如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯
中班教案《不乱扔垃圾》精选十九篇
中班教案《不乱扔垃圾》精选十九篇篇1：不乱扔垃圾目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2．木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B 怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮？D 那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（了）3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
篇2：不乱扔垃圾不乱扔垃圾目标：1．在游戏的'情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
篇3：《不乱扔垃圾》的教案设计意图:1.通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2.能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3.通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1.懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2.知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:1.寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2.装垃圾的塑料带若干只。
过程:一. 引导幼儿讨论，引出话题。
1.说说有哪些生活垃圾。
怎样纠正孩子任性的坏习惯
怎样纠正孩子任性的坏习惯目前，大多数的家庭都是独生子女家庭，而独生子女最大的一个特点是比较任性。
让我们家长比较头疼的是不知怎样去纠正孩子任性的脾气。
其实，任性是幼儿普遍存在的问题，他们通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气，这不仅会影响到孩子的人际交往，也会影响到孩子的身心健康。
所以，我们家长一旦发现孩子有了任性的行为之后，要及时地加以纠正，不能任其发展。
孩子的任性的原因很多时候是由我们家长过分娇宠、纵容造成的。
面对孩子的任性时，我们可以从以下几点来纠正：一、孩子不合理的要求坚决拒绝家长面对孩子无理的要求时，不能无原则地迁就，这点应该从小时候开始培养。
我们的孩子都很聪明，很会见机行事的，如果不能如愿以偿时，他就会通过各种方式，如：哭、吵、闹、地上打滚、摔东西等方法来迫使家长同意，如果家长百依百顺，下次就会有“如法泡制，一定成功”。
所以，面对孩子的任性，我们如果坚决拒绝，孩子就无可奈何，长此以往，孩子也就觉得没办法，只好放弃了这个念头。
记得我家孩子才两岁多时，在一次逛超市中，他看到了一个奥特曼，硬是吵着要买，其实家里已经有好几个，我就觉得没必要再买了，就跟他讲道理，但他就是不听，一心就想着要买，而且还哭着、赖着不肯走，这时我就态度坚决地对他说：好，你不走，我就一个人回家了，你就自己一个人留在这吧。
说完我头也不回，就走了，其实我知道，我一走他肯定要跟着走的，如果他不跟着走，我就会离开他的视线之后，躲在暗处观察他。
当他看到我决然地离去时，赶快一边哭一边紧跟着跑出来。
回到家之后，等他的情绪好点了，我才坐下来跟他说不买的理由，从那以后，他就不敢这么无礼取闹了。
二、抓好平时的教育我们的家长平时可以通过讲故事，看图书等方法，让孩子知道什么年龄哪些事可以做，哪些事不可以做？还要讲清楚为什么？使孩子养成一定的自我控制能力。
比如：孩子在一岁左右时抱他上街是正常的、可以理解的，但2、3岁后仍然吵着要抱着上街那就不应该了。
如何让学生养成不随便丢纸片的习惯
如何让学生养成不随便丢纸片的习惯(2009-07-05 09:31:29)标签：养成教育捡纸片国民素质教育分类：教育管理如果稍加留意，生活中乱扔果皮、纸屑的不乏其人。
以前看过一篇文章说，日本在举行完广岛亚运会开幕式后，日本人的座位下没有半片纸片，而中国的国庆节后，天安门广场拉走了多少车的垃圾……类似的对比很多。
想以此来改掉国人的陋习，但多少年过去了，并无多少改观。
这些事要做好，我觉得最好还要从娃娃的养成教育做起。
孩子小时常带他出去玩，产生的果皮纸屑之类的东西，我一定要带他到果皮箱附近，下了车等看他把这些东西扔到箱里。
开始时孩子还很好奇，非常乐意做。
这样做几次，孩子就习惯了。
这是培养孩子不乱扔果皮纸屑的最佳时机，错过了，以后就要费更多的功夫。
初一学生刚入班时，每次进教室，纸片满地，更不不敢看教室后面，几乎是垃圾堆：笤帚、簸箕、灰斗、纸片混在一起……我们的教育决不能建立在垃圾堆上。
要解决这个问题，首先要提高认识。
不乱扔纸片是一个现代人重要的素质之一，处理不好了，甚至会影响国家形象；要让学生知道：一室不扫，何以扫天下？让他们明白小事做不成，大事也就做不好的道理。
其二，要做好这件事，还有一个基本要求：家家自扫门前雪。
这个虽说有点自私，但却是现代管理很重要的一条原则。
要把桌前桌后，明确地给学生分下去，是不是自己丢的，只要在自己卫生区，自己就要捡起来。
开始实行时，觉得有点不公平，学生心里也想不通。
但这件事若要真要计较起来，让谁污染谁治理，这个事肯定执行不下去。
当然如学生真的发现了丢纸片的那个学生，还是要让污染者负责的。
其三就要做到：通过各种监督，让学生形成习惯。
由集体向个别，我们的监督大致经过了三个阶段。
第一阶段：老师提醒。
开始时，学生扔纸片的人太多，罚都罚不过来，所以也就不罚学生。
每天上课前，我们都要提醒学生先把自己卫生区的纸片捡了再上课，虽误了学生点学习时间，但我觉得很值。
经过一段时间，大部分学生都能改了乱扔乱片的坏习惯。
孩子爱乱扔东西试试这些收纳妙招
孩子爱乱扔东西试试这些收纳妙招家有孩子，常常会面临这样一个让人头疼的问题：孩子总是爱乱扔东西，家里瞬间变得杂乱无章。
玩具、书籍、衣物，随处可见，每天收拾都收拾不过来。
这不仅让家里看起来乱糟糟的，还可能影响孩子良好习惯的养成。
别着急，下面就为您分享一些实用的收纳妙招，帮助您解决这个难题。
首先，我们要给孩子准备合适的收纳工具。
对于年幼的孩子，可以选择色彩鲜艳、造型可爱的收纳箱或收纳篮。
比如，带有卡通形象的塑料收纳箱，能吸引孩子的注意力，让他们更愿意把东西放进去。
还可以选择一些分层的收纳架，将不同类型的物品分类放置，比如把玩具车放在一层，积木放在另一层。
对于年龄稍大的孩子，可以选择木质的收纳柜，更具质感和稳定性。
接下来，要和孩子一起给物品“安家”。
和孩子一起，为每一类物品确定一个固定的存放位置。
例如，将所有的绘本放在一个专门的书架上，把玩具放在特定的收纳箱里。
并且，在收纳容器上贴上清晰的标签，或者用图片来标识，让孩子能够一目了然地知道每个容器应该放什么东西。
这样，当孩子想要玩某个玩具或者看某本书时，他们就能很快找到，并且在使用完后也知道应该放回哪里。
然后，要培养孩子的收纳意识。
可以通过一些有趣的方式，让孩子明白收纳的重要性。
比如，和孩子一起玩“整理房间”的游戏，设定一个时间，看谁能在规定时间内把房间整理得更整齐。
或者给孩子讲一些关于收纳的小故事，让他们从故事中学习到良好的收纳习惯。
同时，家长要以身作则，自己做好收纳工作，给孩子树立一个好榜样。
在收纳的过程中，要让孩子参与进来。
不要总是家长一个人在收拾，而是让孩子和您一起动手。
可以从简单的任务开始，比如让孩子把自己的玩具放进收纳箱里，然后逐渐增加难度，让他们学会分类、整理。
当孩子完成一项收纳任务时，要及时给予表扬和奖励，这样可以增强他们的积极性和自信心。
另外，要定期和孩子一起整理收纳空间。
随着孩子物品的增多，可能原本的收纳方式不再适用。
所以，每隔一段时间，和孩子一起重新审视收纳空间，看看是否需要调整或者增加收纳工具。
【育儿知识】育儿心得：孩子在家乱扔东西怎么办
育儿心得：孩子在家乱扔东西怎么办
育儿心得孩子在家乱扔东西怎么办
我孩子3岁了，在家常常把玩具乱扔，你跟他讲道理，夸奖他收拾好就是乖孩子，他不听；你跟他说再扔以后就不买了，他还是扔；就是打他，他最多当时好一会儿，过一会儿还是要扔，而且是故意扔。
针对孩子的这种心理，如何教育好他?
有一类孩子的特点就是“软硬不吃”，家长的表扬或批评对他都没有明显的效果，这样的孩子属于比较独立的性格类型，他们喜欢根据自己的经验、想法和感觉做事，较少受外界因素或环境的影响。
针对孩子的这种心理，比较有效的教育方法就是自然后果法。
孩子经过亲身实践，认识到自己的行为将导致什么样的结果，并体验适度的不快和痛苦，规则意识才由此建立起，这叫“自然后果法”。
自然后果法要求父母不能包办代替孩子承担行为责任，把孩子罩在一个绝对安全的保护伞下；也不是说父母就撒手不管，让孩子自作自受。
比较合理的做法是孩子先承担行为后果，再对他讲明道理。
例如孩子乱扔东西，家长讲道理他不听，批评甚至打骂也不听，家长就任由他乱扔，等他想再玩却找不到玩具的时候，家长不要替他着急，更不要替他找，让他体验乱扔玩具所带的不便，同时与他交流。
乱扔玩具的后果舒服不舒服?如果不舒服，今后应该怎么办?自然后果法有助于激发孩子改变自己。
当然，如果孩子的行为将导致长远后果，近期不容易看出结果，则不宜用“自然后果法”，例如坐姿不端正、握笔不正确等等。
预防宝宝乱扔东西有4招
预防宝宝乱扔东西有4招
扔东西最初是婴儿的一种实验，他这样做只是想看看东西掉在地板上会有什么情况发生。
但这很快变成他的游戏。
那么，父母如何才能让宝宝不再乱扔东西呢？
不要斥责宝宝乱扔东西了。
但为了减少麻烦，家长可以想出一些策略，对付这个聪明的小淘气。
1、不要给宝宝食物。
当宝宝吃饱后，就要把餐桌上的饭碗拿开，食物拿走，不能养成扔食物的习惯。
一来食物扔到地上不好收拾，二来对食物也是浪费。
2、不要马上收拾。
当宝宝扔出一个玩具后，你就马上收拾，那宝宝就以为这是两个人玩的游戏，玩得更起劲儿。
因此，宝宝扔出玩具后，不要马上捡回来。
而要等到把手中的东西都扔完，找你要时，你再捡回来。
3、给宝宝不易损坏的玩具。
一些毛绒玩具、橡胶制玩具、塑料玩具，一般不易损坏，可以给宝宝在床上、地板上、餐桌椅上准备一些，让宝宝尽情地玩。
4、将玩具用线或皮筋儿拴在宝宝床头。
当宝宝扔出去后，妈妈指导他再把玩具拉回来，这样，宝宝就不会够不到玩具时哇哇大哭了，同时也省却了捡东西的烦恼。
2岁半的宝宝总喜欢扔东西,打人,究竟该如何来应对？
宝爸宝妈首先要弄清楚，孩子为什么会有扔东西、打人这样的行为表现。
如果完全站在大人的视角，很可能就会断言，孩子是在“捣蛋”，但其实2岁半的宝宝正处于空间探索期，很多时候，他扔东西的行为，只是在对这个世界进行探索。
他很好奇，为什么东西扔出去会落在地上，而且不同重量和材质的东西落在地上的声音和状态都不一样，所以，他就会一遍又一遍的尝试。
这种情况，只要给孩子创造一个安全的环境，保证他扔的东西不会损坏也不会对孩子造成伤害，就可以任由他自己去完成这个探索的过程。
当然，有些时候孩子扔东西也可能是在发泄情绪。
孩子的行为是否带有情绪，这个是比较容易识别的。
孩子产生了情绪，但他不明白自己为什么会这样，更不知道该怎样表达，于是就本能地乱扔东西，打人也是如此。
如果是这种情况，首先要理解孩子的感受，最好能帮孩子识别这些感受，在共情的基础上给孩子建立规则，告诉孩子，有情绪是正常的，但他不能以扔东西或是打人的方式来表达。
最好能为孩子提供另外的情绪宣泄渠道，比如，给他一个枕头捶，或是带孩子去练习幼儿拳击，等等。
儿童生活小妙招大全
儿童生活小妙招大全
1. 教育孩子养成良好的生活习惯，比如定时刷牙、洗手等，以培养良好的卫生习惯。
2. 帮助孩子养成勤俭节约的习惯，比如尽量不浪费食物、不乱扔东西等，以培养孩子的节约意识。
3. 给孩子提供均衡的饮食，多吃新鲜蔬菜水果，少吃垃圾食品，以保持健康体魄。
4. 确保孩子每天有足够的户外活动时间，比如骑车、游泳、跑步等，以促进身体健康和全面发展。
5. 建立良好的家庭氛围，多和孩子进行亲子互动，陪伴他们成长，以培养健康的心理素质。
6. 教育孩子正确处理人际关系，培养他们的友善、宽容和尊重他人的品质。
7. 鼓励孩子读书，培养阅读的兴趣和能力，丰富他们的知识面和想象力。
8. 教育孩子学会自我保护，例如遇到陌生人不要轻易相信，遇到危险情况要懂得寻求帮助等。
9. 建立孩子的日常管理习惯，比如定期整理书包、收拾房间等，培养他们的自我管理能力。
10. 制定适当的作息时间表，确保孩子有足够的睡眠时间，保持身心健康。
11. 给孩子合理的家务分工，让他们参与家务劳动，锻炼他们的责任感和独立能力。
12. 鼓励孩子参加社会公益活动或志愿者活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
13. 教育孩子学会表达自己的情感和想法，培养他们的沟通能力和自信心。
14. 注重孩子的安全教育，教他们如何安全地过马路、如何正确使用电器等，保证他们的安全。
15. 给孩子提供丰富多样的学习和娱乐活动，让他们全面发展，发掘自己的潜能和兴趣。
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如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯
每个孩子的房间都有所不同，但是大部分相同的特点就是脏、乱、差。
有的孩子总爱乱扔东西，把东西弄得满屋都是，爸爸妈妈弯腰跟在后面收拾都来不及。
而这些行为都不是天生的，是从小一点一滴养成的。
一般来讲，孩子没有自己收拾东西的习惯，如果我们再不注意对孩子从小培养，那么日后，孩子会一直保持乱扔东西的坏习惯，成年后独立生存的能力也会很差。
孩子故意乱扔东西，最主要的原因有两个：
◎东西扔在地上会有响声，会变形，孩子喜欢寻求这种刺激。
◎孩子喜欢乱扔东西来引起父母与其他人的注意。
比如孩子扔了玩具，父母一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下，这样孩子就觉得自己被注意了，比无人理睬要好得多。
如果，懂事了的孩子依然没有整齐摆放物品的意识或者习惯，我们就要硬性采取措施来帮助孩子树立这种意识，帮他们养成生活的好习惯。
嘉蒂已经上小学六年级了，应该懂事了。
可是她有个要命的坏习惯，就是每天放学一回到家，就喜欢把书包、鞋、外衣扔到起居室的地板上，弄得整个房间一片狼藉。
虽然嘉蒂偶尔也会按妈妈的要求把东西摆放好，但大多数时间都是随地乱扔。
对此，妈妈试过很多方法来纠正，但无论是提醒、责备、惩罚，都无济于事，嘉蒂的东西仍旧安静地堆在地板上，一切说教都毫无效果。
一天，嘉蒂妈妈终于看到了嘉蒂走过起居室而没有扔东西，她立即走上前去，轻轻地拥抱了一下嘉蒂，并感谢她的体贴、懂事。
嘉蒂刚开始时很吃惊，但很快她的脸上就充满了自豪，因为，她将自己的东西带入自己的房间而受到了肯定与表扬。
至此以后，嘉蒂就尽力去这样做，而妈妈也记着每次都对嘉蒂表示感谢。
慢慢地，嘉蒂乱扔东西的坏习惯竟然改过来了。
这一切美好的来临，只因为妈妈那个鼓励的拥抱。
孩子坏习惯的养成总是同我们有着密切的关系，我们有义务和责任帮助孩子改掉这些陋习。
许多父母也明白这一点，可是却苦于找不到好的解决方法。
有的爸爸妈妈也是极其没有耐心的，一旦孩子犯相同的错误，爸爸妈妈就会打骂孩子。
像这种极端的处理方式不仅不能帮助孩子纠正坏习惯，相反，还影响了父母与孩子之间的关系，甚至引起孩子的逆反心理。
那么，怎样才能正确帮助孩子纠正乱扔东西的坏习惯呢？我们可以试试以下方法：
■不理不睬，装作没看见
孩子喜欢将自己的物品随便摆放，那我们就随他去，不理不睬，装作没看见。
等他要用的时候，却怎么也找不到，这时，我们再帮他收拾，放回原处。
只有对比之后孩子才会明白，把东西摆放整齐才是最好的选择。
■把“坏行为”变成“好行为”
如果，孩子确实改变不了自己乱扔东西的坏习惯，那么我们就要想办法，帮助他们稍作纠正。
比如在孩子经常乱扔东西的角落，放置一个物品收纳箱。
这样，孩子可以将物品堆放在箱子里，时间长了，就会慢慢养成好习惯了。
■告诉孩子，物品摆放要有秩序
许多爸爸妈妈觉得孩子小，他随便乱扔物品，我们跟在后面收拾一下就好了，却没有明确告诉过孩子什么才是正确的做法。
我们应该告诉孩子“物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到”这个简单的道理。
■经常同孩子一块儿整理房间，整理好了，一块儿欣赏
只有我们与孩子共同进行家务劳动，收拾他们的小房间，孩子才会觉得开心，才愿意去做家务。
任务完成时与孩子一同欣赏劳动成果，鼓励孩子继续保持。
■表扬要及时
爸爸妈妈的表扬对孩子来说是至关重要的，他们很在意爸爸妈妈的一言一行。
父母的一句表扬就能激励孩子继续保持好的习惯，所以，哪怕孩子的进步只有一点点，我们也要及时进行表扬。
■我们就是孩子最好的榜样
家中随时都要收拾得干净、整洁。
在一个温馨整洁的环境中，孩子是不好意思打破这种宁静的，他们在乱扔东西之前，会三思而行。