香港中学文凭考试有关特别考试安排的常见问题
dse词汇量要求
dse词汇量要求
【原创实用版】
目录
1.DSE 简介
2.DSE 词汇量要求概述
3.DSE 词汇量要求的具体内容
4.如何提高 DSE 词汇量
5.总结
正文
一、DSE 简介
DSE，全称为“香港中学文凭考试”，是香港特别行政区的一项重要的中学毕业考试，相当于内地的高考。
该考试旨在评估香港中学生在各个学科领域的学术水平，以便为其未来升学或就业提供参考。
二、DSE 词汇量要求概述
DSE 考试包括多个科目，其中英语科目对词汇量有较高要求。
根据香港考试及评核局（HKEA）的规定，DSE 英语词汇量要求分为以下几个级别：
1.初级词汇：约 2000 个单词，主要涵盖日常生活常用词汇；
2.中级词汇：约 3500 个单词，涵盖较高水平的学术和生活用词；
3.高级词汇：约 6000 个单词，包括较生僻的学术词汇和短语。
三、DSE 词汇量要求的具体内容
DSE 英语词汇量要求涵盖多个方面，包括：
1.日常用词：如数字、时间、家庭、职业等；
2.社会用词：如政治、经济、文化、科技等；
3.学术用词：如科学、历史、地理、文学等；
4.短语和习语：如常见的固定搭配和表达。
四、如何提高 DSE 词汇量
1.制定学习计划：根据自己的英语水平，合理安排学习时间，逐步积累词汇；
2.阅读原著和文章：多阅读英文书籍、报纸、杂志等，提高阅读能力和扩大词汇量；
3.制作单词卡片：将生词和短语分类记录在卡片上，随时翻阅；
4.学习词根词缀：了解词根词缀，有助于更好地记忆和理解单词；
5.参加培训课程：如有条件，可报名参加 DSE 培训课程，提高词汇量和应试技巧。
内地高校招收香港中学文凭考试学生计划指南
内地高校招收香港中学文凭考试学生计划（以下简称“收生计划”）旨在为香港学生提供更多升学选择，让他们有机会到内地优质大学就读，同时也为内地高校注入多元文化，促进双方交流与合作。
下面是对内地高校招收香港中学文凭考试学生计划的一些建议和指南：1. 报名资格：符合香港中学文凭考试的学生，成绩达到一定水平，并希望报读内地高校的香港学生可参加此计划。
一般来说，高考成绩或香港中学高级补充考试成绩较好的学生更有竞争力。
2. 申请流程：* 提交申请：学生需在规定时间内通过内地高校招生办公室提交申请，包括个人资料、高考成绩或补充考试成绩、推荐信等。
* 审核：招生办公室将对申请进行审核，评估学生的学术表现、综合素质和适应能力。
* 面试/体能测试：获得面试/体能测试邀请的学生将参加由内地高校组织的面试或体能测试。
这有助于高校更全面地了解学生的能力和适应度。
* 录取：经过综合评估后，高校将决定是否录取学生。
3. 录取名额：收生计划每年录取名额不一，取决于内地的招生政策和资源。
一般来说，高校会根据学生的申请情况、学术表现和综合素质进行录取。
4. 学费和生活费：内地高校的学费和生活费相对较高，学生和家长需要提前了解相关费用，做好财务规划。
许多高校会提供奖助学金，以帮助家庭经济困难的学生完成学业。
5. 文化适应：内地高校的学习和生活环境与香港存在一定差异，学生需要适应新的文化和生活方式。
高校通常会提供文化适应课程和交流机会，帮助学生更好地融入校园和社会。
6. 课程和活动：内地高校提供的课程和活动丰富多样，包括通识教育、专业课程、科研项目、社团活动等。
香港学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的课程和活动。
7. 交流合作：收生计划为香港学生提供与内地高校进行交流合作的机会。
学生可以参加双方举办的文化、学术、体育等交流活动，增进彼此了解和友谊。
8. 就业前景：内地市场不断扩大，为香港学生在内地就业提供了更多机会。
内地高校毕业的香港学生拥有多元化的背景和国际视野，在就业市场上具有竞争优势。
dse英语口语
dse英语口语
DSE英语口语考试是香港中学文凭考试中的一门科目，全称为英语运用（口语）。
该考试旨在评估考生在日常生活和社会场合中运用英语的能力，要求考生能够流利、准确地使用英语进行口头表达和交流。
考试内容通常包括自我介绍、回答问题、参与讨论和发表观点等。
考生需要在规定时间内完成考试，考试时间为14分钟左右。
对于该考试的准备，考生可以加强英语口语训练，通过朗读、背诵、模仿等方法提高自己的口语水平。
同时，考生也需要熟悉考试的格式和要求，掌握考试技巧，例如注意语音语调、掌握词汇和语法等。
总之，DSE英语口语考试是香港中学文凭考试中的重要科目之一，考生需要认真准备并掌握相关的考试技巧。
香港中学文凭考试
目錄
作業 E1 E2 E3 E4 E5
題目 探究氣體的壓強和體積的關係 牛頓第二運動定律 向心力 凸透鏡的焦距 電池組的內阻
實 驗 技 巧 ( %)
報告
( %)
總分
物校理本及評組核合作科業學樣(物本理 )
姓名:
E1 探 究 氣 體 的
班別:
編號:
日 期 壓 強 和 體 積 的 關 係
:
目標: 探究針筒內空氣的壓強和體積的關係。 儀 器 : 6布橡凡0 爾膠士cm登管林3針氣筒壓 計 理論: 波義耳定律指出如果氣體的質量和溫度保持不變，氣體壓強跟其體積成反比。這 個關係可以一個載有空氣的針筒來證明。將針筒連接布爾登氣壓計以測量壓強， 氣體的體積可從針筒上的刻度估算出。
結果：
將活塞從針筒拉出期間:
壓 強 (p) / 105 Pa
1.0 0.9 0.8 0.7 0.8 0.9 1.0
體 積 (V) / cm3
將活塞推進針筒期間:
壓 強 (p) / 105 Pa
1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.3 1.2 1.1 1.0
體 積 (V) / cm3
就每一壓 強 值 ， 計 算 當 壓 強 增 加 和 減 少 時 的 平 均 體 積 ， 並 完 成 下 表 .
壓 強 (p) / 105 Pa
0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4
平 均 體 積 (V) / cm3
1/p /10-5 Pa-1
學 生 工 作 紙 −E1(P)
2/5
物校理本及評組核合作科業學樣(物本理 )
標 繪 在 室 溫 下 氣 體 體 積 (V) 對 壓 強 1/ (1/p) 的 圖 線 。
dse英语试题解析
dse英语试题解析摘要：1.DSE 英语试题简介2.DSE 英语试题的类型3.阅读理解题解析4.写作题解析5.听力题解析6.语法题解析正文：DSE 英语试题解析DSE（Diploma in Secondary Education）是香港中学文凭考试的简称，它是香港教育局举办的一项重要考试，相当于内地的高考。
DSE 英语试题是这项考试中的重要组成部分，它旨在评估考生的英语语言运用能力。
本文将对DSE 英语试题进行解析，帮助考生更好地应对这项考试。
一、DSE 英语试题简介DSE 英语试题分为四个部分：阅读理解、写作、听力和语法。
每个部分都有其独特的考察重点和技巧，考生需要对每个部分都有充分的了解和准备。
二、DSE 英语试题的类型DSE 英语试题主要包括以下几种类型：1.阅读理解题：要求考生根据文章的内容，选择正确的答案。
这类题目主要考察考生的阅读理解能力和逻辑思维能力。
2.写作题：要求考生根据给定的题目和要求，完成一篇文章。
这类题目主要考察考生的写作能力和思维能力。
3.听力题：要求考生根据录音的内容，选择正确的答案。
这类题目主要考察考生的听力理解和英语口语能力。
4.语法题：要求考生根据语法规则，选择正确的答案。
这类题目主要考察考生的英语语法知识。
三、阅读理解题解析阅读理解题是DSE 英语试题中的重要组成部分，它要求考生在有限的时间内，快速准确地理解文章的内容，并选择正确的答案。
阅读理解题的技巧主要有以下几点：1.抓住文章的主题和重点，理解作者的观点和态度。
2.注意文章的细节，如人物、时间、地点等。
3.根据问题和文章的内容，选择正确的答案。
四、写作题解析写作题要求考生在规定的时间内，完成一篇高质量的文章。
写作题的技巧主要有以下几点：1.审题：明确题目的要求和写作目的，确保文章符合题意。
2.构思：确定文章的主题、结构和主要观点，确保文章的逻辑性和连贯性。
3.表达：用恰当的词汇和句型，表达自己的观点和想法。
香港高考DSE 升学指南
6 5
派发准考证：次年1-2月
考生需自行在香港考评局官网下 载“考生守则”注意查收邮寄的
准考证
3 4
评局修顿中 心办事处提出申请
申请退出考试：11月底
需考生本人以书面形式向香港考评 局提出申请
考试科目
4门必考科目 + 2门选修科目
必考科目：
英国语文、中国语文、基础数学、通识教育
DSE成绩可对照英国（UCAS Tariff）
英国（UCAS）已将DSE的成绩纳入其分数对照 制度（UCAS Tariff）
DSE等同于德国Abitur
DSE已等同德国的中学毕业资历，即Abitur
内地63所重点大学免试收DSE 考生
港籍考生，可以用DSE成绩直接就读内地63所 重点大学，包括：清华、北大……
香港
DSE
相 关 时 间 点
申报大学：次年7-8月
考生凭DSE成绩申报香港或全球 等大学
成绩公布：次年7-8月
考生可以向香港考评局申请查分 查卷，核对成绩
8 7
报名：9-10月
需要提前准备好护照、通行证等证件
1 2
缴纳报考费：10月
需要用信用卡代缴
考试时间：次年3-5月
考生携带准考证、通行证、护照 等证件参考
03
香港/世界名校大学直通班
DSE项目的行业标杆！
香港名校大学
直通班
招生条件
招生对象：初中毕业生、高一、高二在读生（含国际生、不受户籍、学籍、国籍限制） 入学要求：英语成绩超过满分70%及以上（我校须测/面试）
类别
说明
备注
招生对象 全国各地初中毕业生、高一、高二在读生（具体入学年级由我校DSE教务评估决定） 不受户籍、学籍、国籍限制
dse m1考纲
dse m1考纲一、DSE M1考纲简介DSE（香港中学文凭考试）M1（数学模块一）是香港中学文凭考试中的一个重要科目。
M1主要考察学生的数学基础知识和应用能力，内容包括代数、几何、三角函数、微积分等。
本文将为您详细介绍DSE M1考纲，并提供一些备考建议。
二、DSE M1考试内容概述DSE M1考试分为两部分：选择题和非选择题。
选择题部分主要测试学生的基本数学知识和技能，题型包括单选题、多选题和填空题。
非选择题部分则侧重于考察学生的数学应用能力和问题解决能力，题型包括解答题和综合题。
三、备考DSE M1的建议1.掌握基本概念：深入理解数学基本概念，如代数、几何、三角函数、微积分等，打牢基础知识。
2.做题练习：多做真题和模拟题，提高解题速度和正确率。
分析错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
3.提高计算能力：加强计算练习，尤其是常用数学公式和运算方法。
4.学习策略：合理安排学习时间，制定学习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
5.合作学习：与同学、老师交流学习心得，互相鼓励、互相帮助，共同提高。
四、应对DSE M1考试的策略1.考试前：熟悉考试流程、时间安排，提前做好备考用品的准备。
2.考试中：（1）先解答自己熟悉的题目，确保得分；（2）合理安排时间，遇到困难题目适时跳过，先做其他题目；（3）审题仔细，注意题目中的关键词和数据；（4）答题规范，简洁明了，条理清晰。
3.考试后：及时总结，分析自己的得失，为后续复习和备考提供参考。
五、总结DSE M1考试对学生的数学基础和应用能力有较高要求。
通过掌握考纲内容、提高解题能力、合理安排学习时间和制定考试策略，相信同学们一定能取得满意的成绩。
香港dse试卷真题
香港dse试卷真题香港DSE试卷真题香港中学文凭考试（DSE）是香港高中生的重要考试，对于学生的升学和未来职业发展起着至关重要的作用。
DSE试卷真题的重要性不言而喻，它们是学生备考的重要资源，也是评估学生学习成果的重要依据。
在这篇文章中，我们将探讨香港DSE试卷真题的意义以及如何利用它们来提高学习效果。
首先，DSE试卷真题对于学生来说是非常宝贵的资源。
通过研究过去的试题，学生可以了解考试的形式和内容，从而更好地准备和规划自己的学习。
DSE试卷真题涵盖了各个学科的知识点和技能要求，通过解答这些试题，学生可以更好地理解和掌握学科知识，提高解决问题的能力和应试技巧。
其次，DSE试卷真题对于评估学生学习成果具有重要意义。
学校和教育机构可以通过分析学生在真题中的表现，评估他们的学习成果和能力水平。
这些评估结果可以为学生提供有针对性的指导和反馈，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
同时，学生也可以通过对真题的反复练习和分析，提高自己的答题技巧和应试能力，更好地应对考试。
然而，仅仅依靠DSE试卷真题是远远不够的。
学生在备考过程中还需要结合其他学习资源，如教科书、参考书和辅导材料等，全面提升自己的学科素养。
此外，学生还需要合理安排时间，制定科学的学习计划，并且坚持不懈地进行复习和练习。
只有这样，才能在考试中取得好成绩。
除了学生个人之外，教师和家长也可以利用DSE试卷真题来帮助学生提高学习效果。
教师可以根据真题中的考点和难点，有针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握知识。
家长可以通过参与学生的学习过程，提供必要的支持和鼓励，帮助他们建立自信心，克服困难，更好地备考。
最后，我们要强调的是，学生在备考过程中不应过分依赖DSE试卷真题。
试卷真题只是备考的一部分，学生还需要培养综合素养，提高批判性思维和创新能力。
此外，学生还应注重培养实践能力和团队合作精神，这些都是未来职业发展所必需的能力。
总之，香港DSE试卷真题对于学生备考和评估学习成果具有重要意义。
香港dse英文写作题型
香港dse英文写作题型全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：香港DSE英文写作题型（Hong Kong DSE English Writing)Introduction:香港的高中学生在面对香港中学文凭考试（DSE）时，需要面对各种题型的英文写作。
这些题型不仅考察学生的写作能力，还要求他们对所学知识进行灵活运用、观点清晰表达。
本文将就香港DSE英文写作题型进行详细介绍及分析，以帮助学生更好地备考。
1. Opinion/ Argumentative EssayOpinion or argumentative essay是DSE英文写作中最常见的一种题型。
在这类题型中，考生需要阐明自己的观点，并支撑这一观点通过提供事实、数据、原因等。
常见的题目包括环保、科技、青年人的职业选择等。
在写这类文章时，考生首先应清楚表达自己的观点，其次要用合适的例子来支撑自己的观点，最后要注意逻辑性和结构性。
Example: "Do you agree that social media has more negative impacts than positive impacts on teenagers?"2. Descriptive EssayDescriptive essay要求考生对特定的事物、人物、场景进行详细描述。
这类题型要求考生通过形象的语言、生动的描写来展现自己的观察力和想象力。
在写这类文章时，考生应注意选择合适的词语和句子结构，尽可能地使读者感受到场景的真实性。
3. Narrative EssayNarrative essay要求考生叙述一个故事或经历。
这类题型要求考生通过故事的展开和发展，展现自己的情感、思考和价值观。
在写这类文章时，考生首先要有一个清晰的故事线索，其次要注重细节和情感表达，最后要注意结构和过渡。
4. Proposal EssayProposal essay要求考生提出解决一个问题的建议或方案。
香港dse英语科目考试介绍
香港dse英语科目考试介绍全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：香港的中学生在高中阶段需要参加香港中学文凭考试，简称DSE，其中包括英语科目考试。
英语科目是DSE考试中的必修科目之一，对香港学生的英语能力有着严格的要求。
英语科目考试分为两个部分，分别是阅读理解和写作。
在阅读理解部分，考生需要阅读一些文章或者短文，并回答相关的问题。
这部分考试主要考察考生对英语文章的理解能力和阅读技巧，要求考生能准确把握文章的要点，理解作者的意图以及文章中的细节信息。
这部分考试也考察考生对英语词汇和语法的掌握程度。
在写作部分，考生需要根据题目要求，写一篇短文或者文章。
这部分考试主要考察考生的写作能力，包括语法结构的运用、文章结构的布局、逻辑思维的表达以及语言表达的准确性和丰富性。
考生需要用清晰的逻辑和合理的论据来支持自己的立场或者观点，同时也需要展现出自己的创造力和表达能力。
在备考英语科目考试时，考生需要加强英语听说读写各项技能的训练，扩大英语词汇量，提高阅读理解和写作能力。
可以通过大量阅读英语文章，练习写作，参加模拟考试等方式来提高自己的英语水平，提高在考试中的表现。
英语科目考试对考生的英语能力有着很高的要求，考生需要在考前做好充分的准备，熟悉考试内容和考试要求，提高自己的英语能力，才能取得好的成绩。
希望考生们在英语科目考试中取得优异成绩，顺利完成DSE考试，实现自己的理想和目标。
第二篇示例：香港DSE英语科目考试是香港中学文凭考试（DSE）中的一个重要科目，也是广大考生必须参加的科目之一。
本文将介绍香港DSE英语科目考试的内容、考试形式、考试要求等相关信息，帮助考生更好地准备和应对这一考试。
一、考试内容香港DSE英语科目考试涵盖了听力、阅读、写作和口语四个方面的内容。
在听力部分，考生需要通过听取录音来回答相关问题。
阅读部分则要求考生阅读文章并回答相应问题。
写作部分要求考生撰写长文或短文，并展示自己的写作能力。
口语部分则考察考生的口语表达能力和交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
香港中學文憑考試 有關特別考試安排的常見問題
甲、一般查詢 1. 考評局如何協助有特殊需要的考生參加公開考試? 答： 考評局一直致力提供可靠及公平的考試及評核服務，所有（包括有特殊需要）考生會按同一標準接受評核，特殊需要考生大致可分為肢體活動能力障礙、視障、聽障、語障、特殊學習障礙（學障）及其他障礙（例如：自閉症譜系障礙、注意力不足／過度活躍症、智障等）。考評局可為他們作適切的改動或調適，讓他們可展現其學習成果，並在適當的環境下應考，得到公平的評核，同時亦確保這些安排不會對其他考生造成不公平。
2. 特殊需要考生可以得到甚麼特別考試安排? 答： 考評局會因應特殊需要考生的殘障類別提供不同的特別考試安排（例如：延長考試時間、應試時短暫休息、輔助儀器、試題及作答形式的特別安排、試場內的額外協助、豁免應考部分考試）。有關詳情請參閱考評局網頁上的資料：
i) 資料單張（為特殊需要考生提供的服務） (http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Candidates/Special_Needs_Candidates/leaflet_SN_chi_Aug2017.pdf)
ii) 資料單張（為學障考生提供的服務） (http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Candidates/Special_Needs_Candidates/leaflet_SLD_chi_Aug2017.pdf)
iii) 「申請指引」（適用於所有殘障類別） (http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/Candidates/Special_Needs_Candidates/HKDSE_Application_Guide_2019_2020_HKDSE_Chi.pdf)
3. 除了上述的特別考試安排外，特殊需要考生可否提出其他特別考試安排的申請？
答：考評局會因應考生的特殊需要、醫生／專家的診斷／評估報告及建議、以及學校曾在校內考試為有關考生提供的特別安排，並在不違背公平原則及相關科目的課程要求／評核目標的情況下，考慮有關申請。
4. 特殊需要考生何時可以遞交申請？ 答： 學校考生一般應於中五學年的9月經學校遞交申請。對於殘障或身體狀況不穩定的考生，則可於中六學年的9月經學校遞交申請。自修生須於考試年份前一年的申請期內遞交申請。
1 5. 申請特別考試安排需要提供甚麼證明文件? 答： 考生遞交申請時須連同由醫院管理局、衞生署、教育局、註冊醫生或專業人士（例如：聽力學家、言語治療師或心理學家等）簽發的診斷／評估報告，有效期須覆蓋整個考試時段。有關診斷／評估報告，須證明考生有特殊需要及列明考生需要的特別考試安排（如適用）。如考生不能提交證明文件或所提供的資料／理據不足夠，其申請將不獲處理。若考生有明顯及永久性殘疾（如全失明），則可遞交以往的診斷／評估報告。
6. 學校如何支持考生的特別考試安排申請? 答： 若學校曾在校內考試為考生作特別安排，學校須提供有關資料。此外，校方如就考生於公開考試所需的特別安排作出建議，應在申請表上註明有關的建議。
7. 考評局如何處理特別考試安排的申請? 答： 考評局設有特殊需要考生事務委員會（委員會）及學障考生事務專責小組（專責小組），按公開考試委員會訂定的指引處理考生的特別考試安排申請。就情況特殊的申請，委員會及專責小組亦會作個別考慮。假若考生不滿意申請結果，可於申請結果發放後4星期內申請覆核。覆核申請會由獨立的特殊需要考生事務上訴委員會處理。
若就讀中五的考生不滿意覆核結果（只限於該學年特別考試安排申請期間遞交的個案），可於2019年5月15日或之前申請再次審議其個案。有關申請必須以書面提出，並附有新的理據及證明文件。
8. 考評局如何評閱特殊需要考生的答卷? 答： 一般來說，有特殊需要考生的答卷會由較資深的閱卷員評閱。這些閱卷員會因應有特殊需要考生的情況，在閱卷時會根據有關特殊考生的情況予以留意，以確保他們的答卷得到公正的評閱。
9. 考評局如何處理已獲豁免應考某科分部／部分試題的考生分數?
答： 一般來說，考生若獲豁免應考某科分部／部分試題，該分部／部分試題的成績將根據其已應考的其他分部／部分的成績予以評估。有關考生之證書將附有適當註明，列出獲豁免的分部，惟考生獲豁免應考之原因及特別考試安排的詳情不會列於證書上。
10. 在進行校本評核時，學校如何為有特殊需要的考生提供特別安排? 答： 在進行校本評核時，學校可以為這些學生提供特別安排：如延長預備／評核時間、提供輔助儀器或額外協助等，令他們在適當的環境下完成課業，並得到公平的評核。學校為學生於校本評核作特別安排，無須向考評局申請，但須記錄有關安排。
倘若學校未能就個別學生的特殊需要提供特別安排，校長須於學年初向考評局提出特別處理的申請（例如豁免部分或全部校本評核的考
2 核），學校可於「香港中學文憑考試網上服務」(https://www.hkdse.hkeaa.edu.hk/)下載有關的申請表格。
11. 若考生於往屆文憑試中已獲特別考試安排，該考生於本年度重考文憑試時，需要重新遞交特別考試安排的申請嗎?
答： 在往屆文憑試獲豁免應考部分試題及／或獲特別考試安排的考生（如重讀生、自修生），如希望於來屆文憑試中獲特別考試安排，必須重新遞交特別考試安排申請。考評局不會按考生於往屆公開考試獲審批的特別考試安排自動於來屆文憑試提供特別考試安排。
曾於往屆文憑試／會考／高考獲得特別考試安排的學障考生，若所申請的特別考試安排與往屆考試相同，申請時無須遞交心理學家的評估報告。
12. 於中五時已成功申請特別考試安排的特殊需要考生，若於中六時發現不再需要有關的特別考試安排，該考生可以申請取消相關申請嗎?
答： 若特殊需要考生於中六學年決定取消已獲接納的特別考試安排，可於中六學年的9月經學校通知考評局。學校應於「特別考試安排網上服務」下載「更改特別考試安排申請表格」，並為該考生填寫有關資料。
13. 特殊需要考生會因為錯別字／串字或字體不端正而扣分嗎? 答： 特殊需要考生的答卷，會交由資深閱卷員評閱。有關閱卷員了解不同特殊需要考生的作答困難，例如特殊學習障礙的考生，在處理字形結構時或有先天困難，以致出現錯別字；視障考生的點字答卷由於只標示中文拼音，於轉譯時或有別字等。在不影響個別試卷／試題的評核目標的原則下，閱卷員會對考生的錯別字／串字作適當的考慮，以確保答卷得到公正的評閱。考生一般不會因以下情況被扣分，例如：答卷內容沒有明顯錯誤、文字多了／少了一筆劃、或在句子中寫出另一個意義不同的字但不影響全句意思的表達。另外，如個別試題的評核目標要求正字 (correct spelling) ，閱卷員亦會酌情處理， 原則與上述的考慮相若；但若考生寫出另一個不同的字，則作錯字論。
至於字體方面，一般端正可讀便可，考生不會因字體不秀麗而被扣分；但如果考生的字體潦草難辨，閱卷員亦難以處理，則建議考慮以電腦 （文字處理器）打字代替書寫。
乙、有關特殊學習障礙（學障）的其他查詢 14. 如考生被評估有特殊學習障礙，他們需要提供甚麼診斷報告? 答： 學障考生須遞交一份由具備專業實務訓練的合資格教育心理學家／臨床心理學家及其就讀學校校長填寫的評估報告表格、及一份於考試前四年內撰寫的心理評估報告（有關的心理評估報告須總結考生是否有學障、覆檢考生的進展及是否需要特別考試安排，同時就可行的特別考試安排作出建議），詳情可參考申請指引。
3 如該學障考生曾於小學階段被評估有學障，但因不同原因，於《香港初中學生讀寫障礙測驗（第二版）》的評估中，未能完全符合讀寫障礙準則，考評局強烈建議考生於遞交特別考試安排申請時，除上述所需文件外，同時遞交過往的評估報告（例如初中／小學時進行的評估），或由合資格教育心理學家／臨床心理學家在其評估報告中撮述考生過往的評估資料（包括評估日期、評估工具、評估結果、診斷類別等）予專責小組考慮。
15. 由專業人士撰寫的心理評估報告有甚麼準則?是否有範本可作參考? 答： 專業人士撰寫的心理評估報告反映其專業知識、經驗及判斷，並沒有既定的準則或範本。一般而言，報告須盡量沿用有關評估工具的準確用詞。以《香港中學生中文讀寫能力測驗》為例，評估報告須盡量沿用該測驗中有關學生能力表現的用詞（即「高」、「中」、「稍遜」及「較差」）。如有關報告以英語撰寫，建議附註上述用詞，以供專責小組參考。
評估報告亦須包括考生詳盡的評估資料，如：評估日期、評估工具、標準分、評估等級、百分等級、診斷類別等。詳盡的心理評估報告多會加入臨床觀察及考生的學習發展，亦會反映考生的特殊需要如何對其日常學習造成障礙（例如：分析考生常犯的錯誤）。然而，心理評估報告不應透露任何評估工具的題目，如有需要，可列舉考生日常曾犯的錯誤，或說明考生於評估時未達標的地方。
16. 是否所有學障考生都可獲於公開考試中使用電腦讀屏器／語音轉換文字軟件?
答： 要申請於特定的卷別中使用電腦讀屏器將試題讀出，考生須確診為讀寫障礙，而其母語的讀寫能力經專家評估為嚴重的讀字困難。評估須由具備專業實務訓練的合資格教育心理學家／臨床心理學家進行，並盡量使用為本地學生設計的標準化測驗作為判斷讀寫障礙的評估工具，如《香港初中學生讀寫障礙測驗(第二版)》。詳情可參考申請指引及附件5。
考生若申請於文憑試通識教育科考試以語音轉換文字軟件（MacBook Air或MacBook Pro的內置功能）作答，考生須確診為讀寫障礙，而其母語的書寫能力經專家評估為嚴重的書寫困難。評估須由具備專業實務訓練的合資格教育心理學家／臨床心理學家進行，並盡量使用為本地學生設計的標準化測驗作為判斷讀寫障礙的評估工具，如《香港初中學生讀寫障礙測驗(第二版)》。詳情可參考申請指引及附件7。
17. 學障考生若於通識考試中以英語作為應考語言，可以申請使用語音轉換文字軟件應考嗎?
答： 一般來說，具備專業實務訓練的合資格教育心理學家／臨床心理學家會盡量使用為本地學生設計的標準化測驗作為判斷讀寫障礙的評估工具，如《香港初中學生讀寫障礙測驗(第二版)》，其評估語言為中文；4