优秀教师演讲稿:只要心中有爱处处都有芳菲【精品范文】

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师德演讲稿《只要心中有爱》

师德演讲稿《只要心中有爱》

师德演讲稿《只要心中有爱》尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!我今天演讲的主题是“只要心中有爱”,这是一句简单的话,但既有深刻的哲理,又包含着师者的职业操守。

我相信,只要我们坚持“只要心中有爱”,我们一定能做出优秀的教师,赢得学生的尊重,赢得家长的信任,赢得社会的认可。

首先,言传身教,用心教育,让学生得到全方面的发展。

有时候,我们的教师以点到为止,只将知识注入学生的脑子,而忽略了学生的性格、情感等方面的培养。

殊不知,无论是要事业成功,还是要成为一名优秀的公民,还是要得到来自社会的认可,这些品质都是至关重要的。

因此,做教育必须注重教学与品德的结合,真正体验到“心中有爱”的魅力。

其次,教育是一项很重要的工作,每天必须要面对很多的琐事,因此,很容易产生疲惫感。

因此,每次要面对着疲惫和困难的时候,一定不能失去爱的心。

师者虽然是行走在黑板前的人,却时刻记住,爱是教育的灵魂,只有既把知识教给学生,又爱护他们,才能最大限度地调动他们的积极性,激发他们的活力。

同时,要认真对待每一个学生,设身处地替他们考虑问题,细心呵护他们,让每一个学生都感受到老师的爱。

最后,教育本身具有一定的局限性。

因为每个学生都是有个性差异和成长过程的,因此,做教育必须在“爱”的基础上,努力理性的对待每个学生,关注每个学生的责任和发展。

而仅仅是因为过度的爱会使得我们给予他们的压力和限制,助长他们的一种过度依赖或称之为过度自我中心,对学生的健康成长产生不利的影响。

亲爱的同学们,作为一名教育工作者,如果要在这个职业中做得出色,长久地持续着这份职业操,必须从内心肚子深处引领“只要心中有爱”的思想。

不断锻炼、提升,始终心怀爱心,秉持师德,不辜负重托,更重要的是,让你的学生成长成具有高度思考能力的人,成为有社会责任感和爱心的人,踏着自己的足迹,走向更广阔的天地,为教育事业发展打造坚实的基础。

另外,要多交流多沟通,提高自身的素质和水平,实现自己的价值与使命。

师德演讲稿范文:只要心中有爱

师德演讲稿范文:只要心中有爱

师德演讲稿范文:只要心中有爱尊敬的领导、亲爱的教职工、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是《只要心中有爱》。

爱,是生命的阳光,是和谐的泉。

每个人的心中都有一颗爱的种子,只要我们用心去培育,它就会生根发芽、茁壮成长。

作为一名老师,更是要怀着对教育事业的深深热爱和无私奉献的精神,将爱融入到日常的工作中去。

首先,我们要给予学生真正的关爱。

每个学生都是独一无二的个体,他们有自己的优点和缺乏,有不同的兴趣和梦想。

作为老师,我们要用心聆听他们的心声,关心他们的成长,鼓励他们发挥潜力。

我们要耐心地帮助学生解决问题,理解他们的困扰,给予他们温暖的拥抱。

只有当学生感受到我们对他们的真诚关心,他们才会愿意付出更多,追求更好的自己。

其次,我们要以身作那么,树立良好的师德风气。

作为老师,我们身上担负着重要的育人责任。

我们的行为举止、思想言行都将在学生心中留下深远的影响。

因此,我们要秉持良好的师德,严守教育标准,在言行举止中成为学生的楷模。

我们要保持谦虚谦让的态度,虚心学习,不断提升自己的专业素养。

我们要用爱心和耐心对待每一位学生,尊重他们的个性,引导他们安康成长。

只有以身作那么,我们才能激发学生的学习热情,培养他们正确的价值观。

最后,我们要关心社会,积极参与公益事业。

教育事业的成败不仅仅依赖于教育工作者的努力,也需要社会各界的大力支持。

作为老师,我们应当积极参与公益活动,关注社会的需要,回馈社会。

我们可以带着学生参与环保活动,帮助贫困地区的学生,为社会做出自己的奉献。

通过这样的行动,我们不仅可以帮助那些需要帮助的人,也可以培养学生的社会责任感,让他们懂得关爱别人。

亲爱的同学们,师德是老师的灵魂,它涵盖了关爱、责任、典范的品质。

只有在心中有爱的根底上,我们才能成为一名优秀的老师,在教育的道路上走得更远。

让我们怀揣着爱的火种,用爱点燃学生的希望,用爱铸就教育的辉煌!谢谢大家!。

班主任教师演讲稿:只要心中有爱2篇

班主任教师演讲稿:只要心中有爱2篇

班主任教师演讲稿:只要心中有爱 (2)班主任教师演讲稿:只要心中有爱 (2)精选2篇(一)亲爱的同学们,各位家长们,大家好!我是你们的班主任教师,今天我想借此机会与大家分享一个重要的主题——只要心中有爱。

在我们的生活中,爱是一个永恒的主题,它是我们人类最基本的情感之一,无论是在教育中、工作中,甚至是在社会中,爱都起着举足轻重的作用。

首先,我想跟大家谈谈在教育中心怀爱的重要性。

作为教育者,我们肩负着培养下一代,培养未来社会栋梁的重要责任。

在这个过程中,当我们心中充满爱的时候,我们会更加关注学生们的成长,我们会更加耐心地倾听他们的困惑和烦恼,我们会更加用心地指导他们的学习。

只有用爱心教育,我们才能真正赢得学生的尊重和信任,也才能激发出他们蓬勃的力量。

同时,爱也在工作中扮演着重要的角色。

不论是哪个行业,工作的结果往往取决于我们对待工作的态度。

当我们怀着爱心去对待工作,我们会更加热爱这份事业,更加努力地去追求卓越。

无论是在困难面前,还是在失败面前,我们的爱心将成为我们坚持下去的动力和信念。

只要心中有爱,我们对工作的投入将会是无限的。

最后,我想跟大家分享在社会中怀有爱的重要意义。

我们所生活的社会充满着竞争和纷争,各种挑战和困难接踵而来。

但是,只要我们心中有爱,我们就能够在面对这些困难时保持乐观和包容。

我们会更加关心他人的需要,乐于帮助他人,共同创造和谐的社会。

爱不仅仅是对自己的关怀,也是对他人的关注。

只有社会中心怀爱,我们才能创造出更美好的明天。

亲爱的同学们,大家一定听过一句话:爱能够战胜一切。

无论是在教育中、工作中还是在社会中,只要我们心中充满爱,我们就能够感受到力量的源泉。

让我们怀揣爱心,共同努力,创造美好的未来!谢谢大家!班主任教师演讲稿:只要心中有爱 (2)精选2篇(二)亲爱的同学们、家长们,大家好!我是你们的班主任老师,今天很荣幸能够站在这里,与大家分享一些我的想法和心得。

作为一名教师,我深深地明白,教育是一项伟大而充满挑战的事业。

《只要心中有爱》――师德演讲稿

《只要心中有爱》――师德演讲稿

《只要心中有爱》――师德演讲稿尊敬的领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《只要心中有爱》。

师德是教师职业道德的集中体现,是教师应具备的高尚品质。

作为一名教师,我深深地理解到,只有心中有爱,才能成为一名优秀的教育者。

首先,心中有爱是教师立身之本。

爱是人类最崇高的情感,也是教育事业最核心的价值观。

作为教师,我们应该始终将爱化作行动,将爱贯穿在教育教学的各个环节。

爱是促进学生成长的催化剂,在关爱中孩子们才能感受到教师的关怀和温暖,才能立志成才,充满自信地向前迈进。

其次,心中有爱是教师教书育人的前提条件。

作为教育者,我们身负着培养学生全面发展的责任。

只有用爱去教育,才能引起学生对知识的浓厚兴趣,激发他们对学习的内在动力。

而且,心中有爱的教师会注重培养学生的品德修养,着力培养学生的社会责任感和公民意识,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

再次,心中有爱是教师教育质量的保障。

教师是学生的引路人,只有心中有爱,才能真正体验到教师的职业忠诚和责任感。

教师是学生成长的引路人,他们的一言一行都必须要经得起良心和道德的审视。

拥有一颗爱心的教师,定会用心灵去感悟学生的需求,用爱去呵护学生的成长,用智慧去塑造学生的未来。

最后,心中有爱是教师与学生之间真挚情感的桥梁。

教师的爱贯穿在教育的每一个环节,无论是课堂上的互动、作业的批改,还是学生的琐事、考试的结果,教师都是用爱去看待、去处理。

只有心中有爱的教师,才能给予学生真诚的关怀与温暖,使他们在学校成长的岁月里感受到真情与希望,愿意把教师视为自己的朋友与引路人。

亲爱的同学们,让我们每个人都怀着一颗充满爱的心,用自己的行动来传递爱,用自己的努力来实现梦想。

不论在何时何地,只要心中有爱,我们就能成为温暖的光芒,照亮学生的前程,影响他们的人生。

让我们一起努力,用心中的爱去书写教育的辉煌,让每个学生都感受到真正的快乐与幸福!谢谢大家!。

只要心中有爱—师德演讲稿3篇

只要心中有爱—师德演讲稿3篇

只要心中有爱—师德演讲稿只要心中有爱—师德演讲稿精选3篇(一)尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里,与大家一起分享关于师德的话题。

师德是我们教师职业中最重要的品质之一,也是教书育人的核心。

我相信只要我们心中有爱,就能够成就一名优秀的教师。

首先,心中有爱意味着我们对学生充满关爱和热爱。

作为一名教师,我们的首要任务就是教育和引导学生,帮助他们成长。

只有将学生放在心中最重要的位置,我们才能够真正关心他们的学习和生活问题。

我们要耐心倾听学生的困扰和疑惑,给予他们必要的帮助和支持。

我们要鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的兴趣和激情。

同时,我们也要在学生有困难或犯错的时候,不用指责和惩罚,而是给予他们理解和鼓励,帮助他们从错误中吸取经验教训。

只要我们对学生心存爱意,我们的教育才能够产生更大的影响力。

其次,心中有爱意味着我们要注重自己的专业素养和教学水平的提高。

作为一名教师,我们要不断学习和进步,不仅要掌握科学的教学理论和方法,还要关注教育前沿的动态。

我们要持续提高自己的专业能力,为学生提供优质的教育资源和服务。

我们要勇于创新,积极探索教育的新途径和新方法,提高教学效果。

只有不断提升自己的专业素养,才能够更好地教育学生,为他们的未来打下坚实的基础。

最后,心中有爱意味着我们要积极践行教育公平和平等的原则。

我们要尊重每个学生的个体差异,关注他们的特长和优势。

我们要为每个学生提供平等的机会和资源,让他们都有发展的空间。

我们要努力消除教育中的不公平现象,推动教育的公平和均衡发展。

只有我们真心关心每个学生的成长,才能够实现教育的真正公平和尊严。

亲爱的同学们,作为一名教师,我深深相信只要心中有爱,我们就能够成就一名优秀的教师。

让我们怀着对学生的关爱和热爱,不断提升自己的专业水平,积极践行教育公平和平等的原则。

让我们共同努力,为学生成长成才,为教育事业贡献自己的力量!只要心中有爱—师德演讲稿精选3篇(二)尊敬的评委、亲爱的老师和同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里,与大家分享我的观点和心情。

班主任演讲稿只要心中有爱4篇

班主任演讲稿只要心中有爱4篇

班主任演讲稿只要心中有爱按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________班主任演讲稿只要心中有爱4篇班主任演讲稿只要心中有爱第1篇各位领导、老师:苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。

巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。

”这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!我今天演讲的题目就是是——《只要心中有爱》!XX年的秋天,由于教育资源的不足,我在开学近一个月后才来到了XX小学,出任五年级的班主任兼语文老师。

在这以前,这个班没有固定的老师,当我走进教室的时候,发现地面一片狼藉,小吃食品袋,碎纸,瓜子壳教室后面的扫帚,簸箕,倒扣的水盆,横七竖八的摆满了地面,墙壁上撕烂了一半的宣传标语,晃晃悠悠快要掉下来的国旗图,那几个坐在桌子上的,斜着眼看我的男生。

这就是我接班时的大体情况。

一年后我送他们上六年级时,这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在我的班上,有个孩子个性特别强。

有一天中午我正在吃饭,几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了,还流了血。

我一听,外套都顾不上穿,跑到教室,一看,梁XX拿个凳子正要往梁帅身上砸,我边喊边冲上去,拦在他们中间,梁XX的凳子一下子砸在我的肩膀上,疼得我站不住跌在桌子上,几个女生吓得紧紧拉着我,大喊:老师!老师!我强忍住痛慢慢地站起来问他们:“还打吗?”两个孩子低下了头。

事后,我分别给他们做工作,给他们讲冲动的后果,宽容的重要。

有一天,梁XX怯怯的问我:“老师,你会不会恨我?”“怎么会呢!”我们笑了,多么简单的孩子啊!班里有个孩子叫王X,学习较差。

每次当我想接近他时,他总是很慌乱的躲开。

2023年做一名优秀教师比赛一等奖演讲(发言)稿简短5篇

2023年做一名优秀教师比赛一等奖演讲(发言)稿简短5篇

2023年做一名优秀教师比赛一等奖演讲(发言)稿简短5篇2023年做一名优秀教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、教师,亲爱的同学们:大家好!“国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。

”能作为一名未来的守护者,我感觉到无上光荣又任重道远。

今日,作为优秀教师代表在那里发言,我深感激动与感恩。

因为我深知,在工作中所取得的任何成绩,从来都不是一个人的功劳。

这一切,与各位领导的带领,同事们、同学们的支持是分不开的,所以,请允许我代表受表彰的教师们向各位领导、同事和同学们表示最诚挚的感激!六年前从医院转行来到学校,从一名医务工作者转变成为一名人民教师,说心里话,我的内心十分的忐忑、紧张。

怕自我做不好,辜负了校领导和家长的殷切期望,怕耽误了学生的完美前程。

但人生既然做了选择,就只能勇往直前,当一名合格的好教师变成了我唯一的奋斗目标。

身为一名临床护理学教师,我始终有着强烈的职责感。

临床护理学是医护工作中最基础、最常用、最带有普遍性的基本理论学科,是护理人员必须掌握的基础知识,也是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证。

护理学科的最终成果直接服务人民群众,造福人类社会。

它是整个人类社会的健康守护者,所以意义非凡。

每一位学生,都是未来的生命守护者,作为他们的教师,我更应当尽心尽责。

对学生不仅仅是言传,更应当是身教,仅有以德立身、以身作则,学生方能以师为镜。

我始终以“教好每一节课、教好每一个学生”为自我的根本目标,认真备课、用心教课、细致批改每一份作业,尽心完成每一次课堂指导,尽职尽责地完成教师的本职工作。

进入卫校的学生们都是正处于青春期的孩子们,他们渴望知识也渴望着能够在生活、精神上独立。

教学中不仅仅需要增强职责心,更应当奉献爱心。

在尊重学生的基础上,坚持用正确的思想引领人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到爱而不宠,严而不厉;严中有爱,严中有章,严而有度,用良心和智慧去塑造人的心灵,让更多的学生成为有职责感和道德感的人。

教师师德师风演讲稿:只要心中有爱

教师师德师风演讲稿:只要心中有爱

老师师德师风演讲稿:只要心中有爱亲爱的各位领导、亲爱的同事们,大家好!今天我演讲的主题是“只要心中有爱”。

作为一名老师,我深知老师师德师风的重要性,它不仅关系到我们个人的形象,更关乎着教育事业的开展。

一个有爱的老师,才能成就一个有爱的教育。

首先,老师要有爱心。

爱心是教育事业的灵魂,没有爱心的老师就像一杯没有酒香的啤酒。

老师要以真心和热爱对待每一个学生,关心他们的成长和开展,帮助他们解决问题,让他们感受到温暖和平安。

只有真挚的爱,才能引导学生树立正确的价值观和人生观,让他们成为有责任感和良好品德的人。

其次,老师要有责任心。

责任心是教育事业的动力,没有责任心的老师就像一辆没有引擎的车子。

老师要对自己的教学工作负责,不遗余力地为学生提供优质的教育资和效劳,努力激发学生的学习兴趣和潜能,帮助他们获得优异的学业成绩。

同时,老师还应该对学生的全面开展负责,培养他们的思维才能、创新才能和理论才能,使他们成为全面开展的人才。

最后,老师要有道德标准。

道德标准是教育事业的底线,没有道德标准的老师就像一颗没有根的树。

老师要以身作那么,做学生的良师益友,传递正确的道德观和行为标准,引导学生树立正确的人生目的和追求,培养他们良好的品格和行为习惯。

同时,老师还要谨守职业道德,严守教育纪律,杜绝不良行为的发生,保持教育事业的纯洁和安康。

亲爱的同事们,只要我们心中有爱,就能成就一片美丽的教育天地。

让我们心怀爱心,承当起教育的责任,坚守老师的道德标准,用我们的爱心、责任心和道德标准,为学生的成长、为教育事业的开展做出更大的奉献!谢谢大家!。

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优秀教师演讲稿:只要心中有爱处处都有芳菲优秀教师演讲稿:只要心中有爱处处都有芳菲大家好!我叫杨乐,我演讲的题目是《只要心中有爱处处都有芳菲》。

冰心先生说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。

师爱是学生树立良好品质的奠基石。

十几年的教学实践,让我理解了这句话的深刻含义:学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的,他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。

用爱心播育爱的种子高中是学生学习最紧张的阶段。

面对一张张青春的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会学生知识就足够了吗?我认为是不对的,五育并举德育为首,更重要的是应该培养他们良好的品质。

现在的学生大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心别人,这就需要老师在他们的心灵中撒下爱的种子。

鲁迅先生说:“教育是植根于爱的。

”这就是说热爱学生是教育成功的动力源泉,爱不仅仅是对学生的付出,同时也是自己的收获。

陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去”。

这正是教师无私奉献的爱心典范。

只有达到这种境界的教师才能更好的实现教师的人生价值。

才能在教育中获得喜悦。

2001年,我参加工作时间不长,班里的学生A因为肚子不舒服吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味。

许多学生捂起了鼻子,皱起了眉头。

还有一位同学在旁边叫起来“熏死了,熏死了”。

我停下讲课,并没有批评他们,也没有露出厌烦的表情,先让学生去洗涮,然后拿来簸箕、笤帚,耐心地打扫地上的呕吐物。

学生们顿时安静下来,还有几个学生主动当我的帮手。

后来,一个学生在周记中写道:“就是老师的爱心和行为,深深打动了我,她那么年轻漂亮,她那么干净素雅,却如此不嫌弃脏,她的爱心潜移默化地感染了我!”看到学生的话,我由衷地高兴。

而更令我欣慰的是,几天后,又有一个学生生病吐了,这时,学生们没有一个嫌脏的了,有好几位同学还立马起身帮助打扫,有的拿来纸巾递给那个呕吐的学生,还有的端来温水。

看着学生们的所作所为,我欣喜地笑了。

2003年,一位叫郑爽爽的学生,突然找到我,哭着要向我借钱。

原来她爸爸重病,她爷爷因下姜窖不幸中毒去世,面对高考,面对未来,本来要到济南考音乐的她一下子陷入了困境。

我知道郑爽爽舞蹈跳得很好,便立即鼓励她不应该放弃,然后承诺她我一定会帮助她考学。

其实在当时,我工资低,手头也不宽裕,一下子拿出这些钱也很紧张。

但我想法为她凑足了三千元,完成了她考学的夙愿。

郑爽爽上大学后,凡是她参加的演出活动,都会把视频发给我看,如今,郑爽爽又跟我联系说,她要到兰州军区某部队的艺术团工作了,我真是由衷地为她高兴。

工作10年的时间,我帮助了很多名贫困的同学,现在借给同学们的钱有10000多元。

金钱不是人生的全部意义,我希望能够尽自己菲薄的力量,来帮助每一位需要帮助的学生。

给学生诚挚而热烈的爱,我觉得应该在细节上来关心学生,平时要教给他们更多做人和生活的道理。

比如,放学了,告诉学生路上小心;天气转凉了,别忘了带衣服;每个课间都跟学生交谈,了解上课的情况,跟他们探讨如何学习,为什么学习,如何搞好人际关系,如何控制自己的情绪,如何适应环境……看见同学体质欠佳时抚摸他们的脑门,看是否在发烧;当他们颓废时,拍拍他们的肩膀给他们信心和力量……我觉得每天都是充实而有意义。

通过帮助学生,我跟她们建立了良好的友谊,也觉得实现了自己的人生价值。

当教师节时鲜花飘至我的案头,当收到学生“老师最近好吗?” 的慰问,当看到学生送我的“桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的书法,我顿觉是教师这个职业升华了我的生活,是爱心铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉。

我会恒久地把爱心播种下去。

用真诚呵护爱的尊严也许是性格使然,我并不是一个善于和学生较劲的老师,更没有控制他们的意愿,无论是课堂教学还是班级管理,我都更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。

尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面惟老师论的大旗,是我自为人师以来时时提醒自己,并且时时实践着的。

我希望多年以后我的学生在回眸高中学习时,不至于抛出诸如暗无天日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见,同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜。

记得有一次期中考试,考试成绩总体来说并不理想。

当晚就有一位学生B给我发来短信,他说由于最近一段时间有一些其他的原因影响到他的学习,以致考试没有考好。

他说他会努力的,最后他请求老师公布成绩时只公布考得好的同学的成绩。

给我发短信的这位同学一直是一位很刻苦的学生,并且自尊心特强。

面对他这样的请求我给他的答复是:“不要把一次考试看得太重,好好努力,我会尊重你的要求。

”针对这次考试,我在第二天上课之前做了一下总结。

我说考试本来是评价教学得失的一种手段,通过考试,教师检验自己哪些内容教得好,哪些内容教得不好,哪些地方没讲到,从而去改进教学工作。

分数也是给予学生适当评价,是激励学生上进的一种手段。

分数只是我们学习过程中一个很小很小的部分,它是变化的,发展的。

这次考试成绩总体来说并不理想,所以我们在以后的学习中要共同努力,老师要改进教学方法,你们要在这次考试中找到自己的薄弱环节,我觉得通过我们的共同努力,我们能在期末中取得理想成绩。

最后我表扬了几位成绩突出的学生,指出他们在学习态度和学习方法上的优点,同时不点名地分析某些学生的失误原因。

在宣布成绩的时候,采取读学号的方式,这样既抓住了要害,又保护了学生的自尊心。

2009年的春天,我发现一个女生很是特别,向来是长发遮脸,没有笑容,从来不跟男生交往,尤其不跟男老师交往。

一次,班主任给她调位跟一位男生挨着,她情绪激动,坚决不去坐,弄得班主任很恼火,直骂她“不可理喻”,却没有办法。

我注意到这些情况,觉得应该坦率的跟她交流一下。

我跟她说:“或许你内心有说不出的烦恼,许多生活,其实并不跟你想象的那么糟糕,只是你需要去化解生活中的阴霾。

我觉得你心中有片阴霾,希望你能够把那片阴云扯出来,我是你的大姐姐,假如你信任我,看看我能否帮你化解?”她沉默了很长时间,最终小声说:“老师你能替我保密吗?”我郑重地点了点头。

她叹息了一声,然后幽幽地叙说起来:初中时担任课代表,老师是男的,经常留下她帮助批改作业,自己还很高兴,后来老师就对她动手动脚的,自己那时年纪小,什么也不懂……我明白了是怎么一回事,感到很气愤,但我还是沉住自己的心情,希望化解她眼前的阴霾。

于是我跟她说:“过去的就让它过去吧,只不过是自己没有长大时的一种阅历,不要太看重那个经历,其实没有什么的。

挥挥手,让它过去,不能让它影响了自己的未来生活。

否则让它污染了自己美好的未来,是得不偿失的。

送你一句诗:过去的事我不伤悲,我终将成为幸福的人!希望你记住!”女生哭了,说她一直被它压抑着,终于在今天可以倾诉出来。

那天,我们聊了很多,她泪眼婆娑地看着我,请我把刚才的诗句写在她最宝贵的日记本上,我便十分认真地在她的日记本上写下了:过去的事我不伤悲,我终将成为幸福的人!渐渐地,我看到她可以抬起头来了,可以有笑容了,可以跟男生大方的说话了,可以参加班级活动了……“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释。

我觉得爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。

这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。

用沟通架设爱的桥梁作为素质教育的今天,教育工作者要了解学生的思想实际,心理实际和生活实际,一切从实际出发来分析问题,处理问题。

由于家庭条件,社会环境等方面的影响,学生中存在着很大的差异,在平时的教学中,教师要注意观察学生的个体差导,应对每个学生都有全面细致的了解。

了解学生除了观察之外还要更多的沟通,了解学生的思想动态,行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。

2008年,我发现班里有一位平时还算开朗的女孩,一下子变得沉默寡言,经常望着窗外发呆。

我小心委婉地从她的好友中探询到她的父母在不久前离异了。

多么可怜的孩子啊!我思索着,究竟该怎样帮助她?有一天课外活动时,我发现她又独自趴在窗口发呆,于是我走了过去,轻轻地拍着她的肩膀问道:“你有什么心事说给老师听听,老师会帮你的。

”她转过身来,脸上挂着晶莹的泪珠哇的哭了起来。

“爸爸妈妈不要我了,他们真的不要我了……”我一时不知道说什么,就抱着她激动地对她说:“哭吧,把心里的委屈都哭出来吧!别怕,有老师在!老师就是你的亲姐姐!”她哭得更伤心了,我拥着她的头,两人沉默了许久。

从那以后,我便有意识地经常和她一起活动,让她感受家庭所不能给予的爱和亲情,慢慢地我发现笑容重新回到了她那可爱的脸颊,老师和同学成了最亲近的人。

这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣,因为这些并未深谙世事的学生需要我的引路,这些貌似长大其实远未成熟的学生需要老师给予勇气和力量。

还记得有一段时间,我被一些烦心事搞的情绪低落。

我觉得我并没有把自己的情绪带到课堂上去,可是这些已被聪明细心的学生觉察到。

有的学生给我发来短信:老师,我们都很喜欢你,最近有什么烦恼吗?一切都会好的,祝永远快乐!其中有一个平时最为腼腆的女孩子给我发来短信“根据祝福特别法,判处你快乐无期徒刑,剥夺郁闷权力终身,并处没收全部寂寞与烦恼,本判决为终审判决,你无权上诉,立即执行,不得有误。

”我立即被这份真情感动了,认真的一一给他们回短信。

正是师生之间无私的爱心和坦诚的沟通,才让我感到自己不仅仅是单向地为学生做什么,学生也能为自己带来缕缕温暖。

每每想到这些,我就会想起艾青的那句诗:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。

”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。

在他们敞开的心扉里,在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间,在他们有些稚气又充满真挚的情感世界里,我看到了自己的份量,责任的砝码又在不断的加重。

每一次我翻看一个个学生给我发来的短信时,仿佛走进了一注注心灵的清湖,一页页活生生的心灵展现在我的面前,面对学生的理解和挚爱,我的幸福感不禁油然而生。

用执着培育爱的成功冰心先生说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。

”每个人都需要爱,教师的爱心就是是成功教育的原动力。

这些年来,为了心中无言的承诺,为了义不容辞的责任,我日夜兼程,坚持无私奉献,虽备尝酸甜苦辣,却始终无怨无悔。

时至今日,我也取得了一定的业绩。

在教学方面,我从2004年开始,2006年、2008年、2009年、2010年多次拿过市级教学成绩奖和县级教学成绩奖。

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