她是我的朋友 (2)
她是我的朋友作文（通用25篇）
她是我的朋友作文她是我的朋友作文（通用25篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的她是我的朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
她是我的朋友作文篇1人与人之间，相互懂得，相互信任，才能称得上“朋友”二字。
在小学的时候，我就有一个这样的朋友。
她是我们班最可爱、最乐观、最善良的人。
给我留下印象最深刻的，还是她长长的睫毛笼罩下的那双大眼睛，像清澈见底的山泉似的，洗净人的心灵。
有一次，我跑步的时候，一不小心摔倒了。
而在这个时候，是她跑过来，扶起我，并对我说：“你没事吧，我扶你回班吧。
”看到她那关切的目光，我的心里此时此刻是无比的温暖，即便那时还是冬天，冰冷的天气让人感到麻木，可她的这番话，就好比一缕阳光，融化了我的心灵。
我温柔地对她说：“我没事，只是跌了一跤而已。
”从此以后，我们成为了最要好的朋友，无论何时，我们都形影不离。
随后，我们的关系越来越近，可以称得上“姐妹”两个字。
自然，我们之间发生的趣事就更多了。
还有一次，她感冒了，拖着沉重的身子来到了学校。
下课后，我就关心地问到：“生病了，怎么还来学校啊，只是一天的课而已，不会的我可以给你补，你要是病情加重了的话，我会很难受的。
”她挤出了一丝甜美的笑容对我说：“我来上学，一是为了能够不落课，二是为了能见到你，省得你为我担心啊！"她就是这么煽情，才几句话啊，我听了眼睛就不知不觉的湿润了起来，不知是因为被她的话感动了，还是担心她会病得更加严重了。
她就是这样，只考虑别人，而从不考虑自己。
还有一次，我已经淡忘是什么事情了，只记得我被老师骂了一顿。
心情十分低落，下课后她跑过来笑呵呵的对我说：“没事儿，上学哪有不挨说的啊，过去的就让它过去吧，你应该以笑容来面对每一天，开开心心，才是最重要的。
”听了她的一番话，心情顿时舒畅了许多，脸上又充满了笑容。
我的伙伴作文
我的伙伴作文我的伙伴作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺精心整理的我的伙伴作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的伙伴作文1提到“伙伴”一词，我第一个想到的一定是江真毅。
他圆圆的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛，能说出“惊天笑语”的嘴巴上面是一个银钩似的鼻子。
他虽然相貌平平，但特点可不少，容我与你细细道来。
幽默搞笑一日，他对我说：“张清华，你是不是猪啊！如果不是，那你告诉我，这是什么数字和动作？”说着，他便用手比了两个数字，又学着猪叫。
我看后，不假思索地说：“5,4，猪！”他听了，立刻哈哈大笑，说：“哈哈，你是猪！因为5就是我，4就是‘是’，你是猪，哈哈……”说完他又狂笑不止。
我这才恍然大悟，唉！我对他真是无语了。
酷爱看书下课铃响了，我来到江真毅的座位旁。
只见他正津津有味地“啃”着书，我便喊道：“江真毅，咱们出去玩吧！”此刻他正沉浸在书中，根本就不搭理我。
见他不理我，我又叫道：“小书虫，出去玩吧！”他这才慢悠悠地答道：“别闹，我正看到关键部分呢！”说着他又看了起来。
见他这模样，我不由怒火中烧。
于是，我一把抽走了他手里的书，就往外跑。
只见江真毅在后面向我直奔而来，边跑边叫道：“把书还我！把书还我！立刻！马上！现在！”平时一向活泼的他，今年却铁青着脸，好像跟我拼命似的。
我拿他没办法，只好把书还给了他。
文采过人因为书看多了，他写的文章可谓是独具匠心，优美动人。
老师也常常在班上念他的作文，《红泉小报》上也经常有他的文章。
而且只要给他一小时时间，他便能完成一篇“宏伟巨作”。
也正因为这个，大家都把作文拿给他修改。
这可真让我有些羡慕。
这便是我那个幽默搞笑、酷爱看书、文采过人的好同学兼好伙伴——江真毅。
我的伙伴作文2我家养着两只淘气又漂亮的小鹦鹉，它们是我的小伙伴。
一只是雄性的，一只是雌性的。
我的好朋友作文600字（精选70篇）
我的好朋友作文600字我的好朋友作文600字（精选70篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我的好朋友作文600字70篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的好朋友作文600字篇1猴哥，猴哥，你真了不得。
看过动画片《美猴王》吗?在我身边就有这么一位主角，叫猴哥。
相信很多人都已经知道她是谁了吧?没错，她就是——张江明。
她之所以叫猴哥，是因为她有一头棕色的头发，一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，和一双大大的、红红的嘴巴。
她经常抠下巴、抠脸，抠头发，这些动作难道不是猴子做的么?记得我和她认识是在五班。
刚开学那一天晚自习，我们纷纷走进教室，我们寝室的几个坐在一起，我们找好座位，只等曹钰霖了。
我们等啊等，还是没等等到，坐在我后面的我张雪睿说：看啊，她坐在那里了。
原来曹钰霖有认识的人了，而这个人就是猴哥。
我们心里很不是滋味，毕竟我们是一个寝室的还给她找了座位，她还去了那边。
唉，关系不好啊!之后游老师点名，说点到的同学站起来让大家认识一下，前面几个报完了，接着喊了张江明，张江明很大方的说了一句：大家好!游老师表扬了她。
下课后，我们去找曹钰霖，已到了那边，张江明突然拉住我的手，问我玩不玩飞车，我说玩啊，之后我们聊了一大堆，几乎把其他人都忽略了，直到上课铃打响了，我才回到了我的位置上。
通过这一次我才发现她人不错，我对她很有兴趣。
之后的几天，我发现她的寝室就在我们404的旁边——403，我们之间的交际越来越多，从对她有些看法，到现在的无话不谈。
就在分班的前一天晚上，我去她们寝室吃东西，一进去，发现陈波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人没有哭。
我看着她们一个个舍不得五班而哭，于是我抱着陈波宇也哭了。
猴哥一直在安慰我们，直到把我哄去睡觉。
猴哥人很好，她喜欢交朋友，所以她在初一认识很多人，也是因为她我才认识更多的朋友。
我的朋友作文写人200字(精选46篇)
我的朋友作文写人200字(精选46篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的朋友作文
我的朋友作文我的朋友作文（精选24篇）朋友对于我们每一个人都有着不一样的意义，有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮忙是一种温暧，有朋友忠告是一种激励，有朋友惦记是一种幸福。
以下是店铺帮大家整理的我的朋友作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的朋友作文篇1我的朋友很多，玲玲是我最要好的一个朋友，也是是多年的老朋友了。
高高的个子，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
体型不胖不瘦，平时爱穿蓝色的衬衫，咖啡色的裤子，黑色的皮鞋，很有精神。
常喜欢留一头运动型短发，戴一副中度近视镜，气质幽雅，博学多才。
我们有着相类似的家庭出身：同性、同龄、同学、同事、同出生在家乡农村、同是生有一个可爱的女儿。
我们有着太多太多的相同，连同我们的兴趣爱好、理想追求都一样。
不同的是我上了师范，她上了高中;我学中文，她学政治;我是人民的教师，她是人民的公朴。
她是成功的，幸运的，她的辉煌腾达是她实力的体现，更是她努力奋斗的历程的见证。
我为她的今天喝采，更为她的明天加油。
曾经，我们雨中漫步，月下畅谈，桌上畅饮;我们是幸福快乐的童年伙伴，我们是争夺高下的学习对手，我们是风雨同舟的知心朋友，我们是自强不息的赶路人、弄潮儿。
如今，她在外地工作，我们相隔数里，但我们都在心里默默祈祷祝福。
我们的友情不会随着时间的推移而模糊，也不会因地域的分隔而淡忘，更不会因地位的改变而变质，恰恰相反，我们的友情只能越来越浓厚。
我的朋友作文篇2我有一位很热爱动物的朋友，她叫毕傲迎。
她的脸又圆又红，长着小小的眼睛和一个樱桃小嘴。
她有一个特点，那就是不管在什么情况下看到受伤的小动物，她都会赶快跑过去帮助它。
记得有一次，我和她在外面玩的时候，不知从哪跑出来一只小狗，追着我跑，我害怕极了。
毕傲迎拿起钱包，就跑到小商店买了一根肠。
她回来时我正好被狗追倒了。
她连忙拦住小狗，把香肠放到小狗的前面，小狗就乖乖地趴下来，把香肠里的肉吃了个精光，然后就躺在地上心满意足地汪汪叫了起来。
中小学她是我的好朋友作文9篇
她是我的好朋友作文9篇在我们的生活中，我有许多的朋友，大朋友，小朋友，都有。
不过今天我要说说我的这个好朋友。
我最喜欢的就是一个叫董倩瑢小女孩。
我们两个每天都在一起玩耍。
要是我有不会的数学题，我就会跑过去问问她，然后她就会给我讲题目。
要是董倩瑢有不会的语文题，那么就可以来找我，我们一起来研究。
大家都说我们两个是互补，也是最好的好朋友。
同学们都很羡慕我们的呢。
她是我最好的朋友了，我们经常一起玩耍。
我有一位贴心的好朋友，猜猜她是谁。
她长得不是很高，但也不矮，个子中等，她瘦瘦的，特别苗条，也很美丽。
她的额头前有着刘海，像小仙子一样可爱。
她的脸蛋儿圆圆的，有点白里透红，像一个红红的大苹果，而且很有光泽，就像一个温暖的小太阳一样，透着光辉。
她有一双像黑玛瑙一样的眼睛，大大的，还有一对双眼皮，可漂亮了。
她笑起来有个小酒窝，红润的小嘴笑的时候就像一扇小门一样翻开了，露出那洁白的牙齿。
她平时学习英语、舞蹈、画画，还会打架子鼓等等。
我喜欢和她在课间一起玩游戏、跳舞、画画……她就是我的好朋友，她还有个特别的名字——吴非。
在我们班上有一名女同学和我是一对从小就认识的好朋友。
她的奶奶是我两个姐姐的补课老师，她的妈妈和我的妈妈是老乡兼好朋友，而我又和她年龄相仿，于是我们就在家长的带着下认识了。
上幼儿园时我们就同班，但那时我实在太小了，记忆很模糊。
要不是后来的缘分，我对她的记忆肯定只有一些片段，恐怕只剩下〞她好似是我小时候玩的挺好的一个朋友“而已了。
上小学时我早读了一年，并转了班，这才惊喜的发现她也在这个班。
一进门，我就听见一个声音兴奋地喊：〞喻艳超！唉，我认得她！她是我幼儿园同学！“我随着声音望去，我也同样兴奋的喊出了她的名字。
从此，我们成了形影不离的小学的好朋友。
她现在和我只相差两三厘米，很苗条。
一张瓜子脸，每天都戴头箍子，梳着刘海配马尾辫。
她眼睛本来就大，三眼皮更是显得她眼睛大，美中缺乏的是她戴了一副眼镜。
她学习成绩很好，是星期三的班长呢。
人教版小学语文《她是我的朋友》课文原文及赏析
人教版小学语文课《她是我的朋友》课文原文及赏析《她是我的朋友》原文：在一个遥远的村庄里，住着一群孩子。
他们每天在一起玩耍，一起学习。
其中有一个叫阮恒的小男孩，他有个特别好的朋友，名叫秀英。
有一天，村庄里发生了一场火灾，许多房子都被烧毁了。
在混乱中，秀英被困在了一座燃烧的房子中。
大家都很害怕，不知道该怎么办。
这时，阮恒挺身而出，他说：“让我去救她，她是我的朋友。
”阮恒冲进火海，冒着生命危险，终于找到了秀英。
他用尽全力把秀英背了出来。
由于火势太大，阮恒的衣服被烧焦了，皮肤也被烫伤了。
但他没有哭，因为他知道他救了他的朋友。
村民们看到这一幕，都深深地被阮恒的勇敢和无私所感动。
他们纷纷赞扬阮恒，说他是一个真正的英雄。
赏析：《她是我的朋友》这篇课文以一个小男孩阮恒救助朋友的故事，展现了友情的力量和人性的光辉。
首先，课文通过描绘阮恒在危急时刻挺身而出，冒着生命危险去救朋友的行为，展现了友情的伟大和无私。
阮恒的行动表明，真正的友谊不仅仅是平时的陪伴和分享，更是在关键时刻能够为朋友付出甚至牺牲。
其次，课文通过描述阮恒在救援过程中的坚韧和勇敢，塑造了一个英勇无畏的少年形象。
他的勇敢和坚韧不仅赢得了村民们的赞扬，也给读者留下了深刻的印象。
最后，课文通过村民们对阮恒的赞扬和认同，传达了社会对于勇敢和无私行为的尊重和赞赏。
这既是对阮恒个人品质的肯定，也是对所有具有类似品质的人的鼓励和激励。
总的来说，《她是我的朋友》这篇课文以其生动的故事和深刻的主题，教育孩子们要珍视友情，勇于担当，无私奉献，同时也向他们传递了积极的社会价值观和人生观。
我和谁谁谁做朋友作文450字
我和谁谁谁做朋友作文 450 字【篇一：我的好朋友作文450 字】我的好朋友作文450 字我的好朋友我有一个好朋友叫杨程凯，他的脸圆圆的，笑起来时两只眼睛眯成一条缝，像两条弯弯的线，小小的嘴巴能言善辩，提及话来满口的成语从他嘴里蹦出来。
嘴角两边各有一个深深的酒窝。
他不单爱动脑筋，仔细学习，并且孝顺父亲母亲。
可是一年级时，他仍是个“漏嘴巴” 呢！有一次，他正在吃饭，有一粒饭从他的碗里掉了出来，掉到了他的肚子上。
“什么东西？”他边喃喃自语边伸手往肚子上摸，“啊，怎么是颗饭粒！”他气得把饭粒往桌上一扔，持续吃饭。
吃着吃着，又有几粒小饭粒从他的嘴角溜了出来，溜到他的左脸上去了。
我看见了，捂住嘴巴偷偷地笑了笑，而后抬起手做了个手势，轻轻地喊了声：“杨程凯！”杨程凯立时脸红了，连忙用双手在脸上像扫描机相同胡乱扫描一通，但是饭粒倒没掉下，头发却像鸡窝相同了。
我和胡浩翔捂着肚子哈哈直笑，笑得上气不接下气。
杨程凯不好心思地连忙跑到卫生间去照镜子 ??等他走出来，饭粒早已跑得销声匿迹，头发也理齐整了，可嘴里却死要面子地嘟囔着：“哼，你这个小不点，还想跟我斗，没门！”??此刻的杨程凯已经和“漏嘴巴”断交了，我还真有点思念从前的他呢！这就是我的好朋友，一个知错就改的小男孩。
【篇二：我的朋友(450 字)作文】优选作文 : 我的朋友 (450 字)作文亚里士多德曾说过神往幸福的人需要道德崇高的好友，我就有这样一位好朋友。
在三年级时，我认识了一个叫张哲玉的女孩，别看她的名字不太起眼，可她很可爱呢！她有一双水灵灵的大眼睛，忧如会说话似的，充满了灵气。
她有一条特别长的辫子，漆黑美丽。
她的性格爽朗极了，时时会逗得人哈哈大笑。
很快我们就成为了好朋友。
有一次，在图画课上，我好不简单画完的作品被同桌不当心弄破了，正憋着火气没处撒。
这时，张哲玉的一支笔掉在了地上，滚到了我的椅子下边。
她让我帮她捡一下笔。
我生气极了，我的作品被弄破了，她还居心情让我帮她捡笔？于是，我装作没听见，没有理她。
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《她是我的朋友》教学反思
《她是我的朋友》是小学语文第六册第五组中的一篇课文。
本文是一篇精读课文，写的是战争时期的一个故事。
孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。
当医生问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。
课文通过阮恒献血时的神情、动作的描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献，甚至是牺牲自己的生命的优良品质。
叶圣陶先生说：“教是为了不教。
”所以教给学生一些读书的方法是非常必要的，因此在本课的教学中，按照读文三步走：读通、读懂、读情这样一个步骤，带学生走近这个故事，走入这一文本。
首先从题目入手，培养学生的语感。
老师通过不同方法的读题目，“她是我的朋友”读时重音落点不一样，让学生感受读得不同，侧重也是不一样的，然后通过快速读文确定应该用哪一种方法读比较适合这篇课文，主在抓住朋友一词进入文本。
其次课堂是学生的课堂。
三年级孩子已经有较强的识字认字能力，对于本课中的词语已经基本能够掌握，因此教学时安排让学生自学本课生字新词，检查时只出示学生较难把握且跟本课教学密切相关的四个词语“输血、抽血、啜泣、呜咽”。
“输血、抽血”的出示是要检查学生对“血”读音的掌握情况，“啜泣、呜咽”的出示是为本课教学作好铺垫，因为阮恒情感的变化主要是从这两词语中体现出来的。
在新的教育理念的指导下，在教学中，既要抓住教学重点让学生体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；更要让学生学会联系上下文读懂课文，学会抓重点词读懂句子的方法。
在教学过程中，我让学生成为学习的主人，圈画、思考、讨论、汇报...... 加上足够的时间保证，民主的课堂氛围，学生在自由、广阔的空间得到了比较充分的发展。
最后，通过抓住阮恒内心的矛盾，（一方面要救他的朋友，一方面又是那样怕自己快要死了），从啜泣——呜咽——持续不断的低声抽泣，这些阮恒情感动作的句子中体阮恒把朋友看得比自己的生命还要重要，学生为之感动。
本课教学中的不足：
1、阮恒是个什么样的孩子？这个问题在学完课文以后，还是有两种意见，一种是胆小，一种是舍已为人，虽然这并不是很矛盾，但至少可以反映出课堂上学生对阮恒把朋友看得比自己生命还重要的这一点还没有强如震雷一般的放进自己的头脑中去。
2、学完课文时，学生一边在为阮恒的这种行为感叹，一边还是在为一些橡皮小刀之类的琐碎之事而伤着同学之情。
作为老师的我内心很矛盾，有时面对着这些孩子真是哭笑不得，真的有些迷茫，阮恒本身就离生活在现在的孩子们有些远，孩子们一定是当作故事去读他了，对他的真实性一定有所质疑，但朋友这个概念在这堂课中却再明白不过的了，如何与学生的实际挂钩，把说与做相结合，增强课堂内涵的实效性呢？。