高教版语文拓展模块第一单元试题

第一单元A卷
一、选择训练（共15小题，每小题1分，共15分）
1．红色字注音完全正确的一项是( )
A．召唤(zhāo) 迤逦(lǐ) 停泊(bó)
B．海藻(zǎo) 绮辉(qǐ) 雕镂(lòu)
C．嗫嚅(rú) 窸窣(sù) 废墟(xū)
D．轮廓(kuò) 干皱(zòu) 远瀛观(guàn)
2．下列词语，书写全正确的一项是( )
A．黯然失色转瞬即逝摧山坼地
B．联绵不断筚路蓝偻千仞飞瀑
C．不盈不溢一泄千里渗淡经营
D．船舷浐侧嘁嘁喳喳惊心动魄
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．为了查寻、搜集当年日本鬼子野蛮残杀中国人生命的证据，他踏遍了东北的山川河流，走访了数以千计的见证人。

B．要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。

C．此事一再警示我们，依法治国，维护和实现好人民群众的根本利益，是我们办事的根本。

D．四年的下海经历，使他尝尽了人世的苦辣酸甜，也培养了他准确的观察力和敏锐的判断力。

4．下列句子使用了比喻修辞的一项是( )
A．北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

B．有些胡同很小，如耳朵眼胡同。

C．北京城像一块大豆腐，四方四正。

D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。

5．下列句中应填的词语是( )
（1）折回的和遇险的都为________三峡的航道尽了力，但也给后来者________了精神负担。

（2）在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样____________了。

A．探明增加轻而易举
B．探明增添易如反掌
C．查明增加易如反掌
D．查明增添轻而易举
6．下列句子，红色的成语用得正确的一项是( )
A．那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷攲侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到触目惊心。

B．面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色。

C．至于我的这支惯于唠叨的笔，为了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地变成了哑子。

D．当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋洒洒的时候，可曾想到到后
来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么？
7．选出下列句子中与其他各句语言特点不相同的一项( ) A．胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房楼，断砖墙。

B．街坊里道的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。

C．臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶，虾米皮熬白菜，嘿！
D．胡同原来是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。

胡同的取名，有各种来源。

8. 《胡同文化》一文中，作者认为北京胡同文化的精义是( ) A．忍
B．安分守己
C．逆来顺受
D．“有理让三分”，“得饶人处且饶人”
9.填入下面文字横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( )
这江水是什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是________，它的流动为什么总是________，它的去处为什么总是________呢? A．无穷无尽无止无休不盈不溢
B．无止无休无盈不溢无穷无尽
C．不盈不溢无穷无尽无止无休
D．无穷无尽不盈不溢无止无休
10.下面破折号的用法不同于其它三项的是( )
A．可是，直到今年──五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。

B．这江水……当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物──人的胯下坐骑么?
C．不要小看第一个……人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”──不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。

D．他们被一个钢铁的意志──党的意志团结在一起，正在向新的“三峡”进军。

11.《废墟的召唤》一文中，作者凭吊废墟的目的是什么？( )
A．通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟的关注，并付诸行动改变它。

B．引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。

C．宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。

D．让人们铭记历史，勿忘国耻。

12．选出对下面这个句子判断正确的一项( )
对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。

A．这个句子有毛病；主语残缺。

B．“独抒新见，入木三分”的主语是“他”。

C．“使”的主语是“深刻”，宾语是“他”。

D．“批判”是兼语，其谓语是“独抒新见，入木三分”。

13．按词的基本义、引申义、比喻义分类，下面句中红色词分类正确的一项是( )
⑴落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。

⑵可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

⑶这个月的开支大一点，手头有些紧。

⑷这项工作的计划，他们正酝酿之中。

⑸春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。

⑹老将军听这些话后大发雷霆。

A．⑴⑵／⑶⑸／⑷⑹
B．⑴⑷⑹／⑵⑶／⑸
C．⑴⑸／⑵⑶／⑷⑹
D．⑴⑷／⑶⑹／⑵⑸
14．选出与例句结构相同的一句( )
例句：人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。

A．他的一席话使我明白了这个道理。

B．我多么希望大家都能像他那样去关心每一个人。

C．现在，已经有人发现了这条野苹果沟。

D．您可以在生活中留下能使您永志不忘的东西。

15．选出对句子说明不正确的一项( )
A．就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。

（单句）
B．自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之最伟大者。

（二重复句）
C．当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。

（单句）
D．各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。

（复句）
二、填空训练（共10小题，每小题2分，共20分）
1．《胡同文化》一文是作者为摄影艺术集写的序。

2．老北京民居建筑的主要形式是。

3．《废墟的召唤》一文主旨是通过对废墟的凭吊、聆听，而思考，将历史的回顾与现实的思考融入特定的之中，运用的手法写了一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。

4．这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有云，雾，霞光，云海。

5．《过万重山漫想》是一篇，作者借助和歌颂了历史上那些的人物。

6.《胡同文化》的语言、、，但很有味儿，富于表现力。

7.宗璞，现代（性别）作家。

原名，作品有小说、等，其中作品获第一届全国优秀中篇小说奖，获1978年全国优秀短篇小说奖。

童话获
中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。

8. “过万重山漫想”，“万重山”指。

9.“臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。

”用香油之少生动形象地表现了北京人对生活和。

10．“西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气”的景象，给人一种扑面而来的、、无可奈何之感。

三、判断题（共8小题，每小题1分，共8分）
1.“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。

北京人，真有你的！”这句话表现了作者对北京人性格的佩服和调侃。

对错
2.《过万重山漫想》一文有许多语段由问句组成，其作用是反映出作者喜欢追求构思的奇特，句式的新颖。

对错
3.《废墟的召唤》作者通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤人们重建圆明园的信心。

对错
4.北京胡同的建筑特点，在一定程度上决定了其文化特点。

对错
5.“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？”这句话是说，历史变迁，人世沧桑，楚国早已不复存在，但屈原的精神却仍在流传。

对错
6. 废墟的“召唤”──“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，而响应“召唤”，是每个人的责任。

对错
7.《胡同文化》是作家为散文集《胡同之没》所写的序言。

对错
8.“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反映时间链接，指不受拘束地畅想。

对错
四、简答题（共6小题，每小题2分，共12分）
1.《胡同文化》作者在对胡同文化的描写中，包含了什么感情？
2.北京的胡同有何特点？
3.《废墟的召唤》中作者为什么把圆明园废墟与“凝固的历史”相联系？
4.作者写作《废墟的召唤》一文的目的是什么？
5.《过万重山漫想》写的明明是作者穿过三峡时的感受，为什么作者不把题目命名为《过三峡漫想》而称之为《过万重山漫想》呢？
6.《过万重山漫想》一文围绕什么为线索来写？
五、阅读题（共2道题，每题10分，共20分）
（一）
材料一：北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受。

老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子顺民”，是大部分北京市民的心态。

我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。

这会儿，全乱了。

我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。

分不清东西南北了。

”“您多余操这份儿心。

粮店还卖不卖棒子面？”“卖！”“还是的。

有棒子面就行。

……”我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。

我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！──‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。

北京人，真有你的！
材料二：看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。

但是这是无可奈何的事。

在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。

也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。

再见吧，胡同。

1.材料一主要写了什么？（1分）
2.材料一中引述“文化大革命”时期的生活，用意是什么？（3分）①
②
③
3.“‘睡不着眯着’这话实在太精彩了！”其“精彩”之处是( )（1分）
A．反映了北京文化的市民化特点。

B．传神地刻画了北京人“忍”的特点。

C．这是反语，讽刺了北京人死要面子。

D．道出了北京人的倔强。

4.对“北京人，真有你的！”一句理解最恰当的一项是( )（1分）
A．奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。

B．讽刺了北京人的怀旧情绪。

C．称道“老北京”懂得生活，语言精辟。

D．赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。

5.材料二中作者谈到看了照片后人们会产生“怀旧感情”和“伤感”，又说“这是无可奈何的事”，你怎么理解这些话的含义。

（2分）
6.材料二“再见吧，胡同”一句，包含着作者对北京胡同或胡同文化怎样的态度？（2分）
（二）
那个时候，穿过三峡使用什么交通工具呢？记得我年轻的时候，见过南宋北派山水画家夏圭画的一个手卷《巴船下峡图》，画的虽是木船，却大得很，船舱是两层楼，篙工舵师有十几个。

那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷两侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊
心动魄。

夏圭画的是宋朝的船，由南宋上溯两千年左右的周秦时代，那时的船自然要简陋得多，也许只有原始的独木船了。

用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个人就是毫不含糊地这么做的。

再想下去。

第一个穿过三峡的人，绝然不是第一个。

在他之前必定已有许多个，只是或是半路折回，或者中途遇险，没有走完三峡的全程而已。

折回的和遇险的为探明三峡的航道尽了力，也给后来者增加了精神负担。

折回的要说：“我试过了，是通不过的。

”遇险的自己不会说，别人要说；“还想冒险，不要命了吗？”也还会有一些旁观者、嘲笑的、反对的，嘁嘁嚓嚓地发议论，上前拉一把。

，第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。

1．给文中的空白处填上关联词，最恰当的一项是( )（2分）
A．都却但而且于是
B．都但却甚至然而
C．却并且还甚至终于
D．却并且还而且然而
2．第一段中说“用独木船穿过三峡，简直难以想象”，对这句话理解错误的一项是( )（2分）
A．这是因为周秦时代可能只有原始的独木船。

B．这是因为周秦时代的船要比南宋时代的船简陋得多。

C．这句话说明在周秦时代一般的人很难穿过三峡。

D．这句话是说明在当时要穿过三峡简直是异想天开，完全不切实际。

3．第二段中说：“折回的和遇险的都为探明三峡的全程尽了力，但也给后来者增加了精神负担。

”这里的“精神负担”具体指什么？请指出理解不正确的一项。

( )（2分）
A．自己可能会像其他人一样再一次失败。

B．穿越三峡可能要以付出生命作为代价。

C．如果失败自己就不能流芳百世，永垂青史。

D．各种各样的舆论给自己带来的心理压力。

4．下列对这段文字的理解正确的一项是( )（2分）
A．由《巴船下峡图》，人们可以想象第一个过三峡的人穿越三峡的时候是多么的惊心动魄。

B．作者写《巴船下峡图》用的是描写的手法，主要目的是突出南宋时代比周秦时代条件好得多。

C．第二段中说：“第一个穿过三峡的人，绝对不是第一个。

”这里的两个“第一个”的内涵是相同的。

D．这两段的思路是由物质到精神，第一段强调客观条件的简陋，第二段突出主观上的拼搏，两部分的内容形成鲜明的对比。

5．请用一句话概括这两段文字的主要意思。

（不超过35字）（2分）
六、写作（45分）
1．有人认为，如果尝试用有限的词语去概括一座城市的话，那么，给北京和上海选用的词语是：大气，古老，给北京；繁华，精致，给上海。

你同意这种看法吗？查找资料，写一段文字，比较北京和上海这两座特大城市表现出来的文化特点。

（200字左右）（10分）
2．调查研究当地饮食与文化的关系，写一篇文章，可以是风俗介绍，也可以写成调查报告，还可以写成文化杂谈。

（600字以上）（35分）
方法参考：
（1）调查当地风味小吃，如品种、口碑和制作方式等。

（2）调查当地有关饮食风俗习惯，如年节饮食习惯，接人待物饮食习惯等。

（3）思考这些习惯的形成、演变与当地经济、文化和思想意识的关系，写成调查报告。

参考书目：①《中国文化史三百题》，上海古籍出版社②《中国社会生活史》，合肥工业大学出版社③《中国文化心理学》，暨南大学出版社
答案
一、选择训练
1. B
2. A
3. B
4. C
5. A
6. B
7. D
8. A
9.
A 10. C 11.
B 12. D 13.
C 14. B 15. D
二、填空训练
1. 《胡同之没》
2. 胡同
3. 圆明园、景物、拟人
4. 倏来倏去的、扑朔迷离的、绮丽多彩的、雪浪滚滚的
5. 游记、想象、联想、具有开拓精神
6. 平淡、朴素、口语化
7. 女、冯宗璞、《红豆》、《桃源女儿嫁窝谷》、《三生石》、《弦上
的梦》、《总鳍鱼的故事》
8. 坐船穿行长江三峡经过的崇山峻岭
9. 易于满足、节俭
10. 怀旧、感伤
三、判断题
1. 错
2. 错
3. 错
4. 对
5. 对
6. 对
7.
错8. 对
四、简答题
1. 作者对胡同，对胡同中的市民生活，对胡同文化的同情、理解、批
判及文末的怀旧、留恋略带伤感的情感。

2. 可以得到如下概括：方正、取名、宽窄、网络等。

就其“方正”而言，
使得北京人方位意识极强；从“取名”而言，其原因很多，有计数、物
件、行业、人物、形状等，但都与人的生活密切相关；从“宽窄”而言，可反映出人的阶层不同；就“网络”来说，也体现了生活方便、安静这
一特点。

3. 在作者眼里，让中华民族、中国人民蒙受着奇耻大辱的圆明园的废墟
虽然如石刻一般，停滞了，凝固了，但与它有关的历史却使人难忘，所
以它是一个象征，即“凝固的历史”。

4. 作者写作本文的主旨意在通过对圆明园废墟的凭吊、聆听，而思考，
将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，运用拟人的手法写了
一个百废待兴、渴望变革、期待新生的废墟。

表达作者呼唤人们改造这
“凝固的历史”的愿望，并号召人们在改造历史上尽每一个“我”的责
任。

5. （1）“万重山”源自李白《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不
住，轻舟已过万重山”。

（2）万重山又与作者万千心绪相吻合，相呼应。

从而使得题目有出处，有来历，更雅致，又是作者情感之凝结处。

6. 本文的线索，一是紧紧扣住一个“过”字，写了游三峡的全过程；二
是紧扣“漫想”二字，沿着“历史──现实──未来”的思路，在不断
拓展时间内涵的同时，丰富文章主题内涵。

五、阅读题
（一）
1. 揭示北京胡同文化的精义“忍”。

2. ①传达出“文化大革命”动乱的信息。

②突出证明北京市民“安分守
己，逆来顺受”的心态。

③丰富了文章的思想内容：在动态中揭示胡同
文化没落的不可避免。

3. B
4. A （点拨：此项内容表面调侃，实是婉转的批评。

）
5. 胡同文化将随着商品经济大潮的席卷而日渐消失，这是社会变革和历
史发展的必然。

6. 表现作者对封闭文化渐离的怅然告别，对现代文明到来的期盼呼唤。

（二）
1. B
2. D
3. C
4.A
5. 写出物质条件的简陋和舆论的压力，突出第一个过三峡的人的胆识和
气魄。