最新部编人教版语文二年级下册课本课后习题参考答案
最新部编人教版语文二年级下册教材课后习题参考答案
第1课 古诗两首
2.读一读，填一填。
【答案】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课 找春天
1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
【答案】春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
2.读下面的句子，试试怎样读更好。
【答案】◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? 第3课 开满鲜花的小路
2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
【答案】例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？
【答案】文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
第4课 邓**爷爷植树
2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。 【答案】邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。
第5课 雷锋叔叔，你在哪里
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
【答案】泥泞 年迈 晶莹 寻觅
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
【答案】◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
第6课 千人糕
1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
【答案】要经过种植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、加糖制作等劳动。
2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
【答案】我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉
花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
第7课 一匹出色的马
1.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。 【答案】◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条
给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为
“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
识字2 传统节日
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
【答案】端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
示例：彝（yí）族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火
把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝（gōu）火晚会，高举火把游行。
识字3 “贝”的故事
3.看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
【答案】古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。 识字4 中国美食
1.读一读，说说制作哪些食物时需用到这些方法。
【答案】炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮
这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
2.用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
【答案】灶 焰 烫 煲 焦 烹
“灶、焰”的部首是火字旁，“烫、煲”的部首是火字底，“焦、烹”的部首是
四点底(灬、)，“灬、”是“火”的变形。因此，这六个字的意思都与“火”有关。
第8课 彩色的梦
1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
【答案】“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
【答案】脚尖滑过的地方
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的田野，绿了
五—颜—六—色！
第9课 枫树上的喜鹊
1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。 【答案】“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
2.看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
【答案】我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃！
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“吃吧，吃吧，不要着急！”
第12课 寓言二则
1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
【答案】亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
2.读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
【答案】他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。 第一组中，下句比上句多了“赶紧”一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
第二组中，下句比上句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。
“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道
自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中
取得好成绩，这就是“亡羊补牢”；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让
孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是“揠
苗助长”
第13课 画杨桃
2.看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
【答案】同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
第14课 小马过河
3.你同意下面的说法吗?说说你的理由。
【答案】◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
第15课 古诗二首
2.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
【答案】◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
第一句：阳光下那无边无际的碧绿的荷叶铺满湖面，绿叶间，红艳艳的荷花在风中摇摆，真是美极了！
第二句：黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿、白、青，多么明快的颜
色，让我们心情非常愉悦。
第16课 16雷雨
1.朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
【答案】雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
部编版二年级语文下册《第10课 沙滩上的童话》课后练习题(附答案)
第10课 沙滩上的童话
一、我会看拼音，写字词。
Zhōu wéi gōng zhǔ shèng lì dì dào
hé zuò gōng dǎ bǔ chōng huǒ yào
二、写出意思相近的词语。
凶狠（ ）美丽（ ）亲手（ ）
商量（ ）反驳（ ）赞赏（ ）
三、比一比，再组词。
偷（ ） 容（ ） 狠（ ） 补（ ）
愉（ ） 客（ ） 狼（ ） 扑（ ）
四、根据课文内容填空。
1.早上醒来，我在______的草叶上伸懒腰，用_______把脸洗干净，把_______擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去______。这可是_____呀！
2._______必寡信。
小信诚则_______。
五、课内阅读
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们（筑 垒）起城堡，城堡周围（筑 垒）起围墙，围墙外再（插 摆）上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 就这样,我们编织着童话。
1．给（ ）内恰当的动词打上“√”。
2．这三个动词说明孩子们修筑的十分（ ），从中可以看出孩子们的（ ）十分丰富。
3．写出些列词语的反义词。
快乐——（ ） 凶狠——（ ） 美丽——（ ）
六、课外阅读
果园里的童话
一个春暖花开的日子，果园里的花儿们在议论：“我们都开得那么鲜艳，是为了什么呢？”大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，一时都答不出来。
部编版二年级语文下册《1、古诗二首》课后作业练习题(含答案)
部编版二年级语文下册
1、古诗二首
【基础练习】
一、我会选。（在正确读音下画横线）
弹奏（tán、dàn） 乐曲（lè、yuè）
长短（chánɡ、zhǎnɡ） 睡觉（jiào、jué）
碧玉妆成一（yī、yí）树高。
二月春风似（sì、shì）剪刀
二、我会写。
hé dī liǔ tiáo chuī fú yān yǔ
zhǐ yuān zhuānɡ bàn sī tāo jiǎn dāo
三、加减偏旁成新字再组词。
木+寸=（ ） 剪-刀=（ ）
土+是=（ ） 纟+录=（ ）
四、我会填。（填上搭配适当词语。）
（ ）的春风 （ ）的柳条
（ ）的野花 （ ）的草地
悄悄地（ ） 满意地（ ）
五、比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 壁( ) 睡( ) 栽( )
似( ) 诗( ) 村( )
以( ) 待( ) 树( )
六、填空。
诗偏旁是 ，结构 组词
碧是 结构。偏旁 组词
童的音节是 ， 结构，组词
七、选出下列词语的正确解释。
1、忙趁东风放纸鸢。（ ）
A、彩鸟 B、风筝 C、老鹰
2、诗句“二月春风似剪刀”把（ ）比作剪刀。
A、春风 B、柳条 C、柳树
部编版二年级语文下册第13课《画杨桃》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册
第13课《画杨桃》知识点及课后题答案
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
图tú（图画）（图书）（图形）
课kè（上课）（下课）（课文）
摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）
座zuò（座位）（星座）（座号）
交jiāo（交往）（成交）（交代）
哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）
页yè（页面）（书页）（页码）
抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）
嘻xī（笑嘻嘻）（嘻嘻哈哈）
三、易错字
摆：右部上边是“罒”。
座：部首是“广”，不要写成“厂”。
页：“页”的末笔是点。
四、多音字
倒 dào（倒车）dǎo（摔倒）
五、近义词
准确—精确 严肃—严厉
和颜悦色—和蔼可亲 六、反义词
准确—错误 严肃—随和
七、教材分析
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
八、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。 同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课文练习题及答案
1 / 4 最新部编版二年级语文下册《画杨桃》课文练习题及答案
一、 读拼音，写词语。
dù pí hái zi bàng wǎn hǎi yáng
（________） （________） （________） （________）
dài gěi gōng zuò fāng fǎ zhī shi
（________） （________） （________） （________）
二、 按要求在横线上填上合适的词语。
填ABB式词语
大家都觉得__________的小鸟、__________的大熊猫很可爱。
填AABB式词语
我在__________的草叶上伸懒腰，听小溪哼着__________的歌奔向远方。
三、 辨字组词。
浓（______） 峡（______） 饼（______） 饺（______） 波（______）
农（______） 夹（______） 并（______） 较（______） 菠（______）
四、 选词填空。
果然 当然 不然 突然
1.自己的事情（______）要自己做了。
2.老师坐在我的位子上，看到的杨桃（______）是五角星的样子。
3.你快起床吧，（_______）又要迟到了。
4.（______），从树上跳下一只松鼠。
五、 想一想，连一连。
长长的 小路 晶莹的 孩子
蒙蒙的 细雨 温暖的 春风
2 / 4 弯弯的 小溪 迷路的 露珠
六、 根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册
第10课《沙滩上的童话》课后练习题（附答案）
第一课时
一、比一比组词。
炸（ ） 抢（ ） 记（ ） 药（ ） 亲（ ）
昨（ ） 枪（ ） 纪（ ） 约（ ） 新（ ）
二、拼拼读读，连一连。
chéng bǎo 编织
hōng tā 魔窟
biān zhī 城堡
mó kū 轰塌
shāng liɑng 商量
三、选字填空。
建 健
1.上海市政府向市民发出了全民（ ）身的号召。
2.“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（ ）造的。
攻 功
3.在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。
4.失败是成（ ）之母。
插 筑 趴 垒 编织 建造
5.我们（ ）在沙滩上，（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡，（ ）着美丽的童话。
参考答案：
一、炸（炸伤 ） 抢（抢走 ） 记（ 日记） 药（ 药品） 亲（ 亲人）
昨（ 昨天 ） 枪（手枪 ） 纪（纪念） 约（ 约会） 新（ 新衣 ）
二、 chéng bǎo 编织
hōng tā 魔窟
biān zhī 城堡
mó kū 轰塌 shāng liɑng 商量
三、1.健2.建3.攻4.功5.趴筑垒插建造编织
第二课时
1. 看拼音写词语。
rì jì yào pǐn qīn rén chōnɡ mǎn
部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后作业及答案
1 / 3 部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后作业及答案
一、 看拼音，写词语。
yuàn yì xiū xī wēn nuǎn biān zhī bō wén
（________） （________） （________） （________） （________）
shāo kǎo bǔ chōng lián huā xìng yùn shāng diàn
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 填字成词。
名（____）古（____） 如鱼（____）（____） 坐（____）（____）天
无（____）无（____） 大雪（____）（____） （____）气（____）现
三、 比一比，组词。
都（__________） 令（__________） 次（__________） 居（_________）
者（__________） 邻（__________） 吹（__________） 古（_________）
四、 选择正确的词语填空。
在 再
1．同学们（_____）操场上玩游戏。
2．小明进步很大，不但不（____）迟到了，还经常做好事。
怎么 多么 什么
3．有几个虫子怕（______）！
4．熊哥哥和熊弟弟不知道（_____）分这块奶酪。
5．（_____）幸福啊，1961年的泼水节!
6．勤劳的农民伯伯（______）辛苦啊！
五、 我会搭配下面的词语。
消除 窗口 安静的 歌曲
2 / 3 打开 脚尖 香甜的 果实
踮起 校园 动听的 小院
部编人教版二年级语文下册《太空生活趣事多》课后练习题(附答案)
1 / 5 部编人教版二年级语文下册《太空生活趣事多》课后练习题（附答案）
一、 看拼音，写汉字。
gōng zǎi jí máng zháo jí xīn jí yǎo yá
dīng yǎo dì yī gōng jī gōng gong gōng yuán
二、 照样子写词语。
例：(灌溉)田地
（________）机器 （________）河堤 （________）土壤
例：雪白(雪白雪白)
碧绿（____________） 很多（____________） 极小（____________）
三、 比一比，在组词。
京（_______）干（_______）阴（_______）赶（_______）似（_______）
惊（_______）于（_______）阳（_______）起（_______）以（_______）
四、 体会下面词语的意思，选一选。（填序号）
A鼓 B露
1.荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，（______）着雪白的肚皮，（______）着一对大眼睛。
A淹没 B灌溉
2.我做过许多好事，（______）田地，发动机器，帮助人们工作。
3.我也做过许多坏事，（______）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
2 / 5 A甩甩头 B摇摇头
4.弟弟（______），说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。”
5.哥哥故意（______），摆出一副酷酷的样子。
五、 照样子，连一连。
清风明月本无价 疑是银河落九天 弹 京戏
飞流直下三千尺 近水远山皆有情 唱 钢琴
路人借问遥招手 天连水尾水连天 滑 泥人
雾锁山头山锁雾 怕得鱼惊不应人 捏 滑梯
部编版二年级语文下册《第12课 寓言二则》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《第12课 寓言二则》课后练习题(附答案)
第12课 寓言二则
一、读拼音，写词语。
交集 确定 道路 变化
二、用“√”选择下列加点字的正确读音。
喘气（chuǎn qì） √羊圈（quān juàn）
钻进（zuān jìn） 两截（jié jié）
寓言（yù yán） √窟窿（kū long）
三、比一比，再组词。
亡（wáng） 丢（diū） 劝（quàn） 疲（pí） 牢（láo）
芒（máng） 去（qù） 功（gōng） 波（bō） 家（jiā）
四、我会把词语补充完整。
揠苗（yà miáo） 亡（wáng） 补（bǔ） （变）疲（pí）尽
结结（jié jié） 自（zì）自（zì）（得）来（lái）去
五、根据你对文章的理解，选择正确的内容打上“√”。
1.“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个人的话是说羊已经丢了，不用修羊圈了。
2.“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”“赶紧”一词说明他知错就改。
3.“他在田边焦急地转来转去。”其中“焦急”和“转来转去”都表达出他急切焦虑的心情。
六、用下列词语造句。
1.筋疲力尽：他工作了一整天，回到家已经筋疲力尽了。
2.自言自语：他一个人在路上自言自语，似乎在思考什么问题。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.通过研究《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是失去。“牢”的意思是围栏。
2.从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着不用应该的态度。养羊人第一次丢羊是因为没有修好羊圈，第二次丢是因为没有及时修理羊圈。
3.通过研究《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是拔，种田人想到了加快禾苗生长的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果禾苗反而死了。
4.种田人犯了什么错误？从这则寓言故事中，你明白了什么道理。种田人犯的错误是用错误的方法急于求成，结果适得其反。这则寓言告诉我们，要用正确的方法，耐心地等待事物的自然发展，不要贪图眼前的小利而忽略长远的利益。
2021部编版二年级语文下册《神州谣》课后练习题(附答案)
1 / 3 2021部编版二年级语文下册《神州谣》课后练习题（附答案）
一、 看拼音写词语。
yǎn jīnɡ dù pí zhī shi hǎi yánɡ
duì qí tónɡ hào xīn kǔ pénɡ you
二、 照样子，写词语。
甩甩头（AAB 式） _______ _______ _______
越来越低 越_____越_____ 越_____越_____ 越_____越_____
游来游去 _____来_____去 _____来_____去 ____来____去
三、 辨字组词。
睛（_______） 肚（_______） 跳（_______） 极（_______）
晴（_______） 杜（_______） 挑（_______） 级（_______）
四、 选择合适的字填空。
由 甲 巾 币
1．小鸟在天上自（______）自在地飞翔。
2．小红的作品评了个（______）级。
3．那条毛（______）是我的。
4．这些钱（______）是古代遗留下来的。
五、 读一读，连一连。
长长的 肚皮 灌溉 庄稼
2 / 3 雪白的 山峰 淹没 农田
陡峭的 眼睛 冲毁 机器
明亮的 尾巴 发动 房屋
六、 按课文内容填空。
（1）我神州，____________，山川美，____________。
最新部编版二年级语文下册《15古诗二首》课后作业及答案
1 / 4 最新部编版二年级语文下册《15古诗二首》课后作业及答案
一、 看拼音，写词语。
chàng gē gǎn kuài shuǐ qì hěn qīng
hún shēn láo lèi páng biān chái huǒ
二、 把下列词语补充完整。
与_____隔绝 _____机勃勃 赏_____悦目 梳_____打扮
揠苗_____长 _____致勃勃 引人_____目 奋_____图强
三、 比一比，再组词。
像（________） 糖（________） 弯（________） 四（________）
象（________） 塘（________） 变（________） 匹（________）
四、 选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。
A．半信半疑 B．如虎添翼 C．东张西望 D．龙飞凤舞
1.我（________）地问妈妈:“您真的要带我去游乐园吗?”
2.小明上课总是（_____），心不在焉（yān）。
3.穿上新运动鞋，让我在田径比赛中有种（________）的感觉。
4.他的草书（_____），令人叫绝。
带有动物名称的成语我还知道_____、_____、_____。
五、 好朋友，手牵手，连一连。
美好的 天空 一个 鲜花
2 / 4 满意的 阳光 一片 包裹
灿烂的 礼物 一棵 小颗粒
蓝蓝的 笑容 一堆 柏树
六、 根据古诗内容填空并回答问题。