汽车维修技术教学大纲
汽车维修技术教学大纲
一. 课程基本概况
1.课程名称：汽车维修技术
2.课程名称（英文）：Automobile maintenance technology
3.课程编号：Z04073
4.课程总学时：46学时（其中，理论36学时，实验10学时）
5.课程学分：2.5
6.课程分类：必修
7.开设学期：5
8.适用专业：汽车检测与维修
9.先修课程：汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修等
二. 课程的性质、目的和任务
《汽车维修技术》是汽车检测与维修专业的专业课程之一，通过介绍汽车故障的形成和故障分析，学习汽车零件的修理修复技术，使学生掌握现代汽车的维修方法。
教学目的是使学生掌握汽车维修理论的基本知识，对汽车的失效模式和失效机理有一个初步的了解，学会对损伤零件的检验和修复方法。
掌握现行维修制度的有关规定，维修工艺的内容和制定原则，学会分析和解决汽车维修生产中出现的技术问题的能力。
三. 主要内容、重点及深度
主要内容有汽车故障和汽车修理基本知识，汽车零部件的失效形式，汽车维修基本工艺、汽车零件的基本修复方法，汽车修理质量管理和常用汽车维修与检测仪器。
要求学生通过教学，达到对汽车零件的鉴定、修复工艺的选择、修理技术的综合运用。
四. 学时分配表
五. 课程教学的基本要求和主要环节
教学环节主要包括：课堂讲授、实验、笔试。
课堂讲授：采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法。
理论与实践（实验）紧密结合。
总评成绩=实验成绩（30%）+ 平时成绩（10%）+ 笔试成绩（60%）。
（一）理论教学部分
绪论
汽车维修课程性质、汽车维修的主要概念、主要内容、发展过程和动态。
第一章汽车零件的损伤形式及其分析
目的要求
1．掌握汽车零部件失效的概念及分类；
2．掌握汽车零部件的磨损、疲劳、腐蚀失效模式与失效机理；
教学内容
第一节汽车零件失效的概念及分类
第二节汽车零件失效模式与失效机理
重点难点
重点：汽车零部件失效的概念及分类；掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。
难点：掌握汽车零部件的磨损、疲劳断裂、腐蚀及变形失效模式与失效机理。
第二章汽车零件的检验和修复
目的要求
1. 掌握汽车零件的检验分类；
2．掌握汽车零件的修复方法；
3．掌握汽车修复方法的正确选择。
教学内容
第一节零件的检验分类
第二节汽车零件修复方法
第二节汽车零件修复方法的选择
重点难点
重点：掌握汽车零件的修复方法；掌握汽车修复方法的正确选择。
难点：汽车修复方法在实际中的应用。
第三章汽车维护基础
目的要求
1. 熟悉汽车的维护类型及维护工艺；
2. 熟悉汽车维护制度。
教学内容
第一节汽车维护的基本概念
第二节汽车维护制度
第三节维护工艺的内容
重点难点
重点：掌握汽车各种维护的主要内容。
第四章汽车修理工艺流程
目的要求
1. 掌握汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程；
2. 掌握汽车及零部件的清洗工艺；
3. 掌握汽车总成装配技术要求与磨合试验方法。
教学内容
第一节汽车修理的经济效益分析
第二节汽车修理工艺过程
第三节汽车接收、解体及零部件清洗工艺
第四节汽车总成装配技术要求与磨合试验方法
重点难点
重点：掌握汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程；掌握汽车及零部件的清洗工艺；掌握汽车零件的检验分类。
难点：汽车维修的经济效益分析及维修工艺过程。
第五章汽车修理质量检验
目的要求
通过本章学习，使学生理解汽车维修质量管理的相关法规；掌握汽车维修质量管理的技术标准，掌握汽车维修质量检验原则与检验程序。
掌握汽车检验人员资质及其职责；掌握汽车修理前、修理过程中的质量检验方法和修理竣工的质量检验方法。
掌握汽车修理质量的内容和监控方法；掌握汽车修理质量的评价。
教学内容
第一节汽车维修质量检验标准
第二节汽车维修质量检验原则与检验程序
第三节汽车维修检验人员资质及职责
第四节汽车维修检验的工艺流程
第五节汽车修理质量
第六节汽车修理质量的评价
重点难点
重点：汽车维修质量管理的相关法规；汽车维修质量检验原则和程序；汽车修理质量的管理；
汽车发动机大修竣工质量评定。
难点:汽车修理过程中的质量检验方法。
第六章汽车检测与诊断技术
目的要求
通过本章学习，使学生掌握汽车常用修理仪器的使用方法；正确使用常用汽车检测仪器仪表；掌握汽车整车检测与诊断技术、发动机检测与诊断技术、底盘和车身、微机控制系统、空调系统的检测与诊断技术。
教学内容
第一节：常用汽车维修与检测仪器
第二节：汽车检测与诊断技术
重点难点
重点：汽车整车诊断技术、发动机检测与诊断技术；
难点：发动机、底盘检测诊断技术。
实验项目：汽车维护与保养
实验目的：
1．了解汽车维护作业的主要内容；
2．掌握汽车日常维护、一级维护、二级维护的主要作业项目；
3．掌握汽车二级维护部分项目的具体操作过程；
实验设备：
1．在用汽车
2．工具、量具、检测工具
3．需要更换的汽车运行材料
实验内容：
1．日常维护的主要内容：汽车表面养护、检查各机件连接紧固情况、检查轮胎气压及补充；
2．一级维护的主要内容：包括日常维护、全车检查和紧固发动机、底盘电气部分机件及有关安全部件的必要检查清洗空气滤清器、加注润滑脂、根据需要更换机油、滤芯、断电触点、火花塞等；
3．二级维护的主要内容：包括一级维护作业项目、全部机构的检查、紧固、调整；更换润滑油和润滑系部分机件、拆检轮胎换位。
六. 本课程与其它课程的联系与分工
通过课程间的协商沟通，明确本课程在教学内容及教学环节等方面与先修课的联系与分工。
科学处理与先修课教学内容的衔接问题。
根据教学大纲管理条例和先修课优先原则对与本课程的相近或重复内容做了删减。
七. 建议教材及参考书
教材：《汽车维修技术》张金柱主编北京：机械工业出版社，2009年9月第1版
参考书目:
汽车维修技术及设备丛守智主编北京：机械工业出版社，2007年5月第1版
汽车维修工程张金柱主编北京：机械工业出版社，2009年6月第1版
汽车维修理论戴冠军编人民交通出版社，1996年
八. 责任人
撰稿人：郑立新
审稿人：
系（院）领导：。
汽车故障诊断与维修技术教学大纲
中等职业学校汽车故障诊断与维修技术基础与技能教学大纲一、课程性质与任务本课程是研究汽车在不解体的情况下故障诊断与性能技术的检测，是高等职业教育中汽车运用技术专业的一门主要的实践课。
本课程主要是在理论教学的基础上，培养学生在不解体汽车的条件下，掌握汽车性能的检测与故障诊断以及相关维修技术；同时对现代化汽车高级检测及维修设备有较全面的认识，从而达到熟悉仪器仪表以及合理使用的目的。
二、课程教学目的掌握汽车驾驶基本要求和汽车基本构造；掌握汽车材料和制造工艺；掌握汽车设计理论。
1、实践能力：亲自动手操作，对各种故障进行检测与诊断；对有关设备进行合理使用。
2、分析能力：利用实践经验判断并分析汽车常见故障，了解设备性能，达到分析问题的目的。
3、职业岗位综合能力：运用本课程知识和技术资料，并利用专业设备对汽车进行故障诊断与检测。
三、教学内容结构（一）、理论知识的内容与要求1、概念：（1）内容：检测对象、检测技术、设备与术语（2）要求：了解汽车检测与诊断技术研究的对象，相关术语（诊断参数、周期、标准等）以及汽车的发展概况。
1、车检测站：（1）、内容：检测设备、工作台。
（2）、要求：了解测站的任务（安全性、技术性）、类型、组成及有关工作布置、工位设备、检测与诊断工艺过程。
2、发动机检测与故障诊断：（1）、内容：功率检测方法、设备；汽缸密封性的检测及检测仪的使用；点火系的检测与诊断；电控汽油喷射系统的检测与诊断；润滑、冷却系的检测与诊断；发动机异响诊断。
（2）、要求：掌握功率检测方法、设备；掌握汽缸密封性的检测及检测仪的使用；掌握点火系的检测与诊断；掌握电控汽油喷射系统的检测与诊断；掌握润滑、冷却系的检测与诊断；掌握发动机异响诊断。
3、底盘部分：（1）、内容：驱动轮功率输出检测；车轮制动与侧滑的检测；前轮定位检测；减震器性能检测；车轮平衡检测。
（2）、要求：了解驱动轮功率输出检测；掌握车轮制动与侧滑的检测；掌握前轮定位检测；掌握减震器性能检测；掌握车轮平衡检测。
汽车维修工教学大纲
汽车维修工教学大纲.doc本课程是对汽车检测与维修专业的综合检验，学生需要在完成相关理论课和实践课的基础上研究本课程。
本课程的主要目的是提高学生的动手能力和操作技能，以汽车维修专业基础性知识和技能考核为主要出发点和归宿。
根据国家职业标准＜汽车维修检验工＞（中级）的要求，在规定的教学时数内对学生进行考证前的针对性强化培训，并组织学生参加国家组织的职业技能鉴定，完成本课程并考核合格后，学生将取得国家颁发的汽车维修检验工职业资格证书。
本课程要求学生根据技能鉴定试题的要求和规定进行实际操作的考核，展示其掌握的基本技能和解决实际问题的能力。
本课程的内容由汽车维修、汽车故障判断与排除和相关技能三部分组成，具体要求如下：1.能够独立对汽车零件进行检验分类和互换代用。
2.能够独立完成发动机和底盘各总成的解体、清洗、检测、组装和调试工作。
3.能够独立完成发动机、变速器、主减速器等总成竣工验收工作。
4.能够独立判断、排除汽车异响和油电路综合故障。
5.能够独立运用测试仪具判断汽车技术状况和故障。
6.能够独立绘制简单零件草图及改制维修工夹具。
本课程的中文名称是汽车维修工程，英文名称为Automobile Maintenance Engineering，适用专业为交通运输，总学时为32学时，总学分为2学分。
本课程的目的是为了提高交通运输专业学生的素质，因此将《汽车维修工程学》作为交通运输专业学生的专业课程。
随着我国汽车保有量的不断增加以及汽车维修业在体制上的改革，汽车维修方式发生了巨大的变化，这就要求维修技术水平不断提高以解决汽车使用中出现的新问题。
因此，本课程在教学计划中的地位、作用与任务十分重要。
本课程的理论教学内容包括第一章绪论和第二章汽车故障理论基础，第一章主要讲述国内外汽车维修业的发展与现状，汽车维修工程学的形成、研究范畴和维修思想，让学生掌握汽车维修工程学的研究范畴和维修思想；第二章则主要介绍汽车故障的基本理论知识，包括汽车故障的分类、检修方法和技术要求，让学生了解汽车故障的基本知识和解决方法。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程概述汽车维修课程旨在培养学生掌握汽车维修的基本理论和实践技能，为今后的汽车维修工作打下坚实的基础。
本课程包括汽车维修的基本概念、维修设备的使用、发动机、底盘、电气系统、空调系统、排放控制系统等维修内容。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、掌握汽车维修的基本理论和技能；2、掌握汽车主要部件的维修方法和工艺；3、学会使用汽车维修设备和工具；4、了解汽车维修行业的规范和标准；5、具备解决实际问题的能力。
三、课程内容第一章：汽车维修概述1、汽车维修的定义和分类；2、汽车维修的发展历程；3、汽车维修的重要性。
第二章：汽车维修设备与工具1、常用汽车维修设备；2、常用汽车维修工具；3、设备与工具的安全使用。
第三章：发动机维修1、发动机的基本结构；2、发动机的拆卸与安装；3、气缸体与曲轴箱的检查与维修；4、燃油系统与点火系统的检查与调整；5、发动机润滑系统与冷却系统的检查与维护。
第四章：底盘维修1、底盘的基本结构；2、底盘的拆卸与安装；3、传动系统的检查与维修；4、制动系统的检查与维修；5、转向系统的检查与维修；6、悬挂系统的检查与维修。
第五章：电气系统维修1、电气系统的基本结构；2、蓄电池的检查与维护；3、发电机与调节器的检查与维修；4、起动机的检查与维修；5、其他电气设备的检查与维护。
第六章：空调系统与排放控制系统维修1、空调系统的基本结构；2、空调系统的拆卸与安装；3、制冷系统的检查与维修；4、暖风系统的检查与维修；5、排放控制系统的检查与维修。
《汽车营销》课程教学大纲一、课程概述《汽车营销》课程旨在培养学生的汽车营销理论知识与实践能力，以适应快速发展的汽车行业。
本课程涵盖汽车营销策略、销售技巧、客户关系管理等多个方面，旨在提升学生在汽车营销领域的综合素质。
二、课程目标1、掌握汽车营销的基本概念、理论和实践方法；2、了解汽车行业的发展趋势和市场需求；3、掌握汽车营销策略和销售技巧，能够进行有效的市场分析和定位；4、学会运用客户关系管理理论，提升客户满意度和忠诚度；5、培养学生的团队协作和沟通能力。
汽车维修教学大纲
汽车维修专业教学大纲(适用于招收初、高中毕业生,学制两年)一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标,面向现代化、面向世界、面向未来,为本行业造就全面的高级技能人才。
2.坚持以就业为导向、以能力为本体,按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。
重视校企合作在人才培养中的重要作用,足进学校教育与企业生产紧密结合,使专业建设和课程设置符合经济开展的需要,并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。
3.遵循职业教育根本规律和高技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革,彻底提高人才培养质量,使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。
4.表达以学生为中心的现代教育理念,充分运用各种教学方法和手段,激发学生的自主学习意识。
在课程中强调任务导向、情景导向,加强知识与技能的一体化综合训练,提高学生的就业能力和工作能力。
二、培养目标汽车维修专业教学大纲本教学大纲适用于两年制中职中专汽车维修专业,使读者在经过两年专业课程学习之后,掌握机械类根本知识,掌握常见汽车的构造,掌握汽车维修的常用知识和根本技能,能够对汽车常见故障进行检测和修理。
1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律,自觉遵守公共行为标准,具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。
2.文化知识培养学生具有根本的科学文化素质,掌握必须的文化基础知识,形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3.专业能力具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力；具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册,了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇
《汽车维修工程》教学大纲概要5篇第一篇：《汽车维修工程》教学大纲概要《汽车维修工程》教学大纲制订单位：机械工程学院化机系执笔人：郭会一、课程基本信息1.课程中文名称：汽车维修工程2.课程英文名称：Automobile Maintenance Engineering3.适用专业：交通运输4.总学时：32学时5.总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务随着我国汽车保有量的不断增加以及汽车维修业在体制上的改革，汽车维修方式发生了巨大的变化，这就要求维修技术水平不断提高以解决汽车使用中出现的新问题。
针对汽车技术的新发展，更为了提高交通运输专业学生的素质，而把《汽车维修工程学》作为交通运输专业学生的专业课程。
三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章绪论（1学时）讲述国内外汽车维修业的发展与现状；汽车维修工程学的形成、研究范畴和维修思想。
掌握汽车维修工程学的研究范畴和维修思想。
2．第二章汽车故障理论基础（4学时）讲述故障的概念、故障分类及其等级划分；故障统计及分析原理；故障数据的收集方法以及数据的统计处理；汽车故障原因及其影响因素；汽车的维修性；汽车的有效性；维修性分配和验证；维修性设计。
教学要点是故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
掌握故障的概念和分类，理解故障统计及分析原理、故障数据的收集与统计处理。
3．第三章汽车零件的损伤（4学时）讲述摩擦学的基础知识；零件磨损的含义和分类；气缸、活塞环、曲轴轴径与轴承的磨损；金属零件的变形和疲劳断裂机理；金属零件的腐蚀与气蚀；其他损伤。
掌握典型零件磨损机理、金属零件变形和疲劳断裂的机理，掌握金属零件的腐蚀与气蚀以及其他部件损伤机理。
4．第四章汽车故障诊断理论与技术（4学时）讲述故障诊断概述；汽车故障诊断原理；动态参数图形的时域与频域分析方法；油质分析技术；模式识别方法和应用。
掌握动态故障信号的分析方法和油质分析技术。
5．第五章汽车维修管理（2学时）讲述汽车维修体制；汽车维修管理工作；汽车大修时机的确定和汽车大修经济界限的划分；汽车修理的社会效益和经济效益分析。
汽车修理工(初级)教学大纲
汽车补缀工（初级）教授教养大纲【1 】一.课程的性质和义务本课程是汽车应用与维修专业的专业课,在本课程设置中重视理论接洽现实这个主要环节.本课程的义务是使学生控制汽车的根本构造与道理;汽车的保护功课与检测;汽车罕有故障的诊断与消除的根本常识和操纵才能,为未来就业打下优越的基本.本课程共计120学时,个中理论部分40学时,实操部分80学时.二.课程的根本请求经由过程初级汽车级修工培训,熟习汽车一般构造,能对汽车进行简略的保护与检测,对简略故障进行诊断与消除的操纵才能.会应用经常应用的对象.量具.仪器和装备;能辨认简略的零件图,具有必定的画图才能.三.教授教养内容模块一汽车的发念头部分（一）理论部分1.1 发念头的种类.总体构造和工作轮回1.2 发念头曲柄连杆机构的构造和工作进程1.3 活塞环.活塞.汽缸和汽缸平面的技巧尺度1.4 发念头配气机构的构造和工作进程1.5 汽油机电控体系的构成和工作进程1.6 柴油机燃料供应系的构造和工作进程1.7 发念头润滑系的构造和工作进程1.8 发念头冷却系的构造和工作进程1.9 发念头焚烧体系的构造和道理（二）技巧实训内容模块二汽车底盘部分（一）理论教授教养内容1.1 底盘各总成的根本感化和构成1.2 汽车传动体系的构造和工作进程1.3 汽车转向体系的构造和工作进程1.4 汽车制动体系的构造和工作进程1.5 转向器.制动器.变速器.主减速器的拆装工艺（二）技巧实训内容2.1 变速器（2轴）拆装2.2 钳式制动器的拆装2.3 鼓式制动器的拆装2.4 轮胎的装配和换位2.5 转向器的拆装2.6 改换传动轴2.7 改换聚散器模块三汽车电气部分（一）理论教授教养内容1.1 汽车电源系1.2 汽车起动系1.3 汽车的焚烧系1.4 汽车照明与旌旗灯号体系1.5 汽车电路（二）技巧实训内容2.1 汽车发电机的拆装2.2 汽车起念头的拆装2.3 汽车焚烧体系的检修2.4 汽车整车电路的认知模块四技巧练习（判定前指点）（一）理论教授教养内容1.1 汽车保护概述1.2 一级保护功课项目和规范1.3 汽车的二级保护功课项目和规范（二）技巧实训内容2.1 改换发念头机油2.2 检讨改换变速器油2.3 改换火花塞2.4 改换发电机.空调传动带2.5 检讨与改换蓄电池2.6 轮胎装配与换位2.7 检讨与调剂聚散器2.8 制动助力器踏板地位2.9 手制动器的检讨2.10 诊断与消除汽油发念头油路.电路故障四.大纲解释（一）本教材按照“模块式”教授教养思绪,肯定教授教养的焦点技巧模块,以此为基本,完成每一个技巧练习单元所需控制的相干常识.技巧练习等构造体系. （二）教授教养法建议一.一体化教授教养是本课程的根本教授教养办法,在增强根本理论的同时,重如果根本技巧的练习,教授教养中对课程的重.难点内容要讲清.讲透,要联合现实解释剖析问题的思绪和办法,看重学生智能的造就.二.什物教授教养和现场教授教养是直不雅性很强,进步本课程教授教养后果的主要办法之一,合时组织什物教授教养和现场教授教养,对一些技巧操纵,教师应演示讲授.。
汽车维修课程教学大纲
汽车维修课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对汽车维修及保养方面的基本理论和操作技能的掌握。
通过理论与实践相结合的方式，使学生了解汽车维修的基本原理和方法，并能够熟练操作维修工具及设备，解决常见故障，并进行常规的汽车保养工作。
二、课程目标1. 理解汽车的基本构造和各个零部件的功能；2. 熟悉常见汽车故障的诊断和维修方法；3. 掌握汽车保养的基本知识和技巧；4. 培养学生的团队合作能力、动手实践能力和问题解决能力。
三、课程内容1. 汽车基础知识- 汽车的起源和发展历程- 汽车的分类和结构- 汽车的基本原理和工作方式2. 汽车电子系统- 车载电子设备的功能和原理- 车载电子系统的故障诊断和维修方法3. 汽车传动系统- 汽车传动系统的原理和结构- 变速器的工作原理及常见故障处理方法4. 汽车发动机系统- 发动机的工作原理和构造- 发动机故障的诊断和修理技术5. 汽车制动系统- 制动系统的原理和构造- 制动系统故障的检修和调整方法6. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的原理和构造- 悬挂系统故障的检修和调整方法7. 汽车电器系统- 汽车电气设备的功能和使用- 汽车电器故障的检修和维护方法8. 汽车安全及维护常识- 汽车安全驾驶常识与防护知识- 汽车日常保养与故障排除技巧四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析和学生小组讨论等方式，使学生理解汽车维修的基本理论和原则。
2. 实践操作：通过实际操作维修工具和设备，进行故障诊断和维修、保养等实践训练，提升学生的动手能力和实际操作技能。
3. 实验实训：利用实验设备和模拟情景进行实验实训，模拟真实的汽车维修环境，让学生熟悉实际维修工作的过程和要求。
五、评估方式1. 课堂表现：学生的出勤情况、参与讨论和问题提问的活跃程度。
2. 实验报告：对实验过程及结果进行描述、分析和总结。
3. 期末考试：考核学生对课程内容的理解和掌握情况。
六、参考教材1. 《汽车维修技术与实训教程》2. 《汽车维修基础知识》3. 《汽车电子技术与维修实验指导》七、参考参考资料1. 《汽车维修技术实用手册》2. 《汽车维修诊断实用技术》3. 《汽车维修工具及设备应用指南》八、备注本课程侧重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，理论与实践相结合，注重学生的动手实践训练和综合运用能力的培养。
汽车修理教学大纲
《汽车修理》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：汽车维修是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务：讲授汽车零件磨损规律及影响因素;合理维护、修理,改善或恢复汽车技术性能。
使学生获得汽车维护和修理的基本理论、基本知识和基本技能,为从事汽车维修技术工作奠定基础。
二、课时分配本课程教学总时数为240学时,具体课时分配见课时分配表课时分配表三、课程内容(一)汽修工基本知识本课程的性质任务,在专业中的地位和学习方法;了解必要的汽修功工知识(二)发动机的维护发动机各个组件的维护重点：发动机的工作原理和拆装方法难点：各个组建的原理与联系(三)汽车底盘的维护离合器、变速器、驱动桥、转向系统、行驶系统、制动系统的维护重点：各个组件的认识难点：各个组件的工作原理(四)汽车电器设备的维护蓄电池、交流发电机、启动机、传统点火系统的维护方法重点：了解各个设备的工作方式难点：蓄电池、交流发电机、启动机、传统点火系统的维护方法与步骤。
(五)汽车简单故障与排除汽车故障、发动机故障、底盘故障的诊断重点：各个故障的诊断方法难点：各个故障的检修步骤四、课程教学的基本要求教学环节包括：理论教学，实践教学、考试等1、理论教学⑴教学方法采用启发式教学，理论联系实际，开展课堂讨论，培养学生分析问题、思考问题的能力；引导和鼓励学生通过实际和自学获得知识、掌握学习和思考的方法。
⑵教学手段在教学中采用实物、挂图、教学录像和现场教学2、教学辅助资料汽车维修录像3、实践教学环节实践教学是汽车维修课程的重要环节，是掌握汽车维修基本知识和基本技能的必要途径，本课程实践教学以现场教学、实验演示为主。
另每天安排单独的汽车维修实习，以及毕业综合实习，培养学生从事汽车维修实际操作的技能，并达到汽车维修工的初级水平五、说明1、本课程主要讲授汽车维修基本理论，应使学生建立汽车维护与修理的整体概念，各机构、系统和总成之间的关系；汽车维护与修理工艺、规范、技术要求、仪器设备的使用要求。
汽车维修技术 课程大纲
《汽车维修技术》教学大纲课程代码：06307课程名称：汽车维修技术英文名称：Maintain Techniques of Automobile课程总学时：54 （其中理论课40 学时，实验14 学时）学分： 3.5课程类别：必修课程性质：专业课先修课程：汽车构造面向专业：汽车运用技术开课单位：交通工程系一、课程的性质、地位和任务《汽车修理技术》是汽车维修与检测类专业的一门专业课，有它的独立性，不同于其它专业课。
通过对本课程的学习，使学生能够运用现代科学技术研究汽车维修的基本理论、工艺技术与企业管理的应用性工程科学，综合运用相关学科的先进方法，解决汽车技术维护、性能指标恢复、使用寿命延长等问题的科学。
本课程对汽车维修理论、维修工艺、维修方法、维修组织、维修管理等内容作了详细讲述，为学生以后从事汽车维修、管理等工作打下了必要的基础，使学生适应社会需求，适应地区经济、行业经济和社会发展的需要。
二、课程的教学目标（一）理论、知识方面1．掌握汽车维修制度及工艺组织的知识。
2．掌握汽车发动机、底盘的修理工艺。
3．掌握维修检测设备的使用方法。
（二）能力、技能方面能综合应用所学知识和技能解决工作岗位和社会活动中遇到的实际问题；具有自我更新知识形成新技能的自我学习能力和创新能力。
三、课程教学内容与要求绪论(1学时)1. 教学内容及基本要求本课程的性质任务,在专业中的地位和学习方法;国内外汽车维修概况。
2. 重点、难点重点：汽车维修的基本原则与工作分类；汽车维修安全常识；常用工具与量具。
难点：汽车维修的基本原则与工作分类。
(一) 汽车零件的实效(2学时)1. 教学内容及基本要求零件的磨损理论;零件的疲劳与腐蚀;零件的变形;零件磨损及影响因素。
2. 重点、难点重点：零件的磨损和变形;零件磨损规律;零件的疲劳断裂。
难点：零件的磨损理论。
（二）汽车零件的质量检验及分类(4学时)1. 教学内容及基本要求零件检验分类的内容技术条件;零件的磨损、变形、隐伤的检验;零件和组合件平衡的检验。
汽车维修专业课程教学大纲
汽车维修（高级工）专业课程教学大纲目录27《汽车检测技术》课程教学大纲课程性质和任务《汽车检测技术》是现代汽车维修专业的一门专业拓展课程。
《汽车检测技术》课程讲授在汽车不解体情况下的性能检测技术和故障诊断技术，使学生了解现代汽车检测设备的工作原理，了解现代汽车检测站的检测工艺程序，掌握汽车各系统及装置参数的测试方法，掌握汽车综合性能检测方法，掌握汽车故障诊断以及排除的方法，为学生毕业后从事汽车维修、检测、运输行业技术、管理工作奠定良好基础。
课程教学目标1.知识教学目标1.了解现代汽车检测设备的工作原理。
2.掌握现代汽车综合性能检测。
3.熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。
4.掌握汽车故障诊断以及排除的方法。
2.能力培养目标1.熟练操作汽车检测设备。
2.熟练掌握汽车各系统及装置参数的测试方法。
3.利用检测设备进行综合性能检测。
4.利用检测设备进行故障诊断、排除。
3.思想教育目标1.具有较强的工程意识和职业素质。
2.培养创新思维和灵活运用知识的能力。
3.具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。
4.培养具有团队协作精神。
教学内容和要求第一部分概述教学内容：1、汽车检测设备应用技术发展概况。
2、汽车检测设备的基本知识。
3、汽车检测诊断的基本理论。
4、汽车维修企业应配备的检测设备。
教学要求：1、了解汽车检测设备应用技术发展概况。
2、掌握汽车检测设备的基本知识。
3、掌握汽车检测诊断的基本理论。
4、了解汽车维修企业应配备的检测设备。
通专结合点：1、培养系统性了解汽车检测设备的基本知识和汽车检测诊断的基本理论。
2、使学生了解汽车检测设备应用技术发展最新动向。
第二部分汽车检测站教学内容：1、汽车检测站概述。
2、汽车检测站检测工艺程序。
3、汽车检测线的微机控制系统。
教学要求：1、了解汽车监测站的任务、类型、组成和工位布置。
2、了解汽车检测站检测工艺程序。
3、了解汽车检测线的微机控制系统。
通专结合点：1、培养系统性了解汽车检测站的基本组成。