大禹治水优秀课件ppt
《大禹治水》PPT优秀课件

九
本文是一篇脍炙人口的民间传说,课文先讲述了大禹治水的原因,接着讲 大禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于制伏了洪水,让人们过上了 安居乐业的生活,赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决 不罢休的精神。
十
① 朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。 指导:
朱德同志不管什么事总是身先士卒,坚持和战士们打成一片,不愿搞特殊。为了防止 自己的扁担再“丢”,他就在自己新找的扁担上写上了“朱德的扁担”五个字,展示了与 大家同甘共苦的决心。所以大家越发敬爱朱德同志了。
这个过渡句在文中起承上启下的作用,前半句总结了上文,后半 句引,禹是怎么让洪水乖乖听话的?
禹让人疏通了很多河道,使淤塞的河道变得畅通,然后洪水便顺 利地流入了大海。
八
2.想一想,课文是按什么顺序写的?学了本文你有哪些收获?
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的 故事,我要向他学习,长大了为国家、人民做贡献。
最新人教版部编语文二年级上册
第15课 大禹治水
-.
一
洪hóng(山洪、洪涝、洪水) 灾zāi(火灾、灾难、旱灾) 难nàn(逃难、遇难、难民) 道dào(道理、知道、道路) 认rèn(认字、认为、认真) 被bèi(被子、被动、被单) 业yè(毕业、工业、作业) 产chǎn(产业、产量、生产)
二
毒dú(毒蛇、狠毒、中毒) 兽shòu(野兽、猛兽、兽医) 仍réng(仍然、仍旧) 继jì(继续、继承、继往开来) 训xùn(训练、教训、训话)
蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足) 伤shāng(受伤、伤口、伤害) 退tuì(后退、进退、退步) 续xù(陆续、后续、续集) 恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢)
三
难nàn (灾难)nán(难过) 没méi(没有)mò(沉没) 奔bēn(奔走)bèn(投奔) 重zhòng(重量)chóng(重复)
大禹治水ppt课件完整版

04 大禹治水对后世影响及 意义
对中国古代水利事业推动
奠定了中国古代水利基础
大禹治水是中国古代水利事业的开端,通过治理洪水,积累了丰 富的水利经验和技术,为后世水利发展奠定了基础。
促进了农业生产发展
大禹治水使江河得以疏通,土地得到灌溉,农业生产条件得到显著 改善,推动了古代农业的发展。
形成了水利管理制度
在关键地段修建堤坝,有效防止了洪水的泛滥,保护了人民生
命财产安全。
团结民众,共同奋斗
1 2
广泛动员,组织民众参与
大禹广泛动员各地民众参与治水工作,形成了众 志成城的局面。
分工协作,发挥各自优势
根据各地民众的特点和优势,进行合理分工协作 ,提高了治水效率。
3
关心民众疾苦,赢得信任和支持
大禹时刻关心民众疾苦,积极解决民众困难,赢 得了广大民众的信任和支持。
通过观测河流的水位、流速、流量 等水文数据,掌握洪水的基本情况 和变化规律。
分析原因
深入研究洪水形成的原因,包括自 然因素(如气候、地形)和人为因 素(如水利设施失修、过度开垦等 )。
疏通河道,开凿沟渠
疏通河道
清除河道中的淤泥、杂草 、树木等障碍物,确保洪 水能够顺畅通过。
开凿沟渠
在洪水易泛滥的地区开凿 沟渠,引导洪水流入江河 湖泊,减轻洪水的压力。
勇于创新,不断改进
01
借鉴前人经验,创新治水方法
大禹在继承前人治水经验的基础上,勇于创新,提出了许多新的治水方
法和措施。
02
不断实践探索,完善治水方案
通过不断实践。
03
推广先进技术,提高治水效率
大禹积极推广先进的治水技术和工具,提高了治水工作的效率和质量。
部编版ppt-《大禹治水》优秀课件1

【名师课堂】部编版-大禹治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
【名师课堂】部编版-大禹治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐 《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
小小书法家
tóu zhènɡ jiǎo píng shēn 年。 这十三年里,他到处奔走,曾经三次路 过自己家门口。可是他认为治水要紧, 一次也没有走进家门看一看。
【名师课堂】部编版-大禹治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐 《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
被
洪兽
毒蛇
仍 训
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
退 认 灾难 恢 伤 继续
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
bèi
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
《 【名大师禹课治堂水】》部PP编T课 版件 -大人禹教治水-优质 课PPT3 标准课 件推荐
《大禹治水》(ppt)课件

第二课时
洪水 灾难 农业
毒蛇 消退 恢复
猛兽 继续 耕种
大禹治水的结果怎样?
洪水被制服了,老百姓过 上了安定的日子,大家非常感 激这位治水的伟大英雄。
很久很久以前,洪水经常泛滥。 大禹用开通河道的办法,带领人们治好了洪水。
禹第二次路过家门的时候,听见妻子在教儿子叫爸爸的时候,他…… 洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。 禹第一次路过家门的时候,听见孩子呱呱的哭声,他…… 洪水 毒蛇 猛兽
大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒 很久很久以前,洪水经常泛滥。
禹治水十三年三次路过家门都不进去看一看,古时候有一个成语讲的就是禹的这种行为——三过家门而不入。 大禹治水,三过家门而不入。 他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。 把《大禹治水》的故事讲给别人听。
蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们 大禹用开通河道的办法,带领人们治好了洪水。
洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。 禹第一次路过家门的时候,听见孩子呱呱的哭声,他…… 对比父子两人治水的结果, 一个失败,一个成功,你有什么疑问?大禹治水为什么会成功?
禹第二次路过家门的时候,听见 洪水 毒蛇 猛兽
对比父子两人治水的结果, 一个失败,一个成功,你有什么疑问?大禹治水为什么会成功? 鲧用筑坝挡水的办法没有治好洪水。
他和千千万万的人一起,开通 了很多河道,让洪水通过河道,最 后流到大海里去。
三过家门而不入
禹治水十三年三 次路过家门都不进去看 一看,古时候有一个成 语讲的就是禹的这种行 为——三过家门而不入。
三过家门而不入
禹第一次路过家门的时候,听见
《大禹治水》课件(共19张PPT)

)。 )。 )。 )。 )。
课堂练习
在那个没有先进机械的古代,这是多么不 容易啊!想一想,禹在带领老百姓挖河、劈山 的过程中,会遇到哪些困难?学生自由交流。
课堂练习
有谁会不爱自己的家人,有谁会不想念自 己的故乡,可是大禹为了治理水患,让百姓过 上幸福安宁的生活,历尽千辛万苦,三过家门 而不入,谁能说说,大禹是个怎样的人?
新课学习
分段朗读课文
新课学习
分段朗读课文
新课学习
洪水这样凶猛,造成的灾难如此严重,看到老 百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、 无家可归的悲惨生活,你此时是什么心情?
新课学习
洪水给老百姓带来了不幸和灾难,禹一心想着
治水,他想出了什么办法?
新课学习 他和百姓一起挖通九条大河,劈开九座大山,
课堂练习
换偏旁组新字,再组词。
牲( )-- ( ) 叮( )-- ( ) 仅( )-- ( ) 仰( )-- ( ) 棍( )-- ( ) 拄( )-- ( ) 理( )-- ( )
课堂练习 按要求填空。 洪:有( )画,第七画是( 父:有( )画,第四画是( 理:有( )画,第六画是( 姓:有( )画,第四画是( 戴:有( )画,第四画是(
北师大版小学语文三年级下册
第十单元
•第一课
导入新课
传说在古时候,有一次发大水,洪水滚滚, 淹没了大地,冲倒了房屋,人们离开自己的家园, 到处流浪。有一个部落的首领叫鲧,他多次带领 百姓修坝堵水,但是都失败了。鲧的儿子禹看到 这种情形,就想办法要为人们制伏洪水,那么他 是怎么做的,结果怎么样呢?今天我们就来学习 一篇民间传说——《大禹治水》。
把洪水引向大海。
新课学习 他和百姓一起挖通九条大河,劈开九座大山,
大禹治水ppt优秀课件

3.品味一下描写大禹治水的句子,说一说大禹是个怎样的人?
从“禹离开了家乡,……一次也没有走进家门看一看。”这里可以看出,大禹是一个为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的人。
4.想一想课文是按什么顺序写的?学了本文你有哪些收获?
课文时安事情发展顺序写的,学了本文我知道了大禹是个怎样的人,明白了按事情发展顺序写,文章条理清晰。
拓展: 请你也连续用几个数量词,写一句话,来表现一个人的某种品质。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
禹离开了家乡,一去就是十三年。这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己的家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。
4.“禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓过上了安居乐业的生活。”这段话和文章开头是什么关系?
3.读一读,记一记。 hóng shuǐ fáng hóng dú shé dú hài 洪 水 防 洪 毒 蛇 毒 害 měng shòu xiōng měng zāi nàn huǒ zāi 猛 兽 凶 猛 灾 难 火 灾 jì xù shǒu xù nóng yè nóng mín 继 续 手 续 农 业 农 民
•
•
《大禹治水》ppt课件

课件背景与目的背景目的大禹治水故事简介大禹治水的起因讲述洪水泛滥成灾,百姓生活困苦的情境,引出大禹治水的历史使命。
大禹治水的经过详细介绍大禹在治理洪水过程中的艰苦奋斗和卓越成就,包括疏导河流、开凿运河等工程措施,以及三过家门而不入等感人事迹。
大禹治水的结果阐述大禹治水成功后的社会影响和历史意义,以及大禹因此成为民族英雄和中华文化象征的重要地位。
古代黄河流域水患严重水灾频发黄河频繁改道黄河水灾频发,给沿岸人民带来巨大灾难,甚至威胁到生命安全。
社会动荡历代治水方法及成效堤防筑坝01分洪泄洪02水利工程建设03大禹治水的历史地位奠基者典范人物历史影响疏导法治水的提出与实施疏导法治水的背景01大禹提出疏导法治水02疏导法治水的实施03九州安定的实现与影响九州安定的实现九州安定的影响大禹的领导力科学的治水方法民众的积极参与坚持不懈的精神大禹治水的成功因素坚韧不拔的毅力大禹在治水过程中,历经千辛万苦,但始终坚定信念,最终成功治理了水患,体现了中华民族坚韧不拔的毅力。
勇于面对自然灾害大禹治水的故事展示了中华民族在面对严重自然灾害时,勇于挑战、敢于胜利的精神。
团结协作的力量大禹治水过程中,得到了各部落的支持和协助,共同完成了治水大业,彰显了中华民族团结协作的优良传统。
中华民族抗争精神体现古代水利科技发展的见证水利工程的起源治水技术的创新水利管理的雏形大禹治水对后世的影响对中华民族精神的塑造对古代水利科技的推动对中国文化的贡献古代文献记载与传播途径《尚书》、《史记》等古代典籍中的记载这些典籍详细记录了大禹治水的历史背景和经过,为后人了解和研究大禹治水提供了重要依据。
古代地图、碑刻等文物资料这些文物资料直观展示了大禹治水的地理分布和治理成果,是研究大禹治水的重要历史资料。
古代水利工程的遗址和遗迹这些遗址和遗迹是大禹治水时期水利工程的实物证据,反映了古代水利工程的规模和技术水平。
1 2 3民间传说戏曲艺术美术、音乐等艺术形式民间传说、戏曲等艺术形式传承大禹治水在当代的价值意义弘扬中华民族优秀传统文化倡导科学精神和创新精神推动生态文明建设和可持续发展自然灾害防治的借鉴意义预防为主,防治结合科技创新,提高防治能力跨部门、跨地区协作城市规划与建设的指导意义010203因地制宜,合理规划完善城市排水系统注重生态环保,建设宜居城市生态环境保护与可持续发展的启示尊重自然规律,实现人与自然和谐共处坚持可持续发展理念加强国际合作与交流。
部编人教版二年级语文上册第15课《大禹治水》优秀课件(共66张PPT)

大 禹 鲧治水失败 治 水
三过家门而不入
禹继续 吸取鲧的教训 治水 疏导治水,疏通
河道,引水入海
治水成功 人民安居乐业
15 大 禹 治 水
猜一猜
你知道图中 讲的是古代哪个 传说故事吗?
大禹治水
资料袋
也称夏禹,夏朝的建 立者。原为夏后氏部落领袖,奉 舜命治理洪水。据后人记载,他 领导百姓疏通江河,兴修沟渠, 发展农业,在治水的十三年中, 三过家门而不入。后因治水有功 ,被舜选为继承人。
我会认
hónɡ
洪
dú shé
妙解课文
听课文朗读,边听边标出你不 懂的词语或句子,并想一想这篇课 文讲了一件什么事。
朗读课文第1自然段: 说一说洪水给老百姓带来了哪些灾难?
江河湖泊的水溢出。
很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没 了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓 和牲畜,人们的生活痛苦极了。
洪水水势大,十分可怕,老百姓 受到洪水的伤害大。
治水结果
疏通河道 引水入海
“终于”突出了治水的不易 洪水终于退。了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把
家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业
生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活
。
洪水被治服之后的景象 。
百姓重新过上了安居乐业的生活
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么 样的人?找出关键词句读一读,说一说。
淹没田地 冲毁房屋
毒蛇猛兽
朗读课文第2自然段: 说说谁先来带大家治水?采用了
怎样的方法治水?结果怎样?
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它 。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知 道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。 他的儿子禹继续治水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小练笔:
春天到了,_____________,____________, ____________________。
治水前
洪水经常泛滥,大水淹没了田地,冲毁 了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人 们的生活痛苦极了。
治水后
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人 们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上 耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上 了安居乐业的生活。
禹是一个( 心系百姓 )的人。
禹是一个( 无私奉献 )的人。
三过家门而不入
默读课文第4自然段,用“——” 画出禹治水的句子。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起,疏通了很多河道,让洪水通 过河道,最后流到大海里去。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起,疏通了很多河道,让洪水通 过河道,最后流到大海里去。
因此禹成为人们世世代 代敬仰和爱戴的英雄。
畅所欲言
此时此刻,你想对大禹 说什么?
拓展延伸
在我们国家的历史上,像大禹这样的故事还 有很多很多,如愚公移山,精卫填海等,这 些都是我们民族文化的一个重要的组成部分。
精卫填海
相传精卫本是炎帝神农氏的小女 儿,一日到东海游玩,溺于水中。 死后其不平的精灵化作花脑袋、白 嘴壳、红色爪子的一种神鸟,每天 从山上衔来石头和草木,投入东海。 晋代诗人陶潜在诗中写道:“精卫 衔微木,将以填沧海”,热烈赞扬 精卫敢于向大海抗争的悲壮战斗精 神。后来人们也常常以“精卫填海” 比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的 事业。
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好 它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治 好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。 他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然 没有消退。他的儿子禹继续治水。
疏导:
z
③事物间距离大
查字典理解词语意思
禹吸取了鲧治水失败的教训,采 用疏导的办法治水。他和千千万万的 人一起,疏通了很多河道,让洪水通 过河道,最后流到大海里去。
禹是一个(充满智慧)的人。
动物
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了, 人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土 地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重 新过上了安居乐业的生活。
筑坝:修建拦水坝 挡水:堵水
看图理解词语
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好 它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
填一填
禹离开了家乡,一去就是(十三 )年。 这(十三)年里,他到处奔走,曾经( 三 ) 次路一过自己的家门口。可是他认为治水要紧 ,( 一 )次也没有走进家门看一看。
大禹治水
洪水 毒蛇 猛兽 灾难 仍然 消退 继续 认为 教训 恢复 农业 生产 被子 泛滥 淹没 冲毁 伤害
大禹治水
为什么? 怎么样? 结果如何?
起因
洪水经常泛滥,大水淹没了田 地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤 害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极 了。
联系下文理解词语意思
默读课文第2自然段,用“——” 画出鲧治水的句子。