大学语文

二、诗歌分析。本诗第一层描绘了一幅春江花月夜的绝美图画，意境（海上明月共潮生、何处春江无月明、月照花林皆似霰。）第二层：诗人面对良辰美景，引发了对宇宙人生的哲理思考。哪几句表现了对宇宙人生的哲理思考？默写出来
（人生代代无穷已，江月何年只相似
）
第三层：由对宇宙人生的哲理思考，转向对离愁别绪的感叹。
1.“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”意指（游子思妇的相思之情
二、词语解释
1.御宇（想要）
2.信马归（听任马往前走回去）
3.碧落（泛指天上）
4黄泉（借指阴间）
泪阑干（这里形容泪痕满面）
三、简答
（一）“汉皇重色思倾国--------------尽日君王看不足”
1为什么写汉皇，而不是直接写玄宗？这是为了（避忌）
2开篇第一句暗示了后文的悲剧正是因为（好色）造成的。
3“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”这句，
2.《沈园》（其二）是如何运用反村笔法，来表达诗人对爱情忠诚不渝的？
第二首诗表达对唐婉坚贞不渝的感情，写刻骨铭心之思。诗用反衬笔法，以“柳老不吹绵”——草木无情，来反衬自己四十年不变、至老弥坚的一往深情。自己将化为会稽山上的一抔黄土，仍要凭吊遗踪，泫然泪下，这是何等坚执的情感抒发！
《长恨歌》作业
填空
答：非所以内交于孺子之父母也，非所要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
《沈园二首》作业
一、填空
1.古代诗歌存世数量最多的诗人是（陆游）
2.陆游，字（务观），号（放翁），（）朝著名爱国诗人。
二、《沈园二首》是诗人75岁时重游沈园，怀念亡妻（唐婉）而作的诗歌。
三、词语解释
1.惊鸿：本义是指（比喻唐氏），古人常用来比喻（美女），典故出自（曹植）的《洛神赋》
4祭仲（足智多谋）
颍考叔（有孝心，聪明）
《孟子-恻隐之心》作业
一、填空
1.孟子是（战国）中期（鲁）国人。名（轲），字（子舆）。他继承了孔子的政治思想体系，提出“仁政”“王道”的学说和“性善论”的观点
2．读《论语》如沐春风。读《孟子》如闻战鼓。
二、翻译
1.恻隐之心（哀痛的心）
2.乡党（泛指家乡）
3.要誉（博取声誉）
这些条目中，有哪几项是对自身道德修养的要求（即内圣）？
答：修身齐家
哪几项是内在道德修养的外化（即外王）
答：治国，平天下。
《郑伯克段于鄢》作业
一、填空
1．《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是一部（形式完备的编年体）体史书，相传是（春秋末年鲁国的史官左明）所著。
2.《春秋》，鲁国史书。相传为孔子所修。经学家认为它每用一字，必寓褒贬，后因以称曲折而意含褒贬的文字为（“春秋笔法”）
A沙子龙B孙老者C王三胜D李小龙
2．“东方的大梦没法子不醒了，炮声压下去马来与印度------连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！”
概括本段的大意。（答：古老的传统文明遭受到西方现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术及其所代表的传统文化面对西方列强的入侵，已变得毫无意义。）
本段文字对表现中心有何作用？（答：将故事置于西方列强入侵中国这个大背景之下，揭示了当时国人既认识到传统文化的落后，又不忍放弃的矛盾复杂心态，对中心思想起到了渲染衬托作用。）
2.泫然
四、简答
1.《沈园》（其一）是如何借景言情，来表达对往事的感伤的？
第一首诗回忆与唐婉离异后在沈园邂逅的往事，写物是人非之悲。诗用借景言情的手法，以斜阳暗淡、画角哀鸣来渲染气氛，眼中之色、耳中之声无不凄凉哀怨，于是触动诗人的伤心情怀。第三句“伤心”二字由眼前景象转入回忆，第四句借桥下春波当年曾映照过唐婉身影，展现出深藏诗人心底那翩若惊鸿的美好形象。
答：人的生命应该顺应自然规律，人的生老病死，都是无可奈何的！
我的理解：同意，我们不能都生活在过去，每个人都是一个整体，不必为世俗所拘束）
《春江花月夜》作业
填空
1.被称为“孤篇压全唐”的诗歌是《春江花月夜》，作者是（。张若虚）。
2.称赞《春江花月夜》是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的是现代著名诗人（闻一多）
3.人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之（她将要歇息于天地之间，而我却要凄凄惶惶地守着她哭，我以为不合乎常理的，所以我没有哭）
4.自以为不通乎命（自以为这是不能通晓于天命）
四、简答：庄子的妻子死了，惠子去吊唁，庄子却正在鼓盆而歌。惠子责怪他，庄子却说了一通大道理。（一）请你用现代文简要介绍一下庄子所说的大道理。（二）你怎么认为庄子的这个大道理？
2.贵妃死后，玄宗对贵妃的无穷无尽的思念，，写法上主要是（叙事）抒情
（三）“临邛道士鸿都客--------此恨绵绵无绝期”
1.这部分主要采用了（想象）手法，虚构了贵妃在海上仙山成为仙子的故事。
2.贵妃听到玄宗派使者来找她，流露出哪些感情？（带雨梨花，含情脉脉
）
3.“梨花一枝春带雨”修辞手法是（借代），描写了贵妃的什么神态？（含情脉脉）
《大学语文》作业
《大学》作业：
填空
《大学》原是《礼记》里的一篇，后因南宋大思想家（朱熹）把它从中抽出，单独成篇，并与《中庸》《论语》《孟子》并称四书，成为儒家经典。
词语解释
1.明明德（发扬光明正大的品德）
2.亲民（使人弃旧图新，去恶从善）
3.齐家（管理好家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，）
3．沙子龙把镖局改为客栈，有什么含意？（古代文明正被西方现代物质文明所取代
）
4.沙子龙半夜练枪，说明了什么？（他表面顺应历史潮流，而内心却坚守着传统武艺，默默地与侵略者的现代文明抵抗。）
）
二、加红的词语解释
1.亟请于武公（多次）
2无使滋蔓（不要让他的势力扩大）
3..蔓，难图也（图谋）
4子姑待之（暂时）
5.具卒乘（准备兵士战争）
6.夫人将启之（做内应）
7.施及庄公（延续，）
三、请对以下人物给予评价。
1.郑庄公：（老谋深算，足智多谋）
2.共叔段（忘至尊大，自不量力，不逆不义）
3公子吕（急性，直率，忠诚）
1.白居易，字（乐天），号（香山居士），（唐代）时期伟大的（现实）主义诗人、政治家。他因宰相被刺事件“越职言事”，被贬为（江州司马），在此期间，他写下了著名的长诗《长恨歌》。
2.白居易前期的诗歌，大量揭露社会黑暗，反映民生疾苦，被称为“史诗”
3.白居易和好友元稹一起，共同倡导“新乐府运动”，即用（乐府）旧题写时事，反映现实社会生活，他提出一个文学主张“文章合（为时而著，），歌诗合（为事而作）”
《断魂枪》作业
1填空
老舍原名（舒庆春），字（舍予），（满）族人，其创作，分为前后两个时期，解放前，以（小说）创作为主，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》解放后，以（）创作为主，代表作有《茶剧》《龙须沟》
二、简答
1．根据课文，指出依旧沉浸在东方的大梦中还未觉醒的人物有哪几个？（多项选择）
答案（abc）
1.辛弃疾，字（幼安）号（稼轩）。（宋）朝杰出爱国词人，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉（壮志难酬）的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。后人称赞其词（“慷慨纵横，有不可一世之慨。”）
2词通常上片写景，下片抒情。本词上片写景由远至近，由大至小，景已写足。不想转入下片不仅仍写景，而且仍写山，但一反上片的写山之“形”而转写山之“神”，连用三个立意新颖、构思别致的比喻：“似谢家子弟，衣冠磊落：相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。”可见稼轩的磊落胸怀，用典取事驱遣自然，语既超旷，意又平和，新奇健雅，韵味无穷。
4.致知（使…………获得知识）
5.格物（认识，研究万事）
6.壹是（都是）
简答
中国古代的小学是指什么？大学是指什么？
答：学习洒扫，应对，进退，礼，乐，射，
御，书，数等文化知识和礼节。大学指是博学。
本文提出大学的根本宗旨（或纲领）是什么？为实现这三个纲领，有哪几个步骤（即条目）？
答：弘扬光明正大的品德。修身，齐家，治国，平天下。
），2.然后以某一家某一位女子为例子，着力描写她从（可冷楼上月徘徊）到（愿逐月华以寄相思），彻夜未眠，借明月以寄相思。通过对其神情心里的细腻刻画，表现了她对生命的依恋，对青春的珍惜，对亲人的刻骨相思。
3.“鸿雁、鱼龙”在古代是指（书信）
4.“碣石潇湘无限路”意指（相隔甚远无法相见）
三、“春江花月夜”这个题目，是乐府旧题，多用来写（叙事推到趋于抒情化）
《念奴娇-过洞庭》作业
填空
1.张孝祥，是（宋）朝爱国词人。其词上承（苏轼），下启（幸弃疾）
2.本词风格上属于（豪放）派
3.“表里俱澄澈、肝胆皆冰雪”两句，上下呼应，表明了作者（高超的精神境界）
）4“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”三句是词中传神之笔，它进一步突现出作者（襟怀坦荡、乐观豪迈的性格。）
辛弃疾《沁园春》作业
2.庄子散文具有（现实）主义色彩，善用（生动形象而幽默诡异的寓言）故事来阐述思想。
二、词语解释
1.箕踞（盘腿而做）
2.呴（慢慢的呼气
3.相濡以沫（比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为保住生命）
三、翻译
1.不亦甚乎！（难道不是太过分了吗？）
2.是相与为春秋冬夏四时行也（这和四季运行一样）
4.玄宗和贵妃的誓言是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，。”
3.“此恨绵绵无绝期”，“恨”是什么含义？（遗憾）。为什么恨？（因为两个人的爱情木有完美结局……
《庄子》作业
填空
1.庄子名（周），（战国）中期（宋）国人，继承和发展了（老子）的学说，后世将他们二人的思想并称为（老庄哲学）哲学，或（道）家思想。
4.自贼也（自暴自弃）
5.内交于孺子之父母（要想去和这孩子的父母拉关系）
三、简端”原文
答：恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。