口腔专业人才培养方案
汉中职业技术学院
口腔医学专业人才培养方案
一、专业名称
口腔医学
二、教育类型及学历层次
教育类型：高职
学历层次：大专
三、入学要求
高中毕业生及相关专业中职毕业生
四、学习年限
三年
五、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养拥护党的领导，热爱祖国，热爱医学专业，德、智、体、美全面发展、具有良好的职业素质和文化修养，掌握专业基本理论、基本知识、基本技能，能从事基层口腔临床工作及口腔技术应用型专门人才。
加强学生的自学能力、临床思维能力和临床操作能力的培养，以国家职业标准为依据选择教学内容，全面提高教育质量。
毕业生具备考取口腔执业助理医师资格证的知识和技能。
就业方向：综合医院口腔科、基层口腔专科医院、口腔保健机构以及个体口腔诊所从事口腔临床诊治、口腔预防保健及口腔卫生教育等。
口腔医学专业毕业生通过三年的学习，应具有高素质技能型人才所必备的基本素质、专业知识和职业技能，毕业时获取口腔医学专业专科毕业证书，为将来考取执业助理医师（或执业医师）奠定基础。
六、职业领域（面向）
七、人才培养规格
1、基本素质
（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
（2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
（3）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
（4）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
（5）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
（6）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
（7）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。
（8）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
（9）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
（10）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
（11）具有科学态度、创新和分析批判精神。
（12）履行维护医德的义务。
2、专业知识和技能
（1）口腔解剖生理学：掌握口腔颌面颈部解剖结构及特点，正确辨认和识别牙体、口腔颌面颈部的解剖标志，并能识别牙体、髓腔、牙弓的形态与功能，牙合与颌位的关系
（2）口腔组织学与病理学：掌握口腔各器官的组织结构及发育过程，能够辨认口腔常见病、多发病的病因、病理变化以及与临床的关系。
(3)口腔内科常见病的诊治：掌握口腔内科常见病的病因，发病机理、临床表现及预防防治方法，训练掌握充填术、干髓术、根管治疗术、牙髓塑化治疗、龈上洁治术、龈下刮治术等技术操作方法，并能针对口腔内科学的常见疾病做出正确的诊断，并且选择正确的治疗方法
(4)口腔外科常见病的诊治：口腔外科的基本理论知识及常见疾病的病因、临床表现、诊断及治疗方法，熟练掌握消毒灭菌技术,树立无菌观念,独立完成口腔外科手术的消毒和常用局部麻醉，拔牙与牙根拨除术等常见口腔颌面部手术的基本操作技术。
(5)口腔修复科常见病的诊治和修复技术：掌握口腔修复常用材料、各类牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失的修复基本理论知识和实践技能，正确选择各种修复方法和修复材料,并能独立完成各种修复体的设计、基牙预备和制作技术。
(6)口腔正畸学：主要研究各种错颌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防，能够独立完成各种矫治器的制作。
3、职业资格证书：毕业1年后可报考执业助理医师资格考试，通过该考试2年后,报考执业医师资格考试。
八、工作岗位、典型任务和职业能力要求
九、培养方案框架体系
1、课程设置步骤
专业领域调研—就业岗位分析—专业指导委员会根据我国本专业目前和将来人才需求市场、知识技能领域的动向论证—参照国内同类院校口腔医学专业人才培养方案—制定本院口腔医学专业高职学生应知应会、实用够用的人才培养方案—根据人才培养方案结合本院院情和学情制定相应的课程目标—根据课程目标制定切实可行的实施性教学计划—创造最佳的学习情境。
十、专业核心课程与实训项目内容要求参学
3 2 4
2
2 4 2 6 4 4 2
2
2 2 2 8 4 1 2
6
6 6 2
6 6 6
2 2
4
十一、指导性教学进程安排（一）教学活动时间安排（单位：周）
2 4 4 2
2
口腔解
剖生理
学
4
4
4
6
8
6
4
（二）实践教学方案
（三）课程教学进程安排
教学进程表
Ⅵ
十二、教学条件配置
1.师资配备
本专业计划配置授课教师50人左右，主讲教师一般应具有中级以上职称。
医学基础模块教师以本院专职教师为主，职业技能模块教师必须是本院认定的“双师型教师”或外聘兼职教师，即必须有临床工作经验并同时具备教学能力。
2．教材、讲义
基本素质模块课程选用教材由基础部指定。
职业基础和职业技能模块课程应选用卫生部规划教材。
实行课程改革和整合后的课程拟组织教师自编教材，包括以下课程：口腔修复学、口腔实验指导
本专业学生达到以下条件可以毕业：
1.修完本专业设置的必修课，成绩合格。
（必备）
2.按专门化方向修完选修课，成绩合格。
（必备）
3.参加临床实习时间10个月，考核合格。
（必备）
4.获取相关职业鉴定资格证书。
（参考）
学生毕业时，由汉中职业技术学院发给省教育厅验印、国家教育部备案学历实行电子注册的普通高等学校专科毕业证书。
高职口腔医学技术专业人才培养方案
高职口腔医学技术专业人才培养方案口腔医学技术专业人才培养方案1.专业名称：口腔医学技术.2.入学要求：高中毕业或相当于高中毕业文化程度。
3.研究年限：三年。
4.培养目标：本专业旨在培养高素质技能型口腔医学技术专门人才，主要面向义齿加工企业及各级各类医疗卫生机构的口腔技工室，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能在生产、服务第一线从事义齿加工制作等工作。
5.职业范围：本专业所培养的人才可从事义齿加工口腔修复工等职业，并可获得相应的职业资格证书。
6.人才规格：6.1 知识目标：1) 掌握口腔解剖生理、牙体解剖生理、口腔修复和义齿制作的基础理论知识。
2) 掌握口腔器械、工具的名称、型号、规格、构造、使用规则，以及它们的工作原理和维护保养知识。
3) 掌握卫生消毒、灭菌的基础理论知识。
4) 掌握口腔充填材料、印模材料、模型材料名称、质量、适用范围的基础知识。
5) 掌握牙体修复材料的种类、性质、材料质量和适应范围的基础知识。
6.2 能力目标：1) 能对口腔各种修复体进行研磨加工。
2) 能区分口腔、牙体修复材料的品种、名称、质量标准。
3) 能操作口腔修复、义齿制作的各种常见器械，能对其进行日常维修保养，能检修常见故障。
4) 能对印模、模型及修复体进行消毒。
5) 能对初、中级口腔修复工进行技术指导。
6.3 素质目标：1) 随着口腔新设备、新材料的不断涌现，能及时跟进及更新自己的技能及知识。
2) 工作中能很好地与同事及医师间进行沟通及协作。
3) 在义齿加工过程中认真负责，严格遵循操作流程及质量标准，对每个义齿都要精益求精。
4) 对工作有耐心和热情，有创新精神。
5) 具有健康的体魄，能胜任义齿加工这一精细的工作。
6) 能利用电脑进行义齿的设计及义齿产品的登记和归类。
7) 具有一定的英语基础，能利用翻译工具看懂口腔材料及口腔设备的英文说明书。
7.任务与职业能力分析：工作领域：本专业人才可在口腔修复、义齿加工等领域从事相关工作。
口腔医学技术 人才培养方案
口腔医学技术人才培养方案
口腔医学技术人才培养方案
一、培养思想：
1、传承口腔医学为临床实践指望，以全面的口腔医疗理论，赋予口腔医技术人才严谨的临床技术
2、口腔医技术人才应具备口腔保健、口腔教育及口腔科学研究的能力
3、必须确立正确的口腔医学技术观念，牢固树立正确的价值观，引导人们以健康的生活方式及正确的保健观念来促进口腔健康
二、培养方式：
1、系统学习口腔医学技术理论、精细细致地进行临床技能训练，提高技术水平
2、通过体系化的课程学习，提高口腔医学技术的基本知识及专业技能
3、有效的综合训练及协作实践，提高口腔医技术人才的创新能力及应变能力
4、利用各种媒体资源，开展教学与实践活动，使口腔技术人才能够掌握全面的临床经验
三、培养目标：
1、加强口腔技术人才的概念，提升临床技能
2、加深口腔技术人才对口腔医学技术基本原理的理解
3、强化口腔技术人才对口腔医疗临床实践的理解能力
4、营造认真实践的口腔医学技术发展的良好氛围，全面提高口腔技术人才的素质。
口腔医学专业人才培养方案
4
64 32 32
总：428 28.5 30.6 11 3 8
4.5 64 48 16
理：305
3
48 32 16
实： 94
3
48 48 0
外： 29
0.5 8 8 0
1.5 23 12 0 11
1.5 36 24 0 12
2
36 0 30 6
4.5 50 50 0
3
39 39 0
1
12 12 0
2.5 42 28 14
总：317 20 18.6 7 4 3
4
63 40 23
理：212
3
48 48 0
实： 99
0.5 8 8 0
外： 6
2
36 0 30 6
4
56 56 0
4
64 32 32
2.5 36 26 10
总：461 30.5 27.1 11 3 8
2
29 20 9
理：311
1
28 0 28
实：144
4.5 56 56 0
外： 6
5
61 61 0
1.5 39 0 39
0.5 8 8 0
5
80 64 16
2
36 0 30 6
4.5 56 56 0
2
32 20 12
0.5 8 8 0
总：359 24.5 21.1 10 5 5
2
20 20 0
理：216
3.5 58 28 30
实：137
4
52 52 0
外： 6
2
48 0 48
学生应具备以下知识和能力： 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能； 掌握口腔医学各学科的基本理论知识和临床操作技能； 掌握口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理； 掌握口腔修复工作的基本知识和一般操作技能； 掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有口腔医学科学研究的初步能 力。
口腔医学技术 人才培养计划
口腔医学技术人才培养计划
一、背景与目的
口腔医学技术是一门重要的临床专业,培养专业熟练的口腔医学技术人才对保障国民口腔健康和满意度有重要意义。
制定此人才培养计划的目的是为了指导口腔医学技术方向人才的教学与培养工作,落实我国高水平口腔医学技术人才培养的战略要求。
二、培养目标
培养具有较强口腔诊疗技能,掌握基本口腔医学知识,能够承担基层口腔医疗卫生机构诊疗工作任务的应用型技术型人才。
三、培养模式
本专业实行“三级培养”模式:
1. 本科层次:培养技术基础和基本理论掌握能力。
2. 研究生层次:重点培养技术水平和临床研究能力。
3. 继续教育层次:注重提升实践水平和更新专业知识。
四、培养方案
1. 理论课程安排
2. 实习与实践内容
3. 论文或设计任务
4. 教学设施保障
5. 教学管理与评估
五、保障措施
1. 师资队伍建设
2. 实习基地与条件建设
3. 教学资源共享与更新
4. 成果转化与就业促进
以上仅为参考内容,实际制定时需根据本专业和学校的具体情况进一步完善和修改。
口腔医学专业培养方案
口腔医学专业培养方案一、培养目标口腔医学专业培养目标是为了培养具备扎实基础知识、系统专业知识和临床实践能力的口腔医学高级人才，以适应当前和未来社会对口腔医学专业人才的需求。
二、培养要求1.知识与能力要求：（1）具备扎实的医学、生物学、化学等基础知识；（2）掌握口腔医学的基本理论和专业知识；（3）了解相关学科的研究进展，具备科学研究能力；（4）掌握各类口腔疾病的诊断、治疗和预防方法；（5）了解口腔医学的国内外发展动态，具备跟踪学习的能力。
2.专业素养要求：（1）具备医学伦理和法律意识；（2）具备良好的职业道德操守，尊重患者权益；（3）具备团队合作精神，善于沟通协作；（4）具备自我学习、自我完善的能力；（5）具备创新思维和解决问题的能力。
三、培养内容和课程设置1.基础课程：（1）生物化学与分子生物学（2）细胞生物学（3）解剖学与组织学（4）生理学（5）口腔颌面外科学（6）影像学（7）病理学（8）药理学2.专业核心课程：（1）口腔诊断学（2）口腔内科学（3）口腔颌面修复学（4）口腔颌面正畸学（5）口腔病理学（6）口腔种植学（7）口腔预防保健学（8）口腔医学基础实验3.临床实践课程：（1）口腔内科临床实践（2）口腔颌面修复学临床实践（3）口腔颌面正畸学临床实践（4）口腔疾病诊断与治疗技术实践（5）口腔预防保健技术实践四、实践教学环节1.临床实习：（1）在口腔医院或相关医疗机构进行系统的临床实习；（2）通过临床实习，提高临床实践能力，掌握常见口腔疾病的诊断和治疗技术。
2.科研实践：（1）参与科研项目，进行科学研究；（2）培养科学研究思维和创新能力；（3）撰写科研论文，积累科研经验。
五、毕业要求1.毕业论文：（1）撰写符合学术规范的口腔医学相关毕业论文；（2）能够独立开展课题研究和论文写作。
2.学位授予：（1）完成培养方案规定的所有课程和教学任务；（2）达到毕业要求，经评审合格；（3）授予医学学士学位。
六、培养效果评价1.学业成绩：（1）考试成绩评定；（2）课程作业评价；（3）科研成果评价。
级口腔医学技术专业人才培养方案
2023级口腔医学技术专业人才培养方案一、专业调研状况及职业岗位描述口腔医学技术在口腔医学中占有非常重要旳地位, 是一门综合性很强旳技术, 需要从业人员有扎实旳理论知识和娴熟旳操作技能, 口腔医学技术与口腔修复学不可分割。
在临床修复工作中, 口腔修复医师与口腔技师比例应当到达1: 1.5～2.0, 才能保证修复体旳制作质量, 因此对口腔技师旳需求非常迫切。
伴随口腔医学水平旳提高和人们对口腔健康需求旳日益扩大, 口腔医学工作正面临向广大患者提供一般化、专业化服务旳挑战。
根据调查表明：口腔技师旳需求量在近几年迅速增长。
张家口地区大多数口腔医学技术人员, 尤其是口腔工艺技术人员多数未通过正规旳职业教育培训, 有些口腔工艺技师是从修表技师, 雕刻技术等专业转行而来, 专业操作技能, 自我知识旳更新能力和适应行业发展变化旳能力等, 均与岗位任务旳规定相距甚远, 严重制约着口腔医学旳发展。
口腔医学技术近几年迅速发展, 新理论、新措施、新工艺日新月异, 尤其是口腔工艺措施旳不停完善, 新材料旳开发应用, 新设备旳出现及计算机辅助设计制作研究面临一体化, 使得行业对口腔医学技术人才旳需求量及技能水平和综合素质提出了更多、更高旳规定。
因此, 加强口腔医学技术人才旳培养, 增长技术人员旳供应量, 建立合理旳, 顺应口腔医学发展旳口腔卫生人力旳组合, 是口腔医学发展旳需要, 其市场广阔、前景可观, 势在必行。
因此, 根据市场旳需求及口腔医学旳发展, 找准办学旳定位, 加强学生旳就业指导, 培养具有一定旳文化艺术修养, 具有医学基础知识, 口腔医学技术专业旳理论知识和操作技能, 适应社会发展和口腔医学事业发展需要旳高素质高技能专门人才。
二、专业培养目旳培养拥护党旳基本路线, 适应口腔医学技术管理服务第一线需要旳德、智、体、美等方面全面发展旳, 掌握从事本专业领域实际工作旳基本能力和基本技能, 掌握必备旳基础理论知识和专业知识, 具有良好旳职业道德和敬业精神, 既能独立从事口腔辅助治疗, 又能纯熟制作口腔常用修复体等口腔医学技术职业能力旳高素质、高技能旳专业人才。
口腔医学培养方案(一)
口腔医学培养方案(一)口腔医学培养方案资料目标•培养具备扎实的口腔医学理论基础和专业实践能力的人才•培养具备良好的专业道德素养和职业素养的口腔医学专业人才•培养具备创新意识和研究能力的口腔医学专业人才培养内容1.口腔医学理论知识–牙科解剖学–口腔病理学–口腔颌面外科学–口腔内科学–口腔正畸学–口腔种植学–口腔修复学–口腔预防保健学2.临床实践技能–牙齿检查与诊断–牙齿洁治与美容修复–牙齿拔除与手术治疗–牙周病治疗与牙槽骨修复–口腔种植与义齿修复–牙槽外科手术与正畸治疗–牙髓、牙骨和口腔黏膜疾病治疗3.专业实践能力培养–临床技能培训–临床操作演练–临床案例讨论–病例报告与论文撰写–医学会议与学术交流4.人文素养与职业道德–医学伦理与法律法规–患者沟通与心理疏导–社会责任与义诊活动–职业道德与职业规范培养方法•理论教学与实践相结合•临床实习和校外实训相结合•多种教学方法相结合，如讲授、实验、讨论和案例分析等•个性化教学，根据学生特点和能力开展针对性培养考核评价•课堂表现和作业考核•实践技能实习和操作考核•知识竞赛和学术报告•临床操作能力评估•毕业论文和学位论文评审师资力量•具有口腔医学学士及以上学位的教师•知识丰富、经验丰富的临床专家•积极参与学术研究的教师团队•现代化的口腔医学实验室•配备先进设备和仪器•临床实习基地与合作医院培养效果•毕业生成为临床口腔医学领域的专业人才，能够胜任诊疗工作•毕业生具备进一步深造和科研的能力和意愿•毕业生积极参与社会公益活动，具备良好的社会责任感以上是口腔医学培养方案的内容概述，旨在培养优秀的口腔医学专业人才，提升口腔医学领域的研究能力和临床实践水平。
我们将采用科学的教学方法和多种评价手段，为学生提供一个全面发展的学习环境。
培养目标1.培养学生系统掌握口腔医学的专业知识和技能，具备从事口腔医学临床工作的综合能力。
2.培养学生具有良好的医学伦理、职业素养和团队合作精神，以及社会责任感。
口腔医学技术专业人才培养方案高职
口腔医学技术专业人才培养方案一、专业名称口腔医学技术二、专业代码620406三、入学要求普通高中学校、中等职业学校毕业生或同等学力者。
一般为三年（实行学分制，以修满规定学分为准，可实行弹性学制，最多延长至六年）。
五、职业面向（-）初始岗位群：义齿加工机构、口腔医疗机构、口腔医疗设备与材料的生产销售企业等。
（二）发展岗位群：义齿加工机构管理与培训岗位、口腔治疗岗位、美容机构专业相关岗位等。
本专业毕业生职业面向主要为义齿加工机构、口腔医疗机构、口腔医疗设备与材料的生产销售领域的行业企业，从事修复体、矫治器制作、口腔辅助治疗及相关技术服务等工作，见表l-lo表1-1口腔医学技术专业主要职业面向注：*表示职业资格证书；☆表示职业技能等级证书。
六、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的口腔修复技师等岗位群，能够从事修复体、矫治器制作、口腔辅助治疗及相关技术服务等工作的高素质技术技能人才。
七、培养规格（一）素质要求L坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、爱岗敬业，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、市场意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上。
5.具有敬佑生命、服务大众、甘于奉献、大爱无疆的职业精神；具有尊重他人、保护隐私、患者利益至上的服务宗匕日。
6.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1〜2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
2024级口腔医学技术专业人才培养方案
采用多元化的评价方式，如考试、作业、实践报 告、小组讨论等，全面评价学生的学习成果和综 合素质。
建立学生综合素质档案，记录学生的学习成绩、 实践活动、奖惩情况等，为学生个性化发展和就 业指导提供依据。
加强学生心理健康教育，提供心理辅导和咨询服 务，促进学生身心健康发展。
毕生跟踪调查及反馈机制建立
理论课程设置
80%
必修课
设置医学伦理学、医学心理学、医 学统计学等必修课程，培养学生医 学人文素养和科研能力。
100%
选修课
提供口腔医学影像学、口腔预防医 学、口腔种植学等选修课程，满足 学生个性化发展需求。
80%
拓展课
开设口腔医学前沿技术、口腔医学 美学等拓展课程，拓宽学生学术视 野和创新能力。
02
课程设置与教学安排
课程体系构建
基础医学课程
包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等 基础医学课程，为后续专业课程学习奠定基础。
临床医学课程
涵盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床医学 课程，培养学生临床思维和诊疗能力。
口腔医学专业课程
包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、 口腔颌面外科学等口腔医学专业课程，培养学生口腔 医学专业素养和临床技能。
基地。
建设内容
02
选择具有代表性和先进性的医疗机构作为合作对象，签
订合作协议，明确双方的权利和义务。
实施方案
03
制定合作计划和时间表，安排学生到合作医疗机构进行
实习和见习，提高学生的实践能力和职业素养。
校企合作模式探讨及运行机制建立
合作模式
探讨多种校企合作模式，如订单式培养、共建实验室、共同研发 等。
兼职教师队伍建设及管理办法
口腔医学技术人才培养方案
口腔医学技术专业人才培养方案专业代码：620405所属专业大类：医药卫生大类（62）建设单位：云南经济管理学院医学院院长：章杨杰、许银凤、王红卫专业负责人：汤学国主要撰稿人：屈银微主要完成人：屈银微汤学国云南经济管理学院专业负责人辛金红深圳市康泰健牙科集团培训学校校长吴思宇云南经济管理学院专业教师姜玉瑞云南经济管理学院专业教师黄茜云南经济管理学院专业教师屈银微云南经济管理学院专业教师卢会云南经济管理学院专业教师张金燕云南经济管理学院专业教师刘倩云南经济管理学院专业教师一、学制全日制标准修业年限为3年。
弹性学习年限4年。
二、招生对象应往届高中生、应往届中职生、社会人员（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民）等。
三、学历层次高职专科四、培养目标培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养，学习敬业、精益、专注、创新的工匠精神，培养创新能力、实践能力、岗位适应能力和继续学习能力。
面向综合医院口腔科、口腔疾病防治中心、口腔医院、口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位的高素质技能型人才。
五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向综合医院口腔科、口腔疾病防治中心、口腔医院、口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位。
1.职业岗位面向及职业能力要求六、课程体系开发2.课程项目、情境每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体，课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。
七、专业教学计划（一）教学计划执行表学期周数及周课时分配教学计划执行表基本框架为三年全日制标准培养方案。
弹性学制人才培养模式在标准年限框架内，根据学生实际情况，合理选择教学进度及课程安排，在最长学业年限4年内修完应修课程，取得本专业培养方案规定的总学分，并满足学生管理规定要求即可毕业。