教案:手指操备课讲稿
大班手指操教案6篇

大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度,编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施,下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇,感谢您的参阅。
大班手指操教案篇1活动目标:1、引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。
活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句,注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。
刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。
(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。
大班手指操教案篇2活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:四幅示范画活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。
——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)2、手的游戏。
——老师伸出手,说:这是我的手,小朋友你们的手呢?(小朋友伸出手。
)——老师提问小朋友:你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。
老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。
老师一边绕线转手一边用手变造型。
中班幼儿手指操教案6篇

中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排,教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排,下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇,感谢您的参阅。
儿童手指操讲课教案

儿童手指操讲课教案一、教学目标。
1. 让学生了解手指操的基本动作和技巧。
2. 培养学生手指的灵活性和协调性。
3. 提高学生对音乐节奏的感知能力。
4. 培养学生的音乐表现力和想象力。
二、教学重点。
1. 手指操的基本动作和技巧。
2. 配合音乐节奏进行手指操的练习。
三、教学难点。
1. 学生手指操动作的协调性和灵活性。
2. 学生对音乐节奏的感知和表现能力。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舒适的教学环境。
3. 学生手指操的示范视频或图片。
五、教学过程。
1. 初步介绍。
(1)教师向学生介绍手指操的定义和意义,让学生了解手指操对手指的锻炼和音乐感知的重要性。
(2)播放一段轻快的音乐,让学生跟随音乐的节奏摆动手指,感受音乐的魅力。
2. 手指操动作示范。
(1)教师向学生示范手指操的基本动作,包括单指弹奏、双指弹奏、三指弹奏等。
(2)让学生跟随教师的示范动作进行练习,重点是手指的灵活性和协调性。
3. 配合音乐节奏练习。
(1)教师播放不同节奏的音乐,让学生根据音乐的节奏进行手指操的练习。
(2)教师可以给学生提供一些简单的音乐节奏练习,让学生在练习中感受音乐的魅力。
4. 音乐表现。
(1)教师可以让学生根据音乐的节奏和情感进行手指操的表演,培养学生的音乐表现力和想象力。
(2)教师可以组织学生进行手指操表演比赛,让学生在比赛中展现自己的表演才华。
六、教学总结。
通过本节课的教学,学生应该掌握了手指操的基本动作和技巧,培养了手指的灵活性和协调性,提高了对音乐节奏的感知能力,培养了音乐表现力和想象力。
希望学生在今后的学习中能够继续坚持练习手指操,享受音乐的美妙。
开课前手指操中班健康教案

开课前手指操中班健康教案一、教学目标。
1. 让孩子了解手指操的作用,培养孩子对健康的意识和养成良好的生活习惯。
2. 让孩子掌握手指操的动作,提高手指的灵活性和协调能力。
3. 培养孩子的团队合作意识,增强集体荣誉感。
二、教学重点。
1. 手指操的作用和意义。
2. 手指操的动作。
三、教学难点。
1. 孩子掌握手指操的动作和配合。
2. 孩子们的团队合作能力。
四、教学准备。
1. 教师准备,手指操的教学视频、手指操的动作示范、音乐播放器。
2. 学生准备,舒适的服装和空旷的活动场地。
五、教学过程。
1. 创设情境(5分钟)。
教师引导孩子们坐在地上,轻松的活动一下身体,伸展一下手指,让他们感受一下手指的灵活性和舒适感。
2. 引入新知识(10分钟)。
教师播放手指操的教学视频,向孩子们介绍手指操的作用和意义,让他们了解手指操有助于保持手指的灵活性,增强手指的协调能力,有助于放松身心,缓解疲劳,促进血液循环,提高免疫力。
3. 操作演示(15分钟)。
教师向孩子们示范手指操的动作,让他们跟着老师一起练习,重点讲解手指操的每一个动作,让孩子们掌握每一个动作的要领。
4. 分组练习(20分钟)。
将孩子们分成几个小组,让他们自己练习手指操的动作,并在音乐的伴奏下进行练习,让他们感受到手指操的乐趣和快乐。
5. 团队合作(15分钟)。
每个小组在练习完手指操后,进行团队合作,让他们一起表演手指操,培养他们的团队合作意识,增强集体荣誉感。
6. 教学总结(5分钟)。
教师对本节课的内容进行总结,让孩子们再次感受到手指操的作用和意义,鼓励他们在课外也多多练习手指操,养成良好的生活习惯。
六、教学反思。
本节课通过手指操的教学,让孩子们了解到手指操的作用和意义,培养了他们对健康的意识和养成了良好的生活习惯。
通过团队合作,增强了孩子们的集体荣誉感,培养了他们的团队合作意识。
在今后的教学中,我将继续加强对健康教育的重视,让孩子们在快乐中学习,健康成长。
《手指操》幼儿园教案

《手指操》幼儿园教案一、教学目标:1. 让幼儿通过手指操的活动,提高手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体意识。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点:重点:1. 学会手指操的基本动作和节奏。
2. 能够跟随音乐进行手指操表演。
难点:1. 手指操动作的协调性和准确性。
2. 能够独立完成手指操创编。
三、教学准备:1. 教学视频或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 手指操道具(如手指套等)。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示手指操的视频或图片,引导幼儿观察并引起兴趣。
2. 基本手指操教学:教师示范手指操的基本动作,引导幼儿跟随示范进行学习。
3. 手指操练习:教师带领幼儿进行手指操练习,注意纠正动作不准确的地方。
4. 手指操表演:幼儿分组进行手指操表演,培养团队协作精神和集体意识。
5. 手指操创编:教师引导幼儿根据自己的想象力和创造力,进行手指操的创编。
6. 总结与反思:教师带领幼儿总结手指操学习的收获,鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学评价:1. 观察幼儿手指操动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 观察幼儿在手指操表演中的团队协作精神和集体意识。
3. 收集幼儿手指操创编的作品,评价其创造力和想象力。
六、教学活动安排:1. 第1周:学习手指操基本动作。
2. 第2周:学习手指操节奏和音乐感知。
3. 第3周:进行手指操分组练习。
4. 第4周:进行手指操表演和创编。
5. 第5周:总结手指操学习成果,进行展示。
七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范,引导幼儿学习手指操动作。
2. 练习法:教师带领幼儿进行手指操练习,提高幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏法:将手指操融入游戏,增强幼儿的学习兴趣。
4. 创编法:教师引导幼儿进行手指操创编,培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学注意事项:1. 确保手指操活动在一个安全、舒适的环境中进行。
2. 关注每个幼儿的学习进度,针对性地进行指导和纠正。
《手指操》幼儿园教案

《手指操》幼儿园教案《手指操》幼儿园教案(精选5篇)《手指操》幼儿园教案篇1适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌,手做动作,脑想故事情节,既愉悦了心情,学到了知识,又刺激了大脑,促进了智力的发展。
大苹果1我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果,(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。
(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。
(双手做洗手的动作)要是手脏,(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨,(手指由下向上抖动)轻轻下,(手指由上向下抖动)春娃娃,快长大,(双手握替捶)发了芽,(双手交叉)开了花,(呈花)结了一个大西瓜。
(比个西瓜状)小象3两只小象河边走,(双手大拇指立起来,其余四指握拳指关节相对,大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头,(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友,(双手大拇指立起来,其余四指握拳拳心相对)见面握握手。
(十指交叉握手)造房子4小兔子,(两手做兔子状)拿锤子。
(两手握拳左右晃)叮叮叮,(右手放左手敲)造房子。
(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转,(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。
(大拇指重叠,四指并拢,手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)《手指操》幼儿园教案篇2一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(ji嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
小小班手指操教案6篇

小小班手指操教案6篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《手指操》小班教案

《手指操》小班教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识手指操,了解手指操的基本动作和玩法。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够独立完成简单的手指操,提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对手指操的兴趣,增强幼儿的集体合作意识。
二、教学内容:1. 认识手指操及其基本动作。
2. 学习简单的手指操曲目。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指操的基本动作,能够独立完成手指操。
2. 教学难点:幼儿在完成手指操时能够做到动作规范、协调。
四、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范手指操动作,让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指操。
3. 互动法:鼓励幼儿之间相互交流、合作,提高幼儿的团队协作能力。
五、教学准备:1. 教学PPT:包含手指操的基本动作和曲目。
2. 音乐:为手指操提供背景音乐,增加学习的趣味性。
3. 手指操道具:如手指玩具等,帮助幼儿更好地完成手指操动作。
六、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的手指游戏,激发幼儿对手指操的兴趣。
2. 手指操学习(10分钟):a. 教师示范手指操的基本动作。
b. 幼儿跟随教师一起模仿,学习手指操。
c. 分组进行手指操比赛,提高幼儿的团队协作能力。
3. 手指操练习(10分钟):a. 幼儿独立完成手指操,教师巡回指导。
b. 针对幼儿在练习过程中出现的问题,进行集中讲解和纠正。
4. 总结与展示(5分钟):a. 教师带领幼儿回顾本节课学习的手指操。
b. 邀请部分幼儿上台展示所学手指操,给予表扬和鼓励。
七、作业布置:1. 家长协助幼儿每天练习所学手指操,提高手指操的熟练度。
2. 家长观察幼儿在练习过程中是否存在问题,与教师沟通交流。
八、评价方式:1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、动作规范程度。
2. 家庭作业:家长反馈幼儿在家练习手指操的情况。
3. 期末展示:邀请家长观摩幼儿期末手指操表演,共同见证幼儿的进步。
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教案:手指操
教案:手指操
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一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了一群小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里
幼儿园手指操
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一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了一群小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指
并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。
中班幼儿手指操
一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,
石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。
五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。
六节:拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔
(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
大班幼儿手指操
一节:大树下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。
二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节:小朋友肚子饿,洗
洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。
四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。
五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。
六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。
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