初三语文课外文言文十篇含答案)
一 程氏爱鸟
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君1恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事。此无他，不忮3之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。 （选自苏轼《东坡杂记》）
【注释】 1 .武阳君：苏轼的母亲。2. 鷇 ：初生的小鸟。3. 忮 ：凶狠。
1.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）信．于异类也 （ ）（2）去．人太远（ ）
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
此鸟羽毛至为珍异难见而能驯扰殊不畏人闾里间见之以为异事
3、把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
人既不杀，则自近人者，欲免此患也
4、联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（2分）
5.选文最后“异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？（2分）
二
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
1．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善．（ ） （2）信．能尽忠于我也（ ）
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
他人能言或惟及于目前而不能及于久远或能及于已然而不能及于将然
3、 把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后
4．太祖“ ”的神情和“ ”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）
5、对宋思颜谏言的目的是怎样的？
三 郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。
1.．解释文中的加点词（2分）
至有忘其为．长吏者（ ） 或．阻之（ ）
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之
3.翻译下面的句子。（2分）
去任之日，父老沿途送之。
4、从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）
四 义 犬 （浙江嘉兴）
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出则所养黑犬从之呵逐使退既走则又从之。鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》 有删减）
【注释】①潞安：县名。 ②郡关：州府。 ③扫橐：扫，清理。橐，钱袋。④冲衢：交通要道。
1.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）既走，则又从之 （2）犬始奔去
（3）返客疾驰 （4）金亡其半 2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
跨骡出则所养黑犬从之呵逐使退既走则又从之
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
4.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（2分）
五、与诸弟书（节选）清·曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽不敢以一得自足如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。
1．下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．余自．十月初一立志自新以来 自．富阳至桐庐一百许里
B．未尝．一日间断 尝．贻余核舟一
C．虽．行船走路 虽．我之死，有子存焉
D．不敢以一得．自足 得．之心而寓之酒也
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
有识则知学问无尽不敢以一得自足如河伯之观海如井蛙之窥天皆无识者也
3、．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
时时属望，惟诸弟而已。
4．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（2分）
六
准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
——《宋史·寇准传》
【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。
1.解释下面加点的词（2分）
①每期会．赋役（ ） ②事决乃．退（ ）
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐
3.翻译下面的句子（2分）
准方进取，可欺君邪？
4.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）
七 （山东淄博）
曹操之子冲早慧①，时军国多事，用刑严重。太祖②马鞍在库，而为鼠所啮③，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者。谬④为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者其主不吉今单衣见啮是以忧戚。”太祖曰：“此妄言⑤耳，毋自苦⑥也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚被啮，况鞍县柱乎？”遂不问。
（选自《三国志·魏书》）
【注释】①慧：聪明，有才智。 ②太祖：指曹操。 ③啮：咬。 ④谬（miù）：假装。
⑤妄言：瞎说，乱说。 ⑥自苦：自寻烦恼，自讨苦吃。 ⑦县：通“悬”。
（1）解释下列加点的词。（2分）
①为．鼠所啮 为
②库吏以啮鞍闻． 闻
（2） 用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
世俗以为鼠啮衣者其主不吉今单衣见啮是以忧戚
（3）用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
儿衣在侧，尚被啮，况鞍县柱乎？
“以刀穿衣”的故事表现了少年曹冲什么样的性格？请再举一个古代少年早慧的事例。
八
西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，
未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
1．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．然．杭人游湖 烨然．若神人
B．多于堤畔之．草 黄鹤楼送孟浩然之．广陵
C．与杏桃相．次开发 惠子相．梁
D．石篑数．为余言 扶苏以数．谏故
2、用“/”给划波浪线的句子断句（2分）
歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草艳冶极矣。
3、用现代汉语翻泽下列句子。（4分）
①余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
译文：
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
译文：
4．本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的
情感，（3分）
答：
九 鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之．。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则．少加夏楚④，旋复持儿而．泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以．胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
近年中考语文之课外文言文阅读试题集锦附答案
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1.晋文公攻原（2015年中考）
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。[注释]①原：原国②卫：卫国
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏
C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D．可无归乎/男有分，女有归
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
3．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分） 答案：1.A【约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】2.【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）】3.【（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。
（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。）】
【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的食粮，于是和医生商定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻陷原国，文公鸣金撤退退却，收兵离开原国。有个从原国首都中出来的人说：“原国三天内便可攻陷了。”群臣近侍进谏说：“原国城内食粮已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和医生商定十天，假如不离开的话，这是失掉了我的信用。获得原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。
2025年初中语文中考复习备考课外短小文言文阅读专题练：日常生活(含答案)
课外短小文言文阅读--日常生活 专题练
2025年初中语文中考复习备考
张丞相“草”书
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也。一日得句②索笔疾书满纸龙蛇飞动。使侄录③之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，并不自识，诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
注：①流辈：人们。②得句：得到佳句。③录：转抄。④当波险处:在笔画笔画波折怪诞的地方。⑤诟(ɡòu)：责骂。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）张丞相好草书而不工 （2）使侄录 （3）丞相熟视久之
2．用“/”线给文中画线句子断句。（限断两处）
一 日 得 句 索 笔 疾 书 满 纸 龙 蛇 飞 动
3．作者通过这个故事讽刺了 的那类人。（用自己的语言回答）
4．阅读下面的文言文，完成问题。
酬字堂记
徐渭
镇海楼成，少保①公进渭曰是当记子为我草草成以进，公赏之，曰：“闻子久侨矣，趣召掌计廪银之两百有二十②，为秀才庐。”渭谢侈，不敢。公曰：“我愧晋公，子于是文乃遂能愧湜③，傥用福先寺事，数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？”渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱亘亩，护以枸杞，外有竹数十个，笋迸云。客至，网鱼烧笋，佐以落果，醉而咏歌。始屋陈而无次，稍序新之，遂额其堂曰“酬字”。
（选自《徐渭诗文选译》）
【注】①少保：指胡宗宪，以抗倭寇功，加官少保。②掌计：掌管。计簿者：廪银：公费。③晋公：唐代裴度。湜：唐代文学家皇甫湜。福先寺事：裴度修福先寺，请皇甫湜撰写碑文，事成之后，皇甫湜却大怒道：“碑文有三千字，才值这点东西。
(1)给文中的画线句用“/”断句（限断三处）。
少保公进渭曰是当记子为我草草成以进
(2)下列加点字解释哪一项不正确？（ ）
A．闻子久侨矣（侨：寄居）
B．渭谢侈，不敢（谢：感谢）
C．长篱亘亩（亘：延伸）
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人教版初中语文课外文言文大全答案
(一)文侯与虞人期猎答案
1.①天又下着雨,您准备到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)
②虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?(句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)
2.做人要诚信守时等
(二)齐宣王使人吹竽答案
1.①、给。②通“悦”,喜欢。2.①齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。
(三)邹孟轲母(节选)答案
1.①离开②等到,至。
2.再一次把家迁到一所学堂旁边。
3.①叙述了孟母三迁的故事。②环境对一个人的成长至关重要。
(四)郑人逃暑答案
1.⑴:移动⑵离开
2.这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。
3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子
4.要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规
(五)浦阳郑君仲辨答案
郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人大笑,认为不值得担忧。②开始认为不值得整治,最终到了不能够整治。5.世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸。(意思符合即可)
(六)管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹七)项籍者,下相人也答案
1.梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏
2.其:代项梁所教的兵法奇,以……为奇
3.不要胡言乱语,(否则)要被灭族了!
4.轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。
5.至今思项羽,不肯过江东。或破釜沉舟等。
(八)晏子谏杀烛邹答案
1.略.景公说:“不要杀他,我听从你的指教了”4.晏子没有从正面指责齐王,而是从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略。
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人教九年级语文上课外文言文专练含答案
班级 姓名 得分
（一）马援志坚（9分）
马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）
A.以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务 B.遂之北地田牧/能以径寸之木
C.穷当益坚/益慕圣贤之道 D.闻隗嚣好士，往从之/客从外来，与坐谈
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好。
3.结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。（3分）
。
（二） 德秀敬老 （9分）
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。既擢第母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪,德秀自喂养之，数日汤流，能食乃止。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不烧火做饭，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.能食乃止/乃不知有汉 B.日或不烧火做饭/一食或尽粟一石
C.悉衣食人之孤遗者/送杜少府之任蜀州 D.陶然弹琴以自娱/虽奔御风不以疾也
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
事 母 孝 举 进 士 不 忍 去 左 右 自 负 母 入 京 师。
3. 我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质? (3分)
。
（三）王生好学（9分）
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也?”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”
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中考语文总复习-课外文言文复习含答案
鲍子都
魏鲍子都，暮行于野，见一书生，卒心痛。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼具葬书生其余枕之头下置卷书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马者逐之。既及，以子都为盗，固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，卷书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 书生卒/身先士卒
B. 有卷书一卷/琴棋书画
C. 子都具言/不可言状
D. 举家感子都之德/感慨万千
C A.死/兵；B.书籍/书法； C.说出； D.感谢/感想。
10. 请给文中画线的句子断句。
乃 卖 一 饼 具 葬 书 生 其 余 枕 之 头 下 置 卷 书 于 腹 旁
乃卖一饼/具葬书生/其余枕之头下/置素书于腹旁。
11. 鲍子都是一个怎样的人？请结合内容简要分析。 鲍子都是一个热心助人、不求回报的道义之人。在书生病危时他无私救助，可见他热心助人；书生死后，魏子都将其安葬并且把书生所属的金饼等物品一并葬入，可见他不求回报的高尚品德。
译文：
魏国人鲍子都，有日下午走及野外，看到一名书生突然心痛发作，于是下马为他按摩，以舒缓心痛。可过一会儿，书生殒命。鲍子都看看书生随身物件，有一卷书和十个金饼。于是鲍子都卖掉一块金饼用来安葬书生，并将其余的金饼放在亡者的头下，那一卷书放在身旁。过几年以后，鲍子都在路上被骑青花马的人追，那人认为鲍子都是亡命之徒，问他儿子死在那儿了？鲍子都于是将前后具体讲来。那人于是跟随子都前往，打开墓穴，想将儿子的尸骨带走，看到金饼在儿子头下，书卷在身旁，全家感恩于鲍子都的恩德。此后，鲍子都声名远播。
高凤痴迷诵读
高凤，字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水①流麦。妻还怪向，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授于西唐山中。
(完整)课外文言文(附答案)
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1. 寇准读书
初，张咏在成都,闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还,准严供帐②,大为具③待.咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？"咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意,归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”选自《宋史·寇准传》
【注释】① 准：寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。②严供帐：隆重设宴.③具:准办酒食.④《霍光传》：载于《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
【译文】
当初，张咏在成都做官,听说寇准做了丞相，就对自己的僚属说：“寇准是少见的人材，只可惜他处世方法不足。”等到寇准出任陕的职位时,恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，款待张咏。张咏要走的时候，寇准送他一直送到郊外，寇准问他:“您有什么话要教导我的呢？"张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不看啊。”寇准没有明白他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看,看到里面有“不学无术”这句话的时候，（才明白过来）。笑着说：“这是张公在说我啊！”
1．解释
（1）闻 (2）谓 （3）适 (4)谕
2．翻译
（1）何以教准?
(2）此张公谓我矣.
3．从文中可以看出寇准具有哪些品质？
【参考答案】
1．(1)听说，听到 （2）对……说 （3）恰好 （4）明白
2。 （1） （您）有什么话要教导我的呢？
(2)这是张公在说我啊！
3．宽容大度,谦虚谨慎,不耻下问,有自知之明。
2。 王安石待客
王安石在相位,子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐,果蔬③皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭,旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍.公取自食之,其人愧甚而退。
中考语文课外文言文阅读练习21篇汇编【包含答案,译文】
中考课外文言文专项训练21篇
一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
1.解释句中加点的词。(4分)
①未几，有诈冒事觉者
②陛下忿选人之多诈
③故欲杀之
④天下无冤狱
2.翻译下列句子。(6分)
①上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？
③此乃忍小忿而存大信也。
3.结合文意简要分析戴胄的品质。(4分)
参考答案：
1. ①觉：（被）发现 ②忿：愤恨 ③故：所以 ④狱：案件
每题1分，共4分。
2.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
每句2分，共6分。意思对即可。
3.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
每点2分，共4分。意思对即可。
【译文】
皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。不久，有个假冒资历的人被发现了，皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令出于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上痛恨被选拔的人当中很多有欺诈行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上（称赞戴胄）说：“你擅于依法办事，我又有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断，天下就没有了冤案。
初三语文课外文言文阅读训练题及答案
20XX年初三语文课外文言文阅读训练题及答案
文言文是中国古代的一种书面语言，为了同学们更加熟练的掌握文言文，便于阅读理解，要准备哪些相关的文言文阅读训练题呢?下面小编为大家带来的关于初三语文课外文言文阅读训练题及答案，希望会给大家带来帮助。
初三语文课外文言文阅读训练题及答案：
(一)赵人养猫
赵人患鼠，乞①猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何③去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》)
〔注〕①乞：求，讨。②盍(hé)去诸：盍，何不。诸，“之乎”的合音。何不赶走它呢?③若之何：为什么，怎么能?
1.下面句子中加点的“去”和“去饥寒犹远”中的“去”意义和用法相同的一项是()
A.去国怀乡，忧谗畏讥
B.去死肌，杀三虫
C.西蜀之去南海
D.得钱千五百，乃去
2.写出画线句子在文中的含义。
答：______________________________
3.赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?
答：______________________________
4.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?
答：______________________________
附参考答案：
1.选C去，距离的意思。B中的“去”是动词，除掉、去掉的意思;A、D中的“去”当“离开”讲，是动词。
2.这不是你所知道的。我的忧患在鼠上，而不在于无鸡上。
3.不一样。赵人赞成养猫，认为是“吾之患在鼠，不在乎无鸡。……若之何去夫猫也?”
人教版初中语文课外文言文大全答案
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人教版初中语文课外文言文大全答案
(一) 文侯与虞人期猎 答案
1. ①天又下着雨,您准备到哪里去呢 (句中的“雨” 、 “公” 、 “焉” 、 “之”都能正确翻译 )
②虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的 (打猎 ) 时间呢 (句中的“虽 (虽然 ) ” 、
“岂” 、 “一 (专 一、坚守 ) ” 、 “期” 。 )
2. 做人要诚信 守时 等
(二)齐宣王使人吹竽 答案
1. ①、给。 ② 通“悦” ,喜欢。 2. ①齐宣王命令艺人吹奏竽,一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继 位为王,喜欢一个一个地听艺人吹竽。 3. 滥竽充数。
(三)邹孟轲母(节选)答案
1. ①离开 ②等到,至。
2. 再一次把家迁到一所学堂旁边。
3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。
(四)郑人逃暑 答案
1. ⑴:移动 ⑵离开
2. 这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。
3. “拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子
4. 要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规
(五)浦阳郑君仲辨 答案
4.①郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人大笑,认为不值得担忧。 ②开始认为不值得整治,最终到了不能够整治。 5. 世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可 能酿成无可挽救的大祸。 (意思符合即可)
(六)管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹 1. B 2. B N
(七) 项籍者,下相人也 答案
1. 梁父即楚将项燕 /为秦将王翦所戮者也 /项氏世世为楚将 /封于项 /故姓项氏
2. 其:代项梁所教的兵法 奇,以……为奇
3. 不要胡言乱语, (否则 ) 要被灭族了 !
部编版九年级上册语文期末专题复习：20篇课外文言文阅读 练习题汇编(Word版,含答案)
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一、商於子家贫
商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤⑤之曰：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦，执豕于牢⑧。言将以为殽⑨。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑩必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。”（选自明•宋濂《文宪集》，有删改）
【注】①商於子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤尤：抱怨，指责。⑥造：到。⑦曹：群，这里指猪群。⑧牢：关养牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。⑩服田：用牛、马驾车耕田。⑪激：情绪激烈、偏激。
1.解释词语。（4分）
①宁毋先生过而尤之 过： ②子乃反怒而弗答 弗：
③终日不能破一畦 终日： ④宁毋先生顾谓弟子曰 顾：
2.用现代汉语翻译文中的画线句子。（2分）
今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
3.君主若想实现国家大治，从文中可获得哪些治国方法？（3分）
答案：
（1）①使……听到；②间或，偶然；③经过；④竟然，却。
（2） 您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。 第 2 页 共 26
页 （3）选贤举能，任用贤良。文段借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
参考译文：