小学生优秀电脑绘画作品_图文
第二十一届北京市海淀区中小学师生电脑作品展示交流活动指南
第二十一届海淀区中小学师生电脑作品交流展示活动指南海淀区中小学师生电脑作品交流展示活动组委会二○二○年一月目录一、总则 (2)二、学生组“数字创作评比”项目 (2)（一）项目设置 (2)（二）相关要求 (3)（三）作品制作 (6)（四）作品报送要求 (6)（五）作品资格审定 (6)（六）评比指标 (7)三、学生组“程序设计评比”项目 (7)（一）项目设置 (7)（二）作品形态界定 (7)1.创新应用开发 (7)2.创意程序设计 (7)3.趣味编程专项 (7)（三）相关要求 (7)（四）作品报送要求 (8)四、“创客竞赛”项目 (8)（一）项目设置 (9)（二）相关要求 (9)（三）提交内容 (9)（四）作品报送 (9)五、“人工智能竞赛”项目 (10)（一）项目设置 (10)（二）竞赛规则及办法 (10)六、“机器人竞赛”项目 (11)（一）项目设置 (11)（二）竞赛规则及办法 (12)（三）有关要求 (12)七、教师组评选项目 (13)（一）项目设置 (13)（二）项目说明及要求 (13)（三）作品上报要求 (17)八、组织工作 (18)一、总则（一）人员范围第二十一届海淀区中小学师生电脑作品交流展示活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：海淀区高中（中职）、初中、小学在校的学生，和海淀区高中（中职）、初中、小学、幼儿园、特殊教育在校的教师。
（二）项目设置本届电脑活动内容分为“学生组数字创作评比”“学生组程序设计评比”“学生组创客竞赛”“学生组人工智能竞赛”和“学生组机器人竞赛”以及“教师组作品评选”。
（三）报送时间和地点：1.以学校为单位于2020年3月22日前报送学生组数字创作评比、程序设计、创客类项目和教师组作品的相应表格、电子文档等。
2. 以学校为单位于2020年3月29日前提交人工智能竞赛和机器人竞赛报名表和相关材料。
3.材料报送地点：海淀区教师进修学校新址南231房间联系人：肖老师，83428691；孙老师，83428677；钟老师 88489558二、学生组“数字创作评比”项目“数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
四年级美术下完整稿
第一课：聚聚散散学习领域：造型·表现欣赏·评述课时：2课时总2课时教学目标：1、引导学生欣赏吴冠中的作品，体验其作品中点与点之间聚散、疏密的变化。
2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践、尝试，体会聚与散的不同艺术效果。
3、通过实践、尝试使学生知道聚与散再艺术创作中的作用。
4、指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。
学习要求：用各种工具滴洒颜料，产生聚与散的效果。
用纸或其他材料粘贴成聚与散的效果。
教学重点：聚与散的表现方法教学难点：聚与散的艺术特点教学过程：课前准备：师收集一些运用聚散、疏密表现方法的大师们的作品供学生欣赏。
课堂教学：引导阶段——引导学生欣赏吴冠中等大师的作品，互相交流对这些作品的看法。
在交流的基础上，帮助学生找出作品中的聚与散、疏与密变化的基本规律。
发展阶段——启发学生根据自己想象和理解，尝试用滴、洒摆放等方法，进行创作。
生独立创作，师巡视辅导。
鼓励学生不仅可用绘画的方法，也可以用彩色纸和一些物品通过剪贴，拼搭组合排列的方法，来进行创作、实践。
作品评价，让学生相互对作品进行评价，对有创意的作品及时给予表扬，对没有及时完成作业的同学加以点拨，指导。
课后拓展——指导学生运用色卡纸，废旧材料等各种材料，通过剪剪贴贴，拼搭，组合、重叠、排列的方法来塑造各种造型。
收拾与整理：将各种工具材料收拾好，保持教室环境卫生整洁。
教学反馈：第二课：小圆点的魅力学习领域：造型·表现欣赏·评述课时：2课时总4课时教学目标：引导学生体会圆点在纸上不同位置，给人以不同的感觉。
引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果。
运用圆点来组合各种图形。
学习要求：1、在纸上画出圆点，或用黑色纸剪出圆点进行摆放，体验不同位置的点，给人们的不同感觉。
2、用点来组合各种图形。
教学重点：用圆点组合图形教学难点：形式美感的变化教学过程：课前准备——师生准备：彩纸、剪刀、胶水等工具和材料。
儿童画课程教学目标之令狐文艳创作
第一课时令狐文艳教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
少儿电脑绘画教学课程设计
少儿电脑绘画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电脑绘画的基本概念，了解绘画软件的基本功能和操作方法。
2. 使学生能够运用绘画软件中的工具和技巧创作出具有个人风格的绘画作品。
3. 帮助学生了解并掌握色彩搭配、构图设计等绘画基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用电脑绘画软件进行创作的能力，提高他们的动手实践能力。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，使他们在绘画过程中能够独立解决问题。
3. 培养学生团队协作能力，学会在创作过程中与同学互相交流、分享和借鉴。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑绘画的兴趣和热情，激发他们主动参与创作的积极性。
2. 培养学生积极向上的审美观念，学会欣赏和尊重他人的创作成果。
3. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备自主学习和持续发展的能力。
课程性质分析：本课程旨在通过电脑绘画教学，使学生掌握绘画软件的基本操作，培养他们的绘画技能和创新能力。
课程注重实践性、创新性和趣味性，结合学生年龄特点和兴趣，激发学生的学习热情。
学生特点分析：针对少儿学生，他们好奇心强、动手能力强，但注意力集中时间较短，因此在教学过程中要注重课程的趣味性和互动性，以保持学生的兴趣和注意力。
教学要求：1. 教学内容要与课本紧密关联，确保学生能够掌握基本的电脑绘画知识。
2. 教学过程要注重启发式教学，引导学生主动探索和发现。
3. 教学评价要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高自信心。
二、教学内容1. 绘画软件的认识与基本操作- 绘画软件的启动与界面认识- 常用工具的使用方法（画笔、橡皮、颜色填充等）- 文件的新建、保存和打开2. 色彩知识与搭配技巧- 色彩的基本概念（原色、间色、补色等）- 色彩搭配的原则和方法- 色彩在绘画中的应用实例3. 构图设计与绘画技巧- 绘画中的基本构图方法（对称、黄金分割等）- 空间关系和透视表现- 创作主题的选择与构思4. 创意实践与作品展示- 创意思维的激发与训练- 个性化绘画作品的创作实践- 作品展示与评价教学大纲安排：第一课时：绘画软件的认识与基本操作第二课时：色彩知识与搭配技巧第三课时：构图设计与绘画技巧第四课时：创意实践与作品展示教学内容进度：第一周：学习绘画软件的基本操作，完成简单绘画作品第二周：学习色彩知识与搭配技巧，进行色彩练习第三周：学习构图设计与绘画技巧，创作主题绘画作品第四周：创意实践与作品展示，进行作品评价与总结教材章节关联：教学内容与教材中关于绘画软件操作、色彩搭配、构图设计等章节紧密关联，确保学生在学习过程中能够系统地掌握相关知识。
四年级微机教案
四年级微机教案【篇一: 四年级微机上册教案】第一单元认识计算机好朋友第1课初识计算机［教学目标］1.知识与技能(1)了解信息技术及其应用。
(2)认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。
(3)掌握鼠标器的操作。
(4)了解计算机软件和硬件。
2.过程与方法(1)通过观察实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
(2)组织学生自主探究, 促进知识的内化。
3.情感态度与价值观(1)拓宽知识面, 拓展视野, 培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)介绍机房守则, 培养学生正确使用计算机的习惯。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重、难点］1.重点: 鼠标器的操作；认识计算机的组成, 了解计算机各组成部件的作用。
2、难点: 鼠标器的双击操作；计算机硬件和软件的区别。
［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学生自主归纳总结。
［教材分析及教学建议］在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式, 引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法, 教师通过展示计算机的各组成部分, 让学生体验到计算机是由主机（cpu、存储器等）、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。
组织学生分小组讨论, 分别汇报各硬件的用途和重要性。
教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机, 让学生感受计算机的基本组成。
如果学校条件许可还可以分成若干小组, 在教师的指导下(在切断电源的条件下),由学生拆装计算机, 亲身体验, 了解计算机的各组成部分。
讲授计算机软件时, 我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例,直观地进行教学。
通过教学让学生知道, 如果计算机仅有硬件, 没有软件是没有办法进行工作的；计算机再怎么聪明, 没有人编写系统软件或应用软件, 它也没有办法进行处理。
第十六届全国中小学电脑制作活动
2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法附表1：“评选类项目”推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各县市区组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计10.微视频（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
(精选)六年级美术下册第1课《明暗与立体》 优秀课件3人教版
作品展示
版画技法：
作品展示
电脑制作：
作品展示
综合技法：
作品展示
作画步骤： 描物体、想象创造、组 合 设计利用明暗变化，画出空间
立体关系。
一般过程：
找轮廓定比例
确构图找明暗
整调子突质感
细刻画到完成
搭配实践
相关介绍
作业
❖ 请回去查阅一些关于明暗 与立体的资料,图书馆,上网.下 一节课准备好自己的绘画材料, 工具,方法不限.
谢谢大家，再见！
56.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 58.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 93.抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。 40.喜欢就坚持，爱就别放弃！ 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 72.乐观者在困难中看到机会；悲观者在机会中看到苦难。理想的路总是为有信心的人预备着。 41.起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！ 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 98.治天下者必先立其志。 75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 100.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 84.成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。 49.给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。 1.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 10.人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。——拿破仑?希尔
信息技术说课稿(优秀8篇)
信息技术说课稿（优秀8篇）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是整理的信息技术说课稿（优秀8篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小学信息技术说课稿篇一说教材《填色》小学信息技术三年级第二单元“电脑小画家”第二课内容。
主要是面向三年级初学电脑绘图软件＂ＷＩＮＤＯＷＳ画笔＂的学生。
它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会置换前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用ＷＩＮＤＯＷＳ画笔里面的“前背景色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行色彩填充、处理的方法。
说学生小学三年级学生在受到美术教育后对色彩是最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是三年级学生在刚学习了电脑绘画的这一另外一种绘画方式之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情高涨，表现欲望也极其强烈。
说教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，了解利用IE浏览器和学习交流中心获取帮助，掌握对图形进行彩色处理的方法。
能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
说教学重点与难点重点：通过网络环境下的研究性学习活动，掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。
难点：色彩搭配丰富内涵的理解、体验与表现。
说教法我设计《填色》这一课，利用色彩搭配丰富内涵及表现，目的在于培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，让学生遨游在多姿多彩的彩色世界里面，体验感受美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《 种 好 自 己 的 “ 田 ” 》
《 向 快 乐 出 发 》
Байду номын сангаас
《春天的花丛》
创作思想
春天来了，花丛中在发生着什么呢？一 个路过的小女孩，好奇地拔开一片草， 看到的是一个以前从未见过的精彩世界， 毛毛虫在低语、蜘蛛在旅行……可爱的 小女孩惊呆了，原来小小的花丛中还有 如此丰富的一个世界，她不想去惊扰它 们，便捂住了嘴，睁大了眼，仔细感受 着这个小小的丰富的世界。 春天这个万物复苏的季节到来了，大自 然的美好事物更多了，但是微小的生命 总是会被忽视，让我们处处留心，善于 发现，你会发现原来还有那么多那么多 我们不曾了解的美好……
制作软件及运行环境
Photoshop CS2配合手绘板。