四年级数学上册第七单元知识点归纳
北师大版小学数学四年级(上册)-知识点
北师大版小学数学四年级（上册）知识点一单元《认识更大的数》数一数知识点：1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。
2、十进制计数法。
相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。
3、数数。
能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……人口普查（亿以内数的读法、写法）知识点:1、亿以内数的读数方法。
含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。
（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。
在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。
中间不管有几个零，只读一个零。
2、亿以内数的写数方法。
从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
3、比较数大小的方法。
多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。
如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。
如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
国土面积（多位数的改写）知识点：1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。
以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。
2、改写的意义。
为了读数、写数方便。
森林面积（求近似数）知识点：1、精确数与近似数的特点。
精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。
2、用四舍五入法保留近似数的方法。
根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。
而不管尾数的后几位是多少。
如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。
最后一定要写出单位名称。
二单元《线与角》线的认识知识点：1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
小学四年级数学上册知识点归纳总结
⼩学四年级数学上册知识点归纳总结四年级上册数学各单元知识点整理1.⼤数的读法（1）从⾼位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。
（2）读亿级和万级时，按个级的读法来读，读完亿级后加上⼀个“亿”字，读完万级后加上⼀个“万”字。
（3）每级末尾不管有⼏个零都不读，每级中间和前⾯有⼀个或连续⼏个零，都只读⼀个零。
2.⼤数的写法（1）先写出数位顺序表。
（2）从⾼位起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
（3）哪⼀个数位上⼀个单位也没有，就写0占位。
3.⼤数的⼤⼩的⽐较（1）先看位数，位数多的数⼤。
（2）位数相同时，⽐较最⾼位，最⾼位⼤的数就⼤。
（3）最⾼位相同时，再⽐较下⼀位，依次找下去。
4.⼤数的改写（1）如果是整万的数，直接去掉末尾的4个0，在后⾯加上“万”字；如果是整亿的数，直接去掉末尾的8个0，在后⾯加上“亿”字。
都⽤“=”连接。
（2）如果不是整万的数，就从数的末尾起向左数出4位后，根据“四舍五⼊”法改写成整万的数；如果不是整亿的数，就从数的末尾起向左数出8位后，根据“四舍五⼊”法改写成整亿的数。
都⽤“≈”连接。
5.10个⼀万是⼗万，10个⼗万是⼀百万，10个⼀百万是⼀千万，10个⼀千万是⼀亿，10个⼀亿是⼗亿，10个⼗亿是⼀百亿，10个⼀百亿是⼀千亿，依次类推。
6.数位顺序表，从个位开始每4个⼀级，分为个级，万级，亿级7.表⽰物体个数的0，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…的数叫做⾃然数。
⼀个物体也没有，⽤0表⽰，0也是⾃然数。
最⼩的⾃然数是0，没有最⼤的⾃然数，⾃然数的个数是⽆限的。
7. 每相邻的两个计数单位之间的进率都是⼗。
这种计数⽅法叫做⼗进制计数法。
第⼆单元（⾓的度量）知识要点①.射线，有⼀个端点，可以向⼀端⽆限延长，不可以度量它的长度。
②线段，有两个端点，不可以⽆限延长，可以度量它的长度。
③直线，没有端点，可以向两端⽆限延长，不可以度量它的长度。
④射线和线段都是直线的⼀部分，⑤经过任意⼀点，可以画⽆数条直线，也可以画⽆数条射线。
新人教版四年级数学上册第七单元知识点总结
新人教版四年级数学上册第七单元知识点
总结
本文档将对新人教版四年级数学上册第七单元的知识点进行总结，主要包括以下内容：
1. 三角形的基本概念
- 三角形是由三条线段组成的图形。
- 三角形的边和角是其基本要素。
- 三角形根据边长和角的关系可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
2. 三角形的分类
- 根据角的大小，三角形可以分为直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
3. 直角三角形的特点
- 直角三角形有一个角为直角（90度）。
- 直角三角形的两条边相互垂直。
4. 钝角三角形的特点
- 钝角三角形有一个角大于90度。
- 钝角三角形的两条边不相互垂直。
5. 锐角三角形的特点
- 锐角三角形的三个角均小于90度。
- 锐角三角形的三条边都不相互垂直。
总结：本单元主要研究了三角形的基本概念以及直角三角形、钝角三角形和锐角三角形的特点。
通过研究这些知识，我们可以更好地理解和识别不同类型的三角形。
请注意，以上为对文档的简要总结，具体内容需要根据实际情况进行补充和完善。
四年级上册数学第七单元知识归纳
四年级上册数学第七单元知识归纳一、认识和读写百以内的整数在四年级数学上册的第七单元中，我们学习了如何认识和读写百以内的整数。
在这个部分，我们重点学习了百位、十位和个位的概念，以及如何正确读写这些数字。
我们通过各种练习和游戏，加深了对百以内整数的认识。
1.1 认识百位、十位和个位我们学习了数字的位数概念。
百位表示数字的第三位，十位表示数字的第二位，个位表示数字的第一位。
通过这个概念，我们可以清楚地认识到一个数字的各个位数分别代表的大小。
1.2 读写百以内的整数我们学习了如何正确读写百以内的整数。
在这个部分，我们通过大量的练习，掌握了百以内整数的正确读写方法，使我们能够准确地读写各种数字。
二、百以内整数的加法和减法在四年级数学上册的第七单元中，我们还学习了百以内整数的加法和减法。
这个部分是数学学习的重中之重，我们通过各种方法和练习，掌握了百以内整数加法和减法的技巧。
2.1 百以内整数的加法我们学习了如何进行百以内整数的加法运算。
通过列竖式的方法，我们可以清晰地进行百以内整数的加法运算，加深了对加法的理解。
2.2 百以内整数的减法除了加法，我们也学习了百以内整数的减法运算。
通过列竖式的方法，我们可以清晰地进行百以内整数的减法运算，掌握了减法的技巧。
三、百以内的整数单位换算在这个部分，我们学习了百以内的整数单位换算。
通过练习，我们掌握了百以内的整数单位换算方法，从而可以灵活地进行不同单位的换算。
3.1 厘米和分米的换算我们学习了厘米和分米的概念，并学会了如何进行厘米和分米的换算。
通过实际生活中的例子，我们更加深入地理解了这个概念。
3.2 克和千克的换算我们也学习了克和千克的概念，并学会了如何进行克和千克的换算。
通过实际操作，我们对这个概念有了更深的认识。
结语通过四年级上册数学第七单元的学习，我们对百以内整数有了更深刻的认识，掌握了整数的加法和减法技巧，也学会了单位换算方法。
这些知识不仅在课堂上有所体现，在日常生活中也能够得到应用。
冀教版四年级上册数学第七单元平行线和垂线知识点
第七单元：知识点总结1.两条直线相交，有1个交点，形成4个角。
每相邻的两个角的度数和是180°，相对的两个角相等（即对顶角相等）。
2.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线，交点叫做垂足。
注意:一定要在垂足处标明直角符号“┐”3.垂直可以用垂直符号“⊥”表示。
如果直线a与直线b互相垂直，可以记作:a⊥b,读作:a垂直于b;也可以记作:b⊥a,读作:b垂直于a。
4.从直线外一点到这条直线所画的线段中垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。
5.我们通常用三角板来画垂线。
6.过直线上（外）一点画已知直线的垂线的方法：①把三角板的一条直角边与已知直线重合；②沿直线移动三角板，使三角板的顶点（或边）与已知点重合；③过已知点沿三角板的另一条直角边画一条直线；④在垂足处标出垂直符号。
7.画长方形（或正方形）的方法：先画出一条边,再过这条边的两个端点向同一方向画两条长度相等的垂直线段，最后画出这条边的对边。
8.在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说两条直线互相平行。
9.平行的表示方法：平行可以用符号“//”表示。
直线a与直线b互相平行，可以记作a//b，读作a平行于b；也可以记作b//a，读作b平行于a。
10.两条平行线之间，所有垂直线段的长度都相等。
11.过直线外一点只可以画1条直线与已知直线平行。
12.过直线外（或直线上）一点只可以画1条直线与已知直线垂直。
13.画平行线：①固定三角板,沿着一条直角边画出一条直线②用直尺紧靠三角板的另一条直角边,固定直尺,向下平移三角坂。
③沿着三角板最初画直线的那条直角边画出另一条直线。
14.过直线外一点作已知直线的平行线。
①边线重合②边边重合③移动重合④画平行线15.在长方形或正方形中，有2组对边互相平行,4组邻边互相垂直。
16.在同一平面内，已知直线a与直线b互相平行，直线a与直线c互相平行，那么直线b与直线c 也互相平行。
新课标人教版小学四年级数学上册知识点归纳
人教版小学数学四年级上册知识点归纳第一单元 【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
2、一（个）、十 、百、千、万........亿都是计数单位。
3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：① 先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
② 亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③ 每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：① 从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
② 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：① 位数不同的两个数，位数多的数比较大。
② 位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10， ……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
整数部分数级 …亿级万级个级数位 … 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数 单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
人教版四年级数学上册知识点归纳
人教版小学数学四年级上册知识点归纳第一单元【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
2、一（个）、十、百、千、万......亿都是计数单位。
3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于 5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC: 清除键，清除所有内容。
第二单元【公顷和平方千米】1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
四年级数学上册第七单元的必背知识点
四年级数学上册第七单元的必背知识点一、轴对称图形1. 定义：轴对称图形是指一个图形沿着某一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合的图形。
这条直线被称为这个图形的对称轴。
2. 性质：对应点到对称轴的距离都相等。
3. 对称轴的画法：对称轴是一条直线，画到图形外面，且要用虚线表示。
画对称轴的步骤是先找到与对称轴相反方向距离相同的对应点，然后连线。
4. 常见的轴对称图形：包括长方形、正方形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、线段、菱形等。
每种图形都有其特定的对称轴数量，如正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴，而圆则有无数条对称轴。
5. 非轴对称图形：平行四边形不是轴对称图形，没有对称轴。
需要注意的是，虽然梯形不一定是轴对称图形，但等腰梯形是轴对称图形。
6. 著名建筑的对称性：许多著名的建筑都是对称的，如中国的赵州桥、印度泰姬陵、英国塔桥、法国埃菲尔铁塔等。
二、平移1. 定义：平移是指将一个图形在平面上移动，不改变图形的大小和形状。
2. 性质：平移不改变图形的大小、形状，只改变图形的位置。
3. 平移的步骤：先找图形的点，然后平移完点连起来，注意数点数要数十字。
4. 平移的应用：利用平移，可以求出不规则图形的面积。
三、总结四年级数学第七单元的核心是理解轴对称图形和平移的概念、性质及其在实际生活中的应用。
通过掌握这些知识点，学生将能够识别和分析各种轴对称图形，学会画出对称轴，并能够理解和应用平移的概念来解决实际问题。
同时，这些知识点也是后续数学学习的重要基础，如后续的图形变换、几何证明等都会涉及到这些基本概念。
因此，学生应该认真学习和掌握这些知识点，以便更好地应对后续的数学学习。