幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇
中班美术课教案《梅花》4篇
中班美术课教案《梅花》中班美术课教案《梅花》精选4篇（一）课题：梅花年级：中班课时数：1节课（约40分钟）目标：- 了解梅花的形态、颜色和特点- 培养观察力、创造力和手眼协调能力- 培养对自然界事物的兴趣和喜爱教材及工具准备：- 梅花图片或实物- 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔- 展示板或白板教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导孩子们回顾上一堂课所学的植物和颜色知识，提问：“上节课我们学过哪些植物？它们有什么特点？”- 引出本节课的主题：“今天我们要学习一种特别美丽的花，它叫梅花，你们见过吗？”2. 介绍梅花（10分钟）：- 展示梅花的图片或实物给孩子们观看，让他们观察梅花的形状、颜色和特点。
- 通过简单的描述，引导孩子们了解梅花的特点，例如：“梅花是一种白色的花，它们的花瓣很小，形状像雪花一样，很美丽。
”3. 制作梅花（20分钟）：- 给每个孩子发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
- 教师示范如何用彩色纸剪出梅花的形状，并在梅花上用彩色笔画上花纹。
- 让孩子们按照示范自己动手剪出梅花的形状，并用彩色笔为梅花上色。
- 完成后，让孩子们将自己制作的梅花贴在展示板上展示。
4. 总结（5分钟）：- 让孩子们观赏展示板上的梅花，并进行简单的评价：“我们制作的梅花好看吗？你们喜欢梅花吗？为什么？”- 引导孩子们总结本节课学到的梅花知识，例如：“梅花是一种白色的花，它的花瓣很小，形状像雪花一样。
”- 鼓励孩子们将自己的梅花带回家和家人分享。
注意事项：- 指导孩子们在剪纸时注意安全，不要剪到手指。
- 鼓励孩子们充分发挥创造力，可以用不同颜色的纸和花纹装饰梅花。
中班美术课教案《梅花》精选4篇（二）教案名称：水墨游戏教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对水墨艺术的兴趣；2. 培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、书法笔、墨汁；2. 水色、画板、水盒、水毛巾等；3. 干净桌面。
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】
幼儿园中班教案《梅花》【精选7篇】幼儿园中班教案《梅花》1活动目标：1.学习用手指点画梅花。
2.体验点画的快乐。
3.培养观察能力和审美能力。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
活动结束成果展示。
幼儿园中班教案《梅花》2活动目标：1、学习用手指点画梅花。
2、体验点画的快乐。
3、培养观察能力和审美能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：梅花，范画，颜料，白纸。
活动过程：一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。
（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。
"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！二、幼儿操作，老师指导。
幼儿园中班梅花手工教案
幼儿园中班梅花手工教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第五章——“自然之美”，详细内容为手工制作梅花。
通过本节课的学习，幼儿将了解梅花的特征，学会运用简单的手工技巧制作梅花。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿对自然美的热爱，激发他们的创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
教学重点：梅花的特征及其在手工制作中的应用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份梅花手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示梅花的图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
让幼儿用自己的话描述梅花的美，激发他们对梅花的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）教师示范梅花的折纸方法，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行操作。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成梅花手工制作。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书梅花手工制作2. 板书内容：（1）梅花的特征：花瓣、花蕊、颜色（2）梅花制作步骤：折纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以梅花为主题的美术作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用折纸和粘贴技巧，表现梅花的美丽。
（2）作品形式：彩纸、折纸、画笔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手工制作中的难点进行讲解和指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料制作梅花，如彩泥、废旧材料等。
（2）开展梅花主题的绘画活动，引导幼儿发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的折纸技巧和粘贴方法。
2. 实践情景引入：如何有效引导幼儿观察梅花特征，激发兴趣。
幼儿园教研活动制作梅花(3篇)
第1篇一、活动背景梅花，作为中国传统文化的象征之一，以其傲骨凌寒、清雅高洁的特点，深受人们喜爱。
在幼儿园开展梅花制作活动，不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能让他们在动手操作中体验传统文化的魅力。
本教研活动旨在通过制作梅花，让幼儿感受梅花的美丽，了解梅花的寓意，培养他们的艺术素养和动手能力。
二、活动目标1. 了解梅花的形态特点，认识梅花的象征意义。
2. 学会使用简单的手工材料制作梅花，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对传统文化的兴趣。
4. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
三、活动准备1. 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、剪刀等。
2. 场地准备：宽敞的教室，布置有梅花主题的背景墙。
3. 教师准备：制作好的梅花样本、讲解示范用梅花制作过程。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示制作好的梅花样本，引导幼儿观察梅花的形态特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教师简要介绍梅花的象征意义，如坚韧不拔、清高纯洁等。
（二）制作环节1. 教师示范梅花制作过程，讲解制作步骤和技巧。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的梅花作品。
（三）展示环节1. 幼儿展示自己的梅花作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
3. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
（四）总结环节1. 教师对本次活动进行总结，强调梅花的象征意义和手工制作的乐趣。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养对美的追求。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
五、活动反思1. 教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的梅花作品，提高他们的艺术素养。
3. 加强亲子互动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活，增进家园联系。
幼儿园梅花手工做法教案
幼儿园梅花手工做法教案一、教学目标。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的观察和动手能力。
二、教学重点。
1. 认识梅花，了解梅花的形态特征。
2. 手工制作梅花，锻炼幼儿的手部协调能力。
三、教学难点。
1. 制作梅花的细节处理。
2. 培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备。
1. 教师准备，梅花图片、梅花手工制作材料（纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备，幼儿园学生自备纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示梅花图片，让幼儿观察梅花的形态特征，引导幼儿谈谈自己对梅花的认识。
2. 讲解（10分钟）。
教师向幼儿介绍梅花的特点，包括梅花的形状、花瓣的颜色等，并告诉幼儿今天要做梅花手工。
3. 制作（30分钟）。
教师向幼儿演示梅花手工的制作过程，包括折叠纸张、剪出梅花的形状、粘贴等步骤。
然后让幼儿动手制作梅花，老师适时指导和帮助幼儿。
4. 欣赏（10分钟）。
制作完成后，教师组织幼儿展示自己制作的梅花，让幼儿相互欣赏，并对其他同学的作品进行评价。
5. 温故知新（5分钟）。
教师再次向幼儿介绍梅花的相关知识，巩固幼儿对梅花的认识。
六、总结。
通过本节课的教学，幼儿们对梅花有了更深入的了解，通过动手制作梅花，锻炼了他们的手部协调能力和创造力，培养了他们的耐心和细心。
希望幼儿们能够在日常生活中多关注身边的事物，用心观察和体验，培养自己的动手能力和创造力。
幼儿园梅花手工教案
幼儿园梅花手工教案教学主题：幼儿园梅花手工教学内容：利用纸质材料制作梅花花环和梅花灯笼教学目标：1. 让幼儿了解梅花的形态和意义，提高幼儿的观察能力和审美能力。
2. 让幼儿掌握基本手工技能，如剪、折、粘等，培养幼儿的动手能力和逻辑思维。
3. 通过自己的劳动参与，培养幼儿的自主性和创造性，增强幼儿的自信心。
教学步骤：步骤一：教师介绍梅花的形态和意义，让幼儿通过图片或实物了解梅花的特点和寓意。
步骤二：带领幼儿准备制作材料，如纸张、黄色细绳、剪刀、胶水等。
步骤三：教师示范制作梅花花环，先让幼儿用剪刀将圆形纸片剪成四瓣，再将四瓣叠在一起，用胶水粘好。
接着，把黄色细绳缠绕在花瓣根部，将多个花环拼接成一串，即梅花花环完成。
步骤四：教师示范制作梅花灯笼，准备一个纸质圆筒形物体，将它剪成多个直线，然后将纸筒慢慢展开。
在展开的纸筒上分别粘上几个梅花，最后在底部用胶水粘上黄色细绳即可完成梅花灯笼。
步骤五：教师邀请幼儿自由创作，让幼儿利用自己的想象和创造力，制作出自己满意的梅花手工作品。
教学评价：1. 观察幼儿的参与情况，评估幼儿的听取响应和跟随示范的能力。
2. 考核幼儿的手工制作水平，看他们的梅花手工作品是否美观。
3. 考察幼儿的创造力，是否能够自主设计并完成手工制品。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意幼儿的安全问题，尤其是使用剪刀等工具时，要加倍留意，避免受伤。
2. 对于不同年龄段的幼儿，要根据其实际情况进行分组，提高教学效果。
3. 教师应该重视幼儿的创造力和自主性，引导幼儿发挥自己的想象和创造力，而不是一味地模仿示范。
中班美术教案梅花范本
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，知道梅花是冬天的花。
2. 技能目标：培养幼儿用手工纸和画笔表现梅花的基本技能。
3. 情感目标：激发幼儿对梅花的喜爱之情，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握梅花的画法和步骤。
难点：如何让幼儿在画梅花时注意花朵之间的疏密和大小变化。
三、教学准备：1. 教具准备：梅花图片、手工纸、画笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：教师讲解梅花的画法和步骤，包括如何画花瓣、花蕊和枝干。
3. 示范：教师在黑板上示范画梅花，讲解绘画技巧，如如何控制画笔、调色等。
4. 练习：幼儿按照教师的指导，独立完成梅花作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 完成一幅梅花作品，要求花朵之间的疏密和大小变化得当。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长过程，下节课分享。
六、教学反馈与改进：1. 教师在课后对幼儿的作品进行评价，了解他们在绘画过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，针对性地进行辅导。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的画作，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行梅花作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高绘画兴趣。
八、教学评估：1. 定期对幼儿的绘画技能进行评估，了解他们在学习过程中的进步。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。
2. 分析教学过程中的不足，为下一节课的教学做好准备。
十、教学延伸：1. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿深入了解梅花的寓意和文化背景。
2. 组织幼儿参观梅花展览，激发他们对艺术的热爱。
3. 开展梅花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可达成性。
《梅花》中班美术教案：利用梅花元素制作手工艺品
《梅花》中班美术教案：利用梅花元素制作手工艺品利用梅花元素制作手工艺品一、教学目标本次教学的主要目标是让幼儿了解梅花的形态、特点，并通过手工制作的方式，感受梅花的美丽、神秘和文化内涵，培养幼儿的想象力和创作力，发展其手眼协调能力，提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
二、教学重点1、了解梅花的形态、特点；2、发掘梅花文化内涵；3、通过手工制作梅花元素的陈设、创作，感受梅花的美丽与神秘；4、提高幼儿的审美水平和动手实践能力。
三、教学步骤步骤一：导入教师问：大家知道什么是梅花吗？它长什么样子？可爱的小可爱，我们来看一下梅花的图片，你们有什么感受呢？教师根据幼儿的反应，简单介绍梅花的由来、形态特点等相关知识，为下一步的手工制作做铺垫。
步骤二：手工制作1、制作梅花花环教师发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水、铅笔等，让幼儿根据老师示范，用纸张剪出梅花的形状，然后将多个梅花组合在一起，制作成一个漂亮的梅花花环。
2、制作梅花粘贴画教师再次发放相应的材料：颜色鲜艳的彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的想象力和直觉，用彩纸、胶水等材料，创作出自己心目中的梅花画，增加了创意和趣味性。
3、梅花的布艺创作老师发放相应的材料：米色的布料、线、针、棉花等，让幼儿根据梅花的形状和特征，制作出梅花形状的布艺创作品，可以是小挂饰、小礼物等。
步骤三：陈设展览幼儿完成了梅花花环、梅花粘贴画、梅花布艺创作等任务后，教师将作品安排放在幼儿园里的相关位置，进行梅花艺术陈设展览。
步骤四：总结在展览期间，教师可以组织幼儿进行艺术创作体验，让幼儿对梅花的文化内涵有更深的理解，为下一步的梅花文化学习奠定基础。
四、教学流程图1、导入了解梅花的形态、特点以及文化内涵；2、手工制作a、制作梅花花环；b、制作梅花粘贴画；c、布艺创作；3、陈设展览梅花艺术陈设展览；4、总结创作体验、文化学习。
五、教学评价本次教学采用手工制作的方式，既培养了幼儿的想象力和创作力，又发展了其手眼协调能力，提高了审美水平。
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幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇
通过学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班《梅花手工》优选教案范例三篇，希望能帮助到大家!
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
活动过程：
1.谈话导题
教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”
2.启发幼儿用多种材料表现梅花。
教师用于参考：“对，有的梅花是盛开的，有的梅花是含苞欲放的。它们是有疏有密地长在树枝上的。我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法，折剪五瓣的梅花。可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?”
制作准备：
蒜薹、花生、苹果
制作过程：
第一步
用蒜薹做枝干
第二步
用花生做梅花
第三步
苹果做花盆
“小朋友要把梅花有疏有密地贴、画在树枝上，各组用桌上的材料，大家商量好以后就开始动手制作。”
3.幼儿根据自己的能力，自由选择一组材料制作梅花
提醒幼儿有疏有密地分布梅花。重点辅导折剪梅花。
4.展示作品，共同欣赏。
教师用于参考：(你们的小手真能干，看看，现在教室怎么样啦?对，教室多美啊!这是你们共同合作的成果。“每个小朋友说一句赞美梅花的话，好吗?”)
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都ห้องสมุดไป่ตู้有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
活动目标：
1.学习用多种材料变现梅花
2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上
3.培养幼儿互相合作的能力
活动准备
1.组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。
2.幼儿已有剪五角行的经验
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。