曲阜师范大学校体育成绩最高记录
第11届世界健美操锦标赛中国队整体项目成绩分析
第11届世界健美操锦标赛中国队整体项目成绩分析代勇【摘要】By using the methods of video observation,documents and statistics,this article analyses China whole aerobics project in the 11th World Gym Championship,results show that ： there is a great gap between our single exercise and foreign athletes,mainly displays in difficulty movement complete quality and categories,and imbalances in difficulty;the double project is not into final,mainly displays in Chinese athletes power quality aspect is insufficient;three and six project is the advantage of China competitive project,whether from the difficult movement,or completed quality,China have the ability to be a World Cup winner.%运用录像资料分析、文献资料、对比分析和数理统计等方法,对第11届世界健美操锦标赛中国队整体项目成绩进行分析,结果表明：我国单人操与国外选手还有一定差距,主要表现在难度动作完成质量不高、组别选择不均衡以及艺术表现力不够;混合双人操未进入决赛,主要表现在我国运动员力量素质方面不足;三人和六人操是我国竞技健美操的优势项目,无论从难度动作、艺术表现力,还是完成质量上都具有冠军队的实力水平。
山东省第六届体育教育专业大学生基本功大赛成绩分析_1368
山东省第六届体育教育专业大学生基本功大赛成绩分析山东省体育教育专业毕业人数每年持续增多，为保障体育教育专业学生的专业素质，检查各高校体育教育办学模式和教学质量水平，促进高校体育教育专业师资队伍建设，适应新课程改革的需要，加强各高校之间的相互学习交流，山东省教育厅每2年举办一次山东省体育教育专业大学生基本功大赛。
山东省体育教育专业大学生基本功大赛从2005年至今已经成功举办五届（2005山东师范大学、2007山东体院、2009曲阜师范大学、2011鲁东大学……），第六届已于2015年7月在临沂大学举行。
通过全面了解德州学院学生在全国基本功大赛中取得的成绩，以及对基础理论知识、基本技术和基本技能的掌握情况，对部分老师进行访谈，通过成绩分析发现存在的问题，可为今后针对体育教育专业学生的教学及课程设置等提供参考，为学生对专业理论知识和运动技能学习提供借鉴。
一、第六?蒙蕉?省体育教育专业学生基本功大赛竞赛内容分析山东省体育教育基本功大赛竞赛内容分为基础理论知识和运动技能类两大部分，其中基础理论知识包括专业基础理论综合和说课两项内容；运动技能包括体质测试、体操、乒乓球、足球、武术，定向六个大项。
本次大赛涉及的专业基础理论综合有《运动解剖学》、《运动生理学》、《学校体育学》、《体育保健学》、《运动训练学》、《体育心理学》和《体育时事》。
自2005年举行基本功大赛以来，说课是首次列入基本功大赛的比赛项目，体现了说课的重要性及未来的发展趋势，其涉及的专业课范围比较广，有田径、篮球、足球、武术、排球，体操等项目。
本次大赛的设置，不仅是对体育教育专业学生的整体素质的检测与考核，同时也是对体育教育专业教学的检查和评定。
通过本次基本功大赛的举行考核了学生对基础理论、基本技术和基本技能的掌握程度，也考核了学生对所学知识、技术、技能的运用能力，同时也检验了学生的心理素质和团队合作精神。
二、山东省体育教育专业学生基本功大赛成绩分析1、山东省体育教育专业学生基本功大赛团体基础理论知识类成绩分析通过对山东省16所高校体育教育专业课程培养方案与开设现状调查，各高校基本都在一、二学年开设了竞赛课程，且参赛学生以大三学生为主，这样的课程设置有利于学生理论知识的发挥。
曲阜师范大学大学生体质健康档案(正反)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -沿此线剪开- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -- - - （盖章）⒉①测试前请出示证件（身份证或学生证），没有证件不允许参加测试。
②测试前一定做好充分的准备活动，否则不得参加测试。
③请同学们穿戴运动服装参加测试，测试时将项链，手链等配饰摘下以防意外。
④在测试中如果发现作弊，替考等违规行为，成绩取消并给与处分。
⒊所有项目测试结束后，测试者签名并在名字上按手印（右手食指），最后交至指定部门。
⒋有隐性疾病，身体不适合剧烈运动的同学，一律不得参加体质测试。
不能正常参加测试的学生，需到各自的学院填写免测申请表，出示证明，然后由体育教学部统一安排。
⒌照片一栏请直接插入电子格式一寸证件照（保证打印出来可辨识），根据此表调整大小，黑白打印即可。
⒍此表请正反面打印，此页为正面（打印时用wrod打开）。
注意事项体质测试是反应大学生各项身体状况的有效指标，同学们一定要在思想上高度重视，认真参加体质测试项目，正确看待测试成绩，并根据测评成绩积极参加体育锻炼。
在此给各位同学以下提示：1、忌空腹、饱腹进行测试；如出现身体不适，则立即停止测试。
2、测试时，遵守学校相关规定，耐心排队等候；遵守测试程序，服从测试工作人员管理；确认测试完毕请立即离开测试场地。
3、要爱护测试仪器设备；请勿携带饮料食品进入测试场地，保持测试场地整洁；禁止喧哗，保持安静。
4、禁止佩戴易造成伤害的饰品；勿带贵重物品，请保管好自己的钱物。
5、测试分数单项指标与权重（各单项得分占总分比例）:体重指数--15％；肺活量--15％；50米跑--20％；坐位体前屈--10％；立定跳远--10％；引体向上--10％；1000米跑--20％。
（评分表请到体育教学部网站下载）以下为各测试项目测试要求：身高体重：测试者要求两脚呈小八字站立，抬头挺胸两眼平视前方，身体不能靠后面的标杆，当头被上面的移动标碰到后方能离开。
山东省普通大学生体质测试男子1000米女子800米成绩分析——以山东理工大学为例
第5卷冰雪与体育教育冰雪体育创新研究第5卷第5期/2024年3月Vol.5No.5/March 2024文本信息:刘桐彤，孙启赫，李欣怡.山东省普通大学生体质测试男子1000米女子800米成绩分析：以山东理工大学为例[J].冰雪体育创新研究，2024，5（5）：22-24.山东省普通大学生体质测试男子1000米女子800米成绩分析———以山东理工大学为例Achievement Analysis of Men's 1000m and Women's 800m of Ordinary College Students'Physical Fitness Test in Shandong Province --Taking Shandong University of Technology as An Example刘桐彤1,孙启赫2,李欣怡1LIU Tongtong 1,SUN Qihe 2,LI Xinyi 1引言1研究目的及意义男子1000米和女子800米项目是体质健康测试中的重要组成部分，也是目前普通大学生体质测试中较难的体测项目。
普通大学生进行体质健康测试，主要目的是增强学生体质，增进健康，锻炼意志品质，进而有利于培养学生坚持长期参加体育锻炼的习惯。
在大学生体质健康测试中，男子1000米和女子800米项目还存在许多不足之处。
该文以山东理工大学为例，对体质测试中男子1000米女子800米成绩进行分析，从该校6个学院（经济学院、管理学院、美术学院、机械学院、交通学院、计算机学院）各随机抽取80名学生，共计抽取480名学生，其中男子240名，女子240名。
针对课题研究目的设计调查问卷，经过信度和效度检验，共发放问卷480份，其中男生240份，女生240份，每个年级120份。
收回有效问卷460份，有效回收率为95%。
其中男子有效问卷230份，女子有效问卷230份。
2文献综述体质健康测试是衡量学生体质健康的重要手段和措施，是以提高学生身体素质为目标，以参与体育锻炼为手段，在促进学生身体健康基础上，进而促进学生心理健康和社会适应性的全面发展，相关研究如下。
足部功能训练对扁平足小学生50_m_跑、50_m×8_往返跑成绩的影响
足部功能训练对扁平足小学生50 m跑、50 m×8往返跑成绩的影响吕婷1,2丁杰3*(1.曲阜师范大学山东济宁273100;2.北京市建华实验学校北京100039;3.国家体育总局运动医学研究所北京100061)摘要：目的：通过训练前、后测试比较，探讨足部功能训练对柔韧性扁平足小学生50 m跑和50 m×8往返跑成绩的影响。
方法：将北京市建华实验学校五年级符合纳入标准的60名学生随机分为50 m跑实验组（足部功能训练+常规体育课程）、50 m跑对照组（常规体育课程）和50 m×8往返跑实验组（足部功能训练+常规体育课程）、50 m×8往返跑对照组（常规体育课程），每组15人，为期12周；实验前、后一周分别采用50 m跑和50 m×8往返跑测试进行评估；组内采用配对样本t检验，组间采用独立样本t检验进行统计处理。
结果：足部功能训练12周后，50 m×8往返跑实验组成绩与训练前相比具有显著性差异（P＜0.05）；50 m×8往返跑实验组与对照组在12周训练结束后相比具有显著性差异（P＜0.05）。
结论：足部功能训练可有效提高五年级柔韧性扁平足学生50 m×8往返耐力跑成绩。
关键词：足部功能训练 小学生 50 m跑 50 m×8往返跑中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：2095-2813(2023)33-0031-04随着2021年北京市中考体育改革方案的发布，小学体育也备受关注，小学体育根据《国家学生体质健康标准》进行考核，包括肺活量、1 min跳绳、1 min仰卧起坐、坐位体前屈、50 m跑、50 m×8往返跑，据以往测试发现，其中50 m跑和50 m×8往返跑成绩相对较差，成为家长最关心的问题。
以往研究表明，跑步与足弓密切相关，在小学生中，足弓正常发育受阻，导致足弓变平，形成扁平足，是临床实践中最常见的儿科足部疾病之一［1］。
曲阜师范大学运动训练专业单招考试篮球专项 体育测试方法与评分
曲阜师范大学运动训练专业单招考试篮球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标单脚助跑摸高投篮（自投自抢）技术规格评定技术运用多种变向运球上篮战术意识所占比例1/6 2/6 3/6二、测试方法与评分标准（一）单脚助跑摸高1．测试方法：助跑单脚起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人两次，计其中一次最佳成绩。
助跑距离和助跑方法不限。
2．成绩评定：以摸高的高度排出考生名次顺序，高者名次列前，成绩相同名次并列。
3．所需设备：摸高器或以厘米为单位的横线表，挂或贴在篮板上。
（二）投篮1．测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米距离（男女同距），1分钟内自投自抢。
每人测两次，投篮方式不限，记取其中一次最佳成绩。
2．成绩评定：记投中次数。
以投中次数多少排出考生名次顺序，投中次数多者名次列前，投中次数相同者名次并列。
（三）多种变向运球上篮1．测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向①处，在①处做背后运球变向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后左手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①左手跨下运球后右手上篮。
得球后做同样动作再重复一次，回到原处停表。
（如图所示）2．成绩评定：以测试成绩排出考生名次顺序。
3．变向运球时篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面。
（四）技术规格评定1．测试方法：将考生分成两队进行比赛，由4名考评员组成考评小组，按标准独自评分，四个分数中去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。
2．成绩评定：分值项目优10—8.6分良8.5—7.6分中7.5—6分劣6分以下技术规格程度动作完全正确，协调、连贯动作正确，协调动作基本正确，协调动作不正确，不协调（五）技术运用1．测试方法：同技术规格评分方法。
曲阜师范大学普通高等教育本科生学分制管理规定
第一章总则第一条为推进我校教学管理和人才培养模式改革，不断提高教育教学质量，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和《山东省普通高等学校学分制管理规定》（鲁教高字…2013‟14号），结合我校实际，制定本规定。
第二条本规定所称学分制，是指以学生取得的学分数作为衡量和计算学生学习量的基本单位，以达到基本毕业学分作为学生毕业主要标准的教学管理制度。
第三条本规定自2014级普通高等教育本科生开始实施，之前各年级在校生的教学管理可参照本规定执行。
第二章课程与学分第四条课程分为必修课和选修课两类。
（一）必修课：是指根据专业培养目标和基本培养规格，要求学生必须修读的课程和实践性教育教学环节，包括公共基础课、学科基础课、专业基础课和师范专业的教师教育必修课。
（二）选修课：是指为反映专业培养方向和我校培养特色，扩大学生知识面，满足学生个性化发展需要，根据学生本人意愿选择修读的课程，包括专业限选课、专业任选课、公共选修课和师范专业的教师教育选修课。
第五条各教学单位应当不断丰富课程资源，提高课程教学质量，开设数量充足的课程供学生修读，同时建设网络课程并实施教学。
必修课应当逐步实现每门课程由2名以上教师同时开课讲授，学生可以自主选择上课时段和授课教师；选修课应当数量丰富,学生可以自由选择所修课程。
第六条与有关高校合作建设可跨校修读的课程，并进行学分互认。
允许学生根据校际学分互认协议跨校修读课程，在他校修读的课程学分（成绩）由本校审核后予以承认。
第七条学分是学生学习量的计算单位，每门课程学分的计算以该门课程在培养计划中安排的课时数为主要依据。
原则上理论课16—18学时计1学分，实验课、技能课36学时计1学分；教育（专业）实习、社会调查等集中进行的实践教学环节类课程，一般每周为1学分；完成毕业论文（设计）并通过答辩记8学分。
第八条学院制定专业培养方案时，以基本修业年限计算，一般每学年40学分。
第九条加强对学生创新创业能力的培养，开发创新创业类课程并纳入学分管理。
2016年曲阜师范大学公费师范生录取成绩
计算机科学与技术（说明：省属免费师范生，面向日照市就业）
理工
583.1232251
570.1342291
计算机科学与技术（说明：省属免费师范生，面向泰安市就业）
理工
560.1222211
550.1162141
计算机科学与技术（说明：省属免费师范生，面向潍坊市就业）
理工
568.1282141
549.1301971
地理科学（说明：省属免费师范生，面向淄博市就业）
理工
563.1212221
562.1142111
计算机科学与技术（说明：省属免费师范生，面向滨州市就业）
理工
550.1231971
549.1192101
计算机科学与技术（说明：省属免费师范生，面向德州市就业）
理工
551.1232111
文史
556.1141961
536.1051951
汉语言文学（说明：省属免费师范生，面向青岛市就业）
文史
569.1181931
566.1171931
汉语言文学（说明：省属免费师范生，面向日照市就业）
文史
564.1252121
558.1102131
汉语言文学（说明：省属免费师范生，面向泰安市就业）
文史
551.1101741
557.1231811
英语（说明：省属免费师范生，面向烟台市就业）
文史
567.1131811
552.1041971
英语（说明：省属免费师范生，面向枣庄市就业）
文史
555.1121911
555.1121911
英语（说明：省属免费师范生，面向淄博市就业）
大学生田径锦标赛总成绩册_男子甲组1
锦标赛纪录:10.45
名次 道次 比赛号 姓 名
15
817 徐诚
24
753 王彬
38
926 高俊杰
47
411 黄辉
56
647 哈诺木吉
62
359 冯晓东
71
850 陈杰
3
212 李金哲
风速: -0.3m/s 第 5组
单位 电子科技大学 华东理工大学 新疆师范大学 湖北大学 内蒙农业大学 河北工程大学 西南政法大学 北京体育大学
第十二届全国大学生田径锦标赛 三亚
总成绩册
男子甲组100米预赛
锦标赛纪录:10.45
名次 道次 比赛号 姓 名
15
741 叶枝俏
27
815 黄祥
38
595 舒畅
42
993 钱江
54
390 张赫
63
292 傅飞
76
935 闫红君
81
885 毛杰
男子甲组100米预赛
锦标赛纪录:10.45
名次 道次 比赛号 姓 名
男子甲组100米预赛
锦标赛纪录:10.45
名次 道次 比赛号 姓 名
13
782 王索超
26
684 解雷
37
720 李明声
45
325 卢靖
51
558 易腾
4
410 周超
2
149 马骁尧
8
347 顾洪旭
风速: -0.6m/s 第 8组
单位 上海大学 山东大学 西安交通大学 广西师范大学 东南大学 湖北大学 北京航空航天 海南师范大学
8 410 周超 8 149 马骁尧 5 212 李金哲 7 279 胡鑑文 8 347 顾洪旭 3 758 催晓恒 6 412 李伟健
北京冬奥会花样滑冰女单自由滑动作编排与成绩分析
国际滑联裁判系统单人滑技术手册规定"一套均衡的自
由滑必须包括 * 套定级连续步和 * 套编排连续步&至多 ! 个不
同类型的旋转&+ 个跳跃! 必须包含 * 个 '\;4类型的跳跃# 动
作$ 其中%跳跃动作编排要占自由滑动作总量的 +"j以上%是
竞赛取胜的关键性因素%它既是花样滑冰技术发展的代表性动
作%又是难度动作的指标*旋转与步法编排的多样性与复杂性
竞技体育 ./01./2/34
北京冬奥会花样滑冰女单自由滑动作编排与成绩分析 A'(%"(3%$/': $)0+"%,(%-$)&"E)$9:#2#(,7(-")e#.2)39"#(, F23@%".1$*2)3 2)5"262)3 72)*"%89:-/2&#
刘.莉* 付洪志$ 李兆进* K:> K:* W> g3<FN2:$ K:J2A3I:<*
降%与前两名相差 $" 分以上$ 花样滑冰自由滑项目动作编排&
动作难度与完成质量是难度技术分高低的直接影响因素%在高
水平竞技赛场上%保证难度技术的基础分以及高质量地完成动
作拿到执行分是选手拿到理想成绩的关键所在$
$-$.北京冬奥会花样滑冰女单自由滑难度动作分析
$-$-*.北京冬奥会花样滑冰女单自由滑难度动作编排分析
分析
表 !.北京冬奥会花样滑冰女单自由滑前 # 名跳跃动作构成
年龄和高难度跳跃动作配置的双重优势%是夺冠种子之一%短
节目成绩处于所有参赛选手的第一名%但自由滑发挥失常%使
其难度技术分大打折扣%错失夺牌机会*获得季军的坂本花织
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1.45米
袁静
文学院
2002年4月校运会
跳远
5.13米
周萍
文学院
2001年4月校运会
十项全能
3200分
孙伟
文学院
1982年5月省第五届大运会
于运臣
数学
1988年5月省第七届大运会
110米栏
15.00
孟雷
文学院
1996年4月校运会
400米栏
54.5
王同波
政治
1999年10月省第十届大运会
3000米障碍
9:37.8
铭金宝
政治
1999年10月省第十届大运会
4×100米接力
43.32（电计）
程德龙
张永
张建强
高同宇
校队
2006年8月省第十二届大运会
三级跳远
15.39米
张永
文学院
2003年9月省第十一届大运会
撑杆跳高
4.30米
王志宏
体育
1985年5月省第六届大运会
跳高
2.06米
张涛
经法
2002年第三届全国高师田径运动会
跳远
7.27米
王志宏
体育
1988年5月省第七届大运会
十项全能
6614分
王志宏
体育
1988年5月省第七届大运会
校最高记录
项目
女子组
物理
1999年4月校运会
400米
53.9
段光蒿
物理
1999年4月校运会
800米
1:56.6
王义仁
数学
1986年全国第二届大运会
1500米
4:06.2
孙玉泉
化学
1986年全国第二届大运会
5000米
15：32.3
铭金保
政治
1991年10月省第八届大运会
10000米
33:8.0
徐统仁
政治
1986年4月校运会
赵丽斌
预科
2003年9月省第十一届大运会
跳高
1.60米
吕萍
体育
1979年5月校运会
跳远
5.71米
陈朋娟
文学院
2006年8月省第十二届大运会
十项全能
4247分
孙桂芳
体育
1981年5月校运会
校普通组记录
项目
男子组
成绩
创立者
单位
时间地点
100米
11.00
陈平
研究生
1997年4月校运会
200米
23.8
段光蒿
校最高记录
项目
男子组
成绩
创立者
单位
时间地点
100米
10.8
章众
体育
1979年10月运动会
200米
22.1
王长发
政治
1999年10月省第十届大运会
400米
49.54（电计）
张建强
文学院
2006年8月省第十二届大运会
800米
1:54.2
张建强
文学院
2006年8月省第十二届大运会
1500米
4:06.2
孙玉泉
9:37.8
铭金保
政治
1991年10月省第八届大运会
4×100米接力
46.04
政治系队
1990年4月校运会
4×400米接力
3：40.4
物理系队
2000年4月校运会
铅球（7.26kg）
14.32米
张思永
外文
1993年4月校运会
铁饼（2kg）
40.54米
张思永
外文
1993年4月校运会
标枪（800g）
52.10米
单位
时间地点
100米
13.3
许凤英
教育
1997年4月校运会
200米
27.8
许凤英
教育
1997年4月校运会
400米
1:05
李海燕
政治
1982年6月省大运会选拔赛
800米
2:35.3
赵燕翔
数学
2006年4月校运会
1500米
4:57.5
李世娟
化学
1985年6月省第六届大运会
3000米
10:49.3
李世娟
化学
4×100米接力
54.7
教育
1997年4月校运会
4×400米接力
4:21.6
校队
1985年6月省第六届大
文学院
1991年10月省第八届大运会
铁饼（1kg）
41.82米
徐慧建
文学院
1991年10月省第八届大运会
标枪（600g）
34.88米
韩素兰
政治
1984年4月校运会
1999年10月省第十届大运会
10000米竞走
51:34.0
杨春燕
政治
1999年10月省第十届大运会
100米栏
15.2
田海岩
经法
2003年9月省第十一届大运会
400米栏
1:01.61
李明霞
经法
2003年9月省第十一届大运会
4×100米接力
48.85
田海岩
孔灿
李明霞
王成翠
校队
2003年9月省第十一届大运会
化学
1986年全国第二届大运会
5000米
15:32.3
铭金保
政治
1991年10月省第八届大运会
10000米
33:8.0
徐统仁
政治
1986年4月校运会
5000米竞走
22:34.4
刘伟
预科
1988年10月校运会
10000米竞走
46:29.9
张曙
数学
1995年10月省第九届大运会
20000米竞走
1:43.19
4×400米接力
3:21.97
程德龙
张建强
张永
吕群鹏
校队
2006年8月省第十二届大运会
铅球（7.26kg）
15.11米
张振明
文学院
2002年4月校运会
铁饼（2kg）
43.96米
苏兆武
体育
1982年4月校运会
标枪（800g）
62.00米
任光
体育
1982年4月校运会
链球
42.33米
张振明
文学院
2003年9月省第十一届大运会
1985年6月省第六届大运会
5000米
19:49.0
卞爱美
政治
1985年6月省第六届大运会
3000米竞走
16:16.3
梁丽莎
教育
1998年4月校运会
5000米竞走
29:02
梁丽莎
教育
1997年4月校运会
100米栏
18.0
冷云
教育
1997年4月校运会
400米栏
1:14.0
王玲
文学院
1992年4月校运会
4×400米接力
3:59.28
田海岩
孔灿
李明霞
王成翠
校队
2003年9月省第十一届大运会
铅球（4kg）
13.71米
盛卉
预科
1999年10月省第十届大运会
铁饼（1kg）
42.84米
刘秀萍
体育
1982年5月省第五届大运会
标枪（600g）
40.24米
刘秀萍
体育
1982年5月省第五届大运会
三级跳远
12.48米
3000米
10:35.32
刘君燕
经法
2003年9月省第十一届大运会
5000米
19:18.40
刘君燕
经法
2002年第三届全国高师田径运动会
10000米
42:17.0
刘君燕
经法
2002年第三届全国高师田径运动会
3000米竞走
14:29.3
杨春燕
政治
2000年4月校运会
5000米竞走
24:20.3
杨春燕
政治
5000米竞走
22:42.5
张曙
数学
1995年10月省第九届大运会
10000竞走
46:29.9
张曙
数学
1995年10月省第九届大运会
20000竞走
1:43.19
于运臣
数学
1986年5月省第七届大运会
110米栏
16.8
赵伟
数学
1993年4月校运会
400米栏
59.3
王广军
物理
1999年4月校运会
3000米障碍
成绩
创立者
单位
时间地点
100米
12.2
王成翠
文学院
2003年9月省第十一届大运会
200米
25.2
孙燕
体育
1999年10月省第十届大运会
400米
59.00
孙燕
体育
1999年10月省第十届大运会
800米
2:18.1
黄玉梅
体育
1986年全国第二届大运会
1500米
4:41.0
黄玉梅
体育
1986年全国第二届大运会
于守涛
化学
1990年4月校运会
三级跳远
13.39米
庄文
经法
2000年4月校运会
撑杆跳高
3.20米
段友胜
艺术
1985年4月校运会
跳高
1.84米
杨艳蒙