苏科版小学信息技术四年级下册第07课《设置动画效果》教案设计
第7 设置动画效果
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）了解设置动画效果的意义。
（2）掌握用“动画方案”“自定义动画”“幻灯片切换”的动画设计方法。
2. 过程与方法
（1）创设学习情境，使学生了解设置动画效果的意义；
（2）通过多种互动方式，掌握动画效果设置方法。
3. 情感、态度与价值观
学会欣赏美，大胆尝试动画效果。
4. 行为与创新
能根据作品的需要，合理设置动画效果。
【课时安排】
安排1课时。
【教学重点与难点】
重点：设置“自定义动画”及“幻灯片的切换方式”。
难点：自定义动画的编辑。
【教学方法与手段】
示范操作、自学课本、探究学习、小组合作。
【课前准备】
课件及相关学件。
【教学过程】
一、游戏导入
1. 小游戏：安全知识竞赛
玩法：根据机房情况将学生分成A、B、C、D、E、F六组，各组必答一题，答对加10分，答错或不答倒扣10分，各组基分为60，必答题后是抢答题4题，答对一题加10分，答错倒扣10分，最后算总分，看哪一组最棒！（所有题目用WPS演示展示，有动画效果）
2. 交流，引入新课。
师：老师的竞赛题是用“WPS演示”来出示的，有什么新技术吸引了你？你觉得效果怎么样？（好在哪里等）
板书：设置动画效果
二、新授
1. 让幻灯片动起来。
（学习设置动画方案）
（1）自学课本。
任务1：给“印象江苏.dps”中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”动画方案。
（2）生尝试练习。
（3）交流与评价。
完成的各组加分。
2. 自定义动画。
任务2：排名次（尝试自定义动画的设置）
（1）播放得分幻灯片，问：如果我们想按得分多少，依次出现各组的得分，如何设置动画效果呢？
（2）学生上台示范。
如果大部分学生不会操作，教师示范操作。
（3）根据学生操作，师板书（红字）操作要领。
（4）展示各组得分情况。
任务3：生命桥续（探究调整顺序、动画路径）
（1）课件出示四年级语文教材《生命壮歌》一课中的图片。
（2）学生讲述这个故事（动画演示）。
（3）师：如何让悲剧不再重演，大家来想个办法？
（4）师生及家长交流、汇报。
（5）师演示“生命桥续”的动画制作（动作路径）。
（1）学生尝试操作；
（2）评价，算各组得分。
3. 幻灯片切换
师：动物在灾难面前，表现出爱、团结、合作，展现一种生存的顽强。
我们人类在灾难面前，也要学会自救。
欣赏：“防震自救”演示文稿（课件）。
（1）谈话，布置任务4：设置幻灯片的切换动画；
（2）学生独立完成；
（3）全班交流、评价，各组算分。
【设计意图】学习演示文稿的自动切换效果，也是对学生进行安全教育。
三、拓展练习
运用今天所学的知识，给“印象江苏”演示文稿设置动画效果。
四、总结
本节课，你有什么收获？还有什么疑问？也可以打开自己的博客，说说今天和爸爸妈妈一起学习的感受。
苏科版小学信息技术四年级下册第07课《设置动画效果》教案设计
第7 设置动画效果【教学目标】1. 知识与技能（1）了解设置动画效果的意义。
（2）掌握用“动画方案”“自定义动画”“幻灯片切换”的动画设计方法。
2. 过程与方法（1）创设学习情境，使学生了解设置动画效果的意义；（2）通过多种互动方式，掌握动画效果设置方法。
3. 情感、态度与价值观学会欣赏美，大胆尝试动画效果。
4. 行为与创新能根据作品的需要，合理设置动画效果。
【课时安排】安排1课时。
【教学重点与难点】重点：设置“自定义动画”及“幻灯片的切换方式”。
难点：自定义动画的编辑。
【教学方法与手段】示范操作、自学课本、探究学习、小组合作。
【课前准备】课件及相关学件。
【教学过程】一、游戏导入1. 小游戏：安全知识竞赛玩法：根据机房情况将学生分成A、B、C、D、E、F六组，各组必答一题，答对加10分，答错或不答倒扣10分，各组基分为60，必答题后是抢答题4题，答对一题加10分，答错倒扣10分，最后算总分，看哪一组最棒！（所有题目用WPS演示展示，有动画效果）2. 交流，引入新课。
师：老师的竞赛题是用“WPS演示”来出示的，有什么新技术吸引了你？你觉得效果怎么样？（好在哪里等）板书：设置动画效果二、新授1. 让幻灯片动起来。
（学习设置动画方案）（1）自学课本。
任务1：给“印象江苏.dps”中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”动画方案。
（2）生尝试练习。
（3）交流与评价。
完成的各组加分。
2. 自定义动画。
任务2：排名次（尝试自定义动画的设置）（1）播放得分幻灯片，问：如果我们想按得分多少，依次出现各组的得分，如何设置动画效果呢？（2）学生上台示范。
如果大部分学生不会操作，教师示范操作。
（3）根据学生操作，师板书（红字）操作要领。
（4）展示各组得分情况。
任务3：生命桥续（探究调整顺序、动画路径）（1）课件出示四年级语文教材《生命壮歌》一课中的图片。
（2）学生讲述这个故事（动画演示）。
（3）师：如何让悲剧不再重演，大家来想个办法？（4）师生及家长交流、汇报。
苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画效果的基本概念和作用。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生对苏教版小学信息技术教材的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 动画效果的概念：介绍动画效果的定义和作用，让学生理解动画效果在设计和表达中的重要性。
2. 动画效果的设置：教授如何在不同软件中设置动画效果，如PowerPoint、Word等。
3. 动画效果的应用：通过实例展示动画效果在不同场合的应用，让学生学会如何运用动画效果提升作品质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动画效果的基本设置方法，能够在不同软件中应用动画效果。
2. 教学难点：如何引导学生创造性地设计和表达，让学生在实际操作中灵活运用动画效果。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中掌握动画效果的设置和应用。
2. 使用“实例教学”法，通过展示实例让学生直观地了解动画效果的应用场景。
3. 运用“分组讨论”法，鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考动画效果在设计和表达中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解动画效果的基本概念和设置方法，让学生了解动画效果的原理。
3. 演示：教师通过实例展示动画效果在不同软件中的应用，让学生直观地感受动画效果的魅力。
4. 实践：学生分组进行任务实践，教师巡回指导，解答学生在设置动画效果过程中遇到的问题。
6. 作业布置：教师布置相关任务，让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对动画效果的兴趣和积极性。
2. 任务完成情况：评估学生在实践环节中完成任务的质量和效果，检验学生对动画效果设置的掌握程度。
3. 创意表达：评价学生在应用动画效果时的创意表现，鼓励学生发挥想象力和创造力。
七、教学资源1. 教材：苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》相关章节。
苏科版-信息技术-四年级下册-《设置动画效果》参考教案
教材分析
本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的,更具趣味性，但是难度和复杂性也更强，更具实用性。
学情分析
学生对PPT有了一些初步认识，但是对设置动画效果还是未知，而且本节内容较为复杂，学习难度相应增大。
学习目标
学会使用“预设动画”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果的设置，掌握“自定义”动画窗格的操作，培养学生操作、探索、比较的能力；培养学生的审美情趣，灵活、合理利用资源。
（2）、请同学用多媒体广播系统加以补充操作和说明，演示完整的操作步骤并自我评价。
A、打开第二张幻灯片
B、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”（出现“自定义动画”对话框）
请同学们仔细观察“自定义动画”对话框，请同学来说出它各个选项的功能与作用
预览窗口：预览幻灯片中的所有对象和它的动画效果，
效果、时间和顺序：为对象设置动画效果、时间和顺序
二、引导自学
1、丁丁的写真集内容做好了，但是他不会设置动画效果，显得很死板，请同学们帮他解决这一难题。
2、在进行预设动画设置时应该注意什么？
3、同学们在使用“预设动画”效果的时候有什么感受？
同学们问得好，PPT的预设动画效果确实很少，不能满足我们的需要，但是它还有更多的效果需要我们去发现和尝试，那就是“自定义动画”。
学习重点
灵活、合理的设置动画效果；动画幻灯片顺序的调整。
学习难点
学生大局观和审美情趣的培养。
教学准备
1、计算机网络演示系统2、精彩PPT动画3、丁丁的写真集PPT
学习过程
学生活动
教师活动
活动一：观察思考
观看老师展示的PPT动画，你有什么感受？
生：1、很精彩
2、不止是有声音，图片，文字，而且图片和文字可以动
苏科版小学信息技术下册《设置动画效果》教学设计
第20 课设置动画效果■教学内容：《苏科版•小学(下册)》第115页■教材分析本课内容的呈现，为演示文稿的制作起到了画龙点睛的作用。
许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，学生在感受计算机的神奇之外，更激发了他们自主探究的信心。
■学情分析经过前面七课的学习，学生对PowerPoint 这一软件非常熟悉，学生已经完成PPT 的基本操作；本节课“设置动画效果”能为PPT 实现动态演示，“自定义动画”环节是重点也是难点；四年级学生经过一年多的学习，对计算机的操作基本熟悉，有一定的自学能力和知识储备，但由于农村家庭条件不同，学生操作的熟练程度参差不齐。
■教学目标1 ．知识与技能(1)学习设置自定义动画的方法。
(2)学习幻灯片切换的方法。
2．过程与方法(1) 通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。
(2) 充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力。
3．情感态度与价值观通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用，激发学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
4．创新与行为能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。
■课时安排： 1 课时。
■ 教学重点与难点1 ．教学重点：设置自定义动画及幻灯片的切换。
2．教学难点：合理地设置自定义动画效果。
■教学方法与手段本课主要采用任务驱动教学法，通过情境导入，向客人老师介绍家乡桥林，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，教师扮演合作者的角色，加强引导与指导，让学生学习技能，并用所学“信息技术”技能做有意义的事。
[教学设计]小学信息技术《设置动画效果》和反思
![[教学设计]小学信息技术《设置动画效果》和反思](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/d006d1c819e8b8f67c1cb9a1.webp)
《设置动画效果》教学设计和反思教材分析：《设置动画效果》是江苏省小学信息技术教材下册第20课的内容。
本课是在学生已经学会了运用Powerpoint制作、美化幻灯片的基础之上进行学习的，相对以前的内容，趣味性更强，使学生产生强烈的好奇感教学目标：一、知识目标：1、了解设置动画效果的方法，初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
2、能制作动画效果的幻灯片。
二、能力目标：培养学生的自主学习能力和团结协作意识。
三、情感目标：1、培养学生的团结协作意识和自我探究能力。
2、培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。
教学重点、难点和研究问题：1、教学重点：动画效果的制作。
2、教学难点：探究学习多种方法实现动画效果的设置。
学情分析：五年级学生学生学习该课时，已经对幻灯片应用非常熟悉，这节课的内容因为充满了变化，对学生的吸引力很大，学生一般都感到很新奇，乐于学习。
而且我设计了贴近生活的内容，让学生完成对自己家乡的介绍，让学生对自己的作品充满了成就感和亲切感。
在课程的设计上，我采用分组教学的方法，让学生在团队中充分发挥每个人的作用，又可以取长补短，相互学习。
教学工具：多媒体电子教室系统沛县特色介绍的小影片。
《我爱家乡——沛县》演示文稿范例作品一个《我爱家乡——沛县》无动画演示文稿每生一个教学安排：1课时教学过程：一、设境激情，导入新课。
同学们，你们了解我们的家乡——沛县吗？下面老师将和同学们进行一次家乡行系列考察活动，再一次来认识我们的家乡。
（播放图文并茂、生动形象的演示文稿范例作品）感受到了我们家乡的人美、物美，水美，同学们知道老师的短片是用什么软件制作的呢？这个幻灯片和前面学过的有什么不同之处？想不想自己制作呢？由此引出本课新授内容“设置动画效果”。
二、引领探索，获取新知。
1、提问：通过欣赏刚才的《我爱家乡——沛县》的短片，想一想，为什么要给影片设置动画效果？（学生回思，体会到学习设置动画效果能使幻灯片生动活泼。
）2、利用部分学生已有的学习经验，提问：有没有哪位同学尝试过设置过动画效果？谁愿意把自己在尝试中的发现来分享给大家？请学生上来演示。
苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案
苏教版小学信息技术下册《设置动画效果》教案一、教学目标1. 让学生掌握PowerPoint中添加动画效果的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 了解动画效果的概念和作用。
2. 学习在PowerPoint中添加动画效果的方法。
3. 学习调整动画效果的顺序和时间。
4. 创作一个带有动画效果的PPT作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握在PowerPoint中添加和调整动画效果的方法。
2. 难点：如何创作出富有创意的动画效果。
四、教学准备1. 教师准备一个带有动画效果的PPT示例。
2. 学生每人一台计算机，安装有PowerPoint软件。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示一个带有动画效果的PPT作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范1. 讲解动画效果的概念和作用。
2. 示范如何在PowerPoint中添加动画效果。
3. 示范如何调整动画效果的顺序和时间。
3. 学生练习1. 学生根据教师提供的示范，尝试在PowerPoint中添加动画效果。
2. 学生互相交流，分享自己的成果。
4. 创意展示1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同评价，选出最有创意的动画效果。
5. 总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生根据本节课所学，尝试创作更有创意的动画效果。
6. 课后作业学生回家后，利用所学知识，为家人或朋友制作一个带有动画效果的PPT礼物。
六、教学评价1. 评价学生对动画效果概念的理解程度。
2. 评价学生运用PowerPoint添加和调整动画效果的技能。
3. 评价学生创作动画PPT作品的创意和表达能力。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和创作水平。
根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 邀请专业人士或有经验的老师来课堂分享他们在PPT动画效果方面的经验和技巧。
四年级下册信息技术教案-设置动画效果 苏科版新版
让学生进行比较，充分了解两者的区别。
任务三：让学生完善自己的作品，并保存。
（三）、作品展示、评价
通过多媒体电子教室展示部分学生的作品.
（四）、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，以及如何设置幻灯片的切换效果，这样可以使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
教
后
记
好看吗？
那你们想不想让自己做的作品也动起来呢？想。
那下面让我们一起来学习如何设置动画效果。（板书：设置动画效果）
（二）、新授
师：下面我们来学习“自定义动画”命令的使用。
任务一：使用“自定义动画”命令将“我的爱好”文本框设置“飞入”效果
师：（1）选定“我的兴趣爱好”文本框。
（2）单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。
安宜镇中港小学信息技术科备课设计
课题
设置动画效果
课时
授课时间
教学
目标
1、学习“自定义动画”命令的使用
2、学习使用“幻灯片切换”命令设置切换效果。
教学
重难点
1、重点：动画效果的制作；
2、难点：“自定义动画”对话框和“幻灯片切换”对话框。
课前
准备
机房一）、欣赏引入
同学们，你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）这里，老师也做了一个，给你们欣赏欣赏（演示师演示文稿），
（3）在“自定义动画”窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“飞入”命令，为文本“我的兴趣爱好”设置飞入动画效果。
重点介绍“自定义动画”对话框，这里面有什么选项，可以设置怎样的效果。
苏科版小学信息技术《设置动画效果》教学设计
苏科版小学信息技术《设置动画效果》教学设计■教材分析本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美观。
本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。
许多动画效果在学生手中轻而易举地实现，使学生在感受计算机神奇作用的同时，也提高了自主探究的信心。
■学情分析由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到我校学生的基础，所以在教学环节中增加了调整时间顺序及动作路径的设置。
通过创设“愤怒的小鸟”的故事这样一个情境，并将这一情境始终贯穿在学生整个操作学习之中，从而极大的调动了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。
本课采取自主探究式的教学方法，以学生为主体，通过引导学生借助学件进行自主学习，培养学生的自主探究能力。
■教学目标1、知识与技能（1）学习自定义动画的方法。
（2）学习幻灯片切换的设置方法。
2、过程与方法（1）通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
（2）通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
3、情感态度与价值观（1）通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
（2）通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
4、行为与创新能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。
课时安排1课时教学重点与难点1、重点：幻灯片的切换及自定义动画。
2、难点：合理地设置自定义动画效果。
教学方法与手段教学方法：情境教学法、任务驱动法、演示法、自主探究法。
课前准备：演示文稿、学件教学过程：教学环节教师与学生活动设计意图一、情境导入师：前一段时间我们一起学习了幻灯片的制作，下面老师有一个幻灯片请大家欣赏：教师出示愤怒的小鸟幻灯片，提出问题：师：愤怒的小鸟游戏同学们玩过，你们知道小鸟为什么要愤怒吗？请学生打开桌面的愤怒小鸟幻灯片（没有设置动画效果的），对照幻灯片，讲解故事。
2020年苏科版小学信息技术下册《设置动画效果》教学设计精品版
第20课设置动画效果■教学内容：《苏科版·小学（下册）》第115页■教材分析本课内容的呈现，为演示文稿的制作起到了画龙点睛的作用。
许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，学生在感受计算机的神奇之外，更激发了他们自主探究的信心。
■学情分析经过前面七课的学习，学生对PowerPoint这一软件非常熟悉，学生已经完成PPT 的基本操作；本节课“设置动画效果”能为PPT实现动态演示，“自定义动画”环节是重点也是难点；四年级学生经过一年多的学习，对计算机的操作基本熟悉，有一定的自学能力和知识储备，但由于农村家庭条件不同，学生操作的熟练程度参差不齐。
■教学目标1．知识与技能(1) 学习设置自定义动画的方法。
(2) 学习幻灯片切换的方法。
2．过程与方法(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案。
(2)充分发挥儿童的好奇心，精心设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作能力。
3．情感态度与价值观通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用，激发学生的学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
4．创新与行为能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。
■课时安排：1课时。
■教学重点与难点1．教学重点：设置自定义动画及幻灯片的切换。
2．教学难点：合理地设置自定义动画效果。
■教学方法与手段本课主要采用任务驱动教学法，通过情境导入，向客人老师介绍家乡桥林，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，教师扮演合作者的角色，加强引导与指导，让学生学习技能，并用所学“信息技术”技能做有意义的事。
■课前准备：计算机网络教室、课件、学件（桥林.ppt）。
■教学过程。
苏科版-信息技术-四年级下册-《动感图文——设置动画效果》参考教案
动感图文——设置动画效果教学目标：知识目标：掌握“预设动画”和“自定义动画”两种设置动画效果的方法。
技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。
情感目标：培养学生的审美能力。
教学重点难点：教学重点：“预设动画”和“自定义动画”两种设置动画效果的方法。
教学难点：动画效果的设置要恰到好处。
教学过程：一、情景引入师：同学们，有两只蝴蝶，一只落在花朵上不动，另一只在你面前翩翩起舞。
你更容易注意到哪一只？（学生回答）师：在演示文稿的幻灯片中，已经插入了一些文字和图片，在这些中，有哪些是希望观众重点观看的内容？想不想让一些对象出现的方式更加灵活？师：现在播放幻灯片的时候，每一张幻灯片中的对象都是同时出现的无法突出重点。
我们可以为一些对象设置动画效果。
让它们的出现充满变化，达到吸引观众注意的目的。
二、做什么师：今天我们要为幻灯片中的一些对象设置动画效果，使这些对象在幻灯片放映的时候，以特殊的方式出现。
1、通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。
2、如果想为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”三、教师演示1、演示使用“预设动画”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。
2、学生尝试3、演示使用“自定义动画”的方法，为幻灯片中的对象设置动画效果。
4、学生尝试。
四、大显身手。
学生完成《颐和园半日游》演示文稿的动画设置方法，教师巡视指导。
五、小结。
为了动态地突出重点，吸引观众的注意，提高演示文稿的趣味性，我们可以给幻灯片中的某些对象加上动画效果。
动画效果的设置要恰到好处，避免喧宾夺主。