中国通史考试大纲
中国通史考试大纲
苏州科技学院专门史硕士研究生入学考试《中国通史》考试大纲一．考试范围：第一部分：《中国古代史》第二章夏商第二节商朝奴隶制国家的初步发展第三章西周第一节西周的建立与巩固第二节奴隶制经济的发展第四章春秋第一节大国争霸第二节社会生产的发展和封建生产关系的出现第五章战国第一节变法运动和封建集权制度的初步形成第四节春秋战国时期的文化第六章秦第一节秦朝的建立和发展第二节秦末农民起义第七章西汉第一节封建经济的恢复和发展第二节汉承秦制和中央对王国势力的斗争第三节汉武帝时期中央集权的加强第八章东汉第一节东汉前期的政治和经济第三节东汉中后期的腐朽统治与黄巾大起义第四节秦汉时期的文化第九章三国、西晋第二节三国的政治和经济第三节西晋的门阀统治第十章十六国、东晋第二节东晋在江南的统治第十一章南朝、北朝第二节东晋南朝时期江南经济的开发第三节北魏的统治与孝文帝改制第五节魏晋南北朝时期的文化第十二章隋朝第一节隋朝的建立和短暂的繁荣第十三章唐朝第一节唐朝前期的政治与经济第三节唐朝中后期的政治和经济第五节隋唐文化第十四章五代十国、辽、北宋、西夏第二节北宋的阶级关系与社会经济第三节王安石变法和北宋末年的腐朽统治第十五章金、南宋第二节对峙局面下的南宋社会第三节对峙局面下的金朝社会第十六章元朝第二节元朝的统治制度第三节元朝的社会经济第五节五代辽宋金元文化和中外经济文化交流第十七章明朝第一节明朝前期的政治和经济第三节明中期的社会危机与张居正改革第四节封建商品经济的发展与资本主义萌芽第五节明后期社会危机的加深与明末农民起义第十八章清朝第二节君主专制政体的进一步加强第四节清前期社会经济和资本主义萌芽的缓慢增长第五节鸦片战争前夕的清代社会第六节明清文化第二部分：《中国近代史》第一章鸦片战争和中国近代史的开端第二节反对英国侵略的战争第三节战后十年间的中国社会第二章太平天国及第二次鸦片战争第一节太平天国起义第二节太平天国的制度和政策第三节第二次鸦片战争第四节辛酉政变及其以后的政治格局第三章洋务运动和中国资本主义的产生第一节太平天国失败后的社会经济第二节统治集团内部对举办洋务的不同态度第三节军事工业和新式陆海军的建立第四节近代民用企业的出现第五节新阶级的出现和思想文化的演变第四章中法战争和中日故争第二节中法战争第三节中日战争第五章戊戌变法和义和团运动第一节帝国主义瓜分中国的严重危机第二节资产阶级的维新运动第三节义和团运动和八国联军侵华战争第六章辛亥革命第一节民族灾难的深重和清末“新政”第二节资产阶级民主革命运动的兴起第三节革命运动的发展第四节清政府的“预备立宪”和立宪运动第五节辛亥革命的胜利和失败第六节辛亥革命时期的文化第七章北洋军阀的黑暗统治和近代中国历史的新趋向第一节袁世凯的反动统治与护国运动第二节北洋军阀的权力争夺与护法运动第四节辛亥革命后的中国社会第五节新文化运动第三部分《中国现代史》第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开始（1919年5月—1923年12月）第一节北洋政府统治下的中国第二节五四运动和中国共产党成立第三节军阀的混战和政治争斗中国革命的新局面第二章国民革命北洋军阀的末路（1924年1月—1927年7月）第一节军阀势力的演变国民革命高潮的掀起第二节北伐战争和工农运动的大发展第三节国民革命的失败第三章中国国民党在全国统治的确立苏维埃革命的开展（1927年8月—1931年9月）第一节国民政府“统一”全国中国革命的低潮第二节苏维埃革命的开始第三节国民党军阀的混战中间政派的活动和主张第四节红军和农村革命根据地的扩大第四章日本帝国主义的武装侵略由国内战争向抗日战争的过渡（1931年9月—1937年7月）第一节九一八事变全国抗日民主浪潮的兴起第二节国民党独裁统治的加强抗日民主运动继续发展第三节苏区革命的深入和严重挫折红军长征第四节华北事变一二•九运动第五节共产党政策的调整国民党对日政策的变化西安事变全国团结抗日局面的基本形成第五章抗日战争（1937年7月—1945年8月）第一节全国抗战的开始正面战场的作战和敌后抗日根据地的开辟第二节战略相持阶段前期抗战形势的演变第三节太平洋战争的爆发抗战中期的国民党统治区和解放区第四节抗战后期的政治斗争抗日战争的胜利第六章国民党在全国统治的崩溃中华人民共和国的成立（1945年9月─1949年10月）第一节国民党坚持独裁内战中国人民力争和平民主第二节全面内战的爆发人民解放军的战略防御第三节国民党南京政权的覆灭中华人民共和国的成立二．题型1．名词解释2．简答题3．论述题三．考试书目：1．詹子庆主编：《中国古代史》（上、下）（第二版），高等教育出版社2．李侃等主编：《中国近代史》（第四版）中华书局3．王桧林主编：《中国现代史》（上）（第三版）高等教育出版社四．复习要求：认真阅读指定的考试书目，把握基本史料，掌握基本史实，提高分析能力。
中国通史
基础教育（中文方向）专业《中国通史》课程(9018)自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点本课程是本专业的基础课。
通过讲授原始社会至中华人民共和国成立期间的中国政治、经济、军事、思想文化等方面发展变化的基本情况及相关知识，使学生掌握中国历史的系统知识，培养历史分析能力，提高从事本专业相关工作所需要的中国历史方面的基本素质。
（二）课程的基本要求以历史唯物主义为指导，运用传统和现代的历史分析方法，掌握从原始社会到中华人民共和国成立期间的中国政治、经济、军事、思想文化等方面的发展变化的基本情况和系统知识，学会基本的历史考察方法，能够运用所学理论和知识对历史上的各种制度、事件、现象和人物进行正确的分析和评述。
（三）本课程与相关课程的联系、分工或区别学习本课程应具有马克思主义哲学、政治经济学和毛泽东思想概论等基础理论知识。
本课程的内容应以不同历史时期生产力和生产关系以及由此决定的社会经济的发展状况、人民生活状况、政治经济军事文化制度、汉民族与各民族的相互关系状况、影响历史发展的重大事件和人物、主要文化艺术成果等为重点。
其难点是正确把握整体历史的有机发展，对历史发展中的人和事予以客观评述。
本课程是学习中外教育简史、中国小说史以及汉语语言的基础课程。
二、课程内容与考核目标第一编原始社会第一章原始群时期（一）学习目的和要求了解中国境内的原始人群存在的情况，掌握猿人阶段的元谋猿人、北京猿人的体格特征和生活状况，古人阶段的周口店新洞人的生活状况。
–1–（二）课程内容一、猿人阶段二、古人阶段（三）考核知识点1、元谋人2、蓝田人3、北京猿人4、周口店新洞人（四）考核要求（1）识记：元谋人蓝田人北京猿人周口店新洞人（2）领会：火在人类进化中的意义，原始人群的婚姻关系。
第二章氏族社会时期（一）学习目的和要求了解母系氏族公社和父系氏族公社的基本情况，深刻理解从母系氏族公社到父系氏族公社的发展，熟练掌握神话和传说时代的历史。
我国通史考试大纲
《中国通史》Ⅰ、考试内容及要求对中国通史的了解是人文社科专业研究生必备的基本素养，按照教育部相关规定和学校专业设置的要求，本院结合长期以来的教学实践，制定本考试大纲，考生须掌握的重点内容如下：1 古代史部分（1）中国历史的起源中国境内的远古人类；石器时代；早期的农耕文明；中华文明的曙光（2）上古三代：夏、商、西周寻觅中的夏；东亚雄邦：商；文明的奠基：西周“封建”；（3）历史大变动：春秋战国社会秩序的急剧变动；经济的突飞猛进与社会组织的改变；“大一统”的前奏：各国变法；诸子竞起与“百家争鸣”（4）大一统帝国的创制：秦、汉“大一统”帝制的确立；秦的暴政与秦朝的覆灭西汉：帝国的重建和稳固；汉武帝时代；西汉的衰落和新朝的改革；东汉的盛衰；汉代的文化与科技（5）帝国的分裂：三国、两晋南北朝三国鼎立；西晋与东晋；动荡中的南北中国；乱世中的文化自觉（6）帝国的繁荣与开放：隋唐隋唐开国重建统一；盛唐的社会与文化；“安史之乱”前后的社会变迁（7）帝制成熟与社会转型：五代辽宋西夏金过渡期的混乱与纷争；民族政权的多元并立；社会经济的深刻转型；臻于巅峰的文化成就（8）大一统的再实现：元再造统一的元朝政权；元朝统治政策的成与败；元朝的科技与文化（9）君主极权的帝国体制：明明朝的建立及其制度创设；明朝中后期的政局；一波三折的中外交流；（10）夕阳西下的帝国统治：清(至1840年)从入居中原到平定天下；“康乾盛世”的治道；末代王朝的由盛转衰2 近代史部分（1）西方资本主义的东侵与中国的应对清政府的禁烟运动；鸦片战争；战后的中国社会（2）太平天国起义的勃兴太平天国的兴起和发展；太平天国的纲领和政策（3）第二次鸦片战争和太平天国的败亡第二次鸦片战争；咸同时期的朝局；太平天国的后期斗争及其失败；太平天国时期各地民众的反清斗争；（4）19世纪中期的思想文化思潮与学术；诗歌与散文；科技与译书（5）洋务运动和中国资本主义的产生；清政府应付变局的抉择；洋务运动的展开；中国资本主义的产生（6）民族危机的加剧中国的边疆危机；中法战争；中日战争（7）民族救亡运动的高涨戊戌变法与义和团运动列强瓜分中国的危局；维新派救国的新取向；戊戌变法和政变；义和团反帝爱国运动；八国联军的入侵和《辛丑条约》的签订（8）19世纪后期的思想文化资产阶级维新派的进化观；“诗界革命” ；西方近代科技的引进（9）辛亥革命与清政府的覆亡20世纪初年的中国社会状况；资产阶级民主革命运动的兴起；同盟会领导的革命斗争；立宪运动的开展和清朝统治危机的加深；辛亥革命的胜利与失败（10）北洋军阀的黑暗统治袁世凯的独裁与复辟；帝国主义支持下的军阀割据；中国的曙光（11）20世纪初年的科学与文化资产阶级新史学的兴起；小说与戏曲；教育与科学3 现代史部分（1）北洋军阀统治的继续新民主主义革命时期的开始(1919年5月—1923年12月)北洋政府统治下的中国；五四运动和中国共产党成立；军阀的混战和政治争斗；中国革命的新局面（2）国民革命北洋军阀的末路(1924年1月—1927年7月)军阀势力的演变国民革命高潮的掀起；北伐战争和工农运动的大发展；国民革命的失败（3）中国国民党在全国统治的确立苏维埃革命的开展(1927年8月—1931年9月)。
高中历史必修一二三通史型复习大纲(中古史).doc
\通史专题史明清时期专题归纳政治史r 明太祖y明朝I 明成祖明宣宗C 皇太极清朝』康熙匸雍正”地方：废行省、设三同J 布政同一行政 ］都指挥司一军政1按察司一监察匸中央：废丞相，权分六部 翰林院官员文渊阁内阁 内阁制度正式确立内阁具有票拟权——内阁是君丄专制强化产物 对皇权没有制约作用r 议政王大臣会议（军国机要由议政王大臣会议定夺） j 设内阁，置六部（奏章票拟）设南书房（议政干大臣会议，内阁，南书房三足鼎立）”简：机构人员十分简单军机处Y 速：办事效率高（上传下达）1密：地处内廷，外界干扰少我国古代政治制度的最大变化：以血缘纽带维系的宗法分封制向以、 皇权为核心的中央集权制度（本质：君主专制）转变。
秦朝建立的 中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两讦 多每封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用专制主义中央集权制度的影响：积极作用—— （1）维护了国家的塔 一和统一多民族国家的发展。
（2）防止分裂割据，抵御外来侵略，锣 压人民起义，协调统治集团内部矛盾，使社会环境和平稳定，有利寸 社会经济发展和社会进步。
（3）保证了中外经济文化的止常交流， 推动了先进工产技术和文化在较广的范围内传播。
消极影响——（1）经济上，严重束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济资％ 上义萌芽的发展。
（2）政治上，空前强化的专制统治使人民毫无地 位和言论自由，受到的压迫和剥削更加残酷。
（3）思想上，专制制龙 使读书人只知道埋头苦读，不去钻研有关国计民生的真才实学，严 重阻碍了科技的发展：文化专制更使得许多知识分子不敢过问政治 ,反封建的民主思想被绝对禁止。
经济史发达的古代农业明清时朋：精耕细作，男耕女织 古代手工业的进步明朝：宣徳年间青花瓷为珍品丝织品超越前朝淸朝：杀琅彩明朝中后期江南地区岀现资本主义萌芽古代商业的发展明清时期：政府对商人征收重税，种种压制政策，但商业依旧繁荣发展， 区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。
湖南师范大学2018年硕士研究生历史学院《中国通史》考试大纲
湖南师范大学2018年硕士研究生历史学院《中国通史》考试大纲考试科目代码：[]考试科目名称：中国通史一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷考试时间为180分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国古代史约40%中国近代史约30%中国现代史约30%4)题型结构名词解释题：5小题，各计8%，共计40%简答题：2小题，各计15%，共计30%分析论述题：1小题，各计30%，共计30%二、考试内容与考试要求考试目标：1.掌握中国历史的基本史实，历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价中国历史上重要的历史事件和人物。
3.中国历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
考试内容：中国古代史第一章史前时代第二章夏商西周（一）夏朝与夏文化的探究（二）商朝及其考古发现（三）西周的盛衰第三章春秋战国（一）春秋时期奴隶制度的解体（二）战国时期封建制度的确立（三）春秋战国的思想与文化：诸子百家第四章秦汉（一）秦帝国的建立及其历史影响（二）西汉统一多民族封建国家的发展（三）东汉的政治（四）两汉文化：经学、史学等第五章魏晋南北朝（一）三国鼎立与西晋的短暂统一（二）东晋南朝的政治与经济：（二）十六国北朝的政治形势与民族关系（三）北朝经济的缓慢发展与民族大融合：北魏孝文帝改革（四）魏晋南北朝的思想、文化与科技：思想文化的多元化发展第六章隋唐五代（一）隋朝的统一与覆灭（二）唐朝前期政治（三）安史之乱与中晚唐政局：（四）隋唐的民族关系与中外经济文化交流（五）隋唐的思想、文化和科技：隋唐时期佛教的发展，唐代的崇道（六）五代十国的政治与经济：周世宗改革第七章宋、辽、西夏、金、元（一）宋朝建立与专制集权的加强（二）北宋中期的统治危机与王安石变法（三）辽、西夏、金的建立及其制度（四）宋、辽、西夏、金的关系（五）元朝的统一及其影响（六）宋元的社会经济（七）宋元的社会矛盾与农民起义（八）宋元的思想、文化与科技：程朱理学等（九）宋元对外经济文化交流第八章明、清(鸦片战争前)（一）明初专制集权统治的加强（二）明中后期的政治和社会危机（三）清代统一多民族封建国家的进一步发展（四）明清国家制度（五）明清社会经济的发展（六）明清对外关系与贸易（七）明清思想、文化和科技：“陆王心学”，乾嘉考据之学等中国近代史（1840-1919）第一章鸦片战争（一）鸦片战争前的中国和世界（二）鸦片战争的经过（三）鸦片战争后的中国第二章太平天国与第二次鸦片战争（一）太平天国起义的酝酿（二）太平天国前期的军事胜利（三）太平天国前期的制度和政策（四）清政府镇压太平天国的政策与措施（五）第二次鸦片战争（六）辛酉政变及其以后的清朝政局（七）太平天国的后期第三章洋务运动和中国资本主义的产生（一）中国社会半殖民地化的加深（二）洋务派与晚清政治派别（三）创建军事工业与新式海陆军（四）近代民用企业的产生（五）兴办文化教育事业（六）新阶级的出现和思想文化的演变（七）洋务运动的历史评价第四章中法战争和中日甲午战争（一）列强对中国边疆的侵略（二）中法战争（三）中日甲午战争第五章戊戌变法和义和团运动（一）民族危机的加重（二）戊戌维新（三）义和团运动第六章清末新政与辛亥革命（一）20世纪初的中国社会（二）清末新政（三）20世纪初的反帝爱国运动（四）资产阶级民主革命运动的兴起（五）同盟会的成立与民主革命运动的高涨（六）辛亥革命的胜利和失败（七）辛亥革命的历史意义与失败原因（八）辛亥革命时期的社会思潮与文化第七章北洋军阀的统治与近代中国历史的新趋向（一）袁世凯的专制统治及其覆灭（二）军阀割据与护法运动（三）帝国主义对中国的侵略（四）民国初年的社会经济（五）新文化运动中国现代史第一章五四运动（一）五四运动前夕的中国（二）五四爱国运动（三）马列主义的广泛传播第二章中国共产党的创立（一）中国共产党的成立（二）华盛顿会议与中国、中国共产党关于民主革命纲领的制定（三）第一次工人运动高潮和农民运动兴起（四）中国共产党关于革命统一战线方针的确定（五）马列主义宣传教育的开展、“科学和人生观”的论战第三章国共合作的形成（一）国民党“一大”、第一次国共合作的建立（二）广东革命运动的发展（三）废除不平等条约和国民会议运动（四）中共第四次代表大会、五卅运动（五）广东革命根据地的统一、广州国民政府的建立（六）革命统一战线内部争夺领导权的斗争第四章北伐战争（一）北伐前夕国内政治军事形势（二）北伐战争的胜利进军（三）武汉、九江英租界的收回，上海工人三次武装起义（四）农民运动的深入发展和毛泽东的《湖南农民运动考察报告》第五章武汉国民政府（一）武汉国民政府的成立及其对内对外政策（二）四一二反革命政变（三）武汉地区革命运动的深入发展（四）第一次国内革命战争的失败（五）对甲寅派、现代评论派的批判第六章国民党新军阀统治的建立，红色政权的创立与发展（一）中国工农红军和井冈山革命根据地的建设（二）南京国民政府的反动统治（三）中共第六次全国代表大会、毛泽东关于红色政权的理论（四）国民党新军阀的混战、中共在国统区的斗争（五）农村革命根据地的发展和反军事“围剿”的胜利（六）国统区文化教育战线上的斗争第七章抗日反蒋（一）九一八事变和一二八事变（二）日本扶植的“满洲国”及其殖民统治，东北人民的抗日斗争（三）中央工农民主政府和革命根据地的各项建设（四）国民党的分化、法西斯化和官僚买办化（五）王明“左”倾冒险主义错误的发展、遵义会议、二万五千里长征（六）国统区的文化“围剿”和反“围剿”第八章西安事变（一）一二九运动、瓦窑堡会议（二）西安事变和抗日民族统一战线的初步形成（三）红军主力长征后的南方三年游击战争第九章全民族奋起抗战（一）抗日战争全面爆发（二）洛川会议和敌后游击战（三）抗战初期的国民党战场（四）国民党的内外政策第十章敌后抗日根据地的发展．（一）日本侵华政策的新变化（二）敌后抗日根据地的巩固和发展（三）击退逆流和百团大战的胜利（四）毛泽东论新民主主义革命（五）抗日根据地的新民主主义建设（六）文化思想战线上的斗争第十一章延安的励精图治和重庆的祸国政策（一）皖南事变（二）重庆的腐败和祸国（三）解放区的励精图治（四）反“扫荡”斗争的胜利（五）解放区的恢复和发展（六）解放区文化战线上的新成就第十二章抗日战争的伟大胜利（一）解放区战场的攻势（二）重庆的危机（三）中国的两种命运（四）中美中苏关系（五）抗日战争的最后胜利第十三章重庆谈判（一）抗日战争胜利后的时局（二）争取实现和平与民主（三）解放区和国统区的鲜明对照第十四章全面内战的爆发（一）全面内战的爆发（二）解放区自卫战争的胜利发展（三）少数民族的斗争（四）国统区的危机第十五章国民党统治的总崩溃(一)人民解放军转入战略进攻（二）解放区的土改、整党和新式整军运动（三）解放区的建设（四）国民党的“行宪国大”和民主运动进一步高涨（五）战略决战第十六章中华人民共和国的成立（一）中共七届二中全会（二）南京国民党政府的覆灭（三）中华人民共和国的成立三、主要参考书朱绍侯等主编《中国古代史》（上、下册），福建人民出版社2000年李侃、李时岳等著《中国近代史》（第四版）中华书局，1994年（此后多次重印）苑书义等著《中国近代史新编》人民出版社2007年王桧林主编：《中国现代史》（上下、册），高等教育出版社2001年文章来源：文彦考研。
古代中国通史提纲.doc
古代中国通史提纲.doc一、原始社会（约公元前6000年-公元前21世纪）1.婚姻、家族、氏族制度的出现2.母系社会向父权社会的转变3.石器、陶器的发明和使用4.原始宗教与神话传说5.祭祀、巫术、鬼神、神仙的崇拜6.原始部落联盟与战争的发生二、奴隶社会（约公元前21世纪-公元前221年）1.黄帝、舜、禹、大禹等时期的传说和历史2.夏、商、西周、东周的政治、经济、文化状况3.商、周的甲骨文和青铜器文化4.钱币、字、书、礼、乐、诗经等的发明和演变5.诸子百家、宗教思想的出现和影响6.春秋战国时期的思想、文化、军事等发展三、封建社会（公元221年-1840年）1.秦汉的政治、经济、文化成就和矛盾2.三国、魏晋南北朝、隋唐等时期的经济、文化等状况3.科举制度、进士选举、科举童子试、乡试、会试等考试制度的发展4.佛教、道教、儒教和众多宗教对中国思想文化的影响5.宋辽金元时期的文化、科技、商业等状况6.明清时期的政治、经济、文化等成就和矛盾四、半殖民地半封建社会（1840年-1949年）1.鸦片战争、戊戌维新、辛亥革命、五四运动等革命的发生和影响2.资本主义、马克思主义、共产主义等思潮在中国的传播和影响3.民族资本主义、国家资本主义、人民民主专政等实践与探索4.抗日战争、解放战争、新中国的成立和发展5.文化大革命、改革开放等时期的政治、经济、文化变革与矛盾6.中国特色社会主义的理论和实践五、新时期（1978年至今）1.中国改革开放的背景及其历史意义2.改革开放政策的主要内容和成就3.中国特色社会主义的理论创新和发展4.中国特色大国外交5.全面建设小康社会、推动现代化建设等战略目标的实现6.文化、科技、教育、环保、人权、公民权利等多个领域的发展和矛盾。
北京科技大学-616 中国通史考试大纲
616 中国通史考试大纲
一、考试性质与范围
《中国通史》是科学技术史学科硕士学位研究生入学统一考试的科目之一。
本考试大纲的制定力求反映科学技术史专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
中国通史考试的目的是测试考生的历史相关基础知识和分析问题及解决问题的能力。
二、考试基本要求
测试考生对于中国通史基本概念、基础知识的掌握情况、综合运用及分析问题的能力。
三、考试形式与分值
考试时间：180分钟
总分：150分
考试方式：闭卷
题型：选择题、材料分析题、论述题
四、考试内容
（一）原始社会
1、从原始社会到氏族制的出现
2、氏族公社时期
3、古文献记载中的中国原始社会
（二）奴隶社会
1、夏奴隶制国家的形成
2、商奴隶社会的发展及其崩溃
（三）中国封建社会的开端
1、西周中国封建领主制社会
2、春秋封建领主经济的发展和地主经济的萌芽
3、战国从封建领主制向地主制过渡的时期
（四）秦汉封建地主经济发展和封建统一国家形成、确立时期
1、秦统一的封建专制国家的形成
2、西汉时期统一的封建专制国家的确立
3、东汉时期豪强大族势力的扩张和统一国家走向瓦解
4、秦汉时期的文化
（五）三国两晋南北朝北方各民族封建割据和南方封建经济发展时期
1、三国鼎立和西晋短期统一
2、十六国北朝的民族斗争和民族融合。
《中国通史》考试大纲
一、考查目标
本课程将分析和展示 1840 年至 1919 年期间中国历史的发展变化。以四个方面 为主线，即列强侵华战争和中国人民反侵略战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、 中法战争、甲午战争、庚子事件；农民起义——太平天国起义、义和团事件；清政 府的体制内改革活动——创立近代化的洋务运动、百日维新、清末新政、预备立宪；
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资产阶级改良派的政治改革运动和革命派的革命运动——收回利权运动、立宪运 动、辛亥革命、二次革命、护国运动。
1.让学生总体了解近代中国的国情，了解近代中国革命和早期现代化的历史背 景和历史过程，总结近代中国人民革命斗争的基本经验和教训，从而能够把握中国 历史在这一极其重要时期的发展演变情况，树立起爱国主义、近代民族主义、为现 代化贡献力量的信心和决心。
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产阶级两个组成部分的产生。理解洋务派和早期维新派的分歧。 四、中法战争和中日战争 了解十九世纪七十至九十年代边疆危机、中法战争和中日战争发生的背景、经
过和结果,理解它们对中国的影响。 五、戊戌变法和义和团运动 系统了解戊戌变法和义和团运动的社会历史背景、发展过程、相关重要事件和
人物等基本史实。认识戊戌变法和义和团运动的性质及其在中国近代史上的地位, 结合史实对相关重要理论问题作出思考。把握贯穿戊戌变法和义和团运动中爱国主 义的主线,从仁人志士的奋斗精神中领受启迪。
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中华人民共和国史
一、考查目标
1.较好地掌握《中华人民共和国史》的基础理论和基本知识，并能对当代中
国历史的内容作系统分析，使学生做到提高基本素质、培养基本技能。
2.运用所学中华人民共和国史知识以及与此密切相关的中国历史和世界历
史知识，运用科学的研究方法，通过分析、综合，在正确理解的基础上结合事例加
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《中国通史》Ⅰ、考试内容及要求对中国通史的了解是人文社科专业研究生必备的基本素养，按照教育部相关规定和学校专业设置的要求，本院结合长期以来的教学实践，制定本考试大纲，考生须掌握的重点内容如下：1 古代史部分（1）中国历史的起源中国境内的远古人类；石器时代；早期的农耕文明；中华文明的曙光（2）上古三代：夏、商、西周寻觅中的夏；东亚雄邦：商；文明的奠基：西周“封建”；（3）历史大变动：春秋战国社会秩序的急剧变动；经济的突飞猛进与社会组织的改变；“大一统”的前奏：各国变法；诸子竞起与“百家争鸣”（4）大一统帝国的创制：秦、汉“大一统”帝制的确立；秦的暴政与秦朝的覆灭西汉：帝国的重建和稳固；汉武帝时代；西汉的衰落和新朝的改革；东汉的盛衰；汉代的文化与科技（5）帝国的分裂：三国、两晋南北朝三国鼎立；西晋与东晋；动荡中的南北中国；乱世中的文化自觉（6）帝国的繁荣与开放：隋唐隋唐开国重建统一；盛唐的社会与文化；“安史之乱”前后的社会变迁（7）帝制成熟与社会转型：五代辽宋西夏金过渡期的混乱与纷争；民族政权的多元并立；社会经济的深刻转型；臻于巅峰的文化成就（8）大一统的再实现：元再造统一的元朝政权；元朝统治政策的成与败；元朝的科技与文化（9）君主极权的帝国体制：明明朝的建立及其制度创设；明朝中后期的政局；一波三折的中外交流；（10）夕阳西下的帝国统治：清(至1840年)从入居中原到平定天下；“康乾盛世”的治道；末代王朝的由盛转衰2 近代史部分（1）西方资本主义的东侵与中国的应对清政府的禁烟运动；鸦片战争；战后的中国社会（2）太平天国起义的勃兴太平天国的兴起和发展；太平天国的纲领和政策（3）第二次鸦片战争和太平天国的败亡第二次鸦片战争；咸同时期的朝局；太平天国的后期斗争及其失败；太平天国时期各地民众的反清斗争；（4）19世纪中期的思想文化思潮与学术；诗歌与散文；科技与译书（5）洋务运动和中国资本主义的产生；清政府应付变局的抉择；洋务运动的展开；中国资本主义的产生（6）民族危机的加剧中国的边疆危机；中法战争；中日战争（7）民族救亡运动的高涨戊戌变法与义和团运动列强瓜分中国的危局；维新派救国的新取向；戊戌变法和政变；义和团反帝爱国运动；八国联军的入侵和《辛丑条约》的签订（8）19世纪后期的思想文化资产阶级维新派的进化观；“诗界革命” ；西方近代科技的引进（9）辛亥革命与清政府的覆亡20世纪初年的中国社会状况；资产阶级民主革命运动的兴起；同盟会领导的革命斗争；立宪运动的开展和清朝统治危机的加深；辛亥革命的胜利与失败（10）北洋军阀的黑暗统治袁世凯的独裁与复辟；帝国主义支持下的军阀割据；中国的曙光（11）20世纪初年的科学与文化资产阶级新史学的兴起；小说与戏曲；教育与科学3 现代史部分（1）北洋军阀统治的继续新民主主义革命时期的开始(1919年5月—1923年12月)北洋政府统治下的中国；五四运动和中国共产党成立；军阀的混战和政治争斗；中国革命的新局面（2）国民革命北洋军阀的末路(1924年1月—1927年7月)军阀势力的演变国民革命高潮的掀起；北伐战争和工农运动的大发展；国民革命的失败（3）中国国民党在全国统治的确立苏维埃革命的开展(1927年8月—1931年9月)国民政府“统一”全国中国革命的低潮；苏维埃革命的开始；国民党军阀的混战；中间政派的活动和主张；红军和农村革命根据地的扩大（4）日本帝国主义的武装侵略由国内战争向抗日战争的过渡(1931年9月—1937年7月)九一八事变全国抗日民主浪潮的兴起；国民党独裁统治的加强抗日民主运动继续发展；苏区革命的深入和严重挫折红军长征；华北事变一二九运动；共产党政策的调整国民党对日政策的变化西安事变全国团结抗日局面的基本形成（5）抗日战争(1937年7月—1945年8月)全国抗战的开始正面战场的作战和敌后抗日根据地的开辟；战略相持阶段前期抗战形势的演变；太平洋战争的爆发抗战中期的国民党统治区和解放区；抗战后期的政治斗争抗日战争的胜利（6）国民党在全国统治的崩溃中华人民共和国的成立(1945年9月—1949年10月)国民党坚持独裁内战中国人民力争和平民主；全面内战爆发人民解放军的战略防御；国民党南京政权的覆灭中华人民共和国的成立；哲学科学文学（7）旧中国的改造和社会主义制度的建立（1949年10月—1956年9月）人民民主政权的巩固；国民经济的恢复;有计划经济建设的开始；生产资料所有制社会主义改造的基本完成（8）中国社会主义建设道路的探索社会主义建设在曲折中前进（1956年9月—1966年5月）中国社会主义建设道路探索的开始；中国共产党在经济建设指导方针上的失误和纠正“左”倾错误中的曲折；在调整政策战胜困难中进一步探索中国社会主义建设道路；调整国民经济任务的完成政治上“左”倾错误的再度发展（9）“无产阶级文化大革命” （1966年5月—1976年10月）“无产阶级文化大革命”的发动全国性的大动乱；“斗、批、改”运动林彪集团的覆灭纠正“左”倾错误的努力和受挫；“批林批孔”“左”倾错误进一步发展“四五运动”“四人帮”的覆灭（10）伟大的历史转折社会主义现代化建设新局面的开创（1976年10月—1991年12月）在徘徊中前进；拨乱反正实现国家发展战略的根本转变；国家经济体制改革的全面展开；社会主义初级阶段基本路线的提出与贯彻（11）中国特色社会主义建设的蓬勃开展（1992年1月—2002年11月）改革开放和现代化建设新阶段的到来；改革开放步伐加快和各项事业的全面发展；邓小平理论确立为党的指导思想；全面建设小康社会奋斗目标的制定（12）哲学科学文化哲学；经济学；政治学法学；社会学；教育学心理学；历史学考古发现；文学艺术；自然科学技术Ⅱ、考试形式与试卷结构本试卷由以下几部分构成。
（一）名词解释，所占比例为20%；（二）材料题或简答题，所占比例为30%；（三）论述题，所占比例为50%。
Ⅲ、参考书目王家范：《大学中国史》，高等教育出版社，2011年版。
郑师渠：《中国近代史》，北京师范大学出版社，2007年版。
王桧林：《中国现代史》（上、下册），高等教育出版社2010年版。
Ⅳ、题型与示例以下题型供考生参考，若无重大变化，正式考试的题型将采取此形式。
题例一、名词解释例：问题与主义之争答：问题与主义之争是马克思主义在中国的传播过程中出现的第一次思想辩论。
1919年7月，胡适在《每周评论》发表《多研究些问题，少谈些“主义”》，主张应研究具体的社会问题，而不要高谈主义。
李大钊发表《再论问题与主义》进行反驳，认为问题与主义不能分离，研究实际问题与宣传主义必须结合，改造社会必须“根本解决”，才能解决一个个具体问题，挑起了问题与主义之争。
双方争论的焦点在于谈什么主义，用什么主义解决中国的实际问题，这一争论的实质是社会改良思想与社会革命思想的争论。
二、简答题例：简析中日甲午战争的败因答：甲午战争中国惨败的原因很多，但总体上可以从以下几个方面作以探讨：其一、交战双方体制的不同。
日本经过明治维新后已步入现代社会，民族意识增强使国民与政府统一；而当时的中国仍然属于中世纪社会，封建君主专制使政府与民众各行其是，西方列强的入侵更使政府危机四伏，不具备与一个现代国家作战的能力。
其二、两国对这场战争的态度不同。
日本在宣战前就已制定了周密的作战计划，如侵入朝鲜牵制清军，派出精锐的联合舰队夺取黄海和渤海的制海权，海陆军协同作战等；而清政府由于权责不明，指挥不能统一，直到作战前尚拿不出明确和得力的作战方针，主帅李鸿章在几经权衡后，采取了消极抵抗的战略方针，却得到慈禧太后的支持；开赴前线作战的部队又仅限于北洋水师和淮军，而没有动用举国之力，从此点看清政府有轻敌之嫌。
其三、清政府和北洋水师领导层的腐败，导致军费的严重不足。
北洋水师建成后，几乎未添置一艘先进的炮舰，弹药问题更是严重，在军舰的航速和速射炮、鱼雷等的配置方面落后于日军，海军衙门甚至挪用海军经费为西太后修建颐和园；水师的领导层也普遍存在依靠裙带关系和贪污吃空现象。
其四、李鸿章外交的局限性，尤其是“以夷制夷”的老策略，不懂现代国际政治的实质，贻误备战，仓促应战的结果只能是海陆战均一败涂地。
其五、从国际环境上看，西方列强的支持与怂恿，助长日本侵华的气焰。
像英、德、法、美都不同程度地支持日本的侵华行径。
如丰岛海战中英国的妥协。
这就使清政府处于孤立无援的境地，战争的失败不可避免。
五、论述题例：结合史事，谈谈近代中国社会的中西之争及影响。
答：近代中国社会的中西之争实际上就是如何对待中学与西学的问题。
中学与西学属于两个不同的学术文化体系，它们有着各自完整的信仰、观念、规范和价值判断。
就学术文化体系而言，中学本身不可能延伸出西学的内容，西学也不可能延伸出中学的内容。
但近代以降，随着西方凭籍“炮舰政策”敲开中国的国门之后，西学以其不可阻挡之势强烈冲击着以“中学”立国的清帝国。
中西问题成为贯穿近代中国思想领域的一条主线，渗透中国社会的各个层面并产生深远的影响。
主要表现如下：（一）、洋务派与顽固派的交锋经过两次鸦片战争与西方的交手，清朝统治集团中，一些头脑比较清醒的当权者，如曾国藩、李鸿章、左宗棠、奕 等开始意识到中国武器装备和科学技术方面大大落后于西方的事实，随将魏源“师夷长技”的思想主张付诸实践，在中央和地方掀起洋务运动，率先在器物层面向西方学习，主张采西学，制洋器，以“中学为体，西学为用”为指导思想，在外交、军事和工业生产方式方面进行变革。
与洋务派论争的是固守“祖宗成法”和“圣人古训”的顽固势力，他们墨守成规，固步自封，拒绝和排斥新思想、新事物，认为中国的封建制度已经尽善尽美，不需要任何变革。
双方的争论集中体现在同文馆之争、海防塞防之争和铁路之争上。
天文算学馆的设立；新疆、台湾行省的设立，近代军工企业、海军的创立，外交使节的派驻、清末铁路修建高峰等一系列事件说明这场论争还是洋务派占了上风，但顽固派也从中制造了不少麻烦，使洋务运动受到相当的影响。
（二）、维新派与守旧派的交锋甲午战后，列强加紧侵华并掀起瓜分中国的狂潮，民族资产阶级上层的政治代表为了挽救民族危机，开展变法维新运动。
维新派根据西方进化论、和天赋人权的观点，提出变法自强、兴民权，实行君主立宪，废八股，倡西学、改革教育制度等主张。
顽固派则与洋务派相结合形成守旧势力，竭力维护“祖宗之法”和封建君主专制制度，斥责一切不合“圣人之道”的言论和行动为异端、邪说，同维新派展开论战。
这是新生的资产阶级第一次向封建制度和封建思想的挑战，通过此，西学广泛传播开来，使众多知识分子敢于放眼看世界，思想得到解放并追求新思想，有力地推动维新变法运动的不断高涨。
（三）、新文化派与东方文化派的交锋辛亥革命推翻清王朝后，建立起来的中华民国政权为军阀所把持，帝国主义和封建势力进一步勾结，政治上向革命势力反扑，不断导演复辟帝制丑剧，思想上掀起尊孔复古逆流。