教导处工作亮点
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报一、引言教导处是学校管理层中的重要部门，负责学校的教育教学工作以及学生管理工作。
为了提高教导处的工作效率和质量，我们在过去的一段时间里开展了一系列的亮点工作。
本文将详细介绍教导处亮点工作的具体内容和取得的成果。
二、教学管理方面的亮点工作1. 制定并完善教学管理规章制度我们根据学校的教学管理需求，制定了一系列的教学管理规章制度，包括教师考勤制度、课堂纪律管理制度、教学评价制度等。
这些制度的出台，有效规范了教学管理行为，提高了教学质量。
2. 推行教学观摩活动为了提升教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。
通过邀请优秀教师进行示范课程，其他教师可以观摩学习，互相交流经验。
这一活动得到了广大教师的积极参与和好评，有效促进了教师间的专业成长。
3. 建立个性化教育档案为了更好地了解学生的个性特点和学习需求，我们建立了个性化教育档案。
通过对学生的学习情况、兴趣爱好、特长等进行全面记录，教师可以更有针对性地制定教学计划和个性化辅导方案，提高学生的学习效果和满意度。
三、学生管理方面的亮点工作1. 设立学生奖励机制为了激励学生积极向上，我们建立了学生奖励机制。
根据学生的学习成绩、品德表现等方面进行评定，并设立了一系列奖项，如学习进步奖、优秀品德奖等。
这一机制的实施，有效激发了学生的学习动力，提高了学校整体的学风。
2. 加强学生心理辅导工作我们重视学生的心理健康，加强了学生心理辅导工作。
成立了学生心理辅导小组，定期开展心理健康教育活动，提供个别辅导和心理咨询服务。
通过这些工作，我们帮助学生解决了一系列心理问题，提高了他们的学习和生活质量。
3. 建立学生家庭联系机制为了更好地了解学生的家庭情况，我们建立了学生家庭联系机制。
每位教导员负责联系一定数量的学生家庭，定期走访和沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时提供帮助和指导。
这一机制的建立，有效促进了学生与家庭的良好沟通，增强了学生的家庭教育支持。
四、取得的成果通过教导处的亮点工作，我们取得了以下成果：1. 教学管理方面，教学质量得到了明显提升，教师的教学水平得到了有效提高。
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报一、引言教导处作为学校管理层的重要部门，负责学生的管理和教育工作。
为了更好地展示教导处的工作亮点，本文将详细介绍教导处在过去一年中所取得的成绩和亮点工作。
以下是教导处的亮点工作汇报。
二、学生管理工作1. 学生行为规范培养教导处积极开展学生行为规范培养工作，通过组织学生参加道德讲座、举办主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
根据学生的特点和需求，制定了一系列行为规范，如守时、守纪、尊重他人等。
通过持续的教育和引导，学生的行为规范意识明显提升。
2. 学生心理健康教育教导处重视学生的心理健康教育工作，定期组织心理健康讲座和心理咨询活动。
通过开展心理测试和个别辅导，匡助学生解决学习和生活中的心理问题，提升学生心理素质和抗压能力。
同时，建立了学生心理健康档案，及时了解学生的心理状况，有针对性地开展心理干预工作。
三、学生活动和社团管理1. 学生活动丰富多彩教导处积极组织学生参预各类学生活动，如文艺演出、运动会、社会实践等。
通过这些活动，学生得到了全面的发展，培养了团队合作精神和创新能力。
特殊是在运动会中，学生们展示了出色的体育风貌，获得了优异的成绩，增强了学校的凝结力和荣誉感。
2. 社团管理规范教导处加强了对学生社团的管理和指导工作。
制定了社团管理规章制度，明确了社团的组织结构和活动要求。
通过定期组织社团交流和展示活动，提升了社团成员的团队意识和专业水平。
同时，教导处还积极其社团申请经费和场地，为社团的发展提供了有力的支持。
四、家校合作与家长教育1. 家校合作机制建立教导处与家长建立了密切的联系，建立了家校合作机制。
定期组织家长会议和家访活动，与家长交流学生的学习和成长情况。
通过家校合作，促进了学生的全面发展，增强了学校和家庭的沟通与合作，形成为了良好的育人氛围。
2. 家长教育活动开展教导处积极组织家长教育活动，通过讲座、研讨会等形式，向家长传授教育知识和育儿经验。
特殊是针对家长关心的问题，如青少年心理健康、家庭教育等，提供了专业的指导和匡助。
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报一、背景介绍教导处作为学校管理层的重要部门，负责督促、指导和协调学校教育教学工作，推动学校教育教学质量的提升。
为了更好地展示教导处的工作成果，特此撰写本次亮点工作汇报。
二、亮点工作一：教师培训与发展1. 专业培训：教导处积极组织教师参加各类专业培训，包括教学方法、课程设计、教育技术等方面的培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 学术交流：教导处组织教师参加学术研讨会、教学观摩活动等，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
3. 个性化发展：教导处根据教师的特长和兴趣，为其提供个性化的发展机会，鼓励教师参与科研项目和教育改革实践，激发教师的创新潜能。
三、亮点工作二：学生素质教育1. 德育教育：教导处注重学生的品德培养，组织开展各类德育活动，如主题班会、德育讲座等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 学业指导：教导处制定学业指导计划，为学生提供学习方法和学科辅导，帮助他们提高学习效果和成绩。
3. 心理健康：教导处设立心理健康教育中心，开展心理咨询和辅导工作，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
四、亮点工作三：家校合作1. 家长会：教导处定期组织家长会，与家长沟通交流，了解家长对学校工作的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。
2. 家访工作：教导处积极开展家访工作，与家长建立良好的沟通渠道，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生遇到的问题。
3. 家校合作项目：教导处与家长合作开展各类教育活动，如亲子阅读活动、家庭教育讲座等，促进学校和家庭的紧密联系。
五、亮点工作四：学校文化建设1. 校园文化活动：教导处组织学校举办各类文化活动，如艺术节、运动会等，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和团队合作精神。
2. 校园环境建设：教导处关注学校的环境卫生和安全问题，组织学生参与校园环境整治和绿化工作，营造良好的学习和生活环境。
3. 学校形象宣传：教导处负责学校形象宣传工作，组织编写学校宣传材料，开展校园开放日活动，提高学校的知名度和美誉度。
学校教导处亮点工作总结(12篇)
学校教导处亮点工作总结（12篇）学校教导处亮点工作总结篇1本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，进一步领会课改精神，进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一、教导处常规管理工作加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，教导处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
1、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。
2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
有些数学作业有练习几，语文作业有课题，作文批改比较详细，有批语。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5.单元测试可以及时跟踪教材和检查学生，认真总结，认真分析，及时反馈。
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报一、引言教导处作为学校管理层的重要部门，负责协调、指导和监督学校的教育教学工作。
为了提高教育教学质量，教导处积极开展了一系列亮点工作。
本文将详细介绍教导处的亮点工作，并分析其对学校发展的影响。
二、亮点工作一：课程改革与创新1. 课程目标明确：教导处根据学校的发展需求和学生的特点，制定了具体的课程目标，并与教师进行充分沟通和交流，确保每一门课程都能够有效地达到预期目标。
2. 多元化教学方法：教导处鼓励教师运用多种教学方法，如小组合作学习、问题解决学习和实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 融合教学：教导处积极推动不同学科之间的融合教学，通过跨学科的教学活动，培养学生的综合素质和创新能力。
三、亮点工作二：教师培训与发展1. 定期培训：教导处定期组织教师参加各类培训活动，包括教学方法培训、教育技术培训和学科知识更新等，以提高教师的教学水平和专业素质。
2. 导师制度：教导处建立了导师制度，每位新任教师都会有一位经验丰富的老师担任导师，进行指导和匡助，以促进新教师的快速成长。
3. 交流分享：教导处鼓励教师之间的交流与分享，定期组织教学经验交流会和教学观摩活动，促进教师之间的互相学习和进步。
四、亮点工作三：学生发展与关心1. 学生评价体系：教导处建立了科学的学生评价体系，包括学业成绩评价、综合素质评价和品德发展评价等，全面了解学生的学习情况和发展需求。
2. 学生辅导：教导处配备了专职学生辅导员，负责学生的心理健康教育和个性发展指导，匡助学生解决学习和生活中的问题。
3. 社会实践活动：教导处积极组织学生参预社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验，培养学生的社会责任感和创新精神。
五、亮点工作四：家校合作与沟通1. 家长会议：教导处定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况和发展计划，共同关注学生的成长和发展。
2. 家访活动：教导处开展家访活动，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更好的学习和成长支持。
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报引言概述：教导处作为学校管理机构的重要部门，承担着学生管理、校园安全、心理健康等多方面工作。
在教导处的工作中，有一些亮点工作成绩值得汇报和分享。
本文将详细介绍教导处的亮点工作成果，以期为其他学校提供借鉴和参考。
一、学生管理工作亮点1.1 学生考勤管理- 采用电子考勤系统，实现学生考勤信息的自动化记录和管理。
- 设置考勤异常提醒机制，及时发现学生的考勤问题并进行处理。
- 定期对学生考勤情况进行统计分析，及时发现问题并提出改进建议。
1.2 学生违纪处分管理- 建立健全的违纪处分制度，对学生的违纪行为进行分类管理。
- 实行违纪处分程序的规范化，确保处分决定的公正性和合法性。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的行为表现，形成家校合作的良好氛围。
1.3 学生活动组织管理- 设立学生活动策划小组，统筹安排学生各类活动。
- 注重学生活动的多样性和专业性，丰富学生的校园生活。
- 加强对学生活动的监督和评估，及时总结经验，提高活动质量。
二、校园安全工作亮点2.1 校园安全巡查- 设立专门的校园安全巡查队伍，定期巡查学校各个区域。
- 制定巡查计划和路线，确保每一个区域都能得到充分覆盖。
- 对发现的安全隐患进行及时整改，并建立安全隐患排查台账。
2.2 应急预案演练- 制定完善的校园安全应急预案，包括火灾、地震等各类突发事件。
- 定期组织应急预案演练，提高师生的应急处置能力。
- 对演练结果进行评估和总结，不断完善应急预案。
2.3 安全教育宣传- 制作安全教育宣传资料，定期向师生宣传安全知识。
- 开展安全知识竞赛和演讲比赛，提高师生对安全问题的重视程度。
- 加强家校合作，共同关注学生的安全问题，形成安全共识。
三、心理健康工作亮点3.1 心理健康教育课程- 开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和技能。
- 针对不同年龄段学生的心理特点，制定不同的教育内容和方式。
- 建立心理健康档案，及时记录学生的心理健康状况。
教导处亮点工作汇报（通用3篇）
教导处亮点工作汇报（通用3篇）教导处亮点工作汇报篇1本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校，全面落实学校工作意见，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，以镇中心校提出的“保八进五”为奋斗目标，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
教务处根据本校实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
(1)、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课10节，我校继续开展集体备课活动，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
(2)、努力开展教学研讨会。
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
通过这些活动的开展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处及语、数教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
大家实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
教导处亮点工作汇报
教导处亮点工作汇报引言概述：教导处作为学校管理的重要部门，承担着学生管理、教师管理、教学管理等多方面工作。
在日常工作中，教导处需要不断探索创新，发挥自身优势，取得一些亮点工作，为学校的发展和学生的成长做出贡献。
本文将环绕教导处的亮点工作展开介绍，希翼能够为泛博教导处工作者提供一些借鉴和启示。
一、学生管理方面的亮点工作1.1 制定个性化成长规划教导处针对每位学生的特点和需求，制定个性化的成长规划，包括学习目标、发展方向、个性特点等，匡助学生更好地成长和发展。
1.2 开展心理健康教育教导处开展心理健康教育活动，匡助学生认识自己的情绪和压力，学会有效应对，提升心理健康水平。
1.3 建立学生档案管理系统教导处建立完善的学生档案管理系统，记录学生的学习情况、表现和成长经历，为学生的个性化管理提供数据支持。
二、教师管理方面的亮点工作2.1 提升教师专业水平教导处组织教师参加各类培训和学习活动，提升其专业水平和教学能力，保障教学质量。
2.2 激励教师创新教导处鼓励教师积极探索创新教学方法，开展教学研究和实践，激励教师提升教学效果。
2.3 建立教师评价机制教导处建立科学合理的教师评价机制，对教师的教学表现和工作态度进行评估，及时赋予反馈和指导。
三、教学管理方面的亮点工作3.1 制定课程改革方案教导处制定课程改革方案，结合学校实际情况和教学需求，推动课程教学改革，提升教学质量。
3.2 推行多元化教学模式教导处推行多元化的教学模式，包括项目化教学、合作学习、实践教学等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
3.3 加强教学质量监控教导处加强对教学质量的监控和评估，建立教学质量评估体系，及时发现问题和改进措施，提升教学效果。
四、学生活动管理方面的亮点工作4.1 组织丰富多彩的校园活动教导处组织各类丰富多彩的校园活动，包括文艺演出、运动比赛、志愿活动等，丰富学生课余生活。
4.2 培养学生综合素质教导处通过学生活动管理，培养学生的综合素质，包括团队合作能力、领导能力、创新能力等，提升学生综合素质。
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2014---2015第一学期教导处学期工作亮点
一、落实减负精神，促进课堂实效
教学质量是一所学校的生命线，如何在减轻学生课业负担的同时又提升学校的教学质量,是近年来我校一直关注的。
我校重点从如下几个方面来贯彻和落实文件精神：
1、统一思想，加强领导，强化“轻负高质”意识，确保减负工作顺利实施。
学期初给家长发放学生课业负担调查表，学生课业问卷调查，科任教师作业合理布置论坛会，发挥学校、家庭和社会的三方面的作用，形成减负增效的合力，把减负工作真正落实到教育教学过程之中。
2、明确规定，着眼细节，追求有效。
我们要求严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。
音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。
3、严格控制学生在校时间，每日在校学习时间不超过六小时，不得提前到校。
每日下午放学采取“静校”制度。
1--6年级学生按时放学，周一到周四17：25、周五16：30全体学生必须离校。
辅查采取自愿、无偿辅导，要求：每班不得超过5人，辅导时间不得超过30分钟，而且在18：10以前送出校门和家长交接后，教师方可离校。
4.严格控制学生作业量。
任何年级中午时间不能留作业。
一、二年级不得留书面家庭作业。
三----六年级日作业总量不超过1小时。
推行了家庭作业试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。
5、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“生本课堂”教学研究，提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。
6、切实加强作业管理，提高训练质量。
课堂检测充分利用课本“课
后练习”、“两导两练”、“检测卡”，力争“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收，有批必评，有错必纠”。
7、细化测评项目，注重学生学习过程的管理。
杜绝一考评价学生。
严格执行上级规定，开展多元化评价模式，例如：语文故事背诵、生字测评，数学口算测评，英语单词测评，科学小实验和操作过关，品社注重新闻、时事的收集积累。
重视孩子的终身发展，给孩子一个快乐的童年，减轻学生过重课业负担将作为我校的长期工作，常抓不懈。
二、打造生本课堂，提升学生素质
学期初，我校各学科全面铺开夯实“学习小组”打造活动，从自主学习、讨论交流、汇报展示等各方面引导学生学会学习。
在精细化“学习小组”各环节打造的过程中，注重“平时学习表现”测评小组评价，依托我校特色评价活动“课堂学习小标兵的评选”，开展了优秀“学习小组长”、优秀“交流学习小组”、优秀“展示学习小组”的评比活动，每次评比有效促进了每一个学习小组自主学习交流的积极性。
2014年11月6日，我校参加了晋中市小学校长协作会课堂展示，在展示交流中，领导们肯定了我校践行“生本教育”取得的成果，高度评价了学生自主学习、展示交流的自信大方的表现。
这次活动中不仅使我校教师的教学理念进一步得到了升华，而且更加坚定了为学生的发展而课改的信心。
三、夯实活动过程，推进课程特色化建设
我校深深认识到特色课程可以滋养学生，特色课程可以促进教师，特色课程可以发展学校。
我校开展的综合实践活动特色课程，在传承的基础上改进特色课程建设，
本学期综合实践活动创新引入，师资建设；活动形式，科学分级；社团活动，双向选择；评价原则，力求多元。
周五下午的校级领导、师范院校见习生、外来参观团出现在每个活动场地，这不仅仅是对活动的评价和督促，更多的是给与教师研究的信心，学生活动的自信，因为关注而自豪、因为欣赏而愉悦。
在活动中学校、家庭、教师“三位一体”管理模式，建成了家长、教师、学生“三维互动”的综合实践教育阵地。
扎实走好活动每一步起到了真正的效应，本学期综合实践活动在“省课题会”的展示和“学期面向家长展评”活动和高度的赞扬。
四、扎实培养良好学习习惯。
成就美好人生
良好的学习习惯是一个人顺利完成一件事情的前提和保证。
事实上，成功与失败的最大区别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙。
开学初针对一年级行为习惯的培养开展了讲座，平时课堂常规检查，注重到校学习、课堂候课、课前准备的习惯；听推门课研究课注重坐姿规范，认真书写的习惯，发言积极的考评。
针对一年级新生习惯的养成开展了读书写字正确姿势的展示活动。
以此推进良好习惯的养成。