幼儿园大班语言《我是一粒沙》教案模板范文
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小小一粒沙》的第二章节，详细内容主要围绕沙子的特性、沙子的用途以及沙子的分类进行讲解。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的基本知识，培养他们对自然环境的兴趣。
二、教学目标1. 了解沙子的特性，知道沙子的分类和用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然环境的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的分类和用途。
教学重点：沙子的特性，以及如何观察和描述沙子。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、放大镜、筛子、小桶、各种沙子制品。
学具：小铲子、小盘子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑玩耍，让幼儿亲手触摸沙子，感受沙子的特性。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师向幼儿展示沙子，讲解沙子的特性，如：无味、无色、细小颗粒等。
b. 介绍沙子的分类，如：河沙、海沙、山沙等。
c. 讲解沙子的用途，如：建筑、过滤、制作工艺品等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用放大镜观察沙子，描述沙子的特点。
b. 幼儿分组，用筛子将不同类型的沙子进行分类。
4. 互动环节（10分钟）教师出示各种沙子制品，让幼儿猜一猜、认一认，了解沙子的用途。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固沙子的特性和用途。
六、板书设计1. 板书小小一粒沙2. 板书内容：a. 沙子的特性：无味、无色、细小颗粒b. 沙子分类：河沙、海沙、山沙c. 沙子用途：建筑、过滤、制作工艺品七、作业设计1. 作业题目：观察身边的沙子，描述其特点，并尝试分类。
2. 答案：a. 沙子特点：无味、无色、细小颗粒b. 沙子分类：河沙、海沙、山沙八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、互动等形式，让幼儿掌握了沙子的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察沙子的细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观建筑工地，了解沙子在建筑过程中的作用，进一步巩固沙子的用途。
2024年幼儿园小小一粒沙精彩教案沙子幼儿教师
2024年幼儿园小小一粒沙精彩教案沙子幼儿教师一、教学内容本节课选自幼儿园小小一粒沙教材，涉及第三章“探索自然材料”和第六节“沙子的奇妙世界”。
教学内容包括：沙子的基本特性、沙子的来源、沙子的用途以及如何利用沙子进行创意游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色和形状。
2. 培养幼儿对自然材料的探索兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 通过沙子创意游戏，激发幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的基本特性和用途的认知。
教学重点：培养幼儿观察、探索、创新的能力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、小铲子、筛子、容器、图片等。
学具：小塑料桶、小勺子、模具、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑边，让幼儿观察和触摸沙子，感受沙子的特性和质地。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示沙子的图片，讲解沙子的来源、基本特性和用途，引导幼儿关注自然材料。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子筛分游戏，观察沙子的颜色和形状，培养观察力和动手操作能力。
4. 创意沙子游戏（10分钟）教师示范如何用沙子进行创意游戏，如堆沙堡、挖沙坑等。
幼儿发挥想象，用学具创作自己的沙子作品。
六、板书设计1. 板书沙子的奇妙世界2. 板书内容：沙子的基本特性：触感、颜色、形状沙子的来源：河沙、海沙、沙漠沙沙子的用途：建筑、过滤、游戏等七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画要求：发挥想象，运用沙子的颜色和形状，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案示例：幼儿可以创作一幅海滩景色，用沙子的不同颜色表现海浪、沙滩和天空。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对沙子特性的掌握程度，以及创意沙子游戏的效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去沙滩实地观察，了解沙子的生态环境。
引导幼儿关注沙子在其他领域的应用，如沙画、沙雕等艺术形式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 创意沙子游戏的实施4. 作业设计的要求与示例5. 课后反思及拓展延伸的内容一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：沙子的基本特性和用途的认知是本节课的难点。
幼儿园小小一粒沙教案
幼儿园小小一粒沙教案教案一：《小小的沙粒》活动目标：1、通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。
2、让幼儿学会初步的记录方法。
3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。
并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。
活动准备：为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。
活动过程：（一）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。
1、组织幼儿自由玩沙。
让幼儿在沙池里自由地玩沙子。
可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。
2、教师引导幼儿认识沙的特性。
（1）沙是没有气味的。
教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？"（是没有气味的）（2）沙子不溶于水。
教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？""我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗？" 教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。
教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗？""不知道。
" "那现在我们就一起来试一试吧！" 教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。
过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。
（3）沙是细细的，一粒粒的。
教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？" 幼："摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。
" 教："现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢？" 幼："我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。
" 教："筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗？"（特别细、小、软）教："为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢？" 幼："因为沙子很细小、柔软。
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师一、教学内容本节课选自《幼儿园小小探索家》教材中的“沙子世界”章节，详细内容涉及沙子的基本特性、沙子的来源以及沙子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：沙子的来源和应用，以及沙子的基本特性。
重点：让幼儿通过观察和实践，掌握沙子的基本特性。
四、教具与学具准备教师准备：沙盘、沙子、水、小铲子、筛子、放大镜等。
学生准备：小桶、小铲子、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑旁，让幼儿观察沙子的颜色、触感等，引发幼儿对沙子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示沙子的来源、基本特性以及沙子在生活中的应用，让幼儿对沙子有更深入的了解。
3. 随堂练习（15分钟）a. 用小铲子、筛子等工具，将沙子进行筛选和分类。
b. 观察沙子在加水后的变化，了解沙子的吸水性。
六、板书设计1. 《沙子世界》2. 内容：a. 沙子的基本特性：触感、颜色、形状等。
b. 沙子的来源：大自然中的岩石风化、河流冲刷等。
c. 沙子的应用：建筑、过滤、玩具等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画答案：幼儿可以自由发挥，用沙子和彩笔在画纸上创作出自己喜欢的图案。
2. 作业题目：记录沙子的吸水性答案：幼儿在家长的帮助下，记录沙子在加水前后的变化，以文字或图画的形式呈现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在实践过程中的表现，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考沙子在生活中的其他应用，激发幼儿对自然环境的探索兴趣。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的沙子创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 教学难点与重点的把握3. 作业设计及课后反思一、实践情景引入1. 教师在实践情景引入时，应注重观察幼儿的反应，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。
幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师
幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第四章《玩转沙土》，详细内容围绕沙子的特性、来源以及沙土游戏进行讲解。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙子的基本知识，培养他们对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握沙子的基本特性，了解沙子的来源及作用。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的观察力、想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然环境的热爱，培养他们团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性和来源。
教学重点：沙土游戏的操作和沙子的基本特性。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、水、筛子、小铲子、小桶等。
学具：每组一份沙盘、沙子、水、筛子、小铲子、小桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察沙盘，引导他们关注沙子的外观、质地。
（2）邀请幼儿触摸沙子，让他们描述沙子的感觉。
2. 讲解沙子的特性与来源（10分钟）（1）通过图片和实物，讲解沙子的特性，如：沙子的颜色、形状、质地等。
（2）介绍沙子的来源，让幼儿了解沙子与大自然的关系。
3. 沙土游戏（15分钟）（1）分组进行沙土游戏，引导幼儿利用沙子、水、筛子等工具进行操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个沙土作品，讲解制作过程。
（2）引导幼儿观察并描述作品的特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行沙土创作，鼓励他们发挥想象力。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）邀请幼儿分享自己的作品和心得。
六、板书设计1. 《小小一粒沙》2. 内容：（1）沙子的特性（2）沙子的来源（3）沙土游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）用沙子制作一个自己喜欢的动物或物品。
（2）观察生活中的沙子，描述其特点。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对沙子的兴趣浓厚，积极参与沙土游戏。
《我是一粒米》教学设计（5篇范文）
《我是一粒米》教学设计（5篇范文）第一篇：《我是一粒米》教学设计教学目标：1、指导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》，体会粮食的来之不易，倡导节约能源和保护环境的风尚。
2、引导学生对日常饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的好习惯。
教学重、难点：1、声情并茂地演唱《我是一粒米》。
2、正确把握好歌曲的情绪和节奏特点。
教学准备：多媒体、电子琴、古诗《锄禾》。
课时安排：一课时教学过程：一、组织教学2 3 4 | 5||同学们好，您好您好张老师您好。
二、学唱导入古诗吟诵《锄禾》，体会粮食的来之不易。
三、新授1、初听范唱《我是一粒米》。
2、以歌曲《我是一粒米》旋律作为背景音乐，多媒体介绍粮食种植过程，再次体会粮食的来之不易。
3、复听歌曲。
4、跟琴逐句学唱歌曲。
5、歌曲处理根据每段歌曲不同情绪和内容，自然地融入动作、表情和音色变化。
6、随伴奏音乐有感情地演唱歌曲。
7、分形式演唱歌曲。
四、创编活动请同学们自由创编动作，随音乐边唱边表演。
五、知识拓展1、吟诵歌词。
2、请同学们对自己的日常饮食习惯进行思考，倡导节约能源和保护环境的风尚。
第二篇：小小一粒米教学设计资源《品德与社会》（浦东版）二年级第一学期9小小一粒米设计者：浦东新区园西小学秦肖奋教学设计（分两课时）第一课时（一）教学目标：1、知道我国的主要粮食作物；2、了解种水稻的过程和食品的简单加工过程。
（二）教学重点：了解种水稻的过程，明白粮食来之不易。
（三）教学难点：知道现代农民种田，同样也是“粒粒皆辛苦”的道理。
（四）教学准备与学习资源应用：1、学生：采访长辈，了解水稻生产的过程。
2、教师：多媒体课件、探究网站、模拟食品超市、几种粮食加工的食品。
教学过程：活动一：走近粮食大家族。
1.师引入：小朋友，你们平时一日三餐都吃些什么粮食？学生交流，师出示稻、麦实物让学生认识。
2.学生品尝活动，师出示高粱、玉米实物让学生认识。
3.师介绍比较陌生的食物并出示“薯、粟”等实物。
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师
2024年幼儿园小小一粒沙教案沙子幼儿教师一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小小一粒沙》的第二章节，详细内容围绕沙子的特性、沙子的用途以及沙子与幼儿的互动展开。
主要包括沙子的触感、颜色、形状等基本特性的认知，沙子在生活中的应用，以及通过沙子游戏培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认知沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对沙子的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
3. 通过沙子游戏，提高幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解沙子的特性和用途之间的关系。
教学重点：培养幼儿观察、探索、操作沙子的兴趣和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、筛子、小桶、各种模具、图片等。
2. 学具：小铲子、小桶、模具、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙坑，让幼儿亲身感受沙子的触感，观察沙子的颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物展示，讲解沙子的基本特性，让幼儿了解沙子的用途。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子游戏，如挖沙、筛沙、堆沙等，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的游戏体验，引导幼儿发现沙子的特点。
5. 想象力与创造力培养（10分钟）教师提出一些创意沙子游戏，如用沙子堆出各种形状、画出图案等，让幼儿自由发挥。
六、板书设计1. 小小一粒沙2. 内容：沙子的特性：触感、颜色、形状沙子的用途：建筑、游戏、艺术等沙子游戏：挖沙、筛沙、堆沙、创意沙画七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画，展现自己的想象力。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在沙子游戏中的表现，了解他们在观察、操作、想象等方面的能力，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的沙子游戏，共同探索沙子的奥秘。
鼓励幼儿在生活中发现沙子的应用，分享给老师和同伴。
幼儿园大班公开课语言教案《我是一粒沙》
幼儿园大班公开课语言教案《我是一粒沙》一、活动目标1.通过本次课程活动，引导幼儿正确学习并使用汉语语言；2.培养幼儿肢体语言和情感表达能力；3.提升幼儿的文化艺术素养。
二、活动具体内容1. 情境引导此次教学活动的情境是沙滩游戏，幼儿会在沙滩中寻找美好的骑士、公主梦等。
在这个情境下，引导幼儿体会沙子的柔软、温暖等特点，以及感受大海的蔚蓝与辽阔。
既体验了沙滩游戏带来的快乐，也是引导幼儿学习课文《我是一粒沙》的教材。
在游戏和学习过程中，让幼儿发现和认识到沙子的不可思议之处。
2. 阅读语文课文《我是一粒沙》在情境引导之后，引导幼儿们读语文课文《我是一粒沙》，此课文是通过一粒沙子的视角，描述了沙子独特的身分和意义。
此课文使用的语言简单明了，易于幼儿们理解和记忆。
通过分组朗读、反复朗读等方式，让幼儿们熟练掌握课文。
3. 语言表达与情感表达引导幼儿们通过身体语言、表情语言等方式，将课文学习中的感受和体验进行表达。
比如弯腰、蹲下、揉沙、捧起沙子等，再加上表情和语言对沙参的敬意进行表达。
通过孩子们亲身实践去感受沙子的细腻、粗糙等，让幼儿们尽情地发挥自己的想象力，表达感受和情感。
4. 创作表演幼儿通过语言表达和情感表达，将自己对沙子的认识、体验、感受以及想象力等进行表达和创作。
引导幼儿在舞蹈、音乐、配乐、舞台设计等方面表现出自己的特长和才华。
通过集体编排、排练等过程，形成幼儿们的创作表演。
三、活动评估1. 思考题1.你学到了什么？2.你最喜欢沙滩的哪个环节？为什么？3.你对沙子有哪些新的认识？2. 对活动的评价幼儿通过沙滩游戏和语文课文的学习，认识到沙子的意义、价值及其作用，提高了自己的语言水平和文化艺术素养。
通过多元化的表达模式和儿童的创造力，提升其沟通表达和情感表露能力。
整个活动很生动、合理，让幼儿在潜移默化中得到全面发展。
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幼儿园大班语言《我是一粒沙》教案模板范文
活动目标：
1.理解散文诗的内容，感受散文诗的美好意境，学习有感情地朗诵。
2.能积极运用语言、动作、沙画等多种形式大胆表达对散文诗的理解。
3.体验散文诗欣赏带来的快乐。
活动准备：
1.沙画视频《我是一粒沙》、音乐《月光》。
2.教学图谱、沙画台和Ipad若干。
活动过程：
(一)导入活动，激发兴趣。
1.教师出示神秘的口袋，幼儿猜测里面有什么?
2.倒出沙子，揭晓答案。
(二)沙画欣赏，理解散文诗的第一段。
1.沙画欣赏，尝试理解散文诗的第一段内容。
2.幼儿大胆交流，教师给予肯定和表扬。
3.用轻柔、优美的声音朗诵散文诗第一段。
(三)大胆猜测，理解散文诗第二段
1.学习"我能和朋友聚沙成塔"这句话，重点：词汇丰富。
2.学习"我能和同伴汇成海洋"这句话，重点：动作表现。
3.学习"我能和朋友照亮夜空"这句话，重点：沙画理解。
4.多形式地朗诵散文诗第一、第二段。
(四)自主学习，理解散文诗第三段。
1.出示教学图谱，引出梦想。
2.大胆交流，怎样才能实现自己的梦想。
3.自主学习，了解一粒沙、一滴水和一颗小星星的梦想。
4.用响亮的、快乐的声音来朗诵散文诗第三段。
(五)沙画欣赏，感受散文诗的美好意境。
1.教师沙画表演，幼儿感受散文诗的美好意境。
2.教师有感情的朗诵散文诗。
3.幼儿用不同的声音，投入地朗诵散文诗。
(六)在沙画中大胆地表达对散文诗的理解。