12、姥姥的剪纸(优质)PPT课件
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姥姥的剪纸PPT课件
2020/10/பைடு நூலகம்3
6
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
7
12.姥姥的剪纸
2020/10/13
1
本课知识点
• 了解剪纸文化 • 生词解释 • 分段写段意 • 主要内容 • 课后第3题
2020/10/13
2
剪纸
• 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创 作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工 具有别，但创作出来的艺术作品基本相同， 人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术， 其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、 布、皮、革等片状材料。
2020/10/13
3
生词解释
• 深入人心:透过外部，达到人心中。 • 刁难：故意使人为难。 • 无可挑剔：没有什么可以指摘的。 • 耍赖：使用耍赖手段。本课指：“我”淘气顽皮。 • 数九隆冬：天气很冷。 • 敦厚：忠厚 • 有声有色：形容表现的非常生动。 • 啧啧赞叹：很多人不停地赞叹。
2020/10/13
2020/10/13
5
主要内容
• 课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺 高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。 一手高超的剪纸技艺，让所有人都赞不绝 口。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永 远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的 回忆与快乐；说他不普通，她实在又太普 通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所 有的奶奶一样，朴实平凡，日夜劳作，与 外孙相濡以沫,有着浓的化不开的亲情。
4
分段写段意
姥姥的剪纸(公开课)PPT课件
.
17
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情，对我这个外孙更是疼爱有 加，她是怎么通过剪纸传达这份 情的呢？请再次阅读课文，找出 有关语句，体会其中的情意。
.
18
“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到 河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在 屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么？
让人感到姥姥的剪纸有一 种无形的力量吸引着我，反映 了姥姥对我的疼爱。
.
14
姥姥的手就是眼睛，好使的 剪刀就像她两根延长的手指。
这句话运用了什么样的修辞手法？
你从中体会到了什么？
（比喻），把手比喻成剪刀，说明姥
姥对所剪的形象已经烂记于心，就像
手上长了眼睛；把剪刀比喻成两根延
长的手指，形象的表现了姥姥高超而
有娴熟的剪纸技艺。
.
15
理解课文
仔细阅读课文，思考：课文中 的姥姥是个怎样的人？你是从哪些 地方体会到的？
.
5
1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩 纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了， 人物、动物、植物、器物，无所不能。
2、我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪 猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 打鸣。”
3、 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，
让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”
.
19
找找文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”？用浪线画下来。 你从这几幅作品中体会到姥姥 怎样的情感？
.
20
▪ 一只顽皮的小兔子骑在一头温 顺的老牛背上。
▪ 一头老牛和一只兔子在草地上 啃食青草。
▪ 一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子， 联结它们的是一片开阔的草地。
.
21
(赛课课件)六年级上册语文《姥姥的剪纸》 (共12张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/生巧，总剪，手就有准头 了！”
• 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日 光下剪，月光下剪，灯光下剪， 甚至抹黑剪。
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 2:35:16 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
姥 姥 的 剪 纸
心灵手巧 广结善缘 有求必应 择菜薅草 死死捂住 刁难 耍赖 调皮蛋 啧啧赞叹 无可挑剔 各式各样
我从小就听人啧啧赞叹：“你 姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎， 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打 鸣。”
12(2)《姥姥的剪纸》第二课时ppt课件
）的老牛，
（
）的老牛…… 兔子总是在
（
），老牛总是在（
）。 我摆弄
着（
）的窗花，对（
）的兔子和
（
）的老牛充满了好感。
第41页，共42页。
作业超市
1、 在带点字的正确读音下画线
小屯子（dūn tún ）清爽（suǎng shuǎng）敦厚（dūn dēng ）
—
——
—
刁难（nàn nán ） 择菜（zhái zé ）庄稼（jià jia ）
第32页，共42页。
我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有 一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神
地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的 是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的
期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦
中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季 田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清 清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变 得有声有色。
是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的 姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什 么？
第33页，共42页。
作者可能会梦见家乡的窗花和村 路两侧的四季田野。
第34页，共42页。
漂亮的牛兔相依的剪纸传达着姥姥对我的关心和疼爱，课文就是通 过对人物的语言和动作的细节描写勾画出了温馨美好的画面，把祖 孙间浓浓的亲情表现得淋漓尽致。（板书；牛兔相依，祖孙情深） 请同学们有感情地朗读这段课文，表现出这样其乐融融的场景。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥 的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、 器物，无所不能。 这段话中，你最关注哪个词？怎么理解？
两个“普普通通”
没有什么不能剪的，都能剪什么？用什么来剪的？
这句话作者是从正面表现了姥姥剪纸技艺的高超。
(苏教版)六年级语文上册《第12课 姥姥的剪纸》课件 (共25张PPT)
大平原托着的小屯里，左邻右
舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
动物
你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡 能打鸣。
你姥姥神了， 剪_____像_____ ， 剪_____像_____ ， 剪_______， 剪_______。
一 把普普通通的剪刀， 一张普普通通的彩纸，在姥 姥的手里翻来折去，便要什 么就有什么了，人物、动物、 植物、器物，无所不能。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大平原托着的小屯里，左邻右
舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
大平原托着的小屯里，左邻右
舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我服了，可还耍赖： “姥姥，你从我手指缝里偷 着往外看了！”
熟能生巧，总剪，手都有准头了！
数九隆冬剪， 三伏盛夏剪， 日光下剪， 月光下剪， 灯光下剪， 甚至摸黑剪。
熟能生巧
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。
左邻右舍 择菜薅草 喜鹊登枝 牛驮小兔
• 啧啧赞叹 • 刷刷刷刷 • 悦耳至极 • 清清爽爽
左邻右舍 择菜薅草 喜鹊登枝 牛驮小兔
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:20:46 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
《姥姥的剪纸》公开课 优秀课件 (精品)ppt
12 姥姥的剪纸
【学习目标】： 1、我能正确、流利、有感情的朗读课 文。能背诵课文最后两个自然段。 2、我会读会写本课8个生字，能理解由 生字组成的词语。 3、联系课文，结合自己的生活，能说 出“熟能生巧、总剪，手都有准头了” 这句话的含义。 4、我能感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者 字里行间流露的对姥姥的深情思念。
“刁难”“挑剔”“耍赖”这几个词虽
然带有贬义的感情色彩，但在课文的语言
环境中，其本身的感情色彩却发生了变化， 不再代表“我”的坏，而是以此来表现 “我”的任性与顽皮，反映了小孩子的童 真心理。同时，文章也是以“我”的“调 皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱，以及她的 心灵手巧、技艺高超。
“我”的“刁难”“挑剔”“耍 赖”反衬了奶奶的剪纸技艺已达到
技艺高超
一天，我用双手死死地捂住姥姥的 双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏 密无可挑剔。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼， 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 从这句话中，你读懂了什么？ “死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难 度之大，“工夫不大”说明姥姥动作熟 练，完成速度快。由此可见她技术高超。
鸡能打鸣。”
（夸张）
你能在横线上 填一个成语来 表达你内心的 赞美吗？
姥姥的剪纸真 是 啊！
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心 入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷 声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋， 经常变着花样刁难姥姥。一天，我用 双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊 形象生动，大小疏密无可挑剔。我服 了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指 缝里偷着往外看了！”
【学习目标】： 1、我能正确、流利、有感情的朗读课 文。能背诵课文最后两个自然段。 2、我会读会写本课8个生字，能理解由 生字组成的词语。 3、联系课文，结合自己的生活，能说 出“熟能生巧、总剪，手都有准头了” 这句话的含义。 4、我能感受姥姥的心灵手巧、勤劳善 良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者 字里行间流露的对姥姥的深情思念。
“刁难”“挑剔”“耍赖”这几个词虽
然带有贬义的感情色彩，但在课文的语言
环境中，其本身的感情色彩却发生了变化， 不再代表“我”的坏，而是以此来表现 “我”的任性与顽皮，反映了小孩子的童 真心理。同时，文章也是以“我”的“调 皮”来反衬姥姥的宽容和慈爱，以及她的 心灵手巧、技艺高超。
“我”的“刁难”“挑剔”“耍 赖”反衬了奶奶的剪纸技艺已达到
技艺高超
一天，我用双手死死地捂住姥姥的 双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏 密无可挑剔。
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼， 让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 从这句话中，你读懂了什么？ “死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难 度之大，“工夫不大”说明姥姥动作熟 练，完成速度快。由此可见她技术高超。
鸡能打鸣。”
（夸张）
你能在横线上 填一个成语来 表达你内心的 赞美吗？
姥姥的剪纸真 是 啊！
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心 入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷 声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋， 经常变着花样刁难姥姥。一天，我用 双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸 着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜 鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊 形象生动，大小疏密无可挑剔。我服 了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指 缝里偷着往外看了！”
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1、姥姥的剪纸技艺高超
温馨提示
默读第一至三自然段， 找出一个字能概括姥姥剪 纸的特点。
2021
课文1至3自然段中，能概括姥姥的剪纸 特点的字是：
神
2021
表示赞美剪纸工艺的词语 栩栩如生、 巧夺天工 、 举世无双 、 鬼斧神工 、 惟妙惟肖……
2021
说说你从哪些地方 感受到姥姥剪纸的技艺 高超？请在书中画出来 细细体会。
手曲不离口,只有长期的进
行实践才会使技艺娴熟 。
比如
2021
熟能生巧，总剪，手都有准头了。
数九隆冬剪，三伏盛夏剪， 日光下剪，月光下剪,灯光下剪， 甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛， 好使的剪刀就像她两根延长的手 指。
2021
自读第三至六自然段，我是 怎样刁难姥姥的？你体会到了什 么？
2021
一天，我用双手死死地捂住姥姥的 双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏 密无可挑剔！
东西多
2021
温馨提示
自读课文第4至6自然段， 文中姥姥的一句话一语道破自 己剪纸为什么这么“神”,你能 找到吗?
2021
“熟能生巧，总剪， 手都有准头了！”
2021
“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”
结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。
长年累月的练习，使
姥姥的剪纸技艺高超而娴
熟。正如常言所说拳不离
2021
姥姥的剪纸
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到
河里游泳出危险，便用剪纸把我拴
在屋檐下。
浓浓亲情
2021
温馨提示
自读课文7—13自然段，文中具体 描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画 下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎 样的情感？
2021
祖孙情深
1 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺 的老牛背上。
2 一头老牛和一只兔子在草地上啃 食青草。
还叫衬托法。
2021
大家为什么喜欢姥姥的剪纸呢？
1、姥姥广结善缘，有求必应。
姥姥干脆利落，说剪就剪
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁
开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：
“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人
乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、 纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的
“啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什
么作用？ （侧面描写)
侧面烘托了姥姥剪纸技艺的高超，
深入人心。
2021
模仿这个句子，夸 夸姥姥的其他剪纸作品。
你姥姥神了， 剪（ ）像（ 剪（ ）像（ 剪（ ）能（ 剪（ ）能（
）， ）， ）， ）。
2021
你姥姥神了，剪小孩 像 小孩 ，剪 老人 像老人 ，剪 个娃娃会哭笑 ，剪个 老汉长
2021
一把普普通通的剪刀，一张普普通通 的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要 什么有什么了，人物、动物、植物、器 物，无所不能。
这句话属于什么描写？（ 正面描）写
2021
我从小 就听人 啧啧赞叹：
“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像
虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能
打鸣。” （夸张）
“啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥
2021
2021
2021
生字词学习
2021
刁难 慈祥 撩起 纳鞋底 驮着 啃食 择菜 薅草 小屯 敦厚 耍赖 庄稼（jia） 无可挑剔 数九隆冬 清清爽爽 啧啧赞叹 左邻右舍 悦耳至极 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔
2021
用“——”画出正确的读音：
择刁薅（难（zh（√hā√náoáinzrnéǔ√à））n）菜草√ 机灵（líng l√ing） 数（s√hǔ shù ）九隆冬 三伏盛（sh√èng chéng）夏
深入人心：指理论、学说、政策 等为人们深切了解和信服。
熟能生巧：熟练了就能产生巧办 法，或找出窍门。
2021
分段概括段意： 第一段（1-3）讲姥姥的剪纸技艺高超，深 入人心。 第二段（ 4-6） 讲姥姥在“我” 的刁难下， 尽展技艺。 第三段（7-12）讲剪纸表达了“我”与姥姥 浓浓的亲情。 第四段（13）讲姥姥用剪纸表达对“我”的 牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。
12、姥姥姥姥的剪纸 的 剪 纸
剪纸是一 种民间传统工 艺品，又叫 “窗花”；剪 纸工具很简单， 就一把剪刀， 有的艺人用刻 刀，所以，剪 纸又称为“刻 纸”。
剪纸作品欣赏
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3 一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
2021
一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
－－牛驮兔
2021
一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。
栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工 登峰造极 出神入化 心灵手巧 炉火纯青
2021
பைடு நூலகம்语解释：
心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人 聪明能干。 刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。 调皮蛋：顽皮的孩子。
无所不能：没有什么事不会做或 做不到。
胡须。”
你姥姥神了，剪树 像树， 剪 花 像花，剪个西瓜能解 渴，剪只指小鸟喳喳叫。”
2021
写作知识链接：
侧面描写是指对描写的对象不作 正面
的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲
染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺
术效果的方法。简言之，侧面描写就是通
过被描写对象周围效果的渲染，来表现被
描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，
概括课文主要内容：（方法：抓关键 段意）
课文主要讲了姥姥剪纸 的技艺高超以及与“我” 在一起的融融祖孙情 。
2021
大平原托着的小屯里，左邻右舍 的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳 作。
姥姥的剪纸受欢迎
大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？
1、姥姥的剪纸技艺高超 2、姥姥广结善缘，有求必应。
2021
大家为什么喜欢姥姥的剪纸呢？
技艺高超
2021
嗬，梅枝与喜鹊形象生 动，大小疏密20无21 可挑剔！
姥姥的手就是（ 眼睛 ）， 好使的剪刀就像她两根延 长的（ 手指 ）。 （比喻）
2021
你能说一句熟能生巧的俗语吗？
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。 • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
温馨提示
默读第一至三自然段， 找出一个字能概括姥姥剪 纸的特点。
2021
课文1至3自然段中，能概括姥姥的剪纸 特点的字是：
神
2021
表示赞美剪纸工艺的词语 栩栩如生、 巧夺天工 、 举世无双 、 鬼斧神工 、 惟妙惟肖……
2021
说说你从哪些地方 感受到姥姥剪纸的技艺 高超？请在书中画出来 细细体会。
手曲不离口,只有长期的进
行实践才会使技艺娴熟 。
比如
2021
熟能生巧，总剪，手都有准头了。
数九隆冬剪，三伏盛夏剪， 日光下剪，月光下剪,灯光下剪， 甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛， 好使的剪刀就像她两根延长的手 指。
2021
自读第三至六自然段，我是 怎样刁难姥姥的？你体会到了什 么？
2021
一天，我用双手死死地捂住姥姥的 双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏 密无可挑剔！
东西多
2021
温馨提示
自读课文第4至6自然段， 文中姥姥的一句话一语道破自 己剪纸为什么这么“神”,你能 找到吗?
2021
“熟能生巧，总剪， 手都有准头了！”
2021
“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”
结合你的生活中的体验，说说对这句话的理解。
长年累月的练习，使
姥姥的剪纸技艺高超而娴
熟。正如常言所说拳不离
2021
姥姥的剪纸
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到
河里游泳出危险，便用剪纸把我拴
在屋檐下。
浓浓亲情
2021
温馨提示
自读课文7—13自然段，文中具体 描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画 下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎 样的情感？
2021
祖孙情深
1 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺 的老牛背上。
2 一头老牛和一只兔子在草地上啃 食青草。
还叫衬托法。
2021
大家为什么喜欢姥姥的剪纸呢？
1、姥姥广结善缘，有求必应。
姥姥干脆利落，说剪就剪
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁
开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：
“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人
乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、 纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
姥姥的爽朗，剪纸有针对性，会剪的
“啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什
么作用？ （侧面描写)
侧面烘托了姥姥剪纸技艺的高超，
深入人心。
2021
模仿这个句子，夸 夸姥姥的其他剪纸作品。
你姥姥神了， 剪（ ）像（ 剪（ ）像（ 剪（ ）能（ 剪（ ）能（
）， ）， ）， ）。
2021
你姥姥神了，剪小孩 像 小孩 ，剪 老人 像老人 ，剪 个娃娃会哭笑 ，剪个 老汉长
2021
一把普普通通的剪刀，一张普普通通 的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要 什么有什么了，人物、动物、植物、器 物，无所不能。
这句话属于什么描写？（ 正面描）写
2021
我从小 就听人 啧啧赞叹：
“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像
虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能
打鸣。” （夸张）
“啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥
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生字词学习
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刁难 慈祥 撩起 纳鞋底 驮着 啃食 择菜 薅草 小屯 敦厚 耍赖 庄稼（jia） 无可挑剔 数九隆冬 清清爽爽 啧啧赞叹 左邻右舍 悦耳至极 喜鹊登枝 清清爽爽 牛驮小兔
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用“——”画出正确的读音：
择刁薅（难（zh（√hā√náoáinzrnéǔ√à））n）菜草√ 机灵（líng l√ing） 数（s√hǔ shù ）九隆冬 三伏盛（sh√èng chéng）夏
深入人心：指理论、学说、政策 等为人们深切了解和信服。
熟能生巧：熟练了就能产生巧办 法，或找出窍门。
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分段概括段意： 第一段（1-3）讲姥姥的剪纸技艺高超，深 入人心。 第二段（ 4-6） 讲姥姥在“我” 的刁难下， 尽展技艺。 第三段（7-12）讲剪纸表达了“我”与姥姥 浓浓的亲情。 第四段（13）讲姥姥用剪纸表达对“我”的 牵挂，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。
12、姥姥姥姥的剪纸 的 剪 纸
剪纸是一 种民间传统工 艺品，又叫 “窗花”；剪 纸工具很简单， 就一把剪刀， 有的艺人用刻 刀，所以，剪 纸又称为“刻 纸”。
剪纸作品欣赏
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3 一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
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一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
－－牛驮兔
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一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。
栩栩如生 天工巧夺 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖 巧夺天工 登峰造极 出神入化 心灵手巧 炉火纯青
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பைடு நூலகம்语解释：
心灵手巧：心思灵敏，手灵巧，形容人 聪明能干。 刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。 调皮蛋：顽皮的孩子。
无所不能：没有什么事不会做或 做不到。
胡须。”
你姥姥神了，剪树 像树， 剪 花 像花，剪个西瓜能解 渴，剪只指小鸟喳喳叫。”
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写作知识链接：
侧面描写是指对描写的对象不作 正面
的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲
染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺
术效果的方法。简言之，侧面描写就是通
过被描写对象周围效果的渲染，来表现被
描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，
概括课文主要内容：（方法：抓关键 段意）
课文主要讲了姥姥剪纸 的技艺高超以及与“我” 在一起的融融祖孙情 。
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大平原托着的小屯里，左邻右舍 的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳 作。
姥姥的剪纸受欢迎
大家为什么都喜欢姥姥的剪纸呢？
1、姥姥的剪纸技艺高超 2、姥姥广结善缘，有求必应。
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大家为什么喜欢姥姥的剪纸呢？
技艺高超
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嗬，梅枝与喜鹊形象生 动，大小疏密20无21 可挑剔！
姥姥的手就是（ 眼睛 ）， 好使的剪刀就像她两根延 长的（ 手指 ）。 （比喻）
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你能说一句熟能生巧的俗语吗？
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。 • 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 • 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。