种子植物
种子植物PPTppt(共29张PPT)
藻类植物
苔藓植物
孢子植物：孢子繁殖
蕨类植物
种子植物：能结种子并且是由种子发育成的植物。
第二节
种子植物
一、观察种子结构
观察生物体的基本步骤:
1由表及里
2先形态后结构
3先宏观后微观
菜豆种子的结构
胚轴 胚根
胚
种皮
胚芽 子叶
种皮： 保护
菜豆种子的结构
子叶(两片)：储存营养
(双子叶植物)
3.裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护. （） ×
胚 （胚是新植 株的幼体， 是种子的主 要部分）
胚芽 ：发育成芽，芽
进一步发育成茎和叶
胚根 ：发育成根
胚轴 ：发育成茎和根连接的部 分
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴
胚根
玉米种子的结构
果皮和种皮
玉米种子的结构
胚乳：储存营养
（单子叶植物）
胚
（胚是新 植株的幼 体，是种 子的主要 部分）
子叶（一片）
胚芽、胚轴、 胚根
比较菜豆和玉米种子结构的异同点
菜豆种子 玉米种子
相同点
有种皮 和胚
不同点
无胚乳，子叶两片，营 养在子叶中
有胚乳，子叶一片，营பைடு நூலகம் 在胚乳中
思考题
1、种皮有什么作用？是什么组织？双子叶植物种子的子叶
有什么作用？属于什么组织？
保护作用属于保护组织，储存营养属于营养组织
2、种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
点吗？ • 4.你能识别常见的裸子植物和被子植物吗？ • 5.你认同了“种子的传播是与其周围生存环境相
适应的”这一观点了吗？
种子植物教案
种子植物教案一、教学目标1.知识与能力目标：(1)了解什么是种子植物，它的特点及分类；(2)能够描述种子植物的结构和功能；(3)能够举例说明种子植物的种子传播方式；(4)初步了解种子植物在人类生活中的作用。
2.过程与方法目标：(1)通过课堂讲解、图示和实物观察等多种方式，培养学生观察和思考的能力；(2)通过小组合作，培养学生团队协作和交流合作的能力。
二、教学重难点1.教学重点：(1)种子植物的特点和结构；(2)种子植物的种子传播方式。
2.教学难点：(1)培养学生观察和思考的能力；(2)培养学生团队协作和交流合作的能力。
三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生观察身边的植物，了解植物的生长过程，引出种子植物的概念。
2.概念讲解（10分钟）通过讲解和图示，向学生介绍种子植物的概念、结构和特点，并与其他植物进行对比，使学生理解种子植物的独特之处。
3.观察实物（10分钟）安排学生观察并描述种子、种皮以及种子植物的不同部分，帮助学生掌握种子植物的结构。
4.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组从教室周围收集不同种类的植物种子，并描述种子的特点和外观。
然后每个小组分享自己收集到的种子，以加深对种子植物的认识。
5.种子传播方式（10分钟）通过图片和讲解，向学生介绍种子植物的种子传播方式，如风散、动物传播、自力散等。
并鼓励学生举例说明不同植物的传播方式。
6.种子在人类生活中的作用（10分钟）向学生介绍种子在人类生活中的重要作用，如食物、油料、药材等。
并展示一些常见的种子产品，如花生、大豆、棉花等，使学生了解种子植物对人类的贡献。
7.总结（5分钟）通过对种子植物的学习，学生回答教师的提问，总结种子植物的结构、特点以及种子传播方式。
四、课堂作业请学生回家观察并找到2-3种不同的种子，并分析这些种子的特点和外观。
五、板书设计种子植物- 结构- 特点- 种子传播方式- 观察实物- 种子的作用六、教学反思通过本节课的教学，学生对种子植物有了更深入的了解，能够描述种子植物的结构和功能，以及种子的传播方式。
种子植物 (教案)
教案
课题：种子植物
一、教材分析
人教版初中生物七年级上册，第三单元第一章第二节。
本节内容可分为两部分：种子的结构、裸子植物和被子植物。
通过这部分的学习，学生可以说出种子的结构，了解什么是裸子植物，什么是被子植物，并能够相应的举例说明。
二、教学目标
（一）、知识
1、能够说出种子有哪些基本结构。
2、能够区分裸子植物和被子植物并举例说明。
（二）能力
1、通过观察菜豆种子和玉米种子的基本结构，认识种子的结构。
2、通过对图片的观察和分析，区别出裸子植物和被子植物。
（三）情感、态度与价值观
在学习裸子植物和被子植物的过程中，体验物种的多样性以及事物是在不断变化发展的。
三、教学重难点
（一）重点：1.认识种子的结构。
2.区分裸子植物和被子植物。
（二）难点：1、理解种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境的原因。
2、理解被子植物是陆地上分布最为广泛的植物的原因。
四、教学方法
讲授法、创设情景法
五、教学用具
PPT演示文稿
六、教学过程
七、板书计划
第二节种子植物
一、种子的结构
二、裸子植物和被子植物。
种子植物(第一课时)教案
《种子植物》（第一课时）教学设计教学过程（40分钟）教学环节教师活动学生活动设计目的引入（3分钟）【PPT展示】学生利用收集的种子制作的种子画提问：不同的种子结构都是一样的吗？【点评、引导、归纳】虽然种子的大小和形态千差万别，但是它们的基本结构是相同的。
【引入】我们常见的花草树木，平时吃的粮食，瓜果蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。
我们这些植物统称为种子植物。
那么，种子为什么能够发育成一株完整的植物体呢？这需要我们了解种子的结构。
【板书】第二节种子植物（第一课时）观察，思考激起学生探究的欲望。
：观察种子的结构（32分钟）探究新知：种子的结构（15分钟）〈一〉菜豆种子的结构每个学生发一粒已浸泡好的菜豆【PPT展示】1．实验观察观察方法：由表及里先形态后结构先整体后局部2．实验要求（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。
（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。
提高学生的实验操作能力提高学生的观察、思维及归①②③④⑤菜豆种子结构示意图【板书】菜豆种子的结构〈二〉玉米种子的结构示范玉米纵切方法及注意事项【点评、引导、归纳】PPT展示（1）种皮有什么作用？（2）种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？（3）小组展示观察成果。
（4）填出各结构的名称。
（1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。
（2）认真观察种子的结构，指出各个结构的准确位置。
（3）小组展示观察成果。
（4）填出各结构的名称。
玉米种子结构示意图纳总结的能力。
课堂研讨（12分钟）【PPT展示】自主学习和合作学习任务（自主学习）1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？与玉米种子的子叶作用相同吗？2、遇碘变蓝色是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？3.我们平时吃的豆腐、喝的豆浆主要来自黄豆种子的哪一部分？提高学生的阅读能比较能力，培养玉米纵切示意图【板书】一．种子的结构种皮：保护胚胚芽1.菜豆种子胚轴胚胚根子叶（2片）：储存营养物质种皮和果皮：保护胚胚芽2.玉米种子胚轴胚胚根子叶（1片）胚乳：储存营养物质教学反思本节课内容与学生的日常生活相关，学生的兴趣较大，课前及课堂参与度较高，课后拓展内容也完成得很好。
种子植物
考考你
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里面住着白胖子”。麻屋子指花 生的 果皮 ，红帐子指是 种皮 ，白胖子 是指 胚 。
自我检测
一、填空 种皮 1.种子结构中对种子起保护作用的是（ ）. 子叶 2.种子结构中能储藏养料的是（胚乳 ）（ ）. 3.种子结构中将来能发育成幼小植株的是（ 胚 ） 二、判断 1.松子、花生、西红柿都是果实.（ ×） 2.裸子植物和被子植物的种子中都有胚.（ √） 3.裸子植物的种子比被子植物的种子得 到更好的保护. （×）
3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
种皮 1 保护作用
2 子叶
胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
种 皮 菜豆种子的结构 胚
胚 芽 胚 轴 胚 根 子 叶(2片)
自主探究（一）
1、菜豆种子的最外层叫什么？有什么作用？ 最外层是种皮，保护种子内部结构（胚）。 2、菜豆种子中的子叶有什么作用？ 子叶贮藏营养物质，是胚发育成幼苗时的养料来源，而且 子叶要将营养物质转运到胚芽、胚轴、胚根中，使种子萌发。 3、种子中的哪一部分将来能发育成一个植物体？ 种子中的胚是是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
想一想
• 1.在种子发育过程中，果皮起什么作用？
• 种子发育过程中，果皮包被种子，起到保护种 子的作用。
• 2.在种子成熟后，果皮起什么作用？
• 有助于广泛传播，使后代的分布范围更广．
• 3.种子的传播与环境相适应，主要分借风 力传播、借动物传播、借水力传播三种， 请同学联系实际举例说明。
苍耳果实
• 2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对 优势的类群，其中一个重要原因是什么？
人教版初中生物《种子植物》教案
①菜豆种子的结构；
指导学生观察种子的结构
巡视、指导，提供种子的图片、剪贴图。
参照课本的实验方法，2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子及其作用。
学生讨论交流，填充表格。
让学生通过观察、讨论，认识菜豆种子的结构及其作用。
③玉米种子的结构；
在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，
请同学们按照组的顺序每一个同学说出一种你知道的被子植物和裸子植物的名称。
同学们在刚才的说植物名称游戏中，哪泛的原因是什么？
被子植物比裸子植物种类多的原因主要有果皮保护和果皮上适于种子传播的特点
我国的裸子植物在全世界占居首位，有“裸子植物故乡”的美称，我国特有的银杉、水杉被列为国家一级保护植物
2、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。
情感态度价值观
学会仔细观察、培养分析、比较、归纳知识的能力，初步树立结构和功能相统一的辩证观点。
重点
1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
难点
运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
教学
准备
教师准备
观察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件
教
学
目
标
知识与技能
1、知道裸子植物和被子植物的区别
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物
过程与方法
1、学生收集种子和果实并能在课堂上进行交流
2、讨论并归纳出被子植物比裸子植物分布广泛的原因
情感态度价值观
学生参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作，识记校园内及本地的裸子植物和被子植物，体验绿色植物与人类生活的密切关系
种子植物(教学用)
2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物 中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是 什么？
能够产生种子
归纳：种子结构 种皮
新植物体的幼 体，是种子的 主要部分。
保护，脱落
胚芽
胚 胚轴
茎、叶 连接茎和根
胚根子叶
根 营养
胚乳（有些有） 营养
种子植物分为 ：
被子植物
裸子植物
这些种子的外面都有果皮 种子被包在果皮之中，这样 的植物称为被子植物。
1.由外到内
2.先形态后结构 3.先宏观后微观
一、实验:观察白芸豆种子和玉米种子的结构
1、观察外形:
（1）大小 （2）形状 （3）用放大镜仔细观察)两种种子外表的 细小结构(如小孔、特殊印迹等).
一、实验:观察白芸豆种子和玉米种子的结构
2、打开种子：
（1）剥去白云豆种子的种皮，分开两片豆瓣。 （2）用刀片将玉米种子纵向剖开。
子叶２片， 无胚乳
菜豆种子 有种皮和
胚
玉米种子 有种皮和 子叶1片，
胚
有胚乳
玉米的外形
讨论
1．孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
种子的生命力更强.
因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中 才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比 较干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷 的环境,它可以待到气候适宜时再萌发.
B
)
B
) D.胚根
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿 色开花植物分为两类:凡是种子的胚具 两片子叶 的植物,叫双子叶植物;凡 有_________ 一片子叶 的植物叫 是种子的胚具有__________ 做单子叶植物。
6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中 胚乳 。 的_______
15种子植物
二、被子植物与人类生活的关系 被子植物与我们的生活息息相关，我们日常生活中的 衣、食、住、行，往往都离不开它们。 如：制造汽车和自行车的轮胎的原料来自橡胶树。 许多中药材来自被子植物（人参、枸杞、杜仲、 黄连、甘草等）
一、种子的结构 菜豆种子
（双子叶植物）
种皮 胚 胚乳
（有的种子没有）
玉米种子
（单子叶植物）
归纳：种子结构 种皮 新植物的 幼体，是 种子的主 要部分。
保护里面幼 嫩的胚
胚芽
胚 胚轴
叶 茎
胚根 子叶
根
含有营养物质 胚乳（有些有） 含有营 养物质
挑战你、我、他
1.种皮有什么作用？ 具有保护种子内部结构的作用。 2.豆类植物的子叶有什么作用？ 贮存营养物质，是胚发育成幼苗的养料来源。 3.遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明 什么？
胚根 胚轴 胚芽 子叶
二、裸子植物和被子植物
1.裸子植物与被子植物的区别
裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物.
2.被子植物与人类生活的关系
1.下列都是单子叶植物的一组是( C A.高粱、大豆、花生
)
B.水稻、小麦、大豆
C.水稻、小麦、玉米
D.小麦、蚕豆、高粱
A )
第二节 种子植物
1.说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米
种子的相同点和不同点。
2.识别常见的裸子植物和被子植物。
方法步骤： （1）观察菜豆种子的结构 ①取一粒浸软的菜豆种子， 观察它的外形。 ②剥去种子最外面的一层薄皮——种 皮，分开合拢着的两片子叶。 ③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚 芽和胚轴，结合左图，看看它们的形
状和位置。
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（3）种子的那一部分将来能发育成一个植物体？
（4）遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？根据 观察完成下表：
相同点
不同点
菜豆种子
有和
玉米种子
3、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
2、
3、
总结归纳，导学反思
(二)裸子植物和被子植物
讨论：1、举例：哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子的传播有什么意义？
2、举例说明，被子植物的果实有 哪些适于传播的特点？
深入小组，点拨指导
展示交流
讨论交流结果
全班交流，互动评价
达标检测
同步导练习题
测评反馈，及时矫正
盘点收获
通过本节课你知道了
1、
生物导学案
学案
导案
1.种子是由哪些部分组成的？（重点）
2.常见的种子植物哪些是裸子植物，哪些是被子植物，怎样区分这两类植物。（重点）
导入新课，强化目标
自主学习
1、知识回顾：藻类、苔藓、蕨类植物有没有种 子？它们靠什么繁殖？
2、常识问答：春天里，农民伯伯种植水稻时 ，是向田中洒什么？
3、种子和孢子组成上最大区别是什么？
种皮
4、种子胚
有的种子还有，（例）
孢子植物
5、绿色植物
6、什么叫裸 子植物？什么叫被子植物？它们的本质区别是什么？
走进学生，了解学情
合作探究
三（一）观察种子
1、阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组对准备好的种子进行观察。
(1)观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
(2)观察玉米种子的结构
①取虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、 、和。
看看它们有什么特点。
2、讨论：（1）种皮有什么作用？