【福建省质检】2020年福建省高三毕业班质量检查测试 语文(含答案)
福建省2020届高三质量检查测试(4月)语文.doc
2020年福建省高三毕业班质量检查测试语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”，被认为是中国社会学的一个基本理论概念，它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响，其中受社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。
费氏在1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示：“我读了你的《乡土社会》一文，而且实际上，在我的中文新书《乡土中国》中采用并发挥了你的思想。
费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成，亲属关系可向外护展至所有的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别，雷氏论及的是“‘个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”，而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己”。
实际上，费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系，同摩尔根的亲属制度研究有关。
在摩尔根看来，每个人即自我，以自我为中心点，周围形成一个亲属圈亦即亲属群体。
摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查，其基本途径是亲属称谓体系研究。
费氏受过人类学训练，在“江村”调查中，运用这种研究法绘制了当地的亲属称谓体系图表。
该图表所呈现出的“蜘蛛的网”，就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的研究也有一定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容，既有李树青的三个“主义”，尤其是其中的“自我主义”，也有潘光旦的“伦”、“格局”、“推或扩充”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所论述，主要是针对当时中国人“贫病愚私”中的“私”的问题作出的回应。
2020福州市高三教学质量第三次检测语文(含答案解析)
2020年福州市高中毕业班第三次质量检测语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（36分）1.（3分）A2.（3分）C3.（3分）D4.（3分）B5.（3分）D6.（6分）示例：①从政治上看，有利于促进沿线地区和平安宁。
②从经济上看，改善沿线国家的基础设施，促进就业，提升收入。
③从文化上看，促进中外文化的交融，促进世界文化的繁荣。
（每点2分，答对三点6分。
意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
）7.（3分）B8.（6分）①交代了稻草爷劳作活动的空间场所和故事发生的背景；②渲染了稻草爷劳动辛苦而喜悦的氛围；③揭示稻草爷勤劳、擅长劳作、享受劳动的性格。
（每点2分，答对三点6分。
意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
）9.（6分）“老哥子”会出现。
可从文本事实、情感逻辑、形象塑造等角度加以阐析，结合文本，言之成理。
“老哥子”不会出现。
可从情感预期、事理逻辑、作品主旨等角度加以阐析，结合文本，言之成理。
（每点2分，答对三点6分。
意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
）二、古代诗文阅读（34分）10.（3分）B11.（3分）D12.（3分）D13.（10分）（1）（5分）代宗停下车慰劳他说：“朕没有及早用卿，所以落到这一步。
”（2）（5分）陛下继承帝位，遵守先王之法，本来就应当遵奉（先例）并实行它，怎么可以偏爱老臣，毁坏成规？14.（3分）D15.（6分）①将者之勇，勇敢坚毅，胆识过人。
②将者之智，心思缜密，谋略出众。
③将者之信，深受信任，忠心报国。
（每答出一点2分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
）16.（6分）（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）足蒸暑土气，背灼炎天光(3）二者不可得兼，舍生而取义者也（一处1分。
有漏字、添字、错别字，该处评0分）三、语言文字应用（20分）17.（3分）C18.（3分）B19.（3分）A20.（6分）①跟呼吸道也没什么关系②但病毒会发生突变③就会引起呼吸道病症(每处2分，意思对即可）21.撰写生涯规划首先要知己知彼，认识自我资源和分析职业机会；然后要选择生涯路向，从任务、策略、进度三方面来制定行动计划；最后要对生涯路向和行动计划进行评估修正，以保持动态适应。
2020 年福州市高中毕业班质量检测语文试卷、参考答案及评分细则
字迹潦草难辨 个别语句有深意
个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
2
【作文等级评分标准】
一等
（20பைடு நூலகம்16 分）
内
容
基 20
础分
等 表
级 达
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 结构严谨
20
语言流畅
分
字迹工整
发特 展征 等 20 级分
深刻 丰富 有文采 有创意
二等 （15～11 分）
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚
1
（每答对一项 3 分, 答对两项 6 分。意思答对即可,如有其他答案,言之成理,可酌情给分。） 16.（6 分）（1）余独好修以为常、岂余心之可惩（2）奉命于危难之间、夙夜忧叹 （3）报 君黄金台上意，提携玉龙为君死 （一处 1 分。有漏字、添字、错别字，该处评 0 分） 三、语言文字应用（20 分） 17.（3 分）A 18.（3 分）C 19.（3 分）D 20.（6 分）示例：①自身所需的离子才可通过 ②需要得不太多 ③同环境相适应的结果 (每处 2 分，意思对即可） 21.（5 分）①2019 年 12 月 30 日京张高速铁路正式开通运营。②它是中国第一条智能化高速 铁路。③它见证了中国铁路的发展和综合国力的飞跃。 （完整 2 分，准确 2 分，简洁流畅 1 分） 四、写作（60 分）
2020 年 福 州 市 高 中 毕 业 班 质 量 检 测
语文试卷参考答案及评分标准
一、现代文阅读（36 分） 1.（3 分）D 2.（3 分）B 3.（3 分）C 4.（3 分）B 5.（3 分）A 6.（6 分）示例：合理。（1）冷静对待：氢能的使用成本不低、技术瓶颈犹在等，部分企业可 能蓄意利用热度吸引资金。（2）多元探索：开拓应用场景，推广普及认识等。 （每点 3 分，答对两点 6 分。意思对即可。其他答案，有理有据，酌情评分。） 7.（3 分）C 8.（6 分）（1）刘主任对“我”说话时不呼大名，而是称“歪嘴儿”，“凶巴巴地对我龇牙咧 嘴”的神态和“你不砍，我找人来”的强硬态度等表现了他是个不尊重群众、作风粗暴的村干部； （2）我的女儿跟“我”通电话所说的内容以及“爸爸，我……”的哽咽语气，都表现了她是个淳 朴善良、怀有感恩之心的大学生。 （每点 3 分，答对两点 6 分。意思对即可。其他答案，有理有据，酌情评分。） 9.（6 分）示例：①《祝福》中的“我”，虽与主人公祥林嫂有短暂交集，但主要是故事的旁 观者；②本文中的“我”则有更独特的功用，可以从 “我”是亲历者、“我”是受益者等角度评 析。 （意思对即可。其他答案，有理有据，酌情评分。） 二、古代诗文阅读（34 分） 10.（3 分）D 11.（3 分）C 12.（3 分）C 13.（10 分）（1）（5 分）谢果然派了骑兵携带金银珠宝玉器来贿赂龟兹国。班超埋伏着的士 兵进行拦击，把他们全杀了。(关键词 2 分，句意对 3 分） （2）（5 分）不惊动国内，不劳烦士兵；获得边远地区少数民族的和好，统一不同民族人们 的思想。(关键词 2 分，句意对 3 分） 14.（3 分）C 15.（6 分）（1）内容表达：由惜花到伤己思家，拓展了写作的内容。（2）结构安排：由前两 联着力写风与花，转入写伤己与思家，由花及人，为尾联写忧世蓄势，使诗意起伏，富有张力。
2020年福建省普通高中毕业班语文质量检查试卷及答案.doc
2020年福建省普通高中毕业班语文质量检查试卷及答案班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20附加题总分得分同学们，严肃考风考纪，树立优良学风，祝大家取得优良成绩。
准考证号姓名（在此卷上答题无效）2016年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至8页，第II卷9至10页，共150分。
考生注意：1．答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将试题卷和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中土香事有着久远的传统，一是礼制中的祭祀之用，熏燃蒿草和动物脂肪，使气味上达于天，祖先神灵于是安而飨之。
二是日常生活中的焚香，即焚于室内，以祛秽气；熏衣与被，以取芳馨。
魏晋南北朝时期，随佛教东传的香事不过是融入本土固有的习俗，而非创立新制。
到两宋，香事兴盛发达。
元代出现线香，香事里便有了“快餐文化”，不过追求古法与古意的一脉，却始终不曾断绝，直到明清。
中土香事发展演变，有两条主要线索，一是香料的变化，二是香具的变化。
影响香具变化的因素也大致有两项：其一与香料相关，其一与用途相关。
后者便是因供养器具与日常生活用器之别而有了香炉的式样和风格之别，或者说俗与雅之别。
设于寺院为公众所用者，自然不以雅为标准；设于桌案为士人所用者，自求古朴典雅。
两宋，香炉传统式样完成它最后的演变，并且新创的形制几乎都成为后世发展变化的样范。
焚香以求雅韵，即把它作为一种生活方式，大约自唐代始，宋人则把香事的日常化、诗意化推向极致。
2020年福建省普通高中毕业班高三语文质量检查试题
2020年福建省普通高中毕业班高三语文质量检查试题(本试卷分六大题，共14页。
满分150分，考试时间150分钟。
)一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名旬名篇。
(6分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(只选三小题)(6分)(1)剑阁峥嵘而崔嵬，__________________，__________________。
(李白《蜀道难》)(2)别有幽愁暗恨生，__________________。
银瓶乍破水浆迸，__________________ 。
(自居易《琵琶行》)(3)故不积跬步，________________；________________，无以成江海。
(荀子《劝学》)(4)歌台暖响，______________；舞殿冷袖，_____________。
(杜牧《阿房宫赋》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—4题。
(建武二十四年)秋，七月，武陵蛮寇临沅；遣李嵩、中山太守马成讨之，不克．。
马援请行，帝悯其老，未许，援曰：“臣尚能被．甲上马。
”帝令试之。
援据鞍顾眄，以示可用，帝笑曰：“矍铄哉是翁!”遂遣援率中郎将马武、耿舒等将四万余人征五溪。
援谓友人杜愔曰：“吾受厚恩，年迫日索，常恐不得死国事；今获所愿，甘心瞑目，但畏长者家儿或在左右，或与从事，殊难得调，介介独恶是耳!”马援军至临乡，击破蛮兵，斩获二千余人。
初，援尝有疾，虎贲中郎将梁松来候之，独拜床下，援不答。
松去后，诸子问曰：“梁伯孙，帝婿，贵重朝廷，公卿以下莫不惮之，大人奈何独不为礼?”援曰：“我乃松父友也，虽贵，何得失其序乎!”松由是恨援。
及援讨武陵蛮，军次．下隽，有两道可入，从壶头则路近而水崄，从充则涂夷而运远。
耿舒欲从充道，援以为弃日费粮，不如进壶头，搤其喉咽，充贼自破；以事上之，帝从援策。
进营壶头，贼乘高守隘，水疾，船不得上；会暑甚，士卒多疫死，援亦中病。
贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。
(审核版)福建省2020届高三下学期普通高中毕业班4月质量检查语文试题(含答案解析).doc
一、现代文阅读（35分）（一）论述文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。
按文化形态区分，人类的历史可以分为狩猎采集、农业生产和工商业生产三个阶段。
农业生产阶段的起点是新石器时代。
随着农业生产的发展，城市、文字、复杂的社会组织（社会等级、统治者）等相继出现。
新石器时代终结，文明诞生。
对中国文明根基的追溯，通常多止于新石器时代晚期。
然而，根据现代史前考古学研究，这种追溯至少可以提前到旧石器时代晚期，确切地说，就是距今两万年前后。
两万年前的中国还处在末次盛冰期。
在末次盛冰期到来的四五千年之前，华北地区出现了一种新的石器技术，人们利用细腻的优质石料生产细小的两边平行的石刃。
我们现在称之为细石叶技术，这是打制石器技术的巅峰。
细石叶技术是一种适合高度流动生计的技术，大约在距今一万五千年前后达到极盛，之后走向衰落。
现代史前考古发现，同一时期，华北地区太行山东侧的山麓、盆地地带，出现了一种新的现象：人们的流动性降低了。
我们从这一时期的考古遗址中看到陶器（不适合长距离搬运）、耐用的磨制工具（比较重）、长时间使用的火塘、更多样活动的痕迹、更复杂的居址结构等等，这表明该地区已经进入新石器时代，而在西侧的黄土高原之上则没有看到类似的变化。
在中国南方，大约距今2万年前，岭南地区就相继出现陶器、磨刃的工具、穿孔的石器等。
长江中下游地区则是稻作的起源地。
从考古发掘来看，有一条完整的时间线索显示稻作是如何从强化利用到驯化栽培的，因此水稻最早的驯化要归功于中国南方的先民。
中国南北两大农业生产起源中心形成了中国文明根基的基本特征：南北相依。
长期以来以中原为中心的中国史观将南方视为蛮夷之地，仿佛是五胡乱华、北方士族南迁之后才发展起来的，然而对已追溯到旧石器时代晚期的中国史前考古学研究并不支持这样的认识。
当然，当我们说到中国史前史的时候，显然不只有华北与中国南方。
目前就广大的西部、北部来说，我们的了解远不如东部与南部。
福建省福州市2020届高三语文上学期期末质量检测试题(含答案)
福建省福州市2020届高三语文上学期期末质量检测试题(完卷时间：150分钟；满分：150分)本试卷分第I卷(阅读题)和第I卷(表达题)两部分。
第I卷1至8页，第II卷9至10页，共150分。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
对“美好生活”这一人类共同的追求，不同伦理学流派有不同的表达，尤其体现在古典时代哲学家的研究理论中。
比如，亚里士多德认为幸福是生命的自然目的，也是最高的善；伊壁鸠鲁认为快乐包含身体健康和心灵宁静，审慎的生活才能获得宁静、才能获得最高的善；斯多亚学派认为“按照自然生活”、按照理性生活，才能达到幸福。
其共同特征是认为，幸福是与理性相一致的，理性内在于美好生活的普遍理想。
中国文化同样传递着对安定、幸福生活的恒久守望。
《尚书·洪范》中有“五福”的记载，一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命，表达了一种整体性的幸福观。
与上述古希腊哲学家对理性强调、对求真求知的强调不同，中国文化受天人一体的宇宙观、天下一家的世界观、民胞物与的生命现影响，对美好生活的描述更强调求善求美，强调幸福的整体性和完备性。
比如，强调天人一体。
在中国哲学里，天是万物的生命本源，也是道德观念和原则的本原。
对此，儒家道家文献都多有论述，比如《易经》中提出天、地、人三才之道，天之道在于“始万物”，地之道在于“生万物”，人之道的作用在于“成万物”，将人与自然、人与最高道德本体的关系清楚展现出来。
比如，强调德福一致。
以儒家为代表的中华传统文化重视德福一致，认为道德内在于幸福之中，美好生活同时也是道德的生活，因此即便“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，圣人也能“不改其乐”。
2020年福州市高中毕业班第三次质量检测语文试题(含答案和解析)
2020年福州市高中毕业班第三次质量检测语文试卷（完卷^:150分钟;满分分）（在此卷上答题无效）•本试卷分第I卷（KI读题）和第U卷（表达题）两部分。
第1卷】至8页,第II卷9至1。
页。
垮生注意；】倍卷前,考生务必将自匚的准考证弓、姓名填写在Wf上。
考生要认真核对答题K丄粘貼的条形码的••准考证号、姓名、专试科Ir与彩生本人准考证号、姓名是否一致。
2.作答时,将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答,签案无效。
3.考试结束,监考员将试题卷和答越卡一并收回。
第I卷（阅读題共70分）一、现代文闻读（36分）（一）论述类文本阳读（本题共3小風9分）闻读下面的文字,完成1 -3«Sa科学是我般病毒的决定吐力空,也是抗疣战斗取符肚利的茨有力Λ^o.仝西打赢疫情防扯的人氏战争、总•体战、徂击战,必鑽发禪科学的力量,让科甞可汐T穿疫檎防披仝过租。
历丸上•人矣战J⅛大灾大疫,⅛⅛不开科学的发展和技瑕的进步2不开科导的彷技却拨术◎支认漬炳索,才鉅战胜病#;科学防拉，才能有妓逼制病毒蔓足势头。
斷赶3石炎疫怙发生以来,从成功研发検洌试剂盒、快進分离出病#■毎株到不斷优亿椅床救治方案，从延快假期、错峰上班到林准JL工复产，从如何戟口罩、如何乘车到如何召幵会议・・・・・・一*列积圾进展和彷控成效，都馬不开有力的科研攻关，鸟不开科竽的防范扌片施。
痛奉传播有其规肆,般直规律、科学彷竝•就能降低疫情传播的半值•加違疫情的套减。
然而，•也凉少傲人在疫Mi&iird了阵脚•甚至我行我素。
他如有的足疫愣面箭搞•特珠”，摘聚会、⅛JL 堆、不戏口罩.祀咏控要忒当作耳旁凤;有的听佶再古.玻一生用上It息左右,信奉所谓“靠喝茶、吃大蒜预防”，左至“喝漂白粉消弄”，丧失了庭本的科学楠种;冇的不去和枇认谋病4.VrX就是雨，提介处于恐哄、焦農、拉忧殆负面情蜡之中i还有的片询夸大危机,对特定人許一徉敌也,不能正确对褊发热病人。
诸如此类,不仅不利于遇制疫情芟延•逢会形哺和干'⅛l⅛⅛o 疵松障技是一场总体拔,也是一项复杂的系城工程O无论是做好痰卅监测、椰空用警、陆技，还是做到早发现、早扌n告、早隔髙、早治疔，祁兀可能单純依弃人工来完成，必顼借妙现仪弦息技术。