电子科技大学中山学院解读资料
电子科技大学中山学院-管理学原理第四篇复习题
系 别： 专 业： 学 号： 姓 名： 装 订 线 电子科技大学中山学院 管理学原理 课程名称:第四篇复习题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、单项选择题 1. 管理方格图中，9.9型对应的是________________领导方式。
A.任务型 B.乡村俱乐部 C.中庸之道型 D.贫乏型 E.团队型； 2.在人际关系好，工作结构简单的环境中，宜采取____________的领导方式。
A.高LPC 型领导方式 B.低LPC 型领导方式 3.乡村俱乐部型的领导方式位于管理方格图的_______________格。
A.9.1 B.1.9 C.5.5 D.9.9 E.1.1 4.如果一个领导者决断力很强，并且信奉X 理论，他很可能采取_________的领导方式。
A.专权型领导 B.民主型领导 C.放任型领导 5.要做到有效倾听，下列不正确的是____________________。
A.领导者必须控制自己的情绪； B.对于力所能及的要求，要大方许诺； C.不要随意插话； D.适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。
6.领导方式可以分成专制、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是_______ A.纪律严格，管理规范，赏罚分明； B.组织成员具有高度的独立自主性； C.按规章管理，领导者不运用权力； D.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性 7.张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了15分钟，就被人叫了出去，10分钟后回来继续，不到15分钟，又被叫出去。
这样，整个下午3个小时总经理一共被叫出去10次之多，使得企业情况介绍时断时续。
这说明________________。
A.总经理不重视管理咨询 B.该企业可能这几天遇到了紧急情况 C.总经理可能过度集权 D.总经理重视民主管理 8.某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是什么________________。
【电子科技大学中山学院教务系统】电子科技大学中山学院
【电子科技大学中山学院教务系统】电子科技大学中山学院电子科技大学中山学院的前身为1986年10月成立的中山大学孙文学院。
1995年独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。
小编今天为大家精心准备了电子科技大学中山学院，希望对大家有所帮助!电子科技大学中山学院学院简介学院现有全日制在校学生人数1.4万人，生源来自全国30个省市自治区。
设有电子信息学院、计算机工程学院、机电工程学院、化学与生物工程学院、管理学院、经贸学院、人文社会科学学院、外国语学院、艺术设计学院9个教学单位35个本科专业，7个一级学科，22个二级学科[1]。
初步形成了以电子类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的学科专业布局。
2012年，学院借助总校平台开展联合培养研究生工作，进一步提升了学院办学层次和人才培养质量，并成立了应用电子技术、计算机应用研究与开发、区域经济、孙中山思想、岭南与香山文化等13个研究院所。
建立了15个科研团队。
建立了2个市级重点实验室和2个省级研究基地。
在嵌入式系统、高分子材料、香山文化和孙中山研究等方面颇具特色。
2012年，电子薄膜与集成器件国家重点实验室中山分室落户学院，成为学院科研大发展的强大推动力。
电子科技大学中山学院融合电子科技大学的优良学风和孙中山先生的开拓精神，二十八载上下求索，努力追求，不断积累，优势明显。
雄厚的师资队伍在二十八年的办学过程中，学院积累了一支专业的高职称、高学历教师队伍。
现有教职工近千人，硕士研究生导师49人，专任教师中具有副高以上职称的占教师总数的40%，具有硕士以上学历的占教师总数的80%以上，涌现出一批南粤优秀教师、十佳感动中山人民教师、中山市优秀拔尖人才、中山市优秀教师。
同时聘请了100余名国内外知名学者担任客座教授、兼职教授在学院授课或讲学。
良好的求学环境学院建有现代化的图书馆，藏书220余万册(纸质类藏书110多万册);先进的科学实验大楼(中心)为广东省实验教学示范中心，拥有高水平教学实验室87个，教学科研仪器设备总价值达9260万元，其中涵盖与美国德州仪器、中兴通讯等国内外知名公司合作建立的实验室;高标准学生空调公寓、学生食堂、体育馆、运动场和学生活动中心，这些都将为学生提供潜心求学的良好环境。
独立学院物流管理专业定位思考——以电子科技大学中山学院为例
Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ｏ ｆ Ｃｈ ｉ ｎ ａ
１ 引 言
教 育部颁 布 的（ （ ２ ０ １ １ 年 全 国教 育事 业发展 统计公 报》 显 示， 我 国已有独立学 院３ ０ ９ 所， 约 占全 国普通 高校的 １ ２ ． ８ ３ ％ｔ １ 。 独立学 院已经成为我 国高等教育 的重要组成部分 。独立学 院 的性 质决 定 了其 必须 比一般 公办 高校具 有更 高的市 场敏感 度， 培 养的人才更切合 市场 的需求 。办 出 自己的特色成为 独 立学 院成长 的关 键 ， 因为高考报名人 数经过前 些年快速递增 后， 已经开始 出现了拐点 。没有特 色的独立学 院在招生 困难 的情 况下将 面临重新洗牌 的境 地 。因此 ， 自从 独立学 院这 一 新 型办学机构 出现后 ， 独立学 院的人才培养定 位就一直是教 育学者讨论和研究的热点。现代 物流人才 已成为我国 １ ２ 类紧 缺人才 之一 ， 由于独立学 院在专业设置上具有一定 的灵活性 ， 不少 独立学 院看 好物流管 理专业人才 的就 业前景 ， 纷纷 申请 设 立物流管理 这一新兴专 业 ， 但 由于物流 的相关概念传入 中 国也 只有 ３ Ｏ 年 的时间， 它本身就是一个新兴的行业 ， 为这样一 个 新兴行业培养人才的高校物流管理专 业建设还 处初 期的探 索阶段 。新 的办学机构和新 的学科专业 的两个“ 新” 叠加在一
以电子 科技大学 中山学院为例
阮 平， 姚泽 有
中山 ５ ２ ８ ４ ０ ０ ） （ 电子科技 大学 中山学 院 ， 广东
【 摘 要】 我国高考报考人数 已经过 了最高峰 ， 呈现缓步下降势态 ， 独立学院单纯依靠对公 办院校培养方式的低水平模仿 和复 制 已经难 以为继 。以电子科技大学 中山学院为例 ， 对 当下独立学 院开设 的物流管理专业 的定位进行研究 ， 归纳 了独立学 院物流 管理专业定位 的原则 以及方法和流程 ， 提 出独立学 院物流管理专业保障定位 目标实现的具体措施。 【 关键词】 独立学院 ； 物流管理专业 ； 定位 ； 电子科 技大学 中山学 院 ［ 中图分类号］ Ｇ ６ ４ ８ 【 文献标识码】 Ａ ［ 文章编号］ １ ０ ０ ５ — １ ５ ２ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ０ ３ ８ ４ — ０ ３
中山学院通信工程特色专业建设及初步实践
迎来一个几年期的高速发展期。 由此 ，市场对通 信人
２ １年２ ０１ 月
Ｉ ＳＳＮ１ ２． ４３ ６７ １ ８ ＣＮ１ — ９９ ， １４ ４ 丁
才 的需 求 呈 现 不 断 上 涨 的 趋 势 ，而 目前 高 等 学校 通 信 专 业 的 教 学 模 式 存 在 着 过 于 注 重理 论 知识 而 轻 实 践 的 现 象 ， 同 时 由于通 讯 行 业 本 身 的封 闭性 ，使 得 高 校 教
育 与 当前 技 术 最 少 有 ５ 的 差 距 ， 学 生 所 学 的 知 识 陈 年
在 ３ 全 面 铺 网的 环 境 下 ，未 来 几 年 通 信 产 业 又 将 Ｇ
作 ， Ｃ 信 网络 综 合 平 台为 主线 ， 托 实训 平 台 ， 化 以Ｎ 通 依 优
理论教学， 加强实践教学体系。改革后的培养方案采用 “ ＋ ”模式：即在大一、大二学年进行通识教育和学 ３１ 科基础课程教育 。主要学习通识课程 、语言类课程、 专业基础课程， 夯实学生的专业基础。大三上学年学 习
台及 课 程 体 系 ，使 专 业 设置 以就 业 为 导 向 ，达 到 工 程
化 的教育 目的，以满足通信行业 的人才需求。
２ 通信专业特色专业建设方案
２ １人才培养 目标及其定位 ． 为 了能更好地贯彻我院 以培养应用型人 才为 目标
的 方 针 ， ２ ０ 年 ３ 开 始 对 我 国知 名 通 信 企 业 中 兴 通 从 ０８ 月 讯进 行 了为 期 １ 的调研 ， 终 于 ２０ 年 ４ 与 中兴 通讯 年 最 ０９ 月 签署 了 “ 电子科 技 大 学 中 山学 院一 中兴 通讯Ｎ 学 院合 作 Ｃ 协 议 ”， 双方 联 合 共 建Ｎ （ｅ ｗ ｒ Ｃ ｍ ｕ ｉａ ｉｎ 通 ＣＮｔｏｋ ｏｍｎ ｃｔｏ） 信 网络 综 合实 训 基 地 ， 以现 网运 行 的通 信 设备 作 为我 校 通 信 专 业 学生 的专业 理论 实 践课 程 。同 时， 院通 信 工 我
电子科技大学中山学院2011年本科教学质量报告
构合理，优势互补，交叉融合，基本形成了以电子信息类专业为核心，工、管为
主干，工、管、经、理、文、法协调发展的本科专业体系。
表 1 本科专业分布情况一览表
学科门类
工学 管理学 经济学 理学 文学 法学
专业数（个） 13
10
2
2
5
1
比例（%）
39
3
（三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例
2010 年 9 月至 2011 年 8 月，电子科技大学中山学院全日制在校生人数为
2011 年学校投入 212.3 万元进行校园网络建设，完善了教务管理、科研管 理、学生管理和办公自动化管理等信息化系统，建立了质量工程建设网站、精品 课程支撑网站、外语学习资源网和自主学习平台。校园网在我校教育教学中发挥 着重要作用。
四、教学建设与改革 （一）专业建设（特别是培养方案特点） 学校按照教学型大学和人才培养目标定位，充分利用电子科技大学优质教学 资源，定位于服务地方经济和社会文化发展。以人才需求为导向，遵循高等教育 规律，积极设置支撑区域经济社会文化发展的应用型本科专业。2011 年，学校 出台了《电子科技大学中山学院专业设置与调整管理办法》，对专业设置与调整 的原则、管理、程序等方面做出了明确的规定。通过专业的调整和优化，加大专 业建设力度，我校专业建设卓有成效。 专业建设措施得力，成效明显。以电子信息类人才培养为专业发展优势予以 重点建设，着力于非电子类专业与电子信息类专业的结合，为学生的全面发展创 造多元化的人才培养环境。以专业建设为龙头，积极引进和培养专业带头人。2009 年开始实施的教学质量工程建设，将专业建设又提升到一个新的高度。学校组织 对各教学单位提出的特色专业建设规划进行研讨，并深入讨论如何在专业建设、 人才培养等教学工作中形成学校特色。2010 年“通信工程”和“计算机科学与 技术”成为省级特色专业建设点，实验中心获得省实验教学示范中心称号，并有 8 个校级专业建设项目正在建设中。 人才培养方案符合培养目标的要求。从 2004 年开始，学校每年对人才培养 方案进行修订，并于 2011 年组织召开人才培养方案专题研讨会，出台了《电子 科技大学中山学院关于专业人才培养方案修订的指导意见》，对人才培养方案进
独立学院图书馆的管理特色与服务创新
面向本校师生的三种刊物
为地方税务办的刊物
2、连续三年成功举办读书月活动
2006年活动主题：快乐阅读 2007年活动主题：开卷有益 2008年活动主题：阅读——播种希望 2009年活动主题：博览群书，写意人生
丰富多彩的读书活动
图书馆有奖知识问答 “你选书，我买单”书展 优秀电影展播 读书沙龙 评选 “读者之星” “文明读者，从你我做起”活动 举办学者讲座、数字图书馆利用讲座 “书缘”有奖征文
4、电子资源建设,走共建共享之路
2002年我馆参加了CALIS华南地区的外文数 据库联采，引进了3个电子期刊库。 2003年参加了广东省网络图书馆的共建共 享。2007年参加了广东省高校图工委组织 的电子资源联采。 2005年与总校电子科技大学实现电子资源 共享，并实现了原文传递、科技查新等服 务项目的协作。 我馆现有可用中外文数据库43个，其中29 个是共享总校的电子资源。
信息素养必修课的开设引起了 《中山日报》等媒体的关注并给予多次报导
7、建立学科导航系统和机构典藏库
2007年建立学科导航系统并不断完善：学科导航系 统从学科的角度整合海量资源和数字化，为用户提 供更为准确、方便和快捷的学术服务。 2008年利用开放存取技术（Dspace）建成了我立电子科技大 学中山学院，由电子科技大学与中山市人 民政府共建，成为教育部直属高校的独立 学院，是中国独立学院协作会的常务理事 单位之一。
电子科技大学中山学院解读
电子科技大学中山学院
科职竞聘岗位名称及任职要求
根据《关于电子科技大学中山学院科职干部竞聘工作的通知》的安排，现将学院科职竞聘岗位名称及任职要求进行公布。
岗位任职要求有一般要求和待定要求之分。
一般要求，是指所有岗位普遍适用的任职要求；特定要求，是指特定岗位必须具有的，不同于一般要求的任职要求。
所有科职岗位竞聘人员必须首先符合岗位任职一般要求。
下列个别岗位没有说明特定要求的，即只需符合一般要求。
一、科职岗位任职一般要求
1.坚持四项基本原则和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，热
爱党政管理工作，具有履行岗位职责的理论水平和政策水平；
2.具有必需的知识和履行岗位职责所需的业务能力、组织管理能力和协调能力；
3.具有一定的计算机应用能力；
4.遵纪守法，遵守机关工作人员行为规范，具有良好的思想品徳，办事公道，清
正廉洁，顾全大局，具有强烈的工作责任感和团队精神；
5.身体健康；
6.科职岗位男性年龄应小于58岁；女性年龄应小于53岁（截止到2006年12月
31 日）；
7.具有大学专科以上学历或中级职称；
8.两年以上工作经历或在本院工作1年以上。
二、各竞聘岗位名称及任职特定要求。
电子科技大学中山学院
电子科技大学中山学院电子科技大学中山学院前身为1986年成立的中山大学孙文学院，1995年学院独立建制，更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制。
电子科技大学中山学院简介2002年，学校更名为电子科技大学中山学院，由中山市人民政府与电子科技大学合作共建，实行理事会领导下的院长负责制，由中山市人民政府市长和电子科技大学校长担任理事长。
学校主办方之一的电子科技大学是教育部直属的“985”、“211”重点高校。
电子科技大学中山学院是伟人故里——中山市的最高学府，它坐落于环境优美的中山市区莲峰山麓，校内华盖擎天，蓊郁葱翠，是中山市“园林式单位”，被誉为“城市中央的花园大学”，是莘莘学子求学深造的理想场所。
学校坚持“育人为本、凝练特色、机制创新、科学发展”的原则，以人才培养为中心，不断增强科技创新能力和服务地方的`能力，内涵式发展成果显著。
现有全日制本科在校学生人数达1.8万人，录取分数、投档率位居同类院校前列。
设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院9个二级学院和思政部、体育部2个教学部，共有39个本科专业，7个一级学科，23个二级学科，进一步形成了以电子类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的学科专业布局。
在2013-2016年“武书连中国独立学院排行榜”中，学校连续四年位居中国独立学院100强综合实力排名第4位，办学质量和办学成效得到了社会的普遍认可。
(一)高水平自有师资队伍五年来，学校积累了一支具有高职称、高学历的自有教师队伍。
专任教师中具有副高以上职称的占教师总数的42%，涌现出一批南粤优秀教师、中山市优秀拔尖人才、中山市优秀教师等。
同时聘请了100余名国内外知名学者担任客座及兼职教授。
2016年，学校获得广东省高等学校副教授评审权。
(二)结合产业的科研平台学校已建有1个国家重点实验室分室(电子薄膜与集成器件国家重点实验室中山分室);2个省级科研平台(广东省香山文化研究基地和广东省孙中山法制思想研究基地);7个市级科研平台(市嵌入式系统公共实验室、市食品安全研究中心、市制度创新研究院、市经济研究院、市金融研究所、市社会发展研究院、市地方立法研究院)和区域经济研究所、金融研究所、岭南与香山文化研究所、科技情报研究所等多个校级研究平台。
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电子科技大学中山学院
科职竞聘岗位名称及任职要求
根据《关于电子科技大学中山学院科职干部竞聘工作的通知》的安排，现将学院科职竞聘岗位名称及任职要求进行公布。
岗位任职要求有一般要求和特定要求之分。
一般要求，是指所有岗位普遍适用的任职要求；特定要求，是指特定岗位必须具有的，不同于一般要求的任职要求。
所有科职岗位竞聘人员必须首先符合岗位任职一般要求。
下列个别岗位没有说明特定要求的，即只需符合一般要求。
一、科职岗位任职一般要求
1.坚持四项基本原则和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，热爱党政管理工作，具有履行岗位职责的理论水平和政策水平；
2.具有必需的知识和履行岗位职责所需的业务能力、组织管理能力和协调能力；
3.具有一定的计算机应用能力；
4.遵纪守法，遵守机关工作人员行为规范，具有良好的思想品德，办事公道，清正廉洁，顾全大局，具有强烈的工作责任感和团队精神；
5.身体健康；
6.科职岗位男性年龄应小于58岁；女性年龄应小于53岁（截止到2006年12月31日）；
7.具有大学专科以上学历或中级职称；
8.两年以上工作经历或在本院工作1年以上。
二、各竞聘岗位名称及任职特定要求。