论中国特色社会主义理论体系的主题
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论中国特色社会主义理论体系的主题
作者：陈殿林
来源：《党政干部学刊》2009年第03期
［摘要］中国特色社会主义道路是我们考察中国特色社会主义理论体系主题的客观依据。那么，对“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”的回答构成了中国特色社会主义理论体系的主题。它们之间存在着内部结构关系，其中，对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的回答是主题的基础；对“建设什么样的党、怎样建设党”的回答是主题的核心；对“实现什么样的发展、怎样发展”的回答是主题的根本。
［关键词］中国特色社会主义理论体系；主题；邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观
［中图分类号］D054［文献标识码］A［文章编号］1672－2426（2009）03－0057－02
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。党的十七大报告对中国特色社会主义理论体系的明确界定，实质上是对已有几种理论形态的一次整合，整合的理论依据之一是由于几种理论形态主题一以贯之，那么，中国特色社会主义理论体系的主题是什么？
一、关于中国特色社会主义理论体系的主题
对中国特色社会主义理论体系主题的研究。已有的研究成果主要有两方面的观点：
单一主题说。从以往对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及中国特色社会主义理论体系提出之后的主题研究情况看，持单一主题说的有三大类观点：第一类观点认为邓小平理论的主题是改革、发展和稳定，理由是改革、发展和稳定是当时最迫切需要解决的课题；“三个代表”重要思想的主题就是发展，理由是发展是贯穿于“三个代表”重要思想整个过程的主线，“三个代表”重要思想是紧紧围绕发展做文章的；科学发展观的主题无疑也是发展。第二类观点认为，中国特色社会主义是该理论体系的主题，理由是中国特色社会主义构成了自改革开放以来中国共产党人所有的实践主题，我们所走过的道路就是中国特色社会主义道路，是那种既不同于马克思主义经典作家所设想的社会主义道路，也不同于苏联社会主义的模式。第龙源期刊网
三类观点认为，中国特色社会主义理论体系的主题应该是发展，因为无论中国特色社会主义理论体系的哪一种理论形态都无一例外地将发展视为中心。
复合主题说。应该承认，单一主题说各有其道理，但是我认为它们的共同点是将主题抽象过度，易于模糊该理论的鲜明特色，尤其是忽略理论体系的发展阶段性，因此赞同复合主题说。复合主题说认为，我们党自从实践中国特色社会主义以来所走过的道路，便是我们考察中国特色社会主义理论体系主题的客观依据。在这条道路上，“我们党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，不断推进马克思主义中国化，坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。”［1］胡锦涛在党的十七大报告中的这个总结，就说明了中国特色社会主义理论体系是改革开放以来中国共产党人坚持实践中国特色社会主义道路的成果，中国特色社会主义理论体系与中国特色社会主义道路是这样密不可分的统一在一起，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”
这条道路是马克思主义发展史上的一次新的开拓，是对科学社会主义道路的新发展。在中国特色社会主义道路上，我们必然遇到许许多多的现实问题。问题的存在是社会客观现实的反映，不是无缘无故凭空想象出来的。正是因为问题的存在，思想理论才能够得以建构。关于这二者的关系，早在19世纪50年代末，恩格斯在论及马克思政治经济学理论体系的方法论实质时曾经认为：从理论体系的逻辑性来看，“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映；这种反映是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的”。［2］
正是从这个意义上说，对“什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题”的回答构成了中国特色社会主义理论体系的主题，这种复合主题说应该是更加符合实际的。综观改革开放以来，中国共产党人所走过的道路，其实就是围绕着这样的主题展开的。
新中国成立以后的二十多年间，我们党从苏联模式中解脱以后，艰辛探索了社会主义建设规律，取得了许多正确的认识，但由于各种复杂原因，对社会主义的认识总体说来不是完全清醒的，甚至走了很多弯路，犯了“文革”那样的严重错误。邓小平冲破个人迷信和“两个凡是”的束缚，首先认识到贫穷不是社会主义，两极分化也不是社会主义；不搞物质文明建设不是社会主义，不搞精神文明建设也不是社会主义；没有民主不是社会主义，没有法制也不是社会主义。在此基础上，1992年邓小平在视察南方的谈话中，针对人们担心犯走资本主义道路的错误而束手束脚的情况，他明确指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”［3］这一关于社会主义本质的新概括，是对科学社会主义认识的重要发展，也是对中国特色社会主义理论体系及其实践作出的重大贡献。“三个龙源期刊网
代表”重要思想进一步指出“要努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求”。党的十六大以后党中央提出以人为本的科学发展观，并指出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。
在对“什么是社会主义”的追问中，“怎样建设社会主义”这一命题和盘托出，邓小平从党的十三大提出我国社会主义初级阶段理论以及“三步走”战略以后，对我国当时僵化的体制进行了反思，稍后提出的社会主义本质论为我国从计划经济体制向市场经济体制转变提供了理论支撑。那么，对第一对问题的回答是否就此结束了呢？没有。党的十三届四中全会以后，在邓小平理论的基础上，江泽民从改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，在建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略以及新时期党的建设等问题上，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，而且随着实践的不断丰富，其内涵会更加深刻。
发展问题是人生存的终极意义面临的课题，同样统一在中国共产党人实践中国特色社会主义的过程中。面对我国改革开放和现代化建设的纷繁任务，邓小平在准确判断世界大势的前提下，提出了和平与发展是当今世界的主题。我们曾经贻误了多少发展时机，令人扼腕叹息，所以他再三强调指出，发展才是硬道理，将发展生产力上升到社会主义本质论的高度，提出稳定是发展的前提，要正确处理改革、发展与稳定的关系。党的十三届四中全会后，我们党进一步认识到，发展是党执政兴国的第一要务，发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，发展包括人的全面发展。党的十六大以后，胡锦涛提出了科学发展观，深刻回答了为何发展、靠谁发展、如何发展的重大问题，提出要坚持以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的“四位一体”的发展，实现科学发展、和谐发展、和平发展。
在走中国特色社会主义道路的历史进程中，对“三对问题”的回答不但是逐步深化的，而且渗透在中国特色社会主义理论体系的各个方面，因此，“三对问题”可以视作中国特色社会主义理论体系的主题。
二、关于中国特色社会主义理论体系主题结构内部的关系
复合主题说是不是无主题说？肯定不是。笔者认为复合结构说一方面可以像以上论证的那样，能够将中国特色社会主义道路的实践过程以“三对问题”的形式展现出来，另一方面还可以龙源期刊网
清楚地体现出主题结构之间的内在关系，由“三对问题”构成的主题存在着一个次序问题，这一次序不但由具体的社会历史条件决定，而且由每一对问题之间的关系决定。
首先，对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的回答是主题的基础。我国的国情决定了我们选择社会主义道路，但是我国的社会主义是在经济文化落后的条件下建设的社会主义，生产力落后，人口多，底子薄，发展的不平衡性十分明显，长期以来的二元城乡结构是客观的发展现实。在这样的情况下建设的社会主义，是马克思主义经典作家不曾预料的，也决定了我们所要建设的社会主义，是具有鲜明中国特色的社会主义。建设中国特色的社会主义，包括两个方面：一是什么是社会主义，这一直是国际共产主义运动面临的普遍性课题，也一直是马克思主义者在不断实践、不断求索、不断验证的时代课题。社会主义是现实，更是运动。马克思主义经典作家只是站在时代的背景下对未来的社会主义作出合理的想象，但是我们不能指望他们为未来开出调味单；二是怎样建设社会主义，建设社会主义的事业，找到一种更符合人性的、更能给人类带来美好生活的成熟的社会制度，这是一项崭新的事业，一项伟大的探索。中国共产党所领导的中华民族伟大复兴事业，必然是一条史无前例的独特发展道路：我们既非重复西方大国依靠殖民掠夺、血腥杀戮、侵略扩张发家的发展之路，也非重复基于冷战时期充当围堵社会主义国家马前卒而接受西方发达国家扶植的东亚小国的发展道路，我们走的是通过改革、开放，与世界各国人民平等、友好共同发展的和平发展之路，即中国特色社会主义道路。
其次，对“建设什么样的党，怎样建设党”的回答作为主题的核心内容。在初步回答了“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”的基础上，实践社会主义显得更加重要，社会主义不是概念和停留在思想层面的东西，它直接体现为实践。实践，归根结底是人民群众的实践，但是人民群众的实践需要具体的政党来组织协调，起领导的作用。于是，“建设什么样的党、怎样建设党”就成了在中国特色社会主义实践中必须要加以回答的问题。马克思主义经典作家虽然对无产阶级政党的性质有所表述，但是中国共产党是在一个农民阶级占人口的绝大多数，在半殖民地半封建社会的艰苦条件下建的党，建党之初便遇到其他国家共产党所不曾遇到的困难和问题，中国共产党人历来都非常重视从自身的特殊性出发来加强党的建设。在世纪之交，党面对的是来自三个方面的严峻挑战和考验：一是党所肩负的艰巨任务和历史使命；二是党面对的国际环境和时代要求；三是党的自身状况和存在的问题。为此中国共产党提出了新形势下“建设什么样的党、怎样建设党”这一严峻的带有全局性、战略性、根本性和长期性的重大课题。
再次，对“实现什么样的发展、怎样发展”的回答构成了主题的根本。理论的价值最终是通过指导实践而得到体现的，中国特色社会主义理论体系归根结底是为了人民群众的发展需要。因而“实现什么样的发展、怎样发展”成为极其重要的问题，虽然长期以来我们在社会主义现代化建设之中一直在谋求发展，但是对发展的平衡性、稳定性、结构性、有效性、延续性等问题并不是非常了解，以至于曾经走过不少的弯路，片面追求经济增长的高速度，忽略了经济发展的质量；注重物质文明建设，忽视精神文明、政治文明与生态文明的建设；盲目追求GDP，而危及人自身的发展，不能做到以人为本。因此，面对着现实生活中的种种问题，提出“实现
中国特色社会主义理论体系学习笔记
中国特色社会主义理论体系
中国共产党第十七次全国代表大会提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。
中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想 实事求是 与时俱进 求真务实。解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是马克思主义的理论品质，求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。
中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论。
1、对适合中国国情的社会主义道路的探索，始于以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体
2、以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体开创了中国特色社会主义理论体系
3、以江泽民为核心的中国共产党第三代中央领导集体，以“三个代表”重要思想继承、发展了中国特色社会主义，并成功地把它推向21世纪
4、以胡锦涛为总书记的中国共产党领导集体提出科学发展观，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系试题(答案版)
中国特色社会主义理论体系试题
一、单项选择题（每题0.5分，共50题）
1、中国特色社会主义理论体系的核心主题是（ ）
A 改革 B 开放 C 发展 D 建设
答案：C
2、科学发展观是当代中国的（ ）
A 马克思主义 B 列宁主义 C 辩证唯物主义 D 科学社会主义
答案：A
3、（ ） 是发展中国特色社会主义的基本要求。
A 科学发展、 B 社会和谐 C 科学发展、社会和谐 D 坚持改革
答案：C
4、科学发展观是以发展为（ ）的完备的理论体系。
A 主体 B 主题 C 主线
答案：B
5、以人为本中的“人”是指（ ）。
A 全体党员 B 统治阶级集团
C 最广大人民群众 D 工人阶级
答案：C
6、以人为本，主张人是发展的（ ），回答了怎样发展和发展“依靠谁”的问题。
A 根本目的 B 根本动力
C 主体 D 依靠力量
答案：B
7、以人为本，主张人是发展的（ ），回答了为什么发展和发展“为了谁”的问题。
A 根本目的 B 根本动力 C 主体 D 依靠力量
答案：A
8、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（ ）
A 解放思想，实事求是 B 什么是社会主义，怎样建设社会主义
C 一个中心，两个基本点 D 正确处理改革、发展、稳定的关系
答案：B
9、邓小平提出的社会主义两大原则是（ ）
A 对内改革和对外开放 B 公有制和按劳分配
C 发展生产力和共同致富 D 建设高度的物质文明和精神文明
答案：C
10、社会主义初级阶段理论，是邓小平理论的各种理论观点的理论基础。社会主义初级阶段是指：
发展是解决中国一切问题的“总钥匙”——学习中国特色社会主义理论体系中关于发展的思想
曩政法行政
发展是解决中国一切问题的“总钥匙’’
学习中国特色社会主义理论体系中关于发展的思想
徐畅
（南京政治学院江苏・南京２１０００３）
中图分类号：Ｄ６１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—７８９４（２００９）２４—２３４－０２
摘要 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学 理论体系，而学习特色理论体系中关于发展的思想，必须了解三代 中央领导集体关于发展思想的阐述。在“发展”的问题上，真正理解 什么是发展，为什么发展，怎样发展，发展为了谁，发展依靠谁，发展
的成果由谁共享等一系列重大问题。 关键词 中国特色科学发展理论体系
发展是当代中国的主题，我们深入贯彻落实“三个代表”重要思 想、科学发展观等重大战略思想，必须紧紧围绕“发展”这一主题，抓 住发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。中国特色社会主义是靠 发展来不断巩固和推进的，只有紧紧抓住和搞好发展，才能从根本
上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党 执政兴国的关键。坚持用发展的眼光、发展的办法解决前进中的问
题，是改革开放以来我们的一条重要经验。 １中国特色社会主义理论体系中关于发展思想的来龙去脉
学习中国特色社会主义理论体系中关于发展的思想，必须首先 了解我们党关于发展理论的提出、发展、完善、成熟的过程。改革开
放以来，我们党对发展问题的认识有一个不断深化的过程。 这个过程大体可以分为三个阶段。第一个阶段，关于发展的思 想，是党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的党的第二 代领导集体，在领导我们建设社会主义现代化的实践中形成和发展
起来的。在这种时代背景下，邓小平理论高度关注发展问题。明确 提出发展是当今世界的两大问题之一，发展才是硬道理，发展对于
中国特色社会主义具有决定性意义。第二个阶段，是党的十三届四 中全会以后，以江泽民同志为核心的第三代领导集体，在领导我国 社会主义现代化建设进人第二步发展战略目标，即总体上实现小康
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系包含哪些方面
十七大在总结改革开放近30年历史进程和宝贵经验的基础上，把我们党在新时期以来建设和发展中国特色社会主义创新实践中相继形成的马克思主义创新理论成果——邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想整合为一个统一整体，统称为“中国特色社会主义理论体系”并进行了科学阐释。这是十七大在理论上的一个重大贡献。
中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义。其内容十分丰富。
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这个理论体系，独创性地提出一系列新的重大理论观点、重大战略思想，丰富和发展了马克思主义。
（一）提出社会主义初级阶段理论。作出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必经的特定阶段，至少需要上百年时间，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际、超越阶段。丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展阶段理论。 （二）提出社会主义改革开放理论。指出改革是一场新的革命，是中国现代化的必由之路，僵化停滞没有出路。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果来发展社会主义，应当实施“引进来”和“走出去”相结合的战略。丰富和发展了马克思主义关于社会主义改革的思想。
中国特色社会主义理论体系 2
1 中国特色社会主义理论体系
1、论述邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是一脉相承又与时俱进的科学体系。
答:(1)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，都是围绕着建设和发展中国特色社会主义这个主题展开的，都是在创立和拓展中国特色社会主义道路过程中形成和发展起来的。
(2)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，都坚持以马克思主义为指导，并在实践中使马克思主义得到新的发展，在理论渊源上是一脉相承的。
(3)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，都立足于社会主义初级阶段这个基本国情，以社会主义初级阶段作为建设和发展中国特色社会主义的国情依据。
(4)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，都是以实现中国的社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴为目标的。共同的历史任务，使他们有着一脉相承的内在联系。
(5)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，都直接体现着为广大人民群众谋利益的价值取向。 2 (6)邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，既是一脉相承的，又是与时俱进的。他们都坚持解放思想，从实际出发，不满足已有的认识，不固守已有的理论，注重总结改革开放不同时期、不同阶段的新经验，注重探索和回答不同时期、不同阶段的新矛盾、新问题，不断以新思想、新观点、新判断，使中国特色社会主义理论得到新的发展。
2、简答：为什么说解放思想、实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓？
答:(1)解放思想、实事求是，是马克思主义最本质的内容，是中国共产党人探索中国特色社会主义始终坚持的思想原则和科学精神，是贯彻中国特色社会主义理论体系的灵魂和精髓。
(2)解放思想、实事求是，贯穿于中国特色社会主义理论体系形成和发展的全过程，也体现在中国特色社会主义理论体系内容的各个方面。
中国特色社会主义理论体系 3
中国特色社会主义理论体系
【考试分析】 中国特色社会理论体系要求掌握的内容包括邓小平理论、“三个代表”重要
思想和科学发展观。从历年真题来看每年的分值在2分左右。该部分内容与时事
政治联系较为紧密，特别是党的最新的路线方针政策，考点以识记为主。
【考点精讲】 一、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
1、邓小平理论
马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义
中国化第二次历史性飞跃的理论成果（第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想）。邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件。邓小平理论的历
史地位和指导意义。 党的十二大邓小平首次提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义”的科学命题； 党的十三大标志着建设有中国特色社会主义理论的基本形成；
党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，写进党章。 2、“三个代表”重要思想
①“三个代表”重要思想形成的社会历史条件
当代世界的新变化与“三个代表”重要思想形成的时代背景，社会主义兴衰成败的历史经验与“三个代表”重要思想形成的历史依据。国情与党情的新变化
与“三个代表”重要思想形成的现实依据。
②“三个代表”重要思想的科学内涵 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进
方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概
括。“三个代表”是辩证统一的关系，发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，
也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为
了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，实现最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质
在坚持执政为民。
③“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义 “三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛
如何理解中国特色社会主义理论体系
1 如何理解中国特色社会主义理论体系
一个民族要站在科学的高峰，一刻也不能没有理论思维；一个政党要站在时代的前列，一刻也离不开科学理论的指导。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，是引领一个国家和民族不断前进的号角和指南。我们党是一个高度重视理论指导并富于理论创造精神的党。改革开放以来，我们党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，取得了马克思主义中国化一系列重大成果。党的十七大把在改革开放实践中形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，作为有机统一的整体，概括为中国特色社会主义理论体系，这是一个重大历史性贡献。30多年来，正是在中国特色社会主义理论体系指引下，中国特色社会主义的航船闯过激流险滩，始终沿着正确的航向前行。
为什么说中国特色社会主义理论体系是改革开放30多年伟大实践的理论结晶？
何曾想，昔日广东南海之滨的一个小渔村，会发展成为地区生产总值近8000亿元、常住人口超过800万人的现代化大都市——深圳。
何曾想，昔日一片危棚陋屋、发展落后的黄浦江东岸，会变成高楼林立、商企云集的现代城区和世界级的金融贸易中心——浦东新区。
何曾想，昔日11名科技人员在一间小平房里创办的“公司”，会成为进入“世界500强”的一家高科技企业——联想集团。
是什么促成了深圳的腾飞？是什么推动了浦东的崛起？是什么铸就了联想的辉煌？
归根到底是改革开放，是在改革开放中开辟和坚持了中国特色社会主义道路。 2 回首往昔岁月，许多人不禁心潮起伏，感慨万千。30多年来，从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，从沿海到沿江沿边、从东部到中西部，改革开放犹如一支如椽巨笔，在中华大地上描绘出一幅气势恢弘的壮美画卷。
正是这场历史上从未有过的大改革、大开放，使我们这样一个人口多、底子薄的发展中大国，以世界上少有的速度持续快速前行，焕发出新的生机与活力，以崭新的姿态巍然屹立在世界东方，中国人民稳步地走上了富裕安康的广阔道路。
中国特色社会主义理论与实践研究总结
导论
中国特色社会主义是当代中国的主题：中国特色社会主义，是对近代以来中国人民争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕伟大事业的继承和发展。中国特色社会主义是当代中国的主题。
两大历史任务：实现民族独立，人民解放和国家富强，人民富裕，成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。
党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立，人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创，坚持，发展了中国特色社会主义。
这三件大事把近代以来中华民族面临的两大历史任务连接起来，把历史中国和当代中国连接起来。
两大历史任务之间的关系：民族独立，人民解放，是实现国家富强，人民富裕的历史前提，只有实现这一历史任务，才能为当代中国的发展进步扫清障碍，创造条件。实现国家富强，人民富裕，是实现民族独立，人民解放的根本目的，也是保证国家强大，维护民族尊严的重要物质基础。如果不能实现国家富强和人民富裕，国家和民族的发展就会受到制约，甚至已经取得的历史成果也有可能重新丧失。
中国特色社会主义的基本问题：什么是马克思主义，怎样对待马克思主义，建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展，怎样发展。
什么是马克思主义，怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题。
建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题。
建设什么样的党，怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题。
实现什么样的发展，怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。
中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？
如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？
如何把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？
(1）中国特色社会主义理论体系是改革开放历史新时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果，是沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴唯一正确的理论.中国特色社会主义理论体系围绕探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开,深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律三大规律的认识,是内涵丰富、思想深刻、系统科学的理论体系。中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进,以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义。其主要内容包括：
①中国特色社会主义的思想路线。党的思想路线就是“党的思想路线就是一切从实际出发，理论联系实际,实事求是，在实践中检验和发展真理。"事实就是是党的思想路线的核心，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。
②建设中国特色社会主义总依据理论。党的十八大报告把社会主义初级阶段作为建设中国特色社会主义的“总依据”，强调“在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际”。建设中国特色社会主义“总依据”的提出，进一步夯实了中国特色社会主义的实践基础，丰富了中国特色社会主义的理论内涵，对坚定不移坚持和发展中国特色社会主义具有深远的指导意义。
③社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论.社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。中国梦是实现中华民族伟大复兴的形象表达，其基本内涵是国家富强、 民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
④社会主义改革开放理论。改革开放是社会主义经济发展的动力和根本途径，市场经济与社会主义相结合是中国改革开放的重大成果。改革是社会主义制度的自我完善和发展.改革是全面的改革，开放是全方位的开放，农村改革开放和城市改革开放相结合。
论中国特色社会主义理论体系的逻辑主线
第２卷第３期 ２ ０ ０ ９年５月 ｔ 围哥尚函亍帮擘院学报 ＶＯＬ．２．ＮＯ．３
Ｍａｙ．２５．２００９
论中国特色社会主义理论体系的逻辑主线
口刘焕申
（聊城大学思政与马克思主义学院，山东聊城２５２０５９）
［摘要】中国特色社会主义理论体系始终贯穿着解放思想、实事求是的认识论主线，实现人民群众的根本 利益的价值论主线，统筹兼顾的方法论主线，推进发展的实践主线。这四条主线是中国特色社会主义理论体系 的精髓、灵魂、基础和关键，它们系统地回答了怎样认识社会主义、建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义
三个层面的问题，对于我们认识和发展中国特色社会主义具有重要的理论和现实意义。 ［关键词】中国特色社会主义理论体系；逻辑主线；认识论；价值论；方法论 ［中图分类号］Ｉ）６１６ ［文献标识码】Ａ ［文章编号］１６７４—０５９９（２００９）０３—００２５—０７
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的 就是要坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特
色社会主义理论体系，这是改革开放以来我们取 得一切成绩和进步的根本原因。中国特色社会主
义理论体系始终贯穿着解放思想、实事求是的认 识论主线，实现人民群众的根本利益的价值论主
线，发展的实践主线，统筹兼顾的方法论主线。这 四条主线是中国特色社会主义理论体系的精髓、
灵魂、基础和关键。全面理解和准确把握这四条 主线，对于贯彻落实科学发展观，全面建设小康社
会，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
一、贯穿中国特色社会主义理论体
系的认识论主线：解放思想、实事求是
解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，
是中国特色社会主义的历史起点和逻辑起点。从 历史上看，新时期改革开放的历史，就是党解放思
想、实事求是的历史，就是用马克思主义中国化最 新成果推动中国社会改革发展的历史，就是中国 特色社会主义理论体系创立形成发展的历史。邓 小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等 重大战略思想，对科学社会主义的坚持和发展，对