国家二级(ACCESS)机试模拟试卷260(题后含答案及解析)_0
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷260 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． (1)新建“Acc1．mdb”数据库，将考生文件夹下的“学生．xls”导人，第一行包含列标题，将“学号”设置为主键，将导人表命名为“学生”。如图1所示。(2)为“姓名”字段设置有重复索引。(3)为“学生”表保存窗体类型的副本。
正确答案：(1)启动Access，在弹出的“Microsoft Access”对话框的“新建文件”框中选择“空Access数据库”，然后单击“确定”按钮。在“文件新建数据库”对话框中选择考生文件夹的路径，将文件命名为“Acc1．mdb”，单击“创建”按钮，创建并打开“Acc1．mdb”数据库。在“Acc1．mdb”数据库对话框中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“导入表”，单击“确定”按钮，弹出“导入”对话框。在“导入”对话框的“考生文件夹”框中找到要导入文件的位置，在“文件类型”中选择“Microsoft Excel”，在列表中选择“学生．xls”，单击“导入”按钮，弹出“导入数据表向导”对话框，然后单击“下一步”按钮。选中“第一行包含列标题”复选框，单击“下一步”按钮。选中“自行选择主键”单选按钮，然后在右边的下拉列表框中选择“学号”，然后单击“下一步”按钮。导入到表文本框中输入表的名字“学生”，单击“完成”按钮，弹出结果提示框，提示数据导入已经完成，单击“确定”按钮关闭提示框。(2)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。右键单击“学生”表，选择“设计视图”，弹出“学生表”窗口。选中“姓名”字段，在该字段所对应的字段属性的“索引”行选择“有(有重复)”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭表设计视图。(3)打开“Acc1．mdb”数据库，在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象。右键单击“学生”表，选择“另存为”，在打开的“另存为”对话框中选择“保存类型”为“窗体”，单击“确定”按钮即可。
简单应用题（40分）
2． 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．mdb”，里面已经设计好表对象“tOrder”、“tDetail”、“tEmployee”和“tBook”，试按以下要求完成设计： (1)创建一个查询，查找清华大学出版社出版的图书中定价大于等于20且小于等于30的图书，并按定价从大到小顺序显示“书籍名称”、“作者名”和“出版社名称”。所建查询名为“qT1”。 (2)创建一个查询，查找某月出生雇员的售书信息，并显示“姓名”、“书籍名称”、“订购日期”、“数量”和“单价”。当运行该查询时，提示框中应显示“请输入月份：”。所建查询名为“qT2”。 (3)创建一个查询，计算每名雇员的奖金，显示标题为“雇员号”和“奖金”。所建查询名为“qT3”。 说明：奖金＝每名雇员的销售金额(单价×数量)合计数×5％。
(4)创建一个查询，查找单价低于定价的图书，并显示“书籍名称”、“类别”、“作者名”、“出版社名称”。所建查询名为“qT4”。
正确答案：(1)【操作步骤】 步骤1：打开“samp2．mdb”数据库，选中“查询”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tBook”，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤2：双击“tBook”表中的“书籍名称”、“作者名”、“出版社名称”和“定价”字段。 步骤3：在“定价”字段的“排序”行中选中“降序”选项，“条件”行中输入：Between20And 30，取消“显示”行复选框的勾选。 步骤4：在“出版社名称”字段的“条件”行中输入：清华大学出版社，如图2-283所示。 步骤5：单击“保存”按钮，在“查询名称”输入框中输入“qT1”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。 (2)【操作步骤】 步骤1：单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tOrder”、“tDetail”、“tEmployee”和“tBook”。单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤2：分别双击“tBook”表中的“姓名”、“书籍名称”、“订购日期”、“数量”和“单价”字段。 步骤3：在“单价”字段下一列输入：Format([出生日期]，“m”)，在该字段的“条件”行中输入：【请输入月份：】，单击取消“显示”行复选框的勾选，如图2-284所示。 步骤4：单击“保存”按钮，在“查询名称”输入框中输入“qT2”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。 (3)【操作步骤】 步骤1：单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tOrder”、“tDetail”，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤2：双击字段“雇员号”，在下一个字段行输入：奖金：(Sumf、[数量]*[单价]))*．05，如图2-285所示。 步骤3：执行【视图】→【总计】菜单命令，在“雇员号”字段的“总计”行下拉列表中选中“分组”，在“奖金”字段的“总计”行下拉列表中选中“表达式”。
步骤4：单击“保存”按钮，在“查询名称”输入框中输入“qT3”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。 (4)【操作步骤】 步骤1：单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中双击表“tOrder”、“tDetail”和“tBook”。单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。 步骤2：分别双击“tBook”表中的“书籍名称”、“类别”、“作者名”、“出版社名称”字段和“tDetail”表中的“单价”字段。 步骤3：在“单价”字段的“条件”行输入：
解析：(1)本题主要考查多条件查询的条件表达。(2)本题主要考查参数查询的设计方法。(3)本题主要考查查询中的计算与分组的方法的应用。(4)本题主要考查参数查询的设计方法。
综合应用题（30分）
3． 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3．mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。试在此基础上按照以下要求补充设计：(1)将表对象“tEmp”中“简历”字段的数据类型改为备注型，同时在表对象“tEmp”的表结构里调换“所属部门”和“聘用时间”两个字段的位置。(2)设计报表“rEmp”的主体节区内“tOpt”复选框控件依据报表记录源的“性别”字段和“年龄”字段的值来显。示状态信息：性别为“男”且年龄小于20时显示为选中的打勾状态，否则显示为不选中的空白状态。(3)将“fEmp”窗体上名为“bTitle”的标签文本颜色改为红色显示。同时，
将窗体按钮“btnP”的单击事件属性设置为宏“mEmp”，以完成按钮单击打开报表的操作。注意：不允许修改数据库中的宏对象“mEmp”；不允许修改窗体对象“fEmp”和报表对象“rEmp”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tEmp”中未涉及的字段和属性。
正确答案：(1)步骤1：双击打开“samp3．mdb”数据库。单击“表”对象，单击“tEmp”表，单击“设计”按钮，单击“简历”所对应的数据类型选择“备注”。步骤2：把鼠标指向“所属部门”字段待，变成→形状，单击选中“所属部门”整行，按住左键。把“所属部门”拖到“聘用时间”下边，释放鼠标。步骤3：单击“保存”按钮，关闭设计视图窗口。(2)步骤1：单击“报表”对象，单击“rEmp”报表，单击“设计”按钮，右键单击“tOpt”复选框，单击快捷菜单中的“属性”。在“属性”对话框内的“控件来源”中输入运算公式：iif(性别=”男”and年龄
解析：本题主要考查主要报表的控件设置和报表中的简单数据处理、控件的样式设置。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷433
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷433
(总分：6.00，做题时间：90分钟)
一、 基本操作题(总题数：1，分数：2.00)
1.在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl．accdb”、一个Excel文件“tScore．xls”和一个图像文件“photo．bmp”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。试按以下操作要求，完成各种操作：(1)设置“ID”字段为主键：设置“ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“学号”。(2)将“年龄”字段的默认值属性设置为表中现有记录学生的平均年龄值(四舍五入取整)，“入校时间"字段的格式属性设置为“长日期”。(3)设置“入校时间”字段的有效性规则和有效性文本。有效性规则为：输入的入校时间必须为9月；有效性文本内容为“输入的月份有误，请重新输入”。(4)将学号为“20041002”学生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件(要求使用“由文件创建”方式)。(5)将“政治面目”字段改为下拉列表选择，选项为“团员”“党员”和“其他”三项。(6)将考生文件夹下的“tScore．xlsx”文件导入到“sampl．mdb”数据库文件中，第一行包含列标题，表名同excel文档主文件名，主键为表中的“ID”字段。
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：【操作步骤】 (1)步骤1：双击打开“sampl．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tStud”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tStud”表的设计视图。 步骤3：单击“ID”，单击选项卡命令组中“主键”命令；在其字段属性中设置“标题”为将“学号”。 步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。 (2)步骤1：双击打开“tStud”表的数据视图，单击选项卡命令组中“合计”命令，则在表格最后一行出现汇总行，在该行单击“年龄”字段对应单元格，在下拉列表中选择“平均值”，则统计出现有学生记录的平均年龄为“19．0666666666667”，四舍五入为19。 步骤2：切换到“tStud”表的设计视图，单击“年龄”字段，设置其“默认值”属性为“19”。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷113(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷113 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下面对对象概念描述正确的是( )。
A．对象间的通信靠消息传递
B．对象是名字和方法的封装体
C．任何对象必须有继承性
D．对象的多态性是指一个对象有多个操作
正确答案：A
解析：对象是面向对象方法中最基本的概念。操作描述了对象执行的功能，通过消息传递，还可以为其他对象使用。操作过程是被封装在对象中的，用户看不到，称之为对象的封装性。对象的多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为，不是所有的对象都必须有继承性。
2． 在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠( )。
A．对象的继承
B．对象韵多态
C．对象的封装
D．对象的分类
正确答案：C
解析：对象的封装性是指从外部看只能看到对象的外部特征，即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而不需要知道数据的具体结构以及实现操作的算法。对象的内部，即处理能力的实行和内部状态，对外是不可见的。从外面不能直接使用对象的处理能力，也不能直接修改其内部状态，对象的内部状态只能由其自身改变。
3． 下列选项中不属于面向对象程序设计特征的是( )。
A．继承性
B．多态性
C．类比性
D．封装性
正确答案：C
解析：面向对象程序设计的三个主要特征是：封装性、继承性和多态性。封装性即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而无须知道数据的具体结构以及实现操作的算法。继承性是指使用已有的类定义作为基础建立新类的定义技术。对象根据所接收的消息而做出动作，同样的消息被不同的对象接收时可导致完全不同的行动，该现象称为多态性。
4． 软件需求规格说明书的作用不包括( )。
A．软件验收的依据
B．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解
C．软件设计的依据
D．软件可行性研究的依据
正确答案：D
解析：软件规格说明书主要有三个作用：①用户和软件开发人员之间的合同；②开发人员进行设计和编程的依据；③软件工程项目验收的依据。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷378
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷378
(总分：30.00，做题时间：90分钟)
一、 基本操作题(总题数：1，分数：12.00)
在考生文件夹下，“samp1．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“fTest”。试按以下要求，完成各种操作：（分数：12.00）
(1).分析表对象“tScore”的字段构成、判断并设置其主键。（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tScore”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tScore”表的设计视图。 步骤3：按住＜Ctrl＞键单击“学号”和“课程号”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“主键”命令，将“学号”和“课程号”设置为该表的组合主键，如图9-1所示。步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存当前操作。关闭tScore表。)
解析：
(2).删除“tStud”表结构的“照片”字段列，在“简历”字段之前增添一个新字段(字段名称：团员否，数据类型：“是／否”型)。（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：步骤1：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tStud”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tStud”表的设计视图。 步骤2：单击“照片”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“删除行”命令，删除该字段。 步骤3：单击“简历”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“添加行”命令，则在“简历”字段上方插入了一空行；在空行的“字段名称”列输入“团员否”，选择数据类型为“是／否”。 步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。)
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷254(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷254 (题后含答案及解析)
题型有：1. 基本操作题 2. 简单应用题 3. 综合应用题
基本操作题（30分）
1． 考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改： (1)设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。 (2)设置“简历”字段的说明为“自上大学起的简历信息”。 (3)将“年龄”字段的数据类型改为“整型”字段大小的数字型。
(4)将学号为“2001 1001”学生的照片信息换成考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件。 (5)将隐藏的“党员否”字段重新显示出来。 (6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。
正确答案： (1)步骤l：双击打开“sampl．mdb”数据库窗口，单击“表”对象，双击打开“tStud”表。执行【格式】→【字体】菜单命令，打开“字体”对话框。在“字号”列表中选择“14”。 步骤2：单击“确定”按钮，如图2-1所示。 步骤3：执行【格式】→【行高】菜单命令，打开“行高”对话框。在“行高”对话框中输入“18”，单击“确定”按钮。如图2-2所示。关闭“tStud”表。 (2)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮。在“简历”字段所在行的说明部分单击鼠标，定位光标后输入“自上大学起的简历信息”。如图2-3所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。
(3)步骤1：选中“tStud”表，单击“设计”按钮，在“tStud”表设计视图下，单击“年龄”字段所在行的数据类型，选中“数字”类型。如图2．4所示。 步骤2：单击工具栏中的“保存”按钮。关闭“tStud”表的设计视图。 (4)步骤1：双击打开“tStud”表，选中学号为“20011001”照片信息，执行【插入】→【对象】菜单命令，打开对象对话框。如图2-5所示。 步骤2：选择“由文件创建”选项。单击“浏览”按钮查找图片“photo．bmp”存储位置，单击“确定”按钮，如图2-6所示。步骤3：单击“确定”按钮，关闭“tStud”表窗口。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷423(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷423 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
基本操作题
1． 在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“ffest”。具体操作如下：(1)分析并设置表“tScore”的主键；冻结表“tS-tud”中的“姓名”字段列。(2)将表“tStud”中的“入校时间”字段的默认值设置为下一年度的9月1日。要求：本年度的年号必须用函数获取。(3)根据表“tStud”中“所属院系”字段的值修改“学号”，“所属院系”为“01”，将“学号”的第1位改为“1”；“所属院系”为“02”，将“学号”的第1位改为“2”，依次类推。(4)在“tScore”表中增加一个字段，字段名为“总评成绩”，字段值为：总评成绩=平时成绩*40％+考试成绩*60％，计算结果的“结果类型”为“整型”，“格式”为“标准”，“小数位数”为0。(5)将窗体“fTest”的“标题”属性设置为“测试”；将窗体中名为“bt2”的命令按钮，其宽度设置为2厘米、左边界设置为左边对齐“bt1”命令按钮。(6)将宏“mTest”重命名保存为自动执行的宏。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：打开考生文件夹下的数据库文件sampl．accdb，双击打开“tScore”表，判断“学号”字段和“课程号”字段的组合取值具有唯一性，关闭“tScore”表设计视图。步骤2：右键单击表“tScore”，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。步骤3：单击鼠标选中“学号”和“课程号”字段，右击“学号”、“课程号”二行的任意一点，在弹出的快捷菜单中选择“主键”命令，如图5．1所示。步骤4：按Ctrl +S保存按钮，关闭“tScore”表。步骤5：双击表“tStud”打开数据表视图，选中“姓名”字段列，右键单击，在弹出的快捷菜单中选择“冻结字段”命令，如图5．2所示。步骤4：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tStud”表数据表视图。(2)【操作步骤】步骤1：右键单击“tStud”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，选中“入校时间”字段，在“默认值”行中输入表达式“DateSerial( Year( Date( ))+1，9，1)”如图5．3所示。步骤2：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tStud”表设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：选择“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，弹出“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击添加“tStud”表中“学号”字段，选择“设计”选项卡“查询类型”组中的“更新”命令。在“更新到”行中输入表达式“Right([所属院系]，1)&Mid([学号]，2)”，如图5．4所示。步骤3：单击“设计”选项卡“结果”组中的“运行”按钮，在弹出的对话框中单击“是”按钮，不保存该查询语句，关闭查询设计。(4)【操作步骤】步骤1：右键单击“tScore”表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，在窗格的最后一行中输入字段名“总评成绩”，在右侧的“数据类型”中选择“计算”，弹出“表达式生成器”对话框，输入表达式“=[平时成绩]*0．4+[考试成绩]*0．6”，如图5．5所示，单击“确定”按钮。步骤2：在“常规”选项卡下，将“结果类型”设置为“整型”，将“格式”设置为“标准”，将“小数位数”设置为“0”。步骤3：按Ctrl+S保存按钮，关闭“tScore”表设计视图。(5)【操作步骤】步骤
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷327(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷327 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下列叙述中错误的是( )。
A．循环链表中有一个表头节点
B．循环链表是循环队列的存储结构
C．循环链表的表头指针与循环链表中最后一个节点的指针均指向表头节点
D．循环链表实现了空表与非空表运算的统一
正确答案：B
解析：循环链表是指在单链表的第一个节点前增加一个表头节点，队头指针指向表头节点，最后一个节点的指针域的值由NULL改为指向表头节点。循环链表是线性表的一种链式存储结构，循环队列是队列的一种顺序存储结构。
2． 某棵树中共有25个节点，且只有度为3的节点和叶子节点，其中叶子节点有7个，则该树中度为3的节点数为( )。
A．6
B．7
C．8
D．不存在这样的树
正确答案：D
解析：根据题意，树中只有度为3的节点和叶子节点(7个)，则度为3的节点有25—7=18个；又根据树中的节点数：树中所有节点的度之和+1，设度为3的节点数为n，则3n+1=25，得n=8。两种方式得到的度为3的节点数不同，故不存在这样的树。
3． 度为3的一棵树共有30个节点，其中度为3，l的节点个数分别为3．4。则该树中的叶子节点数为( )。
A．14
B．15
C．16
D．不可能有这样的树
正确答案：B
解析：设叶子节点数为n，则度为2的节点数为30－3－4－n=23－n，根据树中的节点数=树中所有节点的度之和+l，得3×3+2×(23一n)+l×4+0×n+1=30，则n=15。
4． 深度为7的二叉树共有127个节点，则下列说法中错误的是( )。
A．该二叉树是满二叉树
B．该二叉树有一个度为1的节点
C．该二叉树是完全二叉树
D．该二叉树有64个叶子节点
正确答案：B
解析：满二叉树满足深度为m的二叉树最多有2m－1个节点，本题中二叉树深度为7且有127个l忡点，满足27一l=127，达到最大值，故此二叉树为满二叉树，也是完全二叉树。满二叉树第k层上有2k-1节点，则该二叉树的叶子节点数为27-1=64个。满二叉树不存在度为l的节点。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷190(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷190 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务。在数据库中，实体之间属于一对一关系的是
A．“顾客”与“收款口”的关系
B．“收款口”与“收款员”的关系
C．“班组”与“收款员”的关系
D．“收款口”与“设备”的关系
正确答案：D
解析：本题考查表与表之间的关系的知识。在关系数据库中，表与表的关系有三种：一对一关系、一对多关系、多对多关系。若表A和表B之间存在一对一的关系，那么表A中的一条记录只能与表B中的一条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在一对多的关系，且表B为多的一方，那么表A中的一条记录与表B中的多条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在多对多的关系，那么表A中的一条记录能与表B中的多条记求匹配，反过米表B中的一条记录也能与表A中的多条记录匹配。就本题来说，一个收款口可以有多个顾客，一个顾客只能在一个收款口，属于一对多关系；一个收款口可以有两个收款员，一个收款员只能在一个收款口，属于一对多关系：一个班组可以有多个收款员，一个收款员只能在一个班组，属于一对多关系：只有一个收款口只能由一套设备，一套设备只能在一个收款口，属于一对一关系。
2． 在课程表中要查找课程名称中包含”数据库”的课程，对应”课程名称”字段的正确条件表达式是( )。
A．数据库
B．*数据库*
C．Like “*数据库*”
D．Like “数据库”
正确答案：C
解析：用”*”表示该位置可匹配零或多个字符。在课程表中要查找课程名称中包含”数据库”的课程，对应”课程名称”字段的正确条件表达式是Like “*数据库*”。所以本题答案为C。
3． 下面对对象概念描述正确的是
国家二级ACCESS机试选择题(VBA编程)模拟试卷4
国家二级ACCESS机试选择题（VBA编程）模拟试卷4
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、 选择题(总题数：30，分数：60.00)
1.VBA中一般采用Hungarian符号法命名变量，代表报表的字首码是
（分数：2.00）
A.Chk
B.Qry
C.Rpt √
D.Cbo
解析：解析：Hungarian符号使用～组代表数据类型的码。用小写字母作为变量名的前缀，“Chk”代表复选框，“Qry”代表查询，“Rpt”代表报表，“Cbo”代表组合框，所以选项C正确。
2.在标准模块“模块1”声明区中定义了变量x和变量y，如下所示，则变量x和变量y的作用范围分别是
Dim x As Integer Public Y As Integer Sub demoVar() x=3 y=5 Debug．Print x ＆ "" ＆y End Sub
（分数：2.00）
A.模块级变量和过程级变量
B.过程级变量和公共变量
C.模块级变量和公共变量 √
D.过程级变量和模块范围
解析：解析：VBA的变量声明会指明变量的作用域和声明周期，Dim为局部变量，Public为全局变量，Static代表静态变量。在模块区定义的区域，通关Dim定义的变量时模块级变量，通过Public定义的变量是公共变量，所以应选择选项C。
3.下列Access内置函数中，用于去掉字符串前后空格的函数是
（分数：2.00）
A.Ltrim
B.Rtrim
C.Space
D.Trim √
解析：解析：LTrim(＜字符串表达式＞)：删除字符串的开始空格；RTrim(＜字符串表达式＞)：删除字符串的尾部空格；Triml＜字符串表达式＞)：删除字符串的开始和尾部空格；space(＜数值表达式＞)：返回数值表达式的值指定的空格字符数。本题选项D正确。
4.下列程序的输出结果是 Dim．x As Integer Private Sub Command4_Click() Dim y As Integer x=1 y=10
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷39(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1.mdb”数据库文件中建立表”tTeacher”，表结构如下：(2)设置”编号”字段为主键。(3)将”职称”字段的默认值属性设置为”讲师”。(4)在”tTeacher”表中输入以下2条记录：
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选中”表”对象，单击”新建”按钮。选中”设计视图”。单击”确定”按钮。步骤2：按照题目表要求建立新字段。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，另存为”tTeacher”。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中，选中”编号”字段行。步骤2：右键单击”编号”行选择【主键】。(3)【操作步骤】步骤1：单击”职称”字段行任一点。步骤2：在”默认值”行输入”讲师”。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。步骤2：按照题目表给出记录添加新纪录。
简单应用题
2． 考生文件夹下存在一个数据库文件”samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象”tStud”、”tCourse” 、”tScore”和一个空表”tTemp”。试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，统计人数在5人以上（不含5）的院系人数，字段显示标题为”院系号”和”人数”，所建查询命名为”qT1” 。 注意：要求按照学号来统计人数。 （2）创建一个查询，查找非”04” 院系的选课学生信息，输出其”姓名”、”课程名”和”成绩”三个字段内容，所建查询命名为”qT2”。 （3）创建一个查询，查找还没有选课的学生的姓名，所建查询命名为”qT3”。 （4）创建追加查询，将前5条记录的学生信息追加到表”tTemp”的对应字段中，所建查询命名为”qT4”。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”、”tScore”、”tCourse”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”姓名”“课程名”“成绩”字段，单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT1”。关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”学号”“姓名”“性别”“年龄”“入校时间”“简历”字段，在”简历”字段的”条件”行输入”like”*摄影*”“，单击”显示”行取消字段显示的勾选。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT2”。关闭设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tScore”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击”学号”“成绩”字段，单击菜单栏【视图】|【总计】，在”成绩”字段”总计”行下拉列表中选中”平均值”。在”成绩”字段前添加”平均成绩：”字样。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT3”。关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：单击菜单栏【查询】|【追加查询】，在”表名称”中输入”tTemp”，单击”确定”按钮。步骤3：双击”学号”“姓名”“性别”“年龄”“所属院系”“入校时间”字段，在”性别”字段的”条件”行输入”女”。步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击”是”按钮。单击工具栏中”保存”按钮，另存为”qT4”。关闭设计视图。
国家二级(ACCESS)机试模拟试卷53(题后含答案及解析)
国家二级（ACCESS）机试模拟试卷53 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题 2. 基本操作题 3. 简单应用题 4. 综合应用题
选择题
1． 下列数据结构中，能用二分法进行查找的是( )。
A．无序线性表
B．线性链表
C．二叉链表，
D．顺序存储的有序表
正确答案：D
解析：二分法查找只适用于顺序存储的有序表，表中的元素按值从小到大排列。
2． 下列叙述中，不属于设计准则的是( )。
A．提高模块独立性
B．使模块的作用域在该模块的控制域中
C．设计成多入口、多出口模块
D．设计功能可预测的模块
正确答案：C
解析：大量软件设计表明，以下的设计准则是可以借鉴为设计的指导和对软件结构图进行优化，这些准则是：提高模块独立性：模块规模适中：深度、宽度、扇出和扇入适当；使模块的作用域在该模块的控制域中；应减少模块的接口和界面的复杂性；设计成单入口、单出口的模块；设计功能可预测的模块。
3． 下列队列的描述中，正确的是( )。
A．队列属于非线性表
B．队列在队尾删除数据
C．队列按“先进后出”进行数据操作
D．队列按“先进先出”进行数据操作
正确答案：D
解析：队列是只允许在一端删除，在另一端插入的顺序表，允许删除的一端叫做队头，允许插入的一端叫做队尾。队列的操作数是依据先进先出的原则进行的。因此队列亦称作先进先出的线性表，或后进后出的线性表。
4． 对下列二叉树进行前序遍历的结果为( )。
A．ABCDEFGH
B．ABDGEHCF
C．GDBEHACF
D．GDHEBFCA
正确答案：B
解析：遍历就是不重复地访问二叉树的所有结点。二叉树遍历的方法有3种：前序遍历、中序遍历和后序遍历。记住3种遍历的顺序： ①前序，访问根→按前序遍历左子树→按前序遍历右子树。 ②中序，按中序遍历左子树→访问根→按中序遍历右子树。 ③后序，按后序遍历左子树→按后序遍历右子树→访问根。 所以对该二叉树的中序遍历结果为ABDGEHCF。