(完整版)学校厕所文化建设
学校厕所文明建议书
学校厕所文明建议书一、背景介绍学校作为学生学习和生活的场所，厕所的环境卫生和文明程度直接关系到学生的身心健康和学习积极性。
为了提高学校厕所的文明程度，创造良好的学习和生活环境，我们制定了以下的建议书，希翼能够得到泛博师生的共同关注和积极参预。
二、厕所环境卫生1.保持厕所的整洁干净，定期清洁厕所设施和地面，确保无异味和污渍。
2.提供充足的卫生纸和手纸，及时补充并保持干燥。
3.设置垃圾桶，提醒学生将纸巾等废弃物投放到垃圾桶内，保持厕所的清洁卫生。
4.定期检查和维修厕所设施，确保正常使用，及时修复损坏的设备。
三、个人卫生习惯1.使用厕所先后，要注意洗手，养成良好的洗手习惯，使用肥皂或者洗手液彻底清洁双手。
2.使用完毕后，要及时冲洗马桶，保持马桶清洁，避免留下污渍和异味。
3.如有不适或者身体不适应，应及时就医并告知学校，以免传染给他人。
四、文明用厕行为1.排队用厕，不插队，遵守秩序，尊重他人的权益。
2.使用厕所时，要注意保持肃静，尽量减少噪音，以免影响他人的学习和歇息。
3.使用完毕后，要将马桶盖放下，保持良好的卫生习惯。
4.不随地吐痰，不乱丢纸屑和其他废弃物，保持厕所的整洁和环境的美观。
五、宣传与教育1.学校应定期组织厕所文明知识的宣传活动，通过海报、宣传栏、公告等形式向全体师生宣传良好的厕所使用习惯。
2.教师应加强对学生的文明教育，引导学生养成良好的卫生习惯和文明用厕行为。
3.学校可以开展厕所环境卫生的评比活动，通过激励机制，增强学生的参预和积极性。
六、监督与反馈1.学校应设立专门的监督机构或者委员会，负责监督和管理学校厕所的环境卫生和文明程度。
2.学生、教师和家长可以通过意见箱、投诉电话等渠道提供对厕所环境的反馈和建议，学校要及时处理并改进。
七、总结学校厕所的文明建设是全体师生共同的责任和义务，惟独大家的积极参预和共同努力，才干够创造一个干净、整洁、文明的学习和生活环境。
希翼泛博师生能够认真遵守上述建议，共同营造一个文明、和谐的学校厕所环境。
学校厕所文明建议书
学校厕所文明建议书随着社会文明程度的不断提高，学校厕所的文明管理也逐渐成为人们关注的焦点。
为了营造一个清洁、卫生、文明的校园环境，我们提出以下建议：一、保持清洁1.1 每日定时清洁：学校应该安排专人每日定时清洁厕所，保持厕所干净整洁。
1.2 垃圾分类处理：学校应该设置垃圾桶并明确标识，引导学生进行垃圾分类处理。
1.3 定期消毒：学校应该定期对厕所进行消毒，确保学生的健康。
二、文明用水2.1 节约用水：学生在使用厕所时应该注意节约用水，不浪费资源。
2.2 及时修理漏水：学校应该及时修理厕所的漏水问题，避免水资源的浪费。
2.3 不乱扔纸巾：学生在使用厕所时应该注意不乱扔纸巾，避免阻塞马桶。
三、文明排泄3.1 不乱吐痰：学生在使用厕所时应该注意不乱吐痰，保持环境清洁。
3.2 不随地大小便：学生应该养成良好的卫生习惯，不在厕所以外随地大小便。
3.3 不互相打闹：学生在使用厕所时应该保持肃静，不互相打闹影响他人。
四、文明行为4.1 不涂鸦乱画：学生应该爱护公共财物，不在厕所乱涂乱画。
4.2 不损坏设施：学生应该正确使用厕所设施，不损坏公共财物。
4.3 不吸烟喝酒：学生在校园内应该遵守校规，不在厕所内吸烟喝酒。
五、文明礼仪5.1 公共场所注意礼貌：学生在使用厕所时应该注意礼貌，不大声喧哗。
5.2 等候有序排队：学生在使用厕所时应该等候有序排队，不插队。
5.3 尊重他人隐私：学生在使用厕所时应该尊重他人隐私，不偷窥他人。
总之，学校厕所是学生日常生活中不可或者缺的一部份，希翼泛博师生能共同遵守以上建议，共同创建一个清洁、卫生、文明的校园环境。
愿我们的学校厕所成为一个让人愉悦的地方，让每一个学生都能在这里感受到尊重和关爱。
学校厕所文化实施方案
学校厕所文化实施方案
学校是孩子们学习和成长的地方，而学校厕所的卫生和文化建设直接关系到学生的身心健康和学习环境。
因此，我们制定了学校厕所文化实施方案，旨在提高学校厕所的卫生状况和文化氛围，营造一个良好的学习环境。
首先，我们将加强学校厕所的日常清洁工作。
学校将增加清洁人员数量，加大对厕所的清洁频次，保证每天定时对厕所进行全面清洁和消毒，确保学生在使用厕所时能够感受到清洁和舒适。
其次，我们将在学校厕所内设置文明提示标识。
通过在厕所内设置文明提示标语和图片，引导学生养成良好的卫生习惯和文明行为，提醒他们保持厕所的整洁和安静，共同营造一个文明有序的厕所环境。
另外，我们将加强学校对学生的卫生教育。
学校将开展卫生教育宣传活动，通过课堂教育、宣传栏、校园广播等形式，向学生宣传卫生常识和良好的卫生习惯，提高学生的卫生意识和责任感，使他们自觉地维护学校厕所的卫生和文明。
此外，学校还将建立学生管理制度。
学校将制定学生使用厕所的管理规定，加强对学生的厕所管理和监督，对违反卫生规定的学生进行教育和处罚，倡导学生自觉遵守卫生规定，共同维护学校厕所的卫生和文明。
最后，我们将加强学校厕所的设施维护和改善。
学校将定期对厕所设施进行检查和维护，及时修复损坏的设施，改善厕所的硬件设施，提升学生使用的舒适度和便利性，为学生营造一个更加宜人的厕所环境。
通过以上措施的实施，相信学校厕所的卫生状况和文化氛围将得到明显改善，学生们也能够在清洁、舒适的环境中学习和成长，为学校营造一个更加文明、和谐的氛围。
希望全体师生员工共同努力，营造一个整洁、文明的学校厕所环境。
学校厕所文明建议书
学校厕所文明建议书一、背景介绍学校作为学生学习生活的场所，为了保障学生的身心健康，学校厕所的卫生和文明使用非常重要。
为此，我们制定了以下的学校厕所文明建议书，希翼全体师生能够共同遵守，共同营造一个干净、整洁、舒适的学校厕所环境。
二、文明使用建议1. 保持卫生：a. 使用厕所后，请务必冲洗马桶，并确保马桶盖盖好，以防止异味和细菌的滋生。
b. 使用完毕后，及时冲洗双手，并使用洗手液或者肥皂进行彻底清洁，确保个人卫生。
c. 不要将纸巾、湿纸巾、卫生用品等杂物扔进马桶，以免阻塞管道。
2. 文明排队：a. 在使用厕所时，请遵守排队制度，不要插队。
b. 尊重他人的隐私，不要在厕所门口大声喧哗，以免影响他人使用。
3. 爱护设施：a. 不要随意涂鸦、刻字或者损坏厕所内部设施，共同保护和维护学校的公共财物。
b. 使用完毕后，请将厕所内的水龙头、灯光等设施关闭，节约资源，关心环境。
4. 垃圾分类：a. 在厕所内设立垃圾桶，并明确标示可回收垃圾和非可回收垃圾的分类。
b. 使用完毕后，请将垃圾放入相应的垃圾桶内，避免乱扔垃圾。
5. 倡导文明行为：a. 同学们应该互相监督，提醒他人遵守厕所使用规范，共同营造一个文明的学校环境。
b. 学校可以定期开展相关宣传教育活动，提高学生对厕所文明使用的重视程度。
三、建议实施措施1. 建立管理制度：a. 学校应制定厕所使用管理制度，明确使用规定和责任。
b. 学校可以委派专人负责厕所的日常巡查和清洁工作。
2. 定期维护保养：a. 学校应定期对厕所进行维护和保养，确保设施的正常使用。
b. 学校可以委托专业的清洁公司进行定期的清洁和消毒工作。
3. 提供必要设施：a. 学校应提供充足的手纸、肥皂、洗手液等卫生用品，方便学生使用。
b. 学校可以设置自动感应水龙头和手纸机，提高卫生设施的使用便捷性。
四、预期效果通过全体师生的共同努力，营造一个文明、整洁的学校厕所环境，预期效果如下：1. 提高学生的卫生意识和文明素质。
学校厕所文明实施方案
学校厕所文明实施方案
学校是孩子们学习和成长的地方，而学校的厕所卫生和文明程度直接关系到学
生们的健康和学习环境。
为了提升学校厕所的文明程度，我们制定了以下实施方案：
一、加强宣传教育。
学校将通过校园广播、宣传栏、班会课等形式，向全体师生宣传良好的厕所卫
生习惯和文明用厕礼仪，增强师生的卫生意识和责任感。
二、定期检查和维护。
学校将建立定期检查制度，每周对学校厕所进行一次全面检查，及时发现和解
决厕所卫生问题，确保厕所设施的正常使用和维护。
三、设置文明提示标识。
在学校厕所的入口处、洗手池和马桶旁设置文明提示标识，提醒师生要保持厕
所的整洁和干净，文明用厕。
四、加强管理和监督。
学校将加强对学生使用厕所的管理和监督，制定相关规定和纪律，对违反卫生
规定的行为进行及时制止和处理，确保学生文明用厕。
五、提升厕所环境。
学校将加大对厕所卫生设施的投入，定期对厕所进行清洁消毒，并加强对厕所
的通风换气，提升厕所的整体环境。
六、建立奖惩机制。
学校将建立良好用厕的奖励机制，对文明用厕的师生进行表扬和奖励；对违反
卫生规定的行为进行批评教育和纠正，形成良好的用厕风气。
七、加强家校合作。
学校将积极与家长合作，加强对学生良好卫生习惯的教育，共同营造良好的学习和生活环境。
通过以上实施方案的执行，相信学校的厕所文明程度将会得到有效提升，为学生们营造一个更加清洁、整洁和文明的学习环境。
让我们共同努力，为学校的文明建设贡献自己的一份力量！。
学校厕所文明建议书
学校厕所文明建议书一、引言学校作为学生学习和生活的场所，厕所的卫生和文明程度直接关系到学生的健康和生活质量。
为了提升学校厕所的文明程度，我们制定了以下建议，希翼全体师生能够共同遵守和落实，共同维护学校厕所的卫生和文明。
二、保持厕所整洁1. 使用厕所纸巾：在使用厕所时，请使用提前准备好的厕所纸巾，避免使用其他材料代替，以免阻塞马桶。
2. 垃圾分类：使用完纸巾或者其他废弃物后，请将其放入相应的垃圾桶中，确保垃圾桶内的垃圾不溢出，并定期清理。
3. 避免乱扔物品：不要将非厕所用品、食品包装物等乱扔到马桶、地面或者洗手池中，以免造成阻塞和卫生问题。
4. 倡导节水：用水时要注意节约，不要浪费水资源，使用完毕后及时关闭水龙头。
三、保持良好的卫生习惯1. 洗手：使用厕所后，请务必洗手，使用洗手液彻底清洁双手，确保卫生。
2. 注意个人卫生：使用厕所后，应将个人卫生纸放入垃圾桶中，不要将其留在马桶内，保持良好的卫生习惯。
3. 避免乱涂乱画：不要在墙壁、马桶盖等地方乱涂乱画，保持厕所的整洁和美观。
四、共同营造文明氛围1. 文明用语：在使用厕所时，要注意使用文明用语，不要说粗话或者使用不雅语言，保持良好的言行举止。
2. 互相尊重：在排队等候或者使用洗手池时，要尊重他人的空间和隐私，不要互相推搡或者争抢使用权。
3. 提倡文明习惯：作为学生，应该积极向他人宣传和提倡良好的厕所使用习惯，共同营造文明的学校环境。
五、加强管理和维护1. 定期清洁：学校应制定厕所清洁计划，定期对厕所进行彻底清洁和消毒，确保学生的健康和安全。
2. 维护设施：学校应及时修复和更换损坏的厕所设施，保持良好的使用状态。
3. 监督和反馈：学校可以设立监督员或者设置意见箱，接收师生对厕所卫生和设施的意见和建议，并及时反馈和改进。
六、结语学校厕所的文明程度关系到学生的身心健康和学习环境。
希翼全体师生能够共同遵守和落实以上建议，共同努力，营造一个整洁、文明的学校厕所环境。
学校厕所文明建议书
学校厕所文明建议书一、背景介绍学校作为培养学生综合素质的重要场所，学校厕所的文明建设是学校管理的一项重要工作。
为了提高学校厕所的环境质量，增强学生的文明意识和卫生习惯，特制定本《学校厕所文明建议书》。
二、厕所环境整洁1.保持清洁：厕所是公共场所，每个使用者都应该保持良好的卫生习惯。
使用完毕后，要及时冲洗马桶，清理洗手台和地面上的水渍，保持整洁。
2.禁止乱扔垃圾：使用完纸巾、卫生纸等垃圾后，应将其投放到垃圾桶中。
禁止将垃圾随意扔在地上或冲入马桶内，以免堵塞管道。
3.保持通风：厕所内应保持良好的通风条件，及时清理堵塞的风道和通风设备，以确保空气流通。
三、文明用水1.节约用水：使用厕所时，应注意节约用水。
在冲洗马桶时，适量按压冲水按钮，避免无谓的浪费。
2.不乱倒污水：厕所内的污水应该排入专用下水道，禁止将污水倒入洗手台、地面或其他容器中。
四、个人卫生习惯1.洗手：使用厕所后，必须认真洗手，保持个人卫生。
使用肥皂和流动的水彻底清洗双手，并用干净的纸巾擦干。
2.注意个人卫生：使用厕所时，要注意个人卫生，避免将污物沾染到衣物或身体上，避免传播疾病。
3.遵守厕所使用规则：在使用厕所时，要遵守厕所使用规则，不得随意破坏设施和器具，保持良好的行为习惯。
五、倡导文明礼仪1.排队等候：在使用厕所时，应有秩序地排队等候，不得插队或争抢使用权。
2.尊重他人隐私：在使用厕所时，要尊重他人的隐私，避免偷窥或偷拍他人。
3.文明用语：在厕所内要注意使用文明用语，避免粗俗、侮辱或攻击性言辞。
六、建立监督机制1.设立监督岗位：学校应设立专门的监督岗位，负责监督厕所卫生和秩序，及时发现问题并加以整改。
2.加强宣传教育：学校应定期组织学生开展关于厕所文明的宣传教育活动，提高学生的文明意识和卫生习惯。
3.建立奖惩机制：学校可根据学生的表现，设立奖励制度，鼓励学生文明使用厕所，同时对违规行为进行相应的惩罚。
七、总结学校厕所文明建设是学校管理的重要内容，也是培养学生综合素质的重要环节。
校园文明厕所实施方案
校园文明厕所实施方案校园文明厕所是学校文明建设的重要组成部分，为了提高校园环境卫生水平，创造良好的学习生活氛围，制定校园文明厕所实施方案，对于促进学校文明建设具有重要意义。
本方案旨在规范校园厕所管理，提升师生文明素质，营造整洁舒适的校园环境。
一、强化管理责任。
1.学校领导班子要高度重视校园文明厕所建设工作，制定相关管理制度，明确管理责任人，建立健全管理机制。
2.学校保卫处要加强对校园厕所的日常巡查和管理，及时发现问题并及时处理。
3.各班级要设置值日制度，保证每日对班级所在区域的厕所进行清洁和卫生管理。
二、加强宣传教育。
1.开展文明厕所创建主题教育活动，引导师生养成良好的卫生习惯和行为规范。
2.通过校园广播、校报等媒体，宣传文明厕所创建的重要性，倡导全校师生共同参与文明厕所建设。
三、提升设施设备。
1.对校园厕所进行全面改造，更新老旧设施，提升卫生设备水平。
2.加强对校园厕所的日常维护和保养工作，确保设施设备的正常使用和良好状态。
四、加强卫生管理。
1.制定校园厕所卫生管理制度，明确卫生保洁人员的工作职责和标准。
2.加大对校园厕所的日常清洁消毒工作力度，保证厕所的整洁和卫生。
五、建立监督机制。
1.建立校园文明厕所监督员制度，由学生代表担任，定期对校园厕所进行监督检查，及时反馈问题。
2.建立投诉渠道，鼓励师生积极参与校园厕所建设，对发现的问题进行投诉和建议，及时改进。
六、加强与家长沟通。
1.通过家长会、家长群等途径，加强与家长的沟通和交流，共同关注校园文明厕所建设工作。
2.鼓励家长和学生共同参与文明厕所创建活动，共同营造整洁舒适的校园环境。
七、定期评估检查。
1.建立校园文明厕所创建工作的定期评估机制，对校园厕所的文明程度进行评估，并及时调整工作方案。
2.定期进行校园文明厕所的检查和评比工作，对表现优秀的单位和个人进行表彰奖励。
通过以上方案的实施，将有效提升校园文明厕所的管理水平，促进学校文明建设，营造整洁舒适的校园环境，为师生的学习和生活提供良好的条件。
学校文明厕所建设设计方案
小学文明厕所建设设计方案根据《XX区中小学校开展文明厕所创建活动的实施方案》（XX教发［2018］XX号）要求,结合学校实际，制订本设计方案。
一、指导思想深入学习贯彻党的十九大精神,认真贯彻落实习近平总书记关于“厕所革命”的重要指示精神，把学校文明厕所创建作为创建文明城市、文明校园工作的重要内容，加快推进校园厕所的规划、建设与改造，加强厕所的管理与维护。
二、设计思路1、卫生管理。
学校厕所要求洁净和环境美。
学校要时刻做好净化、保洁工作，达到“五无”（无臭、无蚊蝇孳生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水)卫生标准.2、加强健康教育。
学校要把文明如厕的养成教育，作为健康教育的新抓手，积极推进厕所行为文化建设。
通过制订和完善厕所文明卫生公约、如厕基本礼仪等规范,不断落实厕所卫生教育，传授给学生如厕礼仪、厕所安全与清洁维护等方面的常识.3、凸显厕所文明窗口功能.充分利用厕所有限的空间，开展文明如厕、节能环保等宣传教育，设置文明提示牌，有讲卫生、守秩序、重节约等方面的宣传画等，开展文化熏陶，传播文明理念。
4、宣传教育.学校要大力开展宣传活动，提高师生参与文明厕所创建的意识。
充分利用校会、班会、宣传栏、健康教育课、家长会以及微信等新媒体组织开展多种形式的宣传教育活动,广泛发动全校师生积极参与，大力宣传普及卫生和环保知识，营造“讲卫生、讲文明、树新风、改陋习"的良好氛围。
5、开展“小环境、大文明"、“小手拉大手”为主题的宣传教育，引导师生、家长增加卫生意识、环保意识、社会责任意识,做到讲究卫生、节约资源、爱护公物、文明如厕.学校将统筹安排好公用经费，充分提高资金使用效率,把文明厕所建设与义务教育均衡发展和教育“创现”等工作有机结合起来，整体规划、分步实施、逐步完善.2018年5月25日。
学校厕所文明制度
一、制度背景随着我国社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，学校作为培养下一代的摇篮，其校园环境和文化建设日益受到重视。
厕所作为学校的重要组成部分，其卫生状况直接关系到师生的身体健康和学校形象。
为加强学校厕所管理，提高师生文明素养，特制定本制度。
二、制度目标1. 提高学校厕所卫生水平，营造舒适、卫生的如厕环境；2. 培养师生良好的卫生习惯，树立文明、和谐的校园风尚；3. 保障师生身体健康，预防疾病传播；4. 提升学校形象，展示学校文明风采。
三、制度内容1. 厕所卫生管理（1）学校设立专门的厕所管理人员，负责厕所的日常卫生清洁、消毒和维修工作；（2）师生应自觉维护厕所卫生，不得在厕所内乱扔垃圾、随地吐痰等；（3）定期对厕所进行消毒，确保无异味、无蝇虫；（4）及时清理厕所内的污物，保持厕所内清洁。
2. 厕所设施管理（1）学校应配备足够的厕所设施，如洗手池、马桶、纸巾盒等；（2）厕所设施应保持完好，如有损坏，应及时报修；（3）厕所设施应定期进行清洁、消毒，确保卫生。
3. 厕所文明行为规范（1）师生进入厕所时，应排队等候，不得拥挤、插队；（2）使用厕所后，应关闭水龙头，节约用水；（3）使用纸巾盒时，应适量取纸，不得浪费；（4）保持厕所内整洁，不得乱涂乱画。
4. 厕所文明宣传（1）学校通过校园广播、宣传栏、班会等形式，加强对厕所文明行为的宣传教育；（2）组织师生参加厕所文明知识竞赛、征文活动等，提高师生对厕所文明的认识；（3）邀请相关部门对厕所文明进行专项检查，促进学校厕所文明建设。
四、制度实施与监督1. 学校成立厕所文明工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期对厕所卫生、设施、文明行为进行检查，发现问题及时整改；3. 对违反厕所文明制度的行为，给予批评教育，情节严重的，给予相应的纪律处分；4. 对在厕所文明建设中表现突出的师生，给予表彰和奖励。
五、结语学校厕所文明制度是学校文明建设的重要组成部分，让我们共同努力，营造一个舒适、卫生、文明的校园环境，为师生提供更好的学习和生活条件。
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学校厕所文化建设
教育性是包括厕所文化在内的学校文化建设的首要原则和功能。
学校厕所及其文化能否成为有灵魂、有生命、有感召力和亲和力的教育“活物”，能否承担起和发挥出教育功能，关键取决于厕所文化建设是否以人为本，充分关照师生的生存与发展，取决于是否较好地传达学校的精神文化，承载一定的人文内涵。
笔者以为，要实现上述目标和要求，在推进学校厕所文化建设进程中就应讲求“四性、四化、四美”。
一、在布局和设置方面，学校厕所应讲求实用性、人性化和和谐美
满足师生的生理需求是学校厕所的基本功能。
因此，学校厕所建设必须遵循实用性和人性化的原则。
在厕所布局上，学生最常用的教学楼内应建有厕所，而且每层楼都该有；户外（运动场、校舍周围）厕所布点要均匀，避免偏僻或远离教室，造成师生如厕不便；学校厕所应选定通风及采光良好的地点，这样既卫生、实用，又可减少小朋友如厕的恐惧心理。
在厕所内部设置上，首先应考虑女生生理的特殊性，女厕所空间和蹲位应根据学校男女比例适度高于男厕所，以杜绝学生视上厕所为畏途而憋尿，以及下课时女厕所前大排长龙等不利于学生身体健康和正常教学秩序的现象的发生；学校厕所建筑一定要结实安全，门窗、隔板的形式、高度既要保证学童的安全又要注意隐私，同时也要顾及少数残障学生使用的便利。
学校厕所的建筑和设施是学校物质环境的主要组成部分，也是学校物质文化建设的主要内容。
因此，在构建具有文化品位的学校厕所（尤其是户外厕所）建筑和设施时，一定要从空间布局、功能组合、材料质地、颜色造型、视听触感等各方面进行精心规划设计，力求与所处的自然地理位置、校园功能区相协调，建筑造型和色彩搭配与整体环境相协调，传递的文化信息与学校整体校园文化相协调，使厕所真正成为和谐的校园育人文化场的一部分，能够时时刻刻传达出学校
的品位、追求和价值，给人以和谐、舒适和美的享受，从而最大化地起到熏陶、感染、激励和教育人的作用。
二、在卫生管理工作方面，学校厕所应讲求洁净性、香化和环境美
厕所文明的基本要求是清洁、舒适、雅观。
而实现这一切，离不开净化、绿化与美化工作。
学校要时刻做好净化工作，坚决杜绝“臭烘烘”、“苍蝇飞来飞去”等恶劣环境；尽可能使用粪便无臭处理工艺，在净化的基础上实现香化，在无味的基础上做到气味芬芳；在绿化、美化学校厕所时，可以布置插花、盆景甚至池鱼等，使之生气盎然，怡人性情。
有条件的学校可以更进一步地建设“生态厕所”——厕所自身形成良性循环，粪便、污水经过净化处理后，分别施于厕所内外植物或用于清洗、蓄水养殖！一所花槽里芳草萋萋、鲜花簇簇、墙体绿阴覆盖、郁郁葱葱的“别墅式”厕所，在时刻给人以舒适和美的享受的同时，更能以健康美好的外在形式传达学校积极向上的内在精神。
三、在厕所陈设布置方面，学校厕所文化应讲求知识可解读性、个性特色化和内涵美
学校厕所的陈设布置是学校厕所文化建设的核心工作。
其过程实质上是对厕所进行信息化、美化和艺术化的过程。
学校厕所的陈设布置首先是一项信息化的工作。
学校厕所作为学校建筑的主要组成部分，它也蕴含着教育元素。
“零信息”的厕所只能扮演装饰的角色，不能提供潜移默化的教育功能。
而被信息化和美化的厕所陈设，要想让师生尤其是广大学生能够思考和领悟出其蕴含的各种文化信息，一定要遵循知识可解读原则——只有这些信息被学生“解读”了，厕所陈设的价值才能显现出来，教育的功能也才能实现。
因此，在信息化和美化学校厕所的过程中，无论是张贴的标语、条幅，吸引人的漫画故事、生活小品、诗词歌赋或学生的美劳作品、种植的花草、饲养的鱼鸟等，在能够充分彰显学校文化品味的同时，一定不能故作高深繁难，
过度追求别致，超越师生的文化背景和理解能力，让人难以捉摸其内涵和意义，最终难以发挥厕所文化潜在的教育功能。
学校厕所文化要实现“润物无声”的教育功能，那么其陈设布置还必须注重艺术性。
力求把学校厕所打造成有内涵和深度，能够突出学校文化个性特色的“艺术品”。
对此，无论是厕所墙壁文化、标语口号文化、厕所种植和饲养文化，还是如厕习惯文化等，一定要结合时代要求、区域特点和学校校情，创造性地设计布置，努力打造出鲜明的学校个性特色，形成一幅“有主题的画”、一首“寓意鲜明的诗”，以避免千校一面，容易让人产生审美疲劳，影响其艺术的感染力和教育的效果。
四、在创设、构建和维护方面，学校厕所文化应讲求养成性、主体化和行为美
学校肩负着为国家和社会培养“未来公民”的重任。
引导和教育学生养成文明如厕习惯，对于培养有“绅士风度”和“淑女形象”的“新公民”意义深远。
而厕所文化本身也包含着对厕所使用者的整体素质要求。
所以，学校有必要把文明如厕的养成性教育作为学校德育的新抓手，积极推进厕所行为文化建设。
对此，学校可以通过制订和完善厕所卫生公约、如厕基本礼仪等规范，不断落实厕所卫生教育，教给学生如厕礼仪（内容可以包括适当选择蹲位、如厕卫生纸的使用和处理、节水型的冲水和洗手方法、如厕后服装的整理以及爱惜厕所公物等）、厕所安全与清洁维护等方面的常识，这些养成性教育可以塑造广大师生员工高雅文明的素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
学校厕所文化本质上是校园师生文化，学生和教师是学校厕所文化建设的主体——他们既是厕所文化建设的设计者、组织者，又是厕所文化建设的参与者和实践者。
因此，学校厕所文化建设应全心全意地依靠师生员工，听取他们的意见，反映他们的需求，充分调动和发挥他们参与建设的主动性和创造性。
一方面，学
校可以通过“校园厕所文化我设计”、“文明厕所我美化”等系列活动，让师生尤其是学生自己动脑、动手设计厕所海报、标语口号、厕所文化作品，自己布置花草鸟鱼、安装自制的厕所小物件，真正把厕所当成提升一个人素质和品位的场地；另一方面，在厕所管理与维护工作中，学校可以尝试轮流值日或高年级班级认养制度，指导学生亲自参与厕所的清扫与维护。
作为一个非常好的人格教育方式，厕所管理与维护工作既可以让学生在劳动和管理中体会到劳动的艰辛与合作的重要，又可以让他们懂得感恩和热心公益，最终实现净化心灵和陶冶情操的教育目标。