2017年体育引导课开学第一课

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开学第一课教案 (体育)

开学第一课教案 (体育)

开学第一课教案 (体育)
目标
- 通过开学第一课的体育活动,促进学生身心健康发展和团队合作意识。

- 培养学生正确认识体育运动的重要性,激发他们对体育运动的兴趣和热爱。

准备工作
- 确保场地的安全性,清理场地上的杂物。

- 准备体育器材,如足球、篮球等。

- 指定一个安全区域,放置学生的个人物品。

活动内容
1. 活动准备
- 请学生更衣,穿上合适的运动服装和鞋子。

- 分发体育器材给每个小组。

2. 活动介绍
- 向学生们介绍今天的活动内容和目标。

- 强调团队合作的重要性,鼓励学生在活动中互相支持和协作。

3. 暖身活动
- 进行简单的暖身活动,如跑步、拉伸等,准备身体。

4. 团队合作活动
- 将学生分为小组,每个小组人数约为6-8人。

- 每个小组选择一名队长,负责组织和协调活动。

- 设置不同的团队合作活动,如接力赛、传球比赛等。

- 每个活动根据实际情况,设置奖励和惩罚机制,以促进学生
的积极参与和团队合作。

5. 活动总结
- 请学生总结今天的活动经验和感受。

- 鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和成功的经历。

- 引导学生认识到体育运动的重要性,并鼓励他们将体育运动
融入日常生活。

结束语
通过开学第一课的体育活动,学生能够在轻松、有趣的氛围中参与体育运动,培养身心健康、团队合作意识和积极的态度。

这将为学生们的学习和成长奠定良好的基础。

开学第一课体育教案

开学第一课体育教案

开学第一课体育教案一、引言开学第一课体育教案对于学生的身心健康具有重要意义。

在这个特殊的时刻,我们需要为学生们提供一堂有趣、富有活力的体育课,以帮助他们适应新学期的开始。

二、目标通过开学第一课体育教案,我们的目标是培养学生们的合作意识与团队精神,增强他们的身体素质及自信心。

三、教学内容1. 热身活动:进行简单的拉伸活动和呼吸练习,为后面的活动做好准备。

2. 团队建设:通过分组活动让学生们相互认识和合作,增强团队精神。

3. 棋盘迷宫:将场地划分为一个个棋盘,学生们在规定时间内完成迷宫任务,锻炼他们的身体协调能力和承受压力的能力。

4. 网球接力:分成若干个小组进行网球接力比赛,培养学生的合作精神和团队意识。

5. 口语表达:让学生们结合体育运动的经历,用英语或汉语进行小组交流,培养他们的口语表达能力。

四、教学方法1. 指导式教学:在引入新活动时,老师进行全面指导和讲解,确保学生们了解活动规则与安全注意事项。

2. 合作学习:通过小组合作学习,激发学生们的主动性和创造性,让他们互相协作解决问题。

3. 多媒体辅助:利用投影仪和电脑展示相关图片和视频,提高学生的学习兴趣和理解力。

五、教学准备1. 器材准备:网球、迷宫道具、室内拉伸绳等。

2. 教具准备:投影仪、电脑,相关图片和视频资料。

六、教学步骤1. 热身活动:引导学生进行简单的拉伸活动和呼吸练习,准备开始课程。

2. 团队建设:将学生们分成小组,并让他们相互介绍自己,以促进彼此之间的了解和合作。

3. 棋盘迷宫:将场地划分为一个个棋盘,每个小组选择一个起始点,并用最短的时间找到迷宫出口。

鼓励学生们通过沟通和合作解决问题。

4. 网球接力:每个小组站在不同的位置,依次将网球传递给下一个队员,最终完成比赛。

鼓励学生们相互鼓励和帮助,培养团队合作精神。

5. 口语表达:学生们结合体育运动的经历进行小组交流,鼓励他们用英语或汉语表达自己的想法和感受。

七、教学评价在每个活动结束后,老师可以给予学生们适当的反馈和评价,鼓励他们的努力和表现,并提出改进的建议。

体育开学第一课教案1

体育开学第一课教案1

体育开学第一课教案1标题:体育开学第一课教案1——以运动为健康护航一、引言在新的学期,我们迎来了期待已久的体育课。

作为每一位学生的必修课程,体育教育旨在提高我们的身体素质,培养我们的团队精神和竞争意识。

今天,我们将为大家详细解读体育开学第一课的教案。

二、教学目标1. 让学生了解体育的重要性,明确体育锻炼对身体健康的影响。

2. 培养学生良好的体育习惯,增强自我保护意识。

3. 提高学生的团队协作能力,通过集体活动增进友谊。

三、教学内容1. 体育的意义与作用:讲解体育对于身心健康的重要性,引导学生理解并认识到体育锻炼的价值。

2. 体育安全知识:介绍运动前的热身活动、运动中的注意事项以及运动后的放松方法,让学生明白如何在运动中保护自己,避免运动伤害。

3. 团队合作游戏:设计一些需要团队协作的游戏,让学生在游戏中体验团队合作的乐趣,同时提高他们的团队协作能力。

四、教学方法采用讲授、讨论、实践相结合的教学方式。

教师首先进行理论讲解,然后组织学生进行小组讨论,最后通过实践活动使学生亲身体验和感受体育的魅力。

五、教学评估通过观察学生在课堂上的表现,如参与度、团队协作情况等,对学生的学习效果进行评估。

同时,也可以通过问卷调查等方式,了解学生对体育课程的感受和建议。

六、结语体育是生活中不可或缺的一部分,它不仅能帮助我们保持健康的身体,还能培养我们的团队精神和竞争意识。

希望每位同学都能热爱体育,积极参与体育锻炼,让体育成为我们生活的一部分。

以上就是体育开学第一课的教案,希望通过这次教学,能让同学们更深入地理解体育,爱上体育,从而在新的学期里,以健康的体魄,积极的态度,迎接每一天的挑战。

体育引导课开学第一课(课堂PPT)

体育引导课开学第一课(课堂PPT)
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同学们你们认识 他们吗?
傅园慧[1],1996年1月7日出生,浙 江杭州人,中国女子游泳队运动员。 2011年,获得全国游泳锦标赛女子 4×200米自由泳接力冠军;同年, 夺得第七届全国城市运动会女子 4×100米自由泳接力金牌,这是她 首枚全国综合性赛事的金牌。2012 年,在伦敦奥运会女子100米仰泳决 赛排名第八。2014年1月31日,在澳 大利亚举行的五国游泳对抗赛女子 50米仰泳中获得冠军;同年,在仁
教学重点:学习课堂常规
难 点:如何利用课堂常规规范自己
5>
上体育课有什么用呢,为什么 要上体育课呢?
6
一、上好体育与健康课的意义:
1、预防心血管病 心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明,参与有规律 的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 2、消化系统 体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,而 使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
3、预防骨裂 骨质疏松会引起骨裂,骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生,研究表明,有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之 目的。当然,体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。 4、塑型 众所周知,过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其是容易造成造成心脏负担加重,寿命缩短。如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15~25%, 那么,他的死亡危险率会增至30%。俗话说:“长练筋长三分,不练肉厚一寸”。由于体育锻炼能减少脂肪,增强肌肉力量,保持关节柔韧性故 可以控制体重,改善体形和外表。

《体育开学第一课》课件

《体育开学第一课》课件

课堂表现:学生听课、做笔记、 参与活动的表现
课后反馈:学生对课件内容的 理解和接受程度,以及对课件 效果的评价
教师使用满意度评估
课件内容:是 否满足教学需 求,是否易于 理解
课件设计:是 否美观,是否 易于操作
课件功能:是 否满足教学需 求,是否易于 使用
课件效果:是 否提高教学效 果,是否提高 学生学习兴趣
改进措施建议
增加互动环节, 提高学生参与

优化课件内容, 确保信息准确、
简洁明了
采用多元化的 教学方式,如 视频、图片、
案例等
定期收集学生 反馈,及时调 整课件内容和
教学方法
THANK YOU
汇报人:
添加标题
形式多样:包括视频、图片、 文字、动画等多种形式
实用性强:结合实际生活,引 导学生将所学知识运用到日常 生活中
03
课件内容
课程导入
引入体育的重要性:健康、快乐、团队精神 介绍体育开学第一课的目的:激发学生对体育的兴趣,提高体 育素养 展示体育明星的励志故事:激励学生追求卓越,永不放弃
介绍体育开学第一课的内容:包括体育知识、技能、比赛等
课程评价建议
评价标准:根据学 生的学习表现、课 堂参与度、作业完 成情况等方面进行 评价
评价方式:采用多元 化的评价方式,如教 师评价、学生自评、 同伴互评等
评价反馈:及时向学 生反馈评价结果,并 提出改进建议
评价激励:设立奖励 机制,鼓励学生积极 参与课程学习和评价
06
课件效果评估
教学目标达成度评估
动画效果
动画类型:包括 进入、退出、强 调、过渡等
动画速度:根据 内容需要调整动 画速度
动画持续时间: 根据内容需要调 整动画持续时间

《体育开学第一课》课件

《体育开学第一课》课件
不宜马上洗澡
• 运动时体内大量血液分布在四肢及体表,一旦运动停止,增加的血液量还要持续一段时间,此时如果马 上洗澡,易导致血液过多地进入肌肉的皮肤,将使心脏和大脑的供血不足。
不宜贪吃冷饮
• 运动后失水较多,往往口干舌:燥、极想喝水,这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等 疾病。
体育活动后应注意的安全事项
• 见习生应随堂见习,不得在教室逗留,课中同学应积极主 动进行练习,遵守纪律,注意安全,爱护器材,服从教师 安排完成学习任务,不经教师批准离开课堂作旷课论处。
课的结束
教师要集合全班学生,进行放松
• 对本次课进行小结评价,指出优缺点,提 出课后练习要求,宣布下次课的内容。
体育活动后应注意的安全事项
本学期的体育课程内容
放飞理想广播操
青春飞扬集体舞
武术操
立定跳
800米跑(女)
大众健美操一级
仰卧起坐
50米跑
1000米跑(男)
本学期的体育课程考核标准
体育课程考核内容包括
01
体育课堂表现及出勤率40%
02
平时课外活动参与20%
只要有一项不 及格,体育课
程不能通过
03
素质达标成绩40%
XX阶段学生体侧评价指标
衣物 准备
• 学生上体育课时应穿运动服和球鞋,不准穿衬衫、牛仔裤、 皮鞋、高根鞋、拖鞋,不准戴帽子、 手套、以及尖锐的器物等
小生活 准备
• 学生天热时易渴。天冷时易上厕所,因此在上课前应处理好“小生活”,并养成习惯保证体育 课的良好秩序
体育委 员准备
• 主动与老师联系,了解上课的地点和准备的器材
上课仪式
评价指标(测试项目)
立定跳 50米跑 800米跑女 1000米跑男 仰卧起坐女、引体向上男 跳绳、实心球

体育课教案开学第一课

体育课教案开学第一课

体育课教案开学第一课一、教学目标1. 知识目标:使学生了解体育课程的基本要求,掌握体育课堂常规及安全知识。

2. 技能目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,提高学生的基本运动能力。

3. 情感目标:培养学生团结协作、自信自强的精神风貌,养成良好的体育锻炼习惯。

二、教学内容1. 体育课程介绍:介绍本学期体育课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价标准。

2. 体育课堂常规:讲解体育课堂纪律、着装要求、请假制度等。

3. 安全教育:强调运动安全意识,教授运动损伤的预防及处理方法。

4. 身体素质测试:进行身高、体重、肺活量等基本身体素质的测试。

三、教学过程1. 导入新课:通过有趣的热身活动,激发学生的运动兴趣,为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解与示范:详细讲解课程内容,进行标准动作示范,帮助学生建立正确的动作表象。

3. 练习与指导:组织学生进行分组练习,针对学生个体差异进行个别指导,提高学生的运动技能。

4. 总结与评价:对本节课的学习情况进行总结,给予学生积极的评价,鼓励学生持续参与体育活动。

四、教学策略1. 采用情境教学法,创设有趣的教学情境,提高学生的学习兴趣。

2. 采用分组教学法,培养学生的团队协作能力,提高课堂效率。

3. 运用多元化的教学评价方式,关注学生的全面发展,激发学生的学习动力。

五、教学资源1. 教学场地:标准篮球场、足球场、田径场等。

2. 教学器材:篮球、足球、跳绳、毽子、羽毛球等。

3. 教学辅助工具:多媒体设备、教学挂图、示范视频等。

六、课后作业1. 学生回家后,向家长介绍本节课所学内容,分享自己的学习收获。

2. 家长协助学生完成课后体育锻炼,关注学生的运动安全。

3. 学生记录自己的课后锻炼情况,为下节课的教学做好准备。

七、教学重点与难点1. 教学重点:体育课程的基本要求,运动安全知识,基本运动技能的掌握。

2. 教学难点:正确动作的掌握,团队协作能力的培养,运动损伤的预防及处理。

八、教学步骤1. 开场与热身:利用轻松活泼的音乐,带领学生做简单的舞蹈或体操,提高学生的身体活力,预防运动损伤。

体育开学第一课教案(精选9篇)

体育开学第一课教案(精选9篇)

体育开学第一课教案体育开学第一课教案(精选9篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的体育开学第一课教案(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

体育开学第一课教案篇1一、教材分析行进间运球上篮是篮球技术中较难掌握的一项技术,特别对于女生来说具有一定难度,通过各种形式的练习,使学生建立基本的动作表象。

主要做到四句口诀,一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要抬腿举球高,四要手指手腕用力巧。

不仅将口诀熟记于心,并能在练习中加以灌输,达到要求。

二、学生情况分析在教学中发现女生对于行进间运球上篮的掌握与男生相比相对较弱,为了解决这一问题,采用循序渐进的方法,在学生已经掌握原地运球与原地投篮的基础上学习行进间运球上篮的技术动作。

本次课是学习课,要求学生将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳的基本要领,50%的学生能够掌握并运用,使运球起球上篮一气呵成。

三、教学目标:1、通过对行进间运球上篮的学习使学生初步掌握动作要领,50%能够完成一大二小三跳的技术动作。

2、运用篮球进行双手头上投掷的动作复习,学会腿腰臂三部位同时发力。

3、提高学生掌握上篮技术的稳定性,增强学生的自信心,体验上篮成功的乐趣。

4、加强安全意识教育,培养学生挑战自我的能力,培养团体意识激发学习兴趣。

四、教学重点:使学生初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。

五、教学难点:提高学生的上篮稳定性,使50%的学生能够掌握这一技术。

六、课的流程与设计:在准备部分选用了原地准备操和原地跑步接喊数数脚的游戏开始,使学生尽快进入课前准备,在游戏中活跃课堂气氛又创建了轻松和谐的师生关系。

基本部分的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。

本课对于初中的学生基本要求掌握篮球中的运球与上篮技术动作的结合。

通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式便于学生记忆,掌握连贯动作,更好地完成上篮动作,在有限的课堂时间内最大化地掌握动作技术,提高学生掌握技术的能力。

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本课内容
一、上好体育与健康课的意义 二、本学期的教学内容
三、学习体育课课堂常规及注意事项
四、游戏:乘坐公交车
课程目标: 1.了解初中阶段体育课的教学内容及课堂常规和体育课的意义
2.通过建立体育课堂常规,规范学生上课习惯
3.积极投入体育锻炼中去,享受运动兴趣 教学重点:学习课堂常规

点:如何利用课堂常规规范自己
课堂常规
1、准时集合上课:上课铃响后,由体育委员及时在指定地点集合整队,检查上课人数。 2、上课礼节:体育委员整好队伍,下达“立正”口令,然后向教师报告上课人数,随后师生 相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求,迟到学生向教师报告,说明原因,经教师允许 后方可入列。 3、上课服装:学生上体育课时应穿运动服和球鞋,不准穿裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋,不准佩戴徽章和携 带小刀等尖锐物品。 4、上课时,学生必须自觉遵守课堂纪律,注意安全,爱护器材,服从教师及小组长的指挥,努力完成各项练 习任务,学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。 5、课结束前,教师要集合全班学生,对本次课进行小结评比,指出优缺点,提出课后练习要求,宣布下次课 内容,布置学生课后整理场地和归还器材。 6、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”,学生立正齐声回答“老师再见!
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你喜欢哪些运动
二、七年级上学期体育教学内容
1.开学第一课,要做好三件事
10.耐久跑、实心球
2.原地三面转发、立定跳远
3.齐步走与立定、立定跳远 4.立定跳远测试 5.行进间三面转法、单手肩上投篮 6.理论课:怎样预防体育课上的运动损伤 7.50米跑、足球颠球 8.50米跑、足球脚内侧推球
11.耐久跑、实心球
3、预防骨裂 骨质疏松会引起骨裂,骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生,研究表明,有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂 之目的。当然,体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。 4、塑型 众所周知,过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其是容易造成造成心脏负担加重,寿命缩短。如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15~25%, 那么,他的死亡危险率会增至30%。俗话说:“长练筋长三分,不练肉厚一寸”。由于体育锻炼能减少脂肪,增强肌肉力量,保持关节柔韧性故 可以控制体重,改善体形和外表。 5、延年益寿 俗话说:“身体锻炼好,八十不算老;身体锻炼差,四十长白发”。大量的研究表明,有规律的体育锻炼可以延年益寿。有一项持续30年的研 究显示,不锻炼的人比经常锻炼的人早逝的可能性为31%。那么,为什么有规律的体育锻炼有助于延年益寿呢?主要原因在于有规律的体育锻 炼可以预防心脏病和癌症的发生。
体育小常识
1、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种 方法。“三步”的动作特点是(A)
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C 、一小、二大、三快 D 、一小、二小、三快
2、《体育与保健》课开始上课整队时,老师(或体育委员)一般按(A)顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 D、立正—向前看—报数—稍息—立
3、中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的
是(C)。
A、礼、乐 B、乐、射 C、射、御 D、御、数
御:驾驭马车
结语
本节课做为开学的第一课,希望同 学们能够知道本学期的主要内容, 同时牢记体育课堂常规,为了自己 的身体健康,为了愉快的心情,为 了你们美好的明天,愿同学们都能 在体育中找到自己的快乐。
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上体育课有什么用呢,为什么 要上体育课呢?
一、上好体育与健康课的意义:
1、预防心血管病 心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明,参与有规 律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 2、消化系统 体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,而 使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
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同学们你们认识他们吗?
傅园慧[1],1996年1月7日出生,浙 江杭州人,中国女子游泳队运动员。 2011年,获得全国游泳锦标赛女子 4×200米自由泳接力冠军;同年, 夺得第七届全国城市运动会女子 4×100米自由泳接力金牌,这是她 首枚全国综合性赛事的金牌。2012 年,在伦敦奥运会女子100米仰泳决 赛排名第八。2014年1月31日,在澳 大利亚举行的五国游泳对抗赛女子 50米仰泳中获得冠军;同年,在仁 川亚运会上获得100米仰泳冠军。
记一记
有表情地朗读下面一则小故事,要求参赛者听见“站”字 坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,看谁错误最多, 最后,错误最多的同学回答几个体育小常识。
乘坐公交车
有一次,小明和妹妹乘公共汽车。上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹 赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹 对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让 奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏 不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹 站在小明身旁气得噘起了小嘴,说:“你真不懂礼貌,我再也不愿站在你旁边 了!“这时,汽车到站了,那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影,小明 的心里很不是滋味,他觉得自已是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那 个座位,嘴里自言自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站, 站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今 天我怎么糊涂了!”
12.耐久跑测试 13.跳绳 引体向上、仰卧起坐
13.跳绳、引体向上、仰卧起坐
14.引体向上、仰卧起坐测试 15.足球比赛 16.室内课:本学期体育课你学到了什么?
9.50米测试
请同学们看看几组图片
没有规矩,不成方圆
体育课堂常规:
实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,而且对加强学生的思想 品德教育,培养学生良好的行为习惯,培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要 的作用。
开学第一课:要做 好三件事
四里五中心学校 体育教师:苗军
同学们你们认识他们吗?
刘翔[1],1983年7月13日出生于中 国上海,是一位中国男子田径队 110米跨栏一级运动员,现已退役。 刘翔曾获一枚奥运会金牌、六枚世 锦赛奖牌和三枚亚运会金牌,是两 次世界冠军,并曾打破世界纪录, 是110米栏史上第一位同时集奥运 会冠军、世锦赛冠军、世界纪录于 一身的选手,同时也是中国全运会 史上第一个三连冠田径选手,被称 为“跨栏王”。
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