人教版五年级数学教学工作总结
小学五年级数学教学工作总结12篇
小学五年级数学教学工作总结12篇小学五年级数学教学工作总结1本学期，我担任小学五年级（1）班的数学教学工作。
在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。
在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
我所任教的是五年级，教材用的是人教版的新教材。
本期的教学任务较繁重，其中知识点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。
其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，长方体和正方体的认识教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进行轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。
对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待后进生学习积极性不高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。
经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间“少”、任务重，对待后进生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，教学没有合理面向全体，个别后进生缺乏与他人的合作的意识等。
五年级数学教学总结(15篇)
五年级数学教学总结(15篇)五年级数学教学总结一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施推荐有更深的了解。
二、认真钻研业务。
这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。
说实在的，五年级数学教学知识点多、题型复杂、练习量教学难度都大了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
比如：三角形、梯形面积公式的推导，平行四边形与三角形面积的关系等。
教学中很难让学生明白。
三、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，比如列方程解决相遇问题，多次和同学们合作情境演示，让学生更好的理解，和学习更好的融合。
四、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的'学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
人教版小学五年级数学教学工作总结3篇
人教版小学五年级数学教学工作总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学五年级数学教师工作总结精选（3篇）
2024年小学五年级数学教师工作总结精选一、我致力于业务研究，以提升课堂____分钟的教学效能。
我积极参与教研活动，深入研究教材和教学方法，认真备课和授课，持续提升个人业务能力。
为确保教学质量，我采取了以下措施：1. 课前准备：充分备课。
a. 精研教材：全面理解教材的基本概念，掌握其结构、重点和难点，理解知识的逻辑，以便灵活运用，并了解应补充的教学资源，以达到最佳教学效果。
b. 考虑教学策略：思考如何有效地传授知识，包括教材的组织、每节课的活动安排。
2. 课堂实施：确保教学秩序。
我会组织好课堂教学，关注所有学生，注意教学反馈，激发学生的学习兴趣，结合讲授和练习，合理布置家庭作业，以减少学生的课业负担。
二、我秉持关爱与严格并重的原则，促进每一位学生的进步。
我尊重学生，不以权威自居，建立与学生的平等关系，培养深厚的“朋友式”友谊，关心每一位学生的成长。
我与学生进行深入交流，帮助他们解决学习和生活上的困扰。
对行为不端的学生，我坚持正确引导，让他们树立正确的价值观。
在课堂管理中，我确保纪律以提高教学效率，对不同层次的学生实施分层教学和个别辅导，以实现全体学生的进步。
三、我采用创新的评价机制，以激励学生的全面发展。
四、我认真批改作业，布置具有针对性和层次性的作业。
我及时批改作业，分析学生的学习情况，对作业中出现的问题进行总结和详细讲解，以便调整教学策略，实现针对性的教学。
总之，本学期的教学工作取得了可喜的成果，但也存在一些不足。
未来，我将吸取同行的优点，弥补自身不足，以期取得更佳的教学成效。
2024年小学五年级数学教师工作总结精选（二）教学工作总结如下：一、教学亮点1. 精心备课，兼顾学生和教材，设计教学方案，详细规划教学流程，确保教案质量。
2. 提升教学技能，确保课堂讲解清晰、有条理、准确、生动，注重情感表达，激发学生学习兴趣。
3. 严格作业批改，作业设计精炼，注重实效。
通过批改作业，了解学生学习状况，针对性地进行问题总结和教学方法的调整。
人教版小学五年级下册数学教学工作总结（三篇）
人教版小学五年级下册数学教学工作总结一、总体概述本学年，我担任小学五年级下册数学教学工作，通过系统的备课、精心的教学设计和创新的教学方法，取得了一定的教学成果。
下面我将对这一学年的数学教学工作进行总结和回顾。
二、教学目标的实现情况在教学目标方面，我充分考虑了小学五年级数学课程标准要求，根据学生的实际情况进行了针对性的教学设计。
通过科学的教学计划和有序的教学安排，将课堂教学与个别辅导相结合，使学生的数学素养得到了一定的提高。
三、教学内容和方法的选择在教学内容方面，我注重培养学生的数学兴趣和探究精神，将抽象的数学概念和实际生活相结合，通过实际操作和游戏等活动，提高学生的学习动力和参与度。
在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如解决问题、合作学习、综合运用等，培养学生的问题解决能力和综合运用能力。
同时，我还注重通过丰富的教学资源和技术手段，如多媒体课件、教学软件等，提供多样化的学习体验。
四、学生学习情况与评价通过观察和检测，我发现大部分学生对数学的学习兴趣有了明显的提高，课堂参与度也较高。
学生的数学基础知识有了一定的巩固，能够熟练运用所学知识解决简单的问题。
但仍有部分学生在应用题和思维问题方面存在一定的困难，需要进一步进行个别辅导和提高。
五、教学反思与改进在本学年的教学工作中，我总结了以下几点需要改进的地方：1.教学设计和备课不够充分，有时候在课堂上对某些问题的解释和讲解不够清晰，导致学生理解困难。
下学年，我会更加注重教学设计和备课，提前准备好教学资料和教学实例，确保教学的连贯性和系统性。
2.教学方法的选择还需要进一步提高。
尽管在本学年采用了多种教学方法，但仍然存在一些学生参与度不高的问题。
下学年，我将进一步根据学生的特点和需求，调整教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3.个别学生的学习情况需要更多关注和个别辅导。
在本学年，我与学生的互动较少，对于学生的学习情况了解不够全面。
下学年，我将增加与学生的交流，了解学生的学习需要，提供更多的个别辅导和指导，确保每个学生都能够有所收获。
五年级数学教学工作总结（精选5篇）
•••••••••••••••••五年级数学教学工作总结（精选5篇）五年级数学教学工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
五年级数学教学工作总结篇1一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
人教版五年级数学上册教学工作总结5篇
人教版五年级数学上册教学工作总结5篇岁月消逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。
下面我给大家共享人教版五年级数学上册教学工作总结内容，期望能够帮忙大家!人教版五年级数学上册教学工作总结1光阴似箭，日月如梭。
转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了。
本学期，我担当五年级（x）班的数学教学工作。
反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现在对本学期的数学教学状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。
一、仔细备课和上课，努力提高课堂的教学效率在开学前，我就仔细学习本学期所任教的教学内容，在全面熟识本学期教材基础上，弄清在整个学校阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据同学实际制定好本学期的教学方案。
本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学内容、教学目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。
在备课时，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准（数学）》及同学的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，多进行教学反思。
本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导同学乐观思索，鼓舞同学质疑问题。
多让同学动手、动口，培育同学的实践力量，创新精神。
在教学中，能适时、适度、形式多样地激励评价同学，最大限度调动同学的学习乐观性。
对学习有困难的同学，能急躁启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个同学都信任自己能学好。
2024年人教版五年级数学上册教学工作总结(2篇)
2024年人教版五年级数学上册教学工作总结2024年的五年级数学上册教学工作已经圆满结束，通过一个学期的努力，我对学生的数学知识与能力进行了有效的提升。
以下是我对本学期工作的总结和反思。
一、教学目标的设定本学期，我制定了明确的教学目标。
首先，培养学生对数学的兴趣和学习动机，提高学生参与数学学习的积极性。
其次，注重学生的数学思维训练，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最后，加强学生对基础知识的掌握，夯实基础，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容和方法的选择本学期，我按照教材要求，有效选择了教学内容和方法。
在知识的选择上，我注重对学生数学学习的连贯性和系统性。
在方法的选择上，我采用了多种教学方法，如讲授法、练习法、讨论法、游戏法等，以激发学生的积极性，提高他们的学习效果。
三、课堂组织和管理本学期，我注重课堂的组织和管理。
我在每节课开始前都做好了充分的准备工作，制定了详细的教案，并根据学生的实际情况进行相应的调整。
我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过小组活动、讨论和竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、课后作业和复习本学期，我认真设计了合理的课后作业，并及时批改和反馈。
我注意通过课后作业的布置，巩固学生的知识和能力，让他们在课堂上能更好地理解和应用所学的知识。
此外，我还组织了一些复习活动，帮助学生回顾和巩固学过的知识，为期末考试做好准备。
五、家校联系和学生评价本学期，我积极与家长联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并根据家长的意见和建议，进行相应的调整和改进。
此外，我还注重听取学生的意见和建议，定期进行学生评价，以了解学生对我的教学工作的满意度和不满意的地方。
通过一个学期的努力，我发现学生的数学学习兴趣和动机得到了很大的提升，他们在数学方面的思维和解决问题的能力也有了明显的提高。
然而，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
首先，我发现一些学生在数学基础知识掌握方面还存在一定的困难，需要在下学期的教学中加强基础知识的讲解和练习；其次，我在课堂组织和管理方面仍有一定的不足，需要进一步提高课堂的纪律性和效果性；最后，我还需要注重学生的情感教育，使他们在学习中更加积极自主地参与。
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人教版五年级数学教学工作总结篇一：五年级数学上册教学工作总结(人教版)XX—XX学年五年级数学上册学科工作总结XXXX小学教师：xxx这个学期由我担任五年级（1）班的数学教学工作。
这学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，并以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作；现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：一、学科成绩简析。
本学期期末考试五（1）有学生 46人，参考人数 46 人，实考人数 46人，及格人数屈指可数，很多简单的题目在复习阶段都有加强练习，但还是考得不理想。
二、取得的经验1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。
3、积极参与听课、评课，虚心向通过学科教师学习教学方法，提高教学水平。
三、存在问题。
1.部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。
2.学困生多，教学时间少，辅导成效不明显。
3.有一部分学生基础差，上课听不懂。
4.部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。
5.有些学生做题不细心，考试丢分严重。
四、改进措施1.严格把关，做好基础知识的讲解。
2. 组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力，让其上课认真。
3. 注重培养尖子生，照顾好基础较差的学生。
注重抓两头带中间。
5. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
8.在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇二：XX-XX学年度第一学期五年级数学教学工作总结XX-XX学年度第一学期五年级数学教学工作总结本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。
新学期我首先通过分析摸底，大致掌握学生的假期作业完成情况。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点：①降低起点，设臵小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。
确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。
通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。
一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织的活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇三：人教版XX-XX年度五年级上册数学教学工作总结小学五年级数学XX—XX年度上学期教学工作总结马新春一学期以来，我始终严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，有计划、有组织地展开教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以增进教学工作更上一层楼。
一、用德律己为了适应时代发展的需要，我坚持阅读，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技能，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生等量齐观。
做到深入学生，为学生排难解纷，为学生多办实事。
本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
并且能够保全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的，活到老，学到老。
作为教师，要不断更新充实自己的学识，博学多才对每位教师来讲固然很重要。
由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么题目都会提出来，而且经常“打破沙锅问到底”，所以没有广博的知识，就不可能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
虽然自己刚踏入工作岗位，但在这一学期里，我能认真阅读《小学数学新课程标准》、认真备课、上课、反思，也能积极参加学校展开的各项活动，如教职工运动会、集体教研活动等。
每次听课或参加培训学习，我都争取坐个看得清楚的坐位，以便能更好地作记录，我也会积极地讲公开课，让那些有经验的教师给我提出宝贵的建议。
课余时间我坚持写教学反思和读书笔记，例如：《年轻教师步入工作岗位需注意的几个问题》、《浅谈小学生学习习惯的养成》、《小学数学作业的批改与评价》、《提高高效课堂教学的理念》等等。
付出一定会有收获的，在12月23日的新教师汇报课中，我有幸获得数学组第一名，这将是我今后努力学习的动力。
三、用爱育人我经常教育学生要爱学校、爱班级、爱老师、爱同学。
假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我经常不失时机地捉住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透爱的教育。
碰到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人。
对学习落后的学生，我没有放弃他们，经常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，用自己的行为给他们建立爱的榜样。
四、专心教育现代著名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个进程，而不是一个结果。
”因此，他夸大“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的进程。
”我在数学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探索、主动参与认知结构的进程，促使学生乐学、学会、会学。
我在三角形面积公式的推导一课时，让学生经历动手操作，把三角形转化成平行四边形，使他们在活动中有机会探索，并有所发现。
使学生们拼出了各种不同的平行四边形，从中得出梯三角形的面积是等底等高的平行四边形面积的一半，进而激起了他们对学习的爱好。
苏霍姆林斯基曾说过：“假如教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这类知识只能使人产生冷漠的态度。
而没有情感的脑力劳动就会带来倦怠，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。
”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。
新课标提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学题目的方法，发现数学的规律，教师应当转变角色，成为真实的组织者、引导者。
让学生在解决题目中能够主动地调动相干知识，积极思惟，通过自主学习，取得独立解决题目的能力。
我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
五、存在题目1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。
3、基础知识把握不牢固，计算的正确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
4、自己的知识面窄，教学经验，需要找到一种好的、合适自己的、合适本班学生的、符合当前环境的教学门路。
六、改进措施1、重视培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，进步计算能力。
4、教给学生分析题目的方法，培养思惟能力。
5、认真研究教材，掌控教材的难点，重点，扎实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以进步自己的教学水平，坚持写反思。