( ) A.向来。 B.与“荤”相对。 C.白皙。 D.颜色单纯，不艳丽。
语句应用练
四、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。
1.盈盈．．一水间，脉脉．．不得语。
盈盈：___________________________ 脉脉：___________________________
句意：____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.中庭地白．．．．树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中庭：__________________________ 地白：____________________________
句意：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、品析句子。
1.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
这两句诗使你想起____________的故事，类似的诗句还有：______________________。
2.纤纤擢素手，札札弄机杼。
这两句诗运用的修辞方法是________，描写了____________________________________。
3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这两句诗借__________写____________，表达了_________________________________。
篇章感悟练
六、根据课文内容填空。
1.《寒食》一诗中用“________”与“________”两个字生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见宫中传赐新火之场面，如闻轻烟之味。诗中体现传统风俗的一句是“__________________”。
2.《迢迢牵牛星》选自《________________》，借民间故事《______________》中______________________________________________________________的故事情节，表达了________________________的情感。
3.《十五夜望月》描写了农历______________的情景，诗中的“______________________”委婉地表达了______________之情，类似的诗句还有：“______________________，______________________。”
阅读理解练
七、课内阅读。
寒 食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.《寒食》的作者是________代的________。这是一首________(讽刺 怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了___________________________，实际上，透过字里行间可感受到诗人____________________________________________。
2.诗的前两句用“__________”“__________”两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用“__________”“__________”点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“______________________”来渲染春天的美丽景色。
3.下列对诗歌内容分析不恰当的一项是( )
A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象进行了委婉的讽刺。
C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。
D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
4.发挥想象，根据前两句诗的描述，把春日长安城花开柳拂的景象描绘出来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、1.chuán hóu 2.tiáo jiǎo
二、哭泣 乌鸦 诸侯 篇章 含情脉脉
三、1.D 2.C 3.A 4.C
四、1.清澈的样子。 相视无言的样子。 相隔一条清澈的河，含情脉脉而不能相互说话。 2.庭中，庭院中。 月光照在庭院地上的样子。 庭
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 古诗三首 同步练习(含答案解析)
试卷第1页，共3页 部编版六年级下册 古诗三首 同步练习
一、选择题
1．下面加点的字词解释有误的一项是（ ）
A．纤纤擢．素手。（擢：伸出，抽出。）
B．寒食．．东风御柳斜。（寒食：寒食节，一般在清明节之后。）
C．今夜月明人尽．望。（尽：都。）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．盈盈 泣涕 朝露 中庭
B．俗韵 白霜 蜡烛 忧思
C．倾斜 尘杂 脉脉 札札
D．轻烟 嘉宾 皎皎 诸候
3．下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ）
A．皎皎．．（明亮）河汉女 B．纤纤擢．（洗）素．（白）手
C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨 D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）
4．下列诗句中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）
A．春城无处不飞花（指春天的京城） B．迢迢牵牛星（遥远）
C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） D．盈盈一水间（形容饱满）
5．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（ ）。
A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C．后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！
二、填空题
6．理清脉络。
1.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以________、七夕节和________三个中国传统节日为写作背景。七夕节是为纪念__________而设的节日，传统习俗有_________等。诗中“__________，__________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“__________，__________”这两句来体现。 试卷第2页，共3页 2.《十五夜望月》这首诗营造了_____________的环境氛围，诗人借此抒发了_____________。
部编版六年级下册《第3课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(21)
试卷第1页，总6页 部编版六年级下册《第3课 古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（21）
一、基础积累
1. 读拼音，写字词。
ㅤㅤ那女子穿着一身素衣，手拿着一本书，正在专心致志地看一篇文zhāng________，那一双含情mò mò________的眼睛偶尔露出yíng yíng________的笑意，一点儿也没有公hóu________家小姐的嚣张跋扈，美得简直像是一幅画。
2. 选字填空。
（1）侯 候 喉 咽________ 诸________ 时________ 王________将相
（2）泣 拉 粒 颗________ ________手 哭________ ________不成声
（3）栖 洒 晒 晾________ ________息 ________水 挥________自如
二、选择题。
对下列句中加点词解释正确的一项是（ ）
A.终日不成章 章：文章 B.泣涕零如雨 零：零散。
C.相去复几许 去：距离。 D.脉脉不得语 得：得到。
下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。
B.盈盈/一水间，脉脉/不得语。
C.日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。
D.中庭地/白树/栖鸦，冷露无/声湿/桂花。
下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（ ）
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
三、品读诗句，完成练习。
品读诗句，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（1）这两句诗点明了诗人描写的季节是________，描写的地点是________。诗人透过“飞”字，重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。
（2）用自己的话说说这两句诗的意思。
小学六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习题及答案
1 / 3 小学六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习题及答案
一、 看拼音，写词语。
zhèng zhòng shòu xuē chún shú yōu jìng
huǐ huài kāng kǎi dǒu péng pù bù
二、 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
沉着．（zhuó zhuō） 薄．雾（bó báo） 翻箱倒．柜（dǎo dào）
兴．旺（xīnɡ xìnɡ） 宝藏．（zànɡ cánɡ） 鸿鹄．（hú hù）
三、 比一比，再组词
籍（_________） 蓬（_________） 钧（_________） 峻（_________）
籍（_________） 篷（_________） 钓（_________） 竣（_________）
四、 将下列词语补充完整，并完成练习。
灯火通（____） 精兵简（____） 一声不（____） 迫不（____）待
依依不（____） 翻箱（____）柜 无独有（___） 走（____）观花
1．选择上面的词语填空。
1.爸爸坐在那儿（____），好像有满肚子的心事。
2.我们（____）地离开了学校。
2．用“迫不（ ）待”造句。
________________
五、 读句子，选择合适的词语填空。
依然 毅然 居然 如果……就…… 不仅……也……
2 / 3 1．没想到过了几个月，（______）收获了许多花生。
2．岁月悠悠，唯有你（______）如旧。
3．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（______）接受了任务。
4．河水（______）是我们的兄弟，（______）是你们的兄弟。
5．（______）所有的动物都死去了，人类（______）会灭亡。
新教材部编版六年级语文下册：第3课《古诗三首》第1课时同步练习 (2)
《古诗三首》同步练习
一、基础题
1.根据拼音写汉字。
hān shí yù liǔ wǔ hóu
（ ） （ ）（ ）
2给加点字选择正确的读音。
（1）春城．（chéng céng）无处不飞花
（2）轻烟散．（shàn sàn）入五侯家
3.比一比,组一组。
城( )咽( )侯( )
诚( )烟( )候( )
4. 理解加点词语的意思。
寒食．．东风御柳．．斜
寒食：______________________________
御柳：______________________________
5.写出下列词语的反义词。
东风—— 日暮——
6. 写出下列词语的近义词。
无处—— 飞花——
二、课内阅读
1.《寒食》的主题是什么？体现在那几句？
2.《寒食》这首诗写了什么传统习俗？
三、课外阅读。
寒 食
陈与义
草草随时事，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
【注】寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷
食，所有叫作“寒食节”。
⑴ 联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。
⑵ 诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？
参考答案
一、基础题
1.寒食 御柳 武侯
2 .（1） 城．（chéng ）
（2）散（sàn）
3. 城( 城市 )咽(咽喉 )侯( 武侯)
诚( 诚实 )烟( 烟花 )候( 气候 )
4. 寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习题(含答案)
1 / 5《古诗三首》课后作业
字词模块
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。A．茅檐．(yáｎ) 畦．田(qí) 环绕．(rǎｏ)
B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō) 天涯．(yá)
C．颠簸．(bó) 淘．气(táｏ) 莺啼．(tí)
二、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。( )
2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。( )
3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。( )
句子模块
四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指__________________________________________________。
“自天涯”指___________________________________________________。
(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。诗句
的意思：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指__________________________________________________。
“织女”指_____________________________________________________。
(2)诗句的意思：________________________________________________
_______________________________________________________________
部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》课时练习及答案
部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》课时练习
第一课时
一、选一选。
1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）
A.明天 B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）
A.纯洁的心 B. 冰做的心
二、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
【唐】
， 。
， 。
三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。
第二课时
一、加偏旁后再组词。
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
【答案】
一、扶（扶着） 洛（洛阳） 砚（砚台） 坤（乾坤）
芙（芙蓉） 落（落叶） 现（现在） 伸（伸手）
二、B
三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
部编版六年级语文下册《古诗三首》课时练及答案【新编写】
第一课时
阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
________________________________________
第二课时
阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
（1） 解释重点字词。
咬：
坚劲：
任：
（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）
A竹林里 B深山里 C破岩中
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
________________________________________
参考答案
第一课时
1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时
(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C
（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
新部编版六年级语文下册3.古诗三首课时练习题及答案
1 / 3 新部编版六年级语文下册3.古诗三首课时练习题及答案
一、 读拼音，写词语。
fèi téng tuí sàng dǐ yù páo xiào
fèng xì zuǐ chún kāng kǎi dàng yàng
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
燕．山（yān yàn） 鱼钩．（gōu diào） 郑燮．（xiè shuǎng）
坚劲．（jìn jìng） 青．山（qīng qin） 粉骨碎．身（suì shuì）
三、 辨字组词。
揪（_________） 废 （_________） 溅（_________） 糟（_________）
锹（_________） 费 （_________） 贱（_________） 遭（_________）
四、 补充词语并按要求填空。
①（____）（____）褴褛 ②（____）头（____）气 ③得意（____）（____）
④（____）精（____）神 ⑤天（____）海（____） ⑥成群（____）（____）
1.请写出两个与③类似的词语：__________ __________
2.请写出两个与④意思相近的词语：__________ _________
五、 选择合适的词语填空。
竟然 偶然 猛然 突然 果然
1．（_____），随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
2．门（_______）开了，一股清新的海风冲进屋子。
3．雨衣上（_______）还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的。
2 / 3 4．一个（_____）的机会，我与京剧结了缘。
5．侦察兵（_______）一个翻身，将敌人稳稳地按住，没法动弹。
2021部编版六年级语文下册3.古诗三首课时练习及答案
1 / 4 2021部编版六年级语文下册3.古诗三首课时练习及答案
一、 读拼音写词语，要求把字写规范、端正、美观。
bǐ cǐ luò tuo pái huái zhǒnɡ zhànɡ
niàn dāo yī wēi shū jí mínɡ mèi
二、 用“—”给加点字选择正确的读音。
强．迫(qiǎng qiáng) 模．样(mó mú) 倒．映(dǎo dào)
晕．车(yùn yūn) 提供．(gòng gōng) 内蒙．古(měng méng)
三、 仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！
刑（_________） 绸（_________） 蟀（_________） 避（_________）
形（_________） 稠（_________） 摔（_________） 僻（_________）
四、 先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
满（____）怒火 全神（____）注 居高（____）下
横七（____）八 （____）首挺胸 气（____）山河
(1)岳飞的《满江红》是一首________________的爱国诗篇。
(2)我站在万寿山上________________，颐和园的景物尽收眼底。
(3)战士们________________地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。
五、 选词填空。
残暴 粗暴
1．匪徒冲着人群（_____）地喊叫：“不许过来！”
2 / 4 2．（______）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。
严峻 严肃
3．老师（______）地批评了我，我感到很惭愧。
最新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案(合集)
1 / 3 最新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（合集）
一、 根据拼音写出词语。
péng pài dǐ yù jǔ sàng páo xiào
zhèng fǔ xuán yá shùn jiān péi yǎng
二、 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔．（chén cén） 伶．俐（líng lín） 遮挽．（wǎn miǎn）潸．潸（lín shān）
薄．雾（bó báo） 尽．管（jǐn jìn） 旋转．（zhuǎn zhuàn）叹．息（tàn tán）
三、 比一比再组词：
崇（_________） 峻（_________） 砖（_________） 仗（_________）
踪（_________） 俊（_________） 传（_________） 杖（_________）
四、 补充词语，选词填空。
（____）（____）凉凉 （____）空见（____） （____）根求（____）
见（____）知（____） （____）（____）不舍 （____）（____）不屑
①学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。
②遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。
五、 选词填空。
汇集 聚集 收集
1.我（_______）了不少格言警句，都写在日记本上。
2.丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。
2 / 3 3.黄昏时分，有很多人（________）在广场上乘凉、娱乐
六、 根据课文内容填空。
（1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻___________________。