幼儿园游戏练习
幼儿园游戏30大全
徒手类游戏篇1．游戏名称：切西瓜目的：喜欢和小朋友一起游戏。
玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。
一位幼儿当“切西瓜”的人，边念儿歌边绕着圆圈走，并做切西瓜的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
如果两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。
2. 游戏名称：“堆馒头”目的：愿意和小朋友一起游戏方法：参加游戏的幼儿边念儿歌，边轮流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握状），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
附儿歌：堆！堆！堆馒头！堆高了馒头吃馒头！3.游戏名称：赞赞窝窝目的：想加入同班的游戏，能友好的的提出请求。
方法：一幼儿将手心朝下，其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌“赞赞窝窝，糜面坨坨，鸭鸭喝水，啥是甜水，啥是苦水”，儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱。
4.游戏名称：“木头人”目的：培养幼儿的忍耐力方法：参加者最少两人一组，儿歌说完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。
附儿歌：我们都是木头人，不许讲话不许动。
5.游戏名称：背缸倒缸目的：能和同伴分工合作，分享快乐玩法：两人背对背，互挽胳臂，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，边背边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。
两人互背互唱，直至没劲了，才告终。
6.游戏名称：瞎子摸瘸子目的：对群体活动有兴趣玩法：一个孩子用手绢蒙住双眼，扮做瞎子；一个孩子将手绑在腿上，扮做瘸子。
地上画一个大圆圈儿，瞎子和瘸子都在大圆圈里，瘸子不能出这个圈儿，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要对换角色，重新开始游戏。
7. 游戏名称：屎爬牛弯蛋蛋目的：锻炼幼儿的协调能力玩法：两个幼儿一组，互相抓住对方的胳膊，将脚伸到对方的屁股下面，坐在对方的脚面上；你身体向前，我身体向后，一前一后，一压一摇，边摇边念儿歌：“屎爬牛弯蛋蛋，弯了一个大蛋蛋”。
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)
幼儿园大班游戏练习题(10以内)(新)游戏1：数字找朋友游戏描述这是一个适合幼儿园大班的数字游戏。
游戏的目的是帮助幼儿熟悉1到10之间的数字，并能够认识数字之间的大小关系。
游戏规则1. 将数字卡片（1到10）随机散布在教室地板上。
2. 老师读出一个数字，例如"2"。
3. 孩子们需要找到数字卡片中与读出的数字相同的卡片，并将它们放在一起。
4. 游戏结束后，老师可以与孩子们一起复数字的大小关系。
游戏2：数字跳绳游戏描述这是一个能够帮助幼儿锻炼身体，并研究数字的游戏。
通过跳绳的方式，幼儿可以同时进行身体运动和数字练。
游戏规则1. 划定一个跳绳的活动区域。
2. 老师会以一定的顺序快速叫出连续的数字，例如"1、2、3"。
3. 孩子们需要根据老师叫出的数字，进行跳绳。
例如，在叫到数字"1"时，孩子们跳一下；叫到"2"时，跳两下；以此类推。
4. 可以根据孩子们的能力逐渐增加跳绳的难度，例如跳数目增加或者跳绳速度变快。
游戏3：数字迷宫游戏描述这是一个帮助幼儿练数字顺序的游戏。
通过在迷宫中找到正确的数字顺序，幼儿能够提高对数列的理解能力。
游戏规则1. 在教室内或者户外绘制一个数字迷宫，从起点到终点依次标有数字1到10。
2. 孩子们需要按照数字的顺序，从起点到终点穿越迷宫。
3. 如果孩子迷路或者出错，老师可以给予适当的提示，但不应直接告诉正确答案。
4. 游戏结束后，可以让孩子讲解迷宫的正确顺序，以检查他们对数字的理解程度。
游戏4：数字之星游戏描述这是一个激励孩子发掘和表达数字技能的游戏，每个孩子都有机会在游戏中成为数字之星。
游戏规则1. 每个孩子轮流成为数字之星，他们需要从1到10之间选取一个数字，并将其写在纸上。
2. 每轮游戏，孩子们按照从小到大的顺序报出自己选取的数字，并告诉大家该数字的特点或所代表的事物。
3. 孩子们可以发挥创意，例如选择数字"5"并说它是五颜六色的；选择数字"10"并说它是十全十美的等等。
幼儿园小、中户外游戏案例(8篇)
场地准备：宽阔的场地。
活动过程
一、幼儿扮演小猫，教师扮演猫妈妈，一起做热身运动。
——孩子们，今天的天气真好呀！快跟着猫妈妈一起来做运动！
（头部运动——颈部运动——上下肢运动——屈伸运动——腹部运动——体侧运动——跳跃运动）
二、小猫玩沙包，熟练动作。
2.教师请幼儿发言，说说自己的方法。（游过去、飞过去……）
3.教师提出方法，请幼儿尝试。
——小朋友们的想法都很不错，可是湖泊里有鳄鱼，游过去会有危险，我们现在也没有飞机，没有办法飞过去。不过都没有关系，老师给小朋友们想出了一个方法。
——这是双杠，小朋友，你们看，鳄鱼就在这个双杠下面游来游去，一不小心就会爬上来咬我们，所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠，鳄鱼就会爬上来，所以你们要双脚缩起，晃动身体摇一摇，鳄鱼就不咬不动你们，鳄鱼五秒钟后就会睡着，你们就可以快速通过啦。
活动过程
开始部分
活动准备，做动物模仿操。
基本部分
出示动物，相互打招呼。
——今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好！（互相打招呼）
第一次游戏：拉着动物去散步（拉着毯子向前走）
——小动物看到幼儿园这么漂亮，你能带它们去散散步吗？
——你们准备怎么带小动物去散步呢？
幼儿表述，并请个别幼儿进行示范。（有的抱着，有的背着，有的扛着……）
2.可根据实际情况，判断是否再重复一次游戏。
五、教师引导幼儿进行放松运动。
——小猫们，我们今天玩得很开心，也玩累了，现在让我们互相帮助，一起敲敲背、敲敲腿放松一下吧！
幼儿园户外游戏案例（六）
游戏名称
小青蛙呱呱呱（蹲跳和原地纵跳）中班
幼儿园小班生活游戏(12种)
幼儿园小班生活游戏（12种）
1. 穿针引线：给每个孩子一根线和一些大珠子，让他们练习穿线，并串好一串珠子。
2. 填图拼贴：给每个孩子一张空白纸和一些剪纸，让他们自由拼贴出自己喜欢的图案。
3. 迷宫游戏：在地板上放置一些座垫或纸板，孩子们需要从一个点走到另一个点，避
免碰到障碍物。
4. 飞镖投掷：使用软质飞镖，让孩子们站在距离目标一定距离的地方尝试投掷到目标上。
5. 传球游戏：孩子们分成小组，站成一排，通过传球的方式将球传到队伍的另一端。
6. 障碍赛跑：在室内或室外设置一些障碍物，让孩子们通过跑步或爬行的方式尽快穿
过障碍物。
7. 模仿游戏：选择一个孩子作为领导者，其他孩子要模仿他的动作和表情，看谁能够
最准确地模仿。
8. 绘画比赛：分发纸和彩色铅笔给每个孩子，让他们画出自己喜欢的图案或场景，然
后评选出最好的作品。
9. 数字识别：在教室的不同角落放置一些数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并将
它们放在正确的顺序上。
10. 动物跳跃：将一些塑料动物放置在地板上，让孩子们模仿动物的跳跃方式，从一个动物跳到另一个动物。
11. 气球接力：孩子们分成小组，站在一条线上，每个小组队员通过吹气球将球传给下一位队员，看哪个小组最先传完。
12. 捉迷藏：选择一个孩子作为捉迷藏的“守护者”，其他孩子要找到并躲藏起来。
守护者要尽快找到其他孩子，并一一数数。
幼儿园大大班体育练习题
幼儿园大大班体育练习题随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园越来越注重培养孩子们的体育素养。
对于幼儿园大大班的孩子而言，他们已经逐渐具备了一定的运动能力和身体协调能力。
为了帮助他们进一步提高，以下是一些适合幼儿园大大班的体育练习题。
1. 投掷游戏：将幼儿园的操场分成几个区域，每个区域内放有不同的目标物，比如带有标记的桶、球门等。
孩子们分成几组，轮流站在出发线上，投掷小球尽量命中目标物。
这个游戏可以提高孩子们的投掷和瞄准能力，也可以加强他们的团队协作和竞争意识。
2. 跳绳挑战：跳绳是一项简单又有趣的运动，可以锻炼孩子们的协调能力和耐力。
可以组织一个跳绳挑战赛，鼓励孩子们跳出不同的动作组合，如双脚跳、交叉跳等。
通过这个练习，他们可以锻炼到全身的肌肉，提高平衡感和反应能力。
3. 站立跳远：在操场上划出一条跳远的发起线，孩子们站在起跳线上，用最大的力量一跃而起，跳过尽可能远的距离。
这个练习可以提高孩子们的爆发力和力量，同时也培养他们的勇气和决心。
4. 健美操：通过跳动的音乐和简单的动作，带领孩子们完成健美操的练习。
可以选择一些简单的动作，如挥手、伸展腿等，在音乐的引导下，孩子们可以跟随动作跳动，锻炼身体的柔韧性和协调能力。
5. 接力赛：将幼儿园的操场分成几个区域，每个区域都设置一个接力棒。
孩子们分成几个小组，轮流携带接力棒完成指定的跑道，然后传递给下一位队员。
这个游戏可以培养孩子们的团队合作和沟通能力，同时也能锻炼他们的速度和耐力。
通过这些体育练习题，可以帮助幼儿园大大班的孩子们提高运动能力和体育素养。
这些练习不仅有趣而且实用，既可以作为日常体育活动的一部分，也可以作为特殊的体育课程。
在实施这些练习时，教师应当注重孩子们的安全，并根据孩子们的实际情况进行调整和辅导。
同时，教师要激发孩子们对体育运动的兴趣，让他们在快乐中学习和成长。
总而言之，体育练习对于幼儿园大大班的孩子们来说是非常重要的，可以培养他们的身体素质，提升他们的协调能力和团队意识。
幼儿园中班民间游戏(27个)
幼儿园中班民间游戏（27个）1、切西瓜适合年龄：4--5岁游戏目的：练习沿着圆圈快跑。
游戏准备：在场地上画一个大圆圈。
游戏玩法：几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。
一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
游戏儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。
注意事项：提醒幼儿迎面跑相遇时靠右侧,不要相互碰撞。
2、“警察”捉“小偷”适合年龄：4--5岁游戏目的：培养孩子的应变能力和追逐能力。
游戏玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上，分别画两个圈为各自的"家"。
游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
3、“瞎子”摸“拐子”适合年龄：4--5岁游戏目的：练习躲闪,增进幼儿间的了解。
游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
4、捉人适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏儿歌：风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的？真的。
5、贴烧饼适合年龄：4--5岁游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力, 增进幼儿间的了解。
游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。
一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏60个幼儿园晨会小游戏（一）：一、《做麻花》（比较练习）目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作材料：培乐多彩泥或面团要点：（1）家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。
（2）把彩泥分成大小不一样的5份。
（3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不一样长度的面条。
（4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。
（5）家长教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序二、《看谁数得对》游戏目的：1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）此刻我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《敲铃》游戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事；2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。
家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。
”幼儿回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：[由整理]1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
四、《摆棋子》（分类练习）目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋要点：（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
幼儿园活动习题及答案
幼儿园活动习题及答案幼儿园教育是孩子们早期教育的重要阶段，通过各种形式的活动，孩子们可以在游戏中学习，培养综合能力和兴趣爱好。
在幼儿园的日常教学中，活动习题扮演着重要的角色，它们能够促进孩子们的思维发展和学习兴趣。
下面介绍一些幼儿园常见的活动习题及答案，以帮助家长和教师更好地指导孩子们的学习。
一、益智习题1. 填数字游戏在一张纸上，教师或家长写出一串数字，缺少一个数字，要求孩子填写正确的数字。
例如：1，2，3，4，5，_，7，8，9。
答案是6。
2. 找出不同之处给孩子几幅图画，其中有一幅与其他的不同，要求孩子找出并给出原因。
例如：给出四张动物图画，其中三幅都是动物在陆地上，而一幅是鱼在水里，孩子需要找出那幅与众不同的图画，并解释它的不同之处。
3. 排列顺序给孩子几个物品或图画，要求孩子按照指定的顺序排列。
例如：给出四张卡片上面分别写有“早上”，“中午”，“下午”，“晚上”字样，让孩子按照一天的时间顺序进行排列。
4. 数数游戏给出一排物品，要求孩子从左到右数出物品的数量，并说出最后一个物品的颜色。
例如：在一排红色、黄色和蓝色的豆子中，要求孩子数出它们的数量，并说出最后一个豆子是什么颜色。
二、语言习题1. 识图作文给孩子一幅图画，要求他们根据图画写一篇小作文。
例如：给出一幅孩子捧着书认真阅读的图画，要求孩子们写一篇关于读书的作文，描述他们对读书的感受和体会。
2. 行动指令给孩子一系列的指令，要求他们按照指令的要求进行动作。
例如：给出指令“跳两下，摸头”，孩子们需要按照指令的顺序进行相应的动作。
3. 接龙故事给孩子一个开始的故事句子，要求他们接龙并继续完整的故事。
例如：给出句子“春天来了，小草破土而出”，孩子需要接着写下一句，如“花朵含苞待放”。
4. 谜语和猜谜游戏给孩子一些谜语或描述，要求他们猜出答案。
例如：描述“一只长长的、没有脚的动物，它可以爬树”，答案是“蛇”。
以上是一些常见的幼儿园活动习题及答案，在教学中可以根据孩子们的年龄和能力适当调整难度。
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第六章幼儿园游戏
一、填空题。
1、幼儿游戏一般分为创造性游戏和。
2、是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。
3、是有规则游戏的核心。
二、选择题。
1、幼儿园教育应以()为基本的活动方式。
A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏
2、游戏是幼儿的（）。
A．自主学习B．在教师指导下的学习
C．自我学习D．有目的性的学习
3、创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏（）。
A、表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏
4、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏
5、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏
6、（）是幼儿游戏的基础和源泉。
A．教师的指导B．家长的影响C．同龄人的经验D．幼儿的生活经验
7、角色游戏的指导要求不包括（）
A. 丰富幼儿的生活经验
B.加强对游戏过程的具体指导
C.以教师身份直接点拨的显性指导
D.引导幼儿创造性地表演作品内容
8、（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
A．结构游戏B．角色游戏C．“娃娃家”D．“白雪公主”
9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。
A．有规则游戏B．表演游戏C．个人游戏D．创造性游戏
10、幼儿在结构游戏中，由自由搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）
A．结果操作技能B．设计构思能力
C．集体构造的技能D．掌握结构分析技能
三、判断题。
（）1、游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
（）2、游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限制。
（） 3、智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
（）4、幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。
（）5、游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有什么练习。
四、名词解释。
1、游戏
2、角色游戏
3、表演游戏
4、有规则的游戏
五、简答题。
1、幼儿游戏有什么特点？
2、幼儿游戏在幼儿成长中有何作用？
3、角色游戏有什么特点？教师应如何指导？
4、表演游戏有何特点？教师要如何指导？
5、有规则游戏有哪些种类？教师应如何指导？
六、案例分析。
萱萱今天是公共汽车的小司机，她件自己车上没有乘客，于是就大声囔道：“开了乘车，我要开到动物园去了。
”此时，娃娃家的妈妈推车娃娃来乘车，刚想上
车，点点走来对娃娃家的妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。
”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。
”经她这么一说，点点和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发张有什么作用。