部编人教版三年级语文下册病句修改专项水平练习
部编人教版三年级语文下册病句修改专项水平练习
1. 按要求改写句子。
（1）儿童队吸引了所有人的视线。（改为“把”字句）
（2）大夫把奶奶的病治好了。（改为“被”字句）
（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。（修改病句）
（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）
2. 修改病句。（请在原句上进行修改）
①“是啊，金奖章非大王莫属！”喜鹊异口同声地说。
②大家用佩服的目光望着乌鸦。
③《少年科学》这本书对我很感兴趣。
④乱扔果皮纸屑是一种不文明的人。
3. 修改病句
①我们一定坚持光荣的革命传统。
②我们要端正学习目的，明确学习态度。
③上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
4. 改病句。
（1）小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。
（2）他因为调皮，说话算数。
（3）爸爸喜欢非常看报纸。
5. 按要求改写句子。
①牵牛花开了。（改成拟人句）
②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
③我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
6. 修改病句。
（1）他的意见基本是完全正确的。
（2）稻子成熟了，一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
7. 修改病句。
（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。
（3）我决心改掉写作业马虎。
（4）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。
8. 句子加工厂
①歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）
②去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）
③他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
④隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句）
⑤通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）
9. 修改病句。
①我在桌前认真地。
②这场足球赛踢得真紧张精致。
③妈妈对我的要求很严肃。
10. 修改病句
①桌子上放着有趣的一本故事书。
②来到学校的操场跳绳。
③教室里响起了热烈而激烈的掌声。
11. 请用修改符号修改下面的病句。
①当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
②我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。
③山谷里，松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了。
④笑盈盈地看着活泼可爱的小孙孙做游戏。
⑤我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
12. 按要求做题。
根据要求做题。
（1）我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句）
（2）中秋的月亮很圆。（改成“比喻句” ）
（3）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的辛劳！（换个说法，意思不变）
（4）我不禁忍不住哭出声来！（修改病句）
（5）小明注意了学习的方法。小明学习成绩提高很快。（用关联词将两句话合成一句话。）
13. 用修改符号修改下列病句。
①小虾有一幅钳子。
②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。
③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。
④早上，奶奶买回了母鸡一只。
⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。
14. 修改病句 ①随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
②在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
③这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
15. 用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。他的眼睛像黑色的珍珠。小猫长得肥肥的，脖子有一圈毛白色的。我十分酷爱小猫！
16. 按要求改写句子
①温度太低。混凝土无法凝固。（用恰当的关联词语合并句子）
②全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了。（缩句）
③小树成长起来。（把句子写具体）
④《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。（修改病句）
17. 按要求改写句子。
（1）阳光 草地 蝴蝶 小朋友 （运用所给的词语写出你想象到的画面）
（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句）
（3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。
（4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（用修改符号修改病句）
18. 按要求写词句。
（1）下面每组词语都有共同特点，请照样子再写两个。
红彤彤 金灿灿 ____________
源源不断 津津有味 ____________
（2）给下面句子加上恰当的提示语，让句子表达的意思更加清楚。
“爸爸，你终于回来啦!”弟弟______
（3）用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
（4）用修改符号修改下面的病句。
这是有趣的一本寓言故事书。
19. 按要求写句子。
①英勇的解放军战士歼灭了全部敌人。（改为“把”字句）
②饥饿的蚂蚁吃了一条大青虫。（改为“被”字句）
③昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句）
④王红看小说。（扩句）
20. 句子训练。 ①他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）
②你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）
③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句）
④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）
⑤树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句）
⑥我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）
21. 修改病句。
（1）小江非常爱护时间，争分夺秒地学习。
（2）我们要虚心地帮助同学。
（3）在生活中一定要养成讲卫生的好习气。
（4）花园里盛开着五颜六色的红花。
（5）上课铃响了，飞快地跑进教室。
22. 句子训练营
①我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。（改为“被”字句）
②我久久地凝视着这面做工精致的五星红旗。（缩句）
③我的妈妈一支钢笔。（修改病句）
④满山红彤彤的枫叶很好看。（改为感叹句）
⑤写一句天气谚语。
23. 按要求完成练习。
（1）这不是伟大的奇观么？
①变陈述句：______。
②“伟大的奇观”的原因是______。
③这句话表达了______之情。
（2）太阳升起来了。（扩写句子）
（3）在天水相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，使句子意思不变）
（4）听了老师的一番话，很受教育。（把句子成分补充完整）
（5）我目不转睛地环视着前边的同学。（修改病句）
24. 按要求改写句子
①忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）
②日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（翻译句子）
③我会认真考虑这个问题。（改为双重否定句）
④残奥会上残疾运动员们顽强拼搏的精神经常浮现在我的脑海中。（修改病句）
25. 你能把下面的句子治好病吗？
①我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。
②每次教师提问他总是首先第一个发言。
26. 用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
27. 修改病句。
①在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。
②大家对他提出了正确而尖刻的批评。
28. 熊猫门诊
我国首都临淄住满了许多人。
病因：______
处方：______
29. 阅读下面的通知，并根据提示，将其中出现的三处错误逐一改正。
通知
明天上午八点钟，参观市博物馆，请做好准备，按时排队，准时出发。
政教处
第一处：缺少通知对象。
第二处：缺少通知地点。
第三处：缺少落款时间。
30. 修改习作，使语段表达更加具体、生动。
①我的家乡住在珠海。②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________。④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。
（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）发挥想象，将第③句话补充完整。
（3）第④句中画横线的句子，我会用“______”这个成语来代替。
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项练习(含答案)
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项练习（含答案）
1. 选择病因并修改。
A比喻不当；B指代不明；C不合情理
①班会上，小明和小伟分别发了言，大家都赞同他的说法。
②农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
③武松提起磨盘般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
2. 按要求写句子。
（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
（2）他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）
（3）根据词语的不同意思造句。
温和（气候不冷不热）:______
温和（使人感到亲切）:______
（4）中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（修改病句）
3. 用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次地艰巨任务。
②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
4. 熊猫门诊
安排酒席招待晏子。
病因：______
处方：______
5. 句子练习。
（1）把句子变换说法，意思大体不变。
为人类盗取火种，有什么错?
（2）修改病句
火车在草原上飞快地疾驰而过。
（3）完成句子练习
①六一庆祝会上，同学们有唱歌的，有跳舞的，有表演小品的，大家
______，节目都非常精彩。
②清明节看到发芽的柳树，贺知章《咏柳》中______，______。这旬诗就会涌
部编版语文三年级下册——修改病句练习
修改符号
表示改正表示增补表示删除表示对调
表示移动
一、病句常见类型
1、成分残缺
例：为了班级，做了很多好事。
分析：谁做了许多好事，没有讲清楚，应该改为：为了班级，小明做了很多好事。 2、搭配不当
例：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
分析：“听到”与“优美的舞蹈”不能搭配，应该改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 3、前后矛盾
我估计他这道题目肯定做错了。
分析：前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，出现了矛盾，到底情况如何呢？应该改为：我估
计他这道题做错了。或者我断定他这道题目肯定做错了。 4、语序混乱
例：语文对我很感兴趣。
分析：语文怎么可能会对我感兴趣？应该改为：我对语文很感兴趣。 5、重复啰嗦
例：我忍不住不禁笑了出来。
分析：“不禁”有忍不住的意思，既有 “忍不住”，又有“不禁”，重复啰嗦，应该去掉其中一个，改为：我忍不住笑了出
来。或：我不禁笑了出来。 6、归类不当
例：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
分析：足球不属于玩具，所以这句话应该改为：儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃
娃、电动小火车等。 7、不合逻辑不合事理
例：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。应该改为：稻子成熟了，田野上一片金黄，一派
丰收的景象。 二、用修改符号修改下列病句和语段。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、报晓的公鸡是起床的信号。
3、我经常看到小明有时在早上锻炼。
4、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
5、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
6、我买了钢笔、尺子、橡皮和风筝等文具急忙赶回家去。
7、听了老师的一番话，很受教育。
8、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课
9、盲姑娘看见有人进屋，赶紧站起来让座。
10、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
人教版三年级语文下册病句修改专项专题训练
人教版三年级语文下册病句修改专项专题训练
1. 修改下列病句。
（1）我们要可惜时间。
（2）今天讲了一个动人的故事。
（3）电灯是爱迪生发现的。
2. 修改病句。
（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。
（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。
（3）我决心改掉写作业马虎。
（4）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。
3. 请用修改符号修改下面的病句。
①当我在学习上遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
②我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精神。
③山谷里，松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是美极了。
④笑盈盈地看着活泼可爱的小孙孙做游戏。
⑤我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4. 下列没有语病的一组是（ ）
A .这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B .小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C .经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。
D .尽管天气很冷，亮亮每天早晨就锻炼身体。
5. 按要求写句子。
（1）在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋!（用划线字写句子）
（2）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（3）读了《聂将军与日本小姑娘》使我深受启发。（修改病句）
（4）吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。（改为直接引述句）
6. 用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次地艰巨任务。
②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
7. 用修改符号修改病句。
（1）白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
（2）盒子里装满了文具，有钢笔、铅笔、尺子、玻璃球和橡皮擦。
8. 用修改符号修改下面一段话。
我养了小猫一只。他的眼睛像黑色的珍珠。小猫长得肥肥的，脖子有一圈毛白色的。我十分酷爱小猫！
9. 按要求写句子。
①他知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
②腊七腊八，冻死寒鸦。（再写一则谚语）
③尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎能丢呢?（改为陈述句）
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习(含答案)
2020部编人教版三年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）
1. 修改病句。
①这场足球赛踢得很热烈。
②操场四周插满了鲜红的彩旗。
2. 按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
3. 句子训练。
①他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）
②你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并成一句）
③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句）
④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）
⑤树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句）
⑥我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）
4. 按要求完成句子。
①马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）
②穿好大衣，拿着信跑出去了。（修改病句）
③太阳被云挡住了。（改成把字句）
④小鸟在枝头上鸣叫。（改写成拟人句）
5. 综合修改。
今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。
6. 句子加工
①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）
人教版三年级语文下册病句修改专项水平练习
人教版三年级语文下册病句修改专项水平练习
1. 下列句子没有毛病的一句（ ）
A .蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。
B .商场里有各种各样种类繁多的玩具。
C .广场上到处都是五颜六色的红旗。
2. 句子乐园
（1）他用驴运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。（改成“被”字句）
（2）那时，正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了；(改成“把字句”)
（3）啄木鸟医生。
①我们必须养成节约用水。的习惯
②因为我们生话富裕了，所以注意节约。虽然但是
③我国的人口是世界上最多的国家。去掉国家
④兰兰和芳芳是同桌，她对她说：“我们把教室打扫一下。”
3. 对下面通知的修改。说法不正确的一项是（ ）
通知
我校定于本周五举行三年级“趣味语文知识”竞赛，希望三年级每班选派五名代表按时参加。
此致
敬礼！
三年级语文组
6月8日
A .通知应该交代竞赛的具体地点。
B .通知应该交代竞赛的具体时间。
C .通知不应使用“祝敬语”，应删去“祝敬语”。
D .通知单位的名称应写在日期下面。
4. 照样子，连一连。
对调（④） ① 移动______ ②
改正______ ③
增补______ ④
删除______ ⑤
5. 按要求写句子
①风筝飞上了蓝天。（扩句）
②我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
③大片大片的雪花飘落下来。（改为比喻句）
④万丈阳光把他的脸照得红红的。（改为“被”字句）
6. 按要求写句子。
①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）
②一团烈火把他整个身子包住了。（改成“被”字句）
③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。（修改病句）
7. 按要求改写句子。
①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。（缩句）
②这是个千载难逢的好机会。（改成反问句）
③范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用划线的词仿写句子）
④范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。（修改病句）
三年级部编人教版语文下册修改病句专项精选练习
1 / 4 三年级部编人教版语文下册修改病句专项精选练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改病句。
1、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
_____________________________________。
2、我们班通过并讨论了新的《班级公约》。
_____________________________________。
3、课堂上，专心致志的听讲。
_________________________。
2. 用修改符号在原句上修改病句。
1.我们必须讲卫生的好习惯。
2.在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了一份爱心。
3. 修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
_____________________________________
(2)这个夏天比较热的夏天。
_________________________
4. 修改病句。
（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。
______________________
（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。
______________________
5. 修改病句。
(1)爷爷对我是那么的爱戴。
2 / 4 ________________________________
(2)足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
____________________________________
(3)小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
________________________________________
6. 修改下面的句子。
①李老师以经走了。
_____________________________
②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________________
部编版三年级语文下册期末《修改病句》专项精选试卷 附答案
1 / 9 部编版三年级语文下册8.修改病句 专项试卷
班级 姓名 得分 时间：40分钟 满分：100分
一、[房山区]下列各句没有语病的一项是( )(6分)
A.要养成上课认真听讲的好习惯。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
D.他首先第一个发言。
二、判断下列句子的病因并修改句子。(40分)
1.在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：( )
修改：
2.通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：( )
修改：
3.在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：( )
修改：
4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：( )
修改：
三、用修改符号修改病句。(12分)
1.[怀柔区]齐白石是著名我国画家，他画的虾，是他代表性的艺术符号之一，活灵活现。
2.[西城区]住着一只漂亮的鹿。
3.[昌平区]每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2 / 9 四、阅读短文，完成练习。(42分)
金鱼和鱼缸
有一位商人去一个小城推消鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习贯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验。所以，尽管商人的鱼缸工艺精湛、造形精美，可是他推消了很久，问津者依旧寥寥无几。
商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼。卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂。商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：“把这五百条金鱼全都放进水里吧。”看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的。”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部一条不少地放进了水渠里。
部编版三年级下册语文修改病句专项强化练习题
1 / 5 部编版三年级下册语文修改病句专项强化练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改病句。
（1）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
__________________________________________________
（2）小朋友们听着动听的歌曲，优美的舞蹈。
______________________________________
（3）公园里开满了五颜六色的红花。
________________________________
2. 修改病句。
1、听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为你感到高兴、快乐。
________________________________________________________
2、我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。
________________________________________________________
3、我想变成一只大大的小鸟，慢慢地一眨眼飞到你身边，为你小声地高歌。
__________________________________________________________________
3. 用修改符号对下面的语段进行修改。
在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。
4. 修改病句。
1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
___________________________________________
2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。
2 / 5 ___________________________________________
部编三年级语文下册修改病句练习+答案
部编三年级语文下册修改病句练习+答案
修改病句练
订正时抄好原句再用修改符号改正。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。发现了不好的缺点，要及时改正。分析：缺点要改正，不是改进。用改正符号。
2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。今年的杏儿长势喜人，丰收在望。分析：因为涨势喜人才能丰收，用对调符号。
3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。又大又圆的苹果堆出了箩筐。分析：“又大圆”和“大苹果”重复，删去“大”，用删除符号。4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。我接到“三好学生”奖状，高兴极了。分析：缺少主语，用增补符号。
5.妈妈送了我美丽的一条红裙子。妈妈送了我一条美丽的红裙子。分析：语序错误，用移动符号。
6.在老师的辅导下，进步很大。在老师的辅导下，他进步很大。分析：缺少主语，用增补符号。
7.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。
分析：“再三”“重复”意思一样，用删除符号。
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。商场里有各种各样的玩具。分析：“各种各样”“种类繁多”意思重复，用删除符号。 9.湖的四周缠绕着绿树红墙。湖的四周围绕着绿树红墙。
分析：用围绕更合适，用改正符号。
10.我要继续努力，争取更大进步。我要继续努力，争取更大进步。分析：用改正符号。
11.我把教室打扫得整整齐齐。我把教室打扫得干干净净。
分析：用改正符号。
12.我们要做到节约用水的好惯。我们要养成节约用水的好惯。分析：养成惯，用改正符号。
13.班长承受了谦虚肠同砚们的发起。班长谦虚肠承受了同砚们的发起。分析：语序错误，用对调符号。
14.联欢会上，人人表演了一个个精致的节目。联欢会上，人人表演了一个个出色的节目。
分析：用改正符号。
15.劈面走来了一位须发花白的老奶奶。劈面走来了一位头发花白的老奶奶。分析：用改正符号。
16.《昆虫备忘录》的作者是XXX写的。《昆虫备忘录》的作者是XXX。分析：作者是XXX，“作者”和“写的”重复，用改正符号和删除符号。17.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。妈妈买了茄子、冬瓜、白菜等许多蔬菜。
部编版三年级语文下册期末《修改病句》专项精选试卷 附答案 2
1 / 13 部编版三年级语文下册8.修改病句 专项试卷
班级 姓名 得分 时间：40分钟 满分：100分
一、[房山区]下列各句没有语病的一项是( )(6分)
A.要养成上课认真听讲的好习惯。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
D.他首先第一个发言。
二、判断下列句子的病因并修改句子。(40分)
1.在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
句子病因：( )
修改：
2.通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
句子病因：( )
修改：
3.在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
句子病因：( )
修改：
4.我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。
句子病因：( )
修改：
三、用修改符号修改病句。(12分)
1.[怀柔区]齐白石是著名我国画家，他画的虾，是他代表性的艺术符号之一，活灵活现。
2.[西城区]住着一只漂亮的鹿。
3.[昌平区]每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2 / 13 四、阅读短文，完成练习。(42分)
金鱼和鱼缸
有一位商人去一个小城推消鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习贯，而且他们对养观赏鱼没有任何经验。所以，尽管商人的鱼缸工艺精湛、造形精美，可是他推消了很久，问津者依旧寥寥无几。
商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了五百条金鱼。卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他欣喜若狂。商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：“把这五百条金鱼全都放进水里吧。”看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：“你尽管放，买鱼的钱我一分都不会少给你的。”听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部一条不少地放进了水渠里。