对马克思主义的理解
我对马克思主义的一些理解和认识
.我对马克思主义的一些理解和认识我对马克思主义的一些理解和认识我的态度 一句话 就是理性地看待马克思主义。
我尊崇马克思 也象尊崇孔夫子 亚里斯多德一样 认为他们都是伟大的学者 伟大的历史人物 我有时间时也在学点马克思主义和四书五经 我不是盲目的信徒 但是我愿意作个虔诚的学生 结合特定的时代背景去研究、理解他们的学说和思想 因为历史是一面镜子。
我有这样一种感觉 由于一些社会主义国家坚持搞阶级斗争乱施专政和其它问题 引起许多人对民主、自由、人权等格外重视 但与此同时 一些同志对阶级斗争、暴力革命、社会主义等观念 产生厌恶抵制甚至否定 而且追溯到最后 把源头锁定在马克思那里 说他的主义是一派邪说 这显然是一种偏激、缺少理性的态度。
一、关于马克思的民主观关于马克思的民主观 我的政治观点倾向自由主义。
我认为马克思的自由思想在尊重人权、尊重每个人的自由发展方面与自由主义大致相同 其区别只在于 他认为在存在剥削和阶级压迫的社会 不可能有最大多数人的自由和幸福 马克思说“不可能” 并不是“不应该” 只有进入他所设想的共产主义 才可能实现“每一个人的自由发展” 和“人的澈解放”。
马克思的民主观没有抛弃民主的普遍概念 马克思批判资本主义 反对剥削 但主张继承人类一切美好的价值追求——自由、民主、人权、平等。
在这一点上 社会主义国家应当毫不迟疑地发扬马克思的民主观。
我是这样想的 马、恩预言的社会主义是建立在空前发达的资本主义基础上 如果这样的社会主义可以实现 其政权组织方式必然会参照继承已经发展成熟的、符合民主普遍价值的、资本主义原有的民主体制 而决不会倒退。
斯大林、毛泽东的集权专制模式 表现为一党专政、个人崇拜和中央政府高度集权 这不是马克思主义的观点。
五、关于科学社会主义科学社会主义 是在马克思主义哲学和政治经济学的理论基础上建立和发展起来的 是马克思主义理论体系的核心部分。
实现的条件是在资本主义所容纳的全部生产力发挥出来以后。
如何正确理解马克思主义
如何正确理解马克思主义？1、科学的世界观和方法论，反映客观世界特别是人类社会的本质和规律的科学真理。
工人阶级及其政党的思想武器和行动指南，、完整、科学的思想理论体系。
主要包括三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义经济学、马克思主义科学社会主义理论。
2、狭义：马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
3、广义：马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对他的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
（由列宁推进到新阶段，并由中国共产党人进一步发展和中国化了的观点和学说体系。
怎样理解马克思主义产生的历史必然性？历史必然性：1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。
如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？一．辩证唯物主义和历史唯物主义,这是马克思主义最根本的世界观和方法论.二.马克思主义政党的一切理论与奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的广大人民群众的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场. 三.坚持一切从实际出发,实事求是,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质. 四.共产主义社会是人类有史以来最美好最进步的社会,实现物质财富极大地丰富,人民的精神境界极大地提高,每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的理想.为什么要坚持以马克思主义为指导？坚持马克思主义指导地位的理论依据在于,它是工人阶级的科学世界观,体现了真理和价值的统一,实事求是和维护人民根本利益的统一;历史依据在于,中国近代以来的历史证明,只有它才能指引我们建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家;现实依据在于,只有以它为理论基础,才能统一人民的思想,团结全国各族人民实现中华民族的伟大复兴矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展过程中的作用矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
浅谈对马克思主义的认识
浅谈对马克思主义的认识【摘要】马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是对人类文明成果的继承与创新，是我们的行动指南，它与时俱进，科学创新，并且深刻阐述了“资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利”的观点，让我们了解到社会主义是适合中国国情的。
【关键字】马克思主义；适用性；资产阶级；无产阶级从小就被教诲要做一个坚定的马克思主义者，社会主义的接班人，但是懵懵懂懂，不知道马克思主义为何物，更无法理解马克思主义的伟大，随着年龄的增长，知识的增加，慢慢地理解了马克思主义的伟大含义。
从它的创造者、继承者的认识成果来讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后的各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放以及整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究研究对象和主要内容来讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律学说，是资本主义发展及其转变为社会主义及社会主义和实现共产主义发展规律的学说。
概括地说马克思主义是有马克思和恩格斯共同创立，并由后来的继承者发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
十月革命的一声炮响，为我们送来了马列主义，中国共产党从成立之日起就将马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并且在长期的奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，产生了有中国特色的马克思主义，从此中国走向了以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”主要思想指导具有中国特色社会主义的道路。
面对迅速发展的全球经济，越来越快的生活方式，中国依旧在不断的前进发展。
但是，随着人们素质的提高，知识的普及，人们越来越有自己的思想，更加懂得了对事物的思考，所以，人们有的便开始不相信马克思主义，甚至觉得马克思主义不再适应时代的发展，面对这样的现象，我们就从马克思在中国的适用性辩驳。
马克思主义的含义
1.马克思主义的含义：马克思主义有狭义和广义两种理解。
狭义的马克思主义是指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
广义的马克思主义是指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系及其后继者对它的发展即发展着的马克思主义。
2.马克思主义的基本立场、观点和方法。
基本立场：是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
这就是始终站在人民大众的立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。
基本观点：是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。
这些基本观点主要包括：1关于客观世界的本质和规律的观点，2关于人的实践和认识活动的本质和规律的观点，3关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点，4关于人民群众的历史主体作用的观点，5关于人的全面发展和社会全面进步的观点，6关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点，7关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，8关于社会主义必然代替资本主义的观点，9关于社会主义革命和无产阶级专政的观点，10关于无产阶级政党建设的观点，11关于社会主义本质特征和建设规律的观点，12关于共产主义社会基本特征的观点。
基本方法：是建立在辩证唯物注意和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、历史分析的方法、群众路线的方法。
3.马克思主义的本质特征：一、实践性。
马克思主义是认识世界和改造世界的强大思想武器。
二、阶级性。
马克思主义是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括。
4.如何理解马克思主义科学性与革命性的统一：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
再次，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
我所理解的马克思主义
＊从广义上说，马克思主义不仅指马 克思恩格斯创立的基本理论、基本观 点和学说的体系，也包括继承者对它 的发展，即在实践中不断发展着的马 克思主义。
作为中国共产党和社会主义事业
指导思想的马克思主义，是广义上理 解的马克思主义。既包括由马克思恩 格斯创立的马克思主义，也包括列宁 继承和发展并推进到新的阶段马克思 主义即列宁主义，以及由毛泽东、邓 小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表 的中国共产党人在与中国具体实际相 结合的过程中，进一步丰富和发展了 的马克思主义，即中国化的马克思主 义。
马克思恩格斯的主观努力和革命实践促 成了马克思主义的最终产生。
马克思主义的诞生
❖马克思主义的精髓，马
克思主义的活的灵魂：对 具体情况做具体分析。
从创造者、继承者的认识成果讲
马克思主义是由马克思恩格斯创 立的，而由其后各个时代、各个民族 的马克思主义者不断丰富和发展的观
点和学说的体系。
从阶级属性讲
马克思主义是无产阶级争取自身解放
和整个人类解放的科学理论，是关于无产 阶级斗争性质、目的和解放条件的学说。
马克思主义哲学
马克思主义哲学是马克思主义 的世界观和方法论，是马克思主 义的理论基础，是马克思主义最 根本的理论特征。
马克思主义政治经济学
马克思主义政治经济学，即马 克思主义的经济学说。是马克思 主义的主要内容，是马克思主义 理论最深刻最全面最详细的证明 和运用。
三个主要组成 部分在马克思 主义理论体系 结构中的地位
1848年共产党宣言的发表是马克思主义产生的标志这部著作第一次对马克思主义基本原理作了完整的系统的表19世纪4060年代马克思恩格斯批判地继承了前人的成果发现了唯物史观和剩余价值学说实现了人类思想史上的伟大革他们在这一时期创立的马克思主义对人类先进思想已经提出种种问题作了分析批判对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述
我对马克思主义的初步认识
我对马克思主义的初步认识、学习打算、和建议国际商务英语翻译2班-郭颖欣一、初步认识马克思主义是马克思和恩格斯创立的学说。
包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。
马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
马克思主义是完整的科学体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。
马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。
列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创立了马克思主义的帝国主义理论。
在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合，创立了毛泽东思想。
作为大学生，马克思主义会对我们产生深远的影响，它的力量无法估量。
从个人来讲。
人无志而不立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的。
价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的形为具有导向作用。
我们提倡先进文化和道德，只有发挥它们的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中有努力的样子，才能发挥在大学生中的示范作用。
我们大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。
对马克思主义的理解
对马克思主义的理解在学习了毛概的第一章之后，对于马克思主义中国化有了更深的理解。
今天我就分享一下我的理解吧。
马克思主义是从苏联十月革命取得胜利渐渐由我国先进知识分子传入中国的，而且从中国共产党成立开始，就明确把马克思列宁主义确定为我党的指导思想，且李大钊等党的早期领导人也曾提出要以马克思主义为指导努力研究和解决中国实际问题的思想。
党的一大到四大、第二次国内革命战争时期都有运用马克思主义解决中实际问题。
可以看出在近代以来中国社会发展的进程中，历史和人民都选择了马克思主义。
而以马克思主义为指导思想是一个正确选择。
如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题成为了中国共产党急需解决的问题。
我党对于这个问题的认识，又经历了一个长期思考和探索的过程。
而在这一过程中，产生了著名的两大理论即毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想是对于马克思列宁主义在中国的运用和发展。
具有丰富的内容，紧紧围绕着中国革命和建设这个主题提出一系列相互关联的重要理论观点，构成了一个完整的科学思想体系，并且在几个方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。
一、新民主主义革命理论——毛泽东从中国的历史状况和现实情况出发深刻分析中国的社会形态和阶级状况。
由此制定了新民主主义革命总路线，开辟了一条以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得革命胜利。
二、社会主义革命和社会主义建设理论——毛主席领导中国共产党，依据新民主主义革命胜利所创造的向社会主义过渡的经济政治条件，采取一定措施从理论上和实践上解决了中国经济文化落后的情况建立了社会主义基本制度。
三、革命军队建设和军事战略的理论——该理论解决了我国在军事、国防这方面的一系列重大方针问题。
规范了我国的军队、军纪。
在新中国成立以后他提出加强国防发展国防科技和建设现代化革命武装力量。
这些重要思想为马克思主义军事理论的发展做出了极为杰出的贡献。
我对马克思主 义的认识
我对马克思主义的认识作为一名教育工作者，我想和大家聊聊我对马克思主义的认识。
咱先从马克思主义是啥说起。
简单来讲，马克思主义就像是一盏超级亮的明灯，照亮了我们理解社会、经济和历史的道路。
它不是那种高高在上、摸不着边的理论，而是实实在在能帮助我们看清周围世界的工具。
记得有一次，我去一个小工厂调研。
那个工厂里的工人，每天都在辛苦地劳作，可拿到的工资却少得可怜。
老板呢，赚得盆满钵满，却对工人的福利不管不顾。
这时候我就想到了马克思主义里讲的剩余价值理论。
工人们创造的价值，远远超过了他们得到的报酬，这中间的差额都被老板给拿走了。
这不就是活生生的剥削嘛！马克思主义告诉我们，经济基础决定上层建筑。
比如说，一个国家的经济发展水平，会很大程度上影响它的政治制度、文化传统等等。
就像我们国家，这些年经济发展得越来越好，人们的生活水平提高了，教育、医疗等方面的保障也越来越完善。
这就是经济发展带来的积极变化。
马克思主义还强调阶级斗争。
可别一听到“斗争”就觉得害怕，这里说的不是打架斗殴，而是不同阶级为了自己的利益而进行的争取和努力。
比如在历史上，工人阶级为了争取更好的工作条件、更高的工资，进行过各种各样的罢工和抗议活动。
这些都是阶级斗争的表现形式。
再说说马克思主义的唯物史观。
它认为历史的发展是有规律可循的，不是随机的、偶然的。
就好比人类社会从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后到社会主义社会和共产主义社会，这是一个必然的发展过程。
回到我们的日常生活中，马克思主义也很有用。
比如说，当我们看到社会上存在不公平的现象时，马克思主义能让我们明白这不是个别人的问题，而是整个社会结构和制度的问题。
它鼓励我们去思考如何改变这种不公平，让社会变得更加美好。
还有啊，马克思主义的辩证法也特别有意思。
它告诉我们，任何事物都有两面性，要一分为二地看问题。
比如说，科技的发展给我们带来了很多便利，但也带来了环境污染、信息泄露等问题。
我们不能只看到好的一面，而忽略了不好的一面。
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对马克思主义的理解
马克思主义继承了人类的全部优秀文化遗产，马克思主义的理论体系严密而完整，是科学性与革命性高度结合起来的学说。
马克思主义基本原理阐明了自然、社会和思维认识各方面的客观规律，阐明了人类社会由低级向高级发展的客观规律。
马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映马克思主义整体性的理论。
马克思主义指出任何科学理论都是“相对真理”和“绝对真理”的统一，因此在我看来马克思主义也不可能避免同样的结局，她也需要不断的更新和发展。
因为社会是客观发展的，就像列宁补充提出的“帝国主义”理论，在马、恩的年代就没有这样的事情，马、恩的著作里面也没有预见过这样的事情，博学如马、恩者也不能预知这样的事情，他们对社会对自然的认识必然受到当时他们所处的环境的制约，必然受到他们自己的知识范围的限制（毕竟他们不可能无所不知，无所不晓），也必然建立在他们那个时代的历史条件下所具有的一般科技知识的深度和广度的限制上。
马克思主义有三个组成部分：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义。
其唯物主义理论和劳动价值理论等构成了她的理论原理的核心。
马克思主义的劳动价值理论指出工人的劳动是商品价值的唯一来源。
但是现今社会，脑力劳动逐渐成为社会的主流和发展趋势（这是马克思等在所处的社会环境中所不能预见到的），在这个基础上，资本家的管理和创新特别是科学的
管理方法和技术的运用，在价值的创造过程中越来越发挥出重要的作用（这也是我们搞改革开放的原因，因为我们想创造更多的价值），这便使马克思主义的劳动价值理论产生了危机：如果承认资本家的管理和方法等也创造价值，那么就全面否定了自己的劳动价值理论，如果不承认资本家管理和方法的作用，那么我们搞改革开放还有什么意义？还有什么必要性？我们还搞什么改革开放，只有我们工人才是价值的创造者，我们为什么要把我们创造的价值送给那些资本家？
其次，马克思主义最初产生于阶级斗争十分残酷和激烈的19世纪中后期的西欧，其观点更多的是代表和分析了当时资产阶级和无产阶级之间激烈的矛盾和斗争，并完全以阶级的不同来划分敌对关系，但是这种观点似乎并不适合于当今的社会，比如现今的西欧和北美特别是法、德、北欧等资本主义国家，他们当然是“资本家统治”的政府，可是为什么能出现高福利社会呢？资本家为什么要给工人高福利的社会体系？这些都没有违背马克思主义阶级关系的原理么？在这些“无产阶级受到严重压迫的”国家产生马克思时代所说的无产阶级大革命好像不
太现实。
第三，马克思主义深刻的批驳了资本主义以及资本家的贪婪和无度，痛斥其对资源的浪费和挥霍，但是在马克思主义所追求的计划经济的社会主义社会，其对资源的利用就很符合人类历史的发展趋势么？站在历史的角度，现阶段我们社会主义社会的一些行为特别，是针对资源利用和环境保护方面的行为，就完全是正确的么？应该说马克思主义在当时犯了极端主义的错误，对资本家唯恐批之还不及，怎么可能无偏见的从正反两方面来分析。
难道我们现在不也在向资本主义国家学习资源保护和合理利用的方法么？按照马克思主义的理论，资本家是不
能也不会懂得和进行资源的保护的，他们只想攫取自己最大的利益，那么我们还学习什么？
正因为马克思主义有其固有的时代局限和不足，所以我们必须辨证的对待马克思主义，不能犯了教条主义的错误，认为所有的都是正确的，其实这一点正是马克思主义所忌讳的，那样岂不是存在“绝对的事物”（马克思主义）？
马克思主义作为意识思想领域的杰出代表之一，她也没有摆脱作为社会统治阶层为维护自己的利益而强力推广的命运，当然，马克思主义还有其自身的灵活性和适应性。
我们为什么进行改革开放？进行改革开放正是因为马克思主义是支持变革的，不是僵化的，但是我们做的还不够，因为我们还受到很多的限制和约束，而这些正是我们在前进方向上要解决的问题。
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