六年级人教版语文下学期文言文阅读理解摸底专项练习题
1 / 8 六年级人教版语文下学期文言文阅读理解摸底专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面的文言文，完成练习。
终不知车
方孝孺
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败．，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。 （注释）①越：越国。②“辐”（fú）”与下文的“辊（ní）”、“辕（yuán）”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐（dài）：欺骗。
［1］解释下列句中加点词语的意义。
（1）辐腐而轮败。 （_____） （2）以为车固若是。（____）
（3）效而为之者相属。（_____） （4）越人以为绐己，不顾。（___）
［2］翻译下列句子。
（1）舟载以归而夸诸人。____________________________
（2）及寇兵侵其境。 ____________________________
［3］读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？
________________________________
2. 阅读训练。
曹冲①称象
曹冲生五六岁，智意②所及，有若成人。时孙权③曾致④巨象，太祖⑤欲知其斤重，访⑥之群下，咸⑧莫能出其理⑨。冲日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑩可知矣。”太祖悦，即施行焉⑪
——选自《三国志》
（注释）
①曹冲:曹操之子。
②智意:智谋。
③孙权:三国时吴国的建立者。
④致:送给。
⑤太祖:指曹操。
⑥访:询问。
⑦群下:僚属，群臣。
⑧咸:全，都。
⑨理:办法，道理。
⑩校(jiào):比较。
2 / 8 ⑪施行焉:按这办法做了。
［1］解释下列加点字词。
（1）时孙权曾致巨象（____________）
（2）访之群下（_____________）
（3）咸莫能出其理（____________）
（4）则校可知矣（______________）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
访之群下，咸莫能出其理。
___________________
［3］文中最能体现曹冲机智聪明的是哪一句话？你还能想出其他办法称出大象的体重吗？
__________________________________________________
［4］曹冲称象的故事给了你什么启示？
___________________________________
3. 文言文阅读。
郑人买履①
郑人有欲①买履②者，先自度③其足而置之其坐④。至之市⑤，而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑦”。”反归取之。及反，市罢⑧，遂不得履。人曰：“何不试之以⑨足？”曰：“宁⑩信度，无自信也。”
——选自《韩非子》
（注释）
①郑：春秋时代的郑国。欲：将要，想要。
②履（lǔ）：鞋子。
③先：首先，事先。度（duó）：测量，衡量。
④而：表顺承的连词，意为然后。置：安放，搁。坐：通假字，通“座”，座位。⑤至：等到。之：到……去，往。
⑥操：拿、带。
⑦乃：然后，才。持：拿、带。度（dù）：量好的尺码。
⑧及：等到。反：通假字，通“返”，返回。罢：本义结束，这里引申为散了。
⑨以：用。
⑩宁（nìng）：副词。宁可，宁愿。
［1］解释下列各句中加点的词。
（1）郑人有欲买履者 __________ （2）置之其坐 __________
（3）先自度其足 __________ （4）吾忘持度 __________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）至之市，而忘操之。
_________________________
（2）宁信度，无自信也。
______________________________
［3］这个故事给了我们什么启示？
__________________________________
3 / 8 4. 文言文阅读。
夸父①逐日
夸父与日逐走②，入日③。渴，欲④得饮，饮于河渭⑤；河渭不足，北饮大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其⑨杖，化为邓林⑩。
——选自《山海经》
（注释）
①夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（yì）。
②逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。走，奔跑。
③入日：意思是追赶到太阳落下的地方。
④欲：想要。
⑤河渭：黄河和渭水的并称。
⑥大泽：大湖。传说在雁山山北，其大纵横千里。
⑦至；到。
⑧道渴而死：在半路因口渴而死。
⑨其：代指夸父。
［1］解释下列句中加点的字的意思。
（1）夸父与日逐走 走：____________
（2）北饮大泽 北：____________
（3）未至，道渴而死 至：____________
（4）弃其杖，化为邓林 弃：____________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
____________________________
（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
_______________________________
［3］你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ （从积极意义考虑）
_________________________________
5. 阅读文言文，回答下面的问题。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］给下面加点的字注音。
足跌没水中（_____） 众皆弃去（_____）
［2］解释下面加点字的意思。
（1）与群儿戏于庭（_______）
（2）众皆弃去（_______）
（3）光持石击瓮破之（_______）
［3］给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。（_____）
A．没有 B．埋没 C．淹没
（2）光持石击瓮破之（_____）
A．代词，指群儿 B．代词，指瓮 C．代词，指石头
（3）众皆弃去。（_____）
4 / 8 A．离开 B．距离 C．除掉
［4］下列停顿节奏划分有误的一项是（ ）
A.群儿/戏于庭 B.一儿/登瓮
C.光持/石/击瓮/破之 D.足跌/没水中
［5］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
_______________________________________
6. 文言文阅读。
1黠xiá猱náo
1 兽有猱，小而善缘，利爪zhǎo 。虎首痒yǎng，辄zhé使猱爬搔sāo之。2 久而成穴，虎殊快，不觉也。3 猱徐取其脑啖dàn之，而以其余奉虎。虎谓其忠，益爱近之。4 久之，虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木。虎跳踉liáng大吼，乃死。
字词解释：
缘：______ 辄：______ 殊：______ 啖：______
奉：_______ 谓：______ 益：______ 迹：______
踉：______
2粤yuè令好谀yú
1 粤西有令性悦谀。每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。2 一隶欲阿ē其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，咸喜人谀。唯阿ā主不然，视人誉蔑miè如耳。”3 其令耳之，亟jí召隶前，抚膺yīng高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻！知余心者唯汝，良隶也！”自是昵nì之有加。
字词解释：
悦：_______ 谀：_________ 乃：______ 阿： ______
偶语： ______ 咸：______ 蔑miè如： ______
亟：_____ 膺：______ 已：______ 昵：______
3黠xiá鼠
苏子夜坐，有鼠方啮niè。抚床而止之。既而复作。使童子烛之，有橐 tuó中空，嘐jiāo嘐聱áo聱，声在橐tuó中。曰：“嘻xī！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽jù死耶？向为何声，岂有鬼耶？”覆fù而出之，堕地乃走。
字词解释：
方：______ 啮：______ 抚：______ 烛：______
橐：_______ 嘻：______ 见：______ 发：______
遽：______ 向：_____ 覆：_____ 堕：_____
4包惊几笃于友谊
陈包惊几笃(dǔ)于友谊，与吴东湖善，吴卒，抚其家甚至。后方嫁女，闻吴女将适人，贫不能理装，即以其女之奁（lián）具赠之，己女后一载始嫁。时论称之。
字词解释：
笃：_______ 于：_________卒：______ 抚： ______ 甚至： ______
5 / 8 方： ______ 适：______ 理装： ______ 即： ______
奁：_______ 具：______ 后：______ 载：________
7. 课内阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”
［1］解释下列字词。
以：________ 日中：________
及：________ 探汤：________
［2］翻译下列句子。
（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
______________________________
（2）孔子不能决也。
______________________________
［3］本文主要通过_______描写来表现人物，展现故事情节。
［4］两小儿辩斗，给你什么启发？
________________________________
8. 阅读下面古文，回答问题。
世传公冶长能解百禽语。一日，有鸱来报长，曰：'冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！'公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众人逮长见邑宰。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈？”长无言以对。
［1］解释下列句中的加点字词。
（1）世传公冶长能解百禽语_______________________
（2）然其无意饲鸱以肠也__________________________
（3）何为诈___________________________
（4）长无言以对__________________________
［2］把下面的句子译成现代汉语。
（1）长复往，望见数人围一物而哗。__________________
（2）长以为死獐，恐人夺之。_________________
［3］公冶长自食其果的原因是（ ）
A.目中无人 B.不劳而获 C.言而无信 D.以怨报德
【部编】人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
2022年六年级语文下册文言文阅读理解专项综合练习题
1 / 7 2022年六年级语文下册文言文阅读理解专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古文，完成练习。
画龙点睛
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每③曰：“点之即飞去。”人以为④诞⑤，因⑥点其一。须臾⑦，雷电破⑧壁，一龙乘云上天。不点晴者皆⑨在。
注释：①张僧繇（yóu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。②金陵：今江苏南京市。③每：常常，每每。④以为：认为。⑤诞：虚妄，荒唐。⑥因：因此，就。⑦须臾：一会儿。⑧破：击。⑨皆：都，全都。
［1］结合注释，解释句子的意思。
（1）人以为诞，因点其一。
_______________________________________
（2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。
_______________________________________
［2］读文，我们知道张僧繇不点睛的原因是________（用原文回答），点睛后的结果是_______（用原文回答）。从中看出张僧繇________________。
［3］这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是________，联系实际，你认为这个词语多用来指__________________。
［4］用“画龙点睛”写一句话：__________________
2. 阅读文言文，回答问题。
两小儿辩日
①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
②一儿曰：“我以日始出时去人近 ， 而日中时远也。”
③一儿以日初出远，而日中时近也。
④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］作者相传是________时期的列子。
［2］用现代汉语解释文中画线的句子。
六年级部编人教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
1 / 8 六年级部编人教版语文下册文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古文，回答问题。
岳飞年少有志
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强①记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽引三百斤②。学射于周同③。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈④；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自练习，尽得回术。
（注释）强：擅长于。②斤：表示弓的强度的单位。③周同：人名，擅长射箭。④筈（kuò）：箭的尾部。
［1］解释下列语句中的加点词。
（1）少负气节（ ） （2）未冠（ ）
（3）同射三矢（ ） （4）飞引弓一发（ ）
［2］把下面的句子翻译成现代汉语。
飞由是益自练习，尽得同术。
_______________________________________
［3］选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？
_______________________________________
2. 文言文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ）将至，思（ ）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
［1］在括号里正确地填上课文的内容。
［2］解释加点的字。
弈：______ 惟：______
弗：______ 为：______
［3］《学弈》选自《_______》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的__________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了______________的道理。我还想到了一句名言警句__________________。
3. 小古文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
1 / 7 语文版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
伯牙鼓琴
伯牙善鼓琴，锺子期善听。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：__________
（2）善哉善哉乎鼓琴 善哉：_________________
（3）少选之间而志在流水 少选：_____________ 志：______________
［2］请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）汤汤乎若流水
译文：_______________________________________
（2）巍巍乎若太山
译文：__________________________________
（3）以为世无足复为鼓琴者。
译文：________________________________
［3］画出这个句子的朗读节奏。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
_________________________________________
2. 阅读下文，回答问题。
楚人隐形
楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。
2021统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
人教版六年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
1 / 7 人教版六年级下册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵。乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨：等到。
［1］翻译下面的句子。
①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
_______________________________________________
②咏其文，思其义，所得多矣。
_________________________________________________
［2］本文中能表现中心思想的句子是（ ）
A.患记问不若人。 B.书不可不成诵。
C.其所精诵，乃终身不忘。 D.用力多者收功远。
［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。自古以来，形容勤奋读书的成语有__________、___________；形容勤奋读书的诗句有_____________，____________；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用_____________，__________（填《古今贤文．读书篇》中的句子）。
2. 阅读天地。
两小儿辩日（课内阅读）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“__________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
人教部编版六年级语文下册经典文言文专项专题训练(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册经典文言文专项专题训练(精编版)带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．文言文阅读。
青文胜为民请命
青文胜，字质夫，夔州①人。仕为龙阳典史④。龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。再上，皆不报⑧。叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。邑人建祠祀之。妻子贫不能归，养以公田百亩。万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。 （选自《明史》卷一百四十）
[注释]①夔（kuí）州：古州名，在今四川境内。②龙阳：古县名，在今湖南境内。③典史：县令的属官。④洞庭：指洞庭湖。⑤逋赋：拖欠赋税。⑥阙（què）：宫殿外的望楼。此指宫门外。⑦疏：给皇帝的奏章。⑧不报：不答复。⑨诏宽：皇帝下令宽贷。⑩石：古代容量单位，十斗为一石。⑾万历：明神宗年号。⑿有司：官吏。
（1）解释词语：
①仕________ ②濒________ ③具________
④悯________ ⑤邑________ ⑥祀________
（2）选择题：
①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：（ ）
A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（ ）
A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。
（3）翻译句子：
①岁罹水患________
②死者相踵________
③遂自经于鼓下________
（4）理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？
2．根据文言文，并完成练习。
孔子东游，见两小儿________，问________。
一儿曰：“________，而________。”
一儿以________，而________。
最新统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
部编版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
1 / 7 部编版六年级下册语文文言文阅读理解专项水平练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）
（注释）①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。
［1］“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_______；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_____________。
［2］请用自己的话写出文中画线部分的意思。
_______________________________
［3］怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（ ）
A.学习要勤奋，要坚持不懈。 B.学习要创新，善于运用各种资源
C.学习永无止境，不可骄傲自满。
2. 读短文完成练习。
古人谈读书
（一）《论语》
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（二）朱熹
余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（三）曾国藩
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
［1］加点字注音
不耻（______）下问 默而识（______）之 诲（______）人不倦
［2］解释加点字
敏（_______）而好（_______）学 ，不耻（_______）下问。
默而识（_______）之，学而不厌（_______），诲（_______）人不倦