数学类课程助教日志及考核表
本部分由助教课程的主讲教科生给予评价
主管院长（系主任）
考评意见
20 --20学年第学期数学类课程助教工作日志
姓名
学号
年级
所属
专业方向
联系电话
助教课程名称
课程周课时数
个人工作日志记录
1、请助教据实记录个人助教过程中的工作，包括听课、批改作业（学生交作业情况，作业完成情况等）、答疑、习题课等助教岗位职责所须完成的任务；
2、该工作日志每月一份，于当月的最后一个周四前，由各个年级班长汇总后，交到教务办。
助教考核表(培训机构)
控班
10
总分： 80分以上：优秀 60-80分：良好 60分以下：不合格（六个月后再次考核）
1、总结奖励机制,欢快气氛结束 1、课堂有序，有意识树立规则。
中心
备注 各项得分
教师姓名：
考核基本点
概述 教恣教态、亲和力
教师基本素质 30'
发音、语音、语调 尊重孩子
肢体表达
Role Play
教学流程 60'
Comprehensive English
Phonemic Awareness
日期：
分值 5
10
Demo考核表
具体内容
表情自然、声音洪亮、面带微笑、与学生沟通时保持视线水平 1、语速适合学生的水平 2、不得出现语调错误、重音错误及音节错误
5
1,、尊重宝宝的意愿；引导性强
1、丰富
10
2、到位——能够确切表达含义
3、舒展大方
10
1、互动良好；起到热身作用
1、流程熟悉
2、教师语言清晰，重Leabharlann 突出，起到语言输出的效果20
3、肢体表达生动、形象
4、引导性强
1、流程熟悉
20
2、宝宝乐于参与 3、衔接顺畅，过渡自然
Closure
10
课堂秩序 10'
华南理工大学本科生课程助教月度考核表【模板】
其它（小时）
（20元/小时）
工作量
（主讲教师填）
酬金合计（元）（主讲教师填）
酬金=批改作业份数*0.5+辅导答疑或实验时长*20+其它*20
主讲教师意见：
签名：
年 月 日
助教工作管理小组组长意见：
签名： （学院盖章）
年 月日
教务处意见：
负责人签名： （盖章）
年 月 日
说明：1、工作量不能涂改，若涂改主讲教师需在涂改处签名；
2、工作内容如为非批改作业、辅导答疑、辅导实验的请在其它栏写明具体工作内容；
3、由学院助教工作管理小组汇总上月的考核表并计算工作酬金，学院审核盖章后，于每月5号前交至教务处签署意见（地点：37号楼203A，教师教酬金上限为900元/月（由博士研究生担任助教的，酬金上限为780元/月）。超出上限部分由学院自行承担。
**大学本科生课程助教月度考核表
助教姓名
学号
专业名称
课程代码
课程名称
学生联系电话
导师姓名
主讲教师
考核月份
年 月
开课学院（单位）
辅导学生总数
学生银行帐号
(默认与研究生奖助学金发放账户相同)
岗位职责（主讲教师填）：
工作小结（学生填）：
工作内容及酬金标准
批改作业（份数）
（0.5元/份）
辅导答疑或实验时长（小时）
助教月度工作任务及过程考核表
d、对于学校的相关各项通知，助教必须按照要求及时准确地传递给学生，如碰上紧急事情不能直接通知到当事人，务必通过其它备用途径(如其它电话、email、QQ留言等方式）进行通知，同时做好相关准确记录 10分
e、对于所带班级续报名学员，助教须妥善做好续报宣传工作、报名手续及相关的服务指引 20分
f、如所带班级有寄宿学员，班级秘书必须每周至少一次至宿舍对寄宿学员进行沟通，并做好相关记录,及时妥善地对存在问题进行解决 20分
员工签字：
上级主管签字
时间
本月工作总结：
上级主管评价：
奖惩措施：参照学校及教学部相关制度
员工签字
上级主管签字
考核得分
时间
助教月度工作任务及过程考核表
姓 名
职务
所属部门
考核月份
考核工资
上级主管
本月工作任务及过程考核指标：
a、班级正式上课前助教须对学员进行点名并在点名表中做好记录，如有学生缺课, 则需立即同该生联系，询问缺课原因并做好相关记录 20分
b、所带班级新开班时，助教需落实好所带新班学生的人数、人名及书藉、听课证、等相关物品，同时需对学生做好自我介绍、制度宣讲及其它刚入学时的相关指引 10分
助教考核表格(示范)
助教姓名
学号
主讲教师姓名
所在教研室
承担课程名称
助教班级
考核内容（√）
满意
出勤状况
配合程度
做事态度
工作效率
相处气氛
待人处事
学习态度
完成任务方面
1、随堂听课
2、课件的制作
3、作业批改、讲评
4、辅导、答疑
5、上机、实验指导、批改实验报告
6、试卷的批改和讲评
7、协助组织讨论课程、研究性课
程和社会调查等
整体表现
评分（100分）：
意见和建议：
____________学年 第 _学期
所在学院（部）
承担课程类型
a. c.
公共基础b. 专业课
专业基础
辅导人数 一般
不满意
主讲教师签名：
年月 日
注：考核表中出现2个“一般”以上，评分标准不得高于85分；出现2个“不满意”以上，评分标准不得高于75分。
数学类课程助教日志及考核表
姓名
学号
年级
所属学院
专业方向
联系电话
助教课程名称
课程周课时数
个人工作日志记录
1、请助教据实记录个人助教过程中的工作，包括听课、批改作业（学生交作业情况，作业完成情况等）、答疑、习题课等助教岗位职责所须完成的任务；
2、该工作日志每月一份，于当月的最后一个周四前，由各个年级班长汇总后，交到学院教务办。
主讲教师考评意见
本部分由助教课程的主讲教师给予评价
学生考评意见本部分由助教课程本科生给予评价学院主管院长（系主任）
考评意见
教育机构助教老师每月考核表
助教老师每月考核表一、教学常规管理：课前准备教学安全、卫生环境检查门锁、空调等是否可使用靠阳台等门窗是否已做好安全设施地面是否湿滑等材料、教具（含桌、椅、黑板等）监督主教考勤签字、按时给学员发放通知工作内容:协助主教有效地完成课堂教学，熟悉主教教学计划和内容，负责提前准备教学材料、教具；协助主教有序地进行课堂教学，负责课堂教学安全纪律，熟悉掌握主教授课流程；协助主教维持学生课堂纪律，察言观色，顾全抓点，了解学生上课状况并及时有效处理；协助主教安全接送学生，组织学生上课，预防及制止不安全行为，排除安全隐患；协助主教对已发生的安全事故做及时有效地处理并及时上报；协助主教课后与家长的有效沟通，协助主教及时传达和执行基地信息和计划；协助主教课后整理学员作品并拍照存档，完成教学点美术室作品的装裱和展示，完成教学点画展等相关活动的开展；负责课后材料的归整及环境的整洁，保证下堂课材料的正常使用，对已缺的材料及时提醒主教。
学期末整理教学点材料清单并上报各片区仓库管理员，按照材料管理细则对教学点材料进行封存或入库；协助后勤部完成材料的配送及补给工作（不含未预报的材料）；及时有效完成上级交办的其它工作。
课堂协助协助接收并组织上课学生，预防及制止不安全行为主教接学生，助教在教室组织学生穿戴围裙并有序就坐引导学生做好课前准备，不得随意打闹，不离开教学区助教点名、维持课堂秩序。
对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课。
主教授课，助教聆听并察言观色、抓点顾全个别学生单独引导，不影响主教授课，不能处理，可告知主教给每张作品贴上标签，贴在右下角，写上姓名和课时，注意姓名不要写错。
如果画水粉画请在学员画好后再贴。
在规定的一节课时间内协助助教完成本班孩子的作品。
课堂结束学生接送主教进行画作点评与家长沟通助教维持纪律，制止学生在课堂打闹或随意离开教室没有来接的学员，不得随意离开教室。
助教安排学员看书、看动画片、画日记画。
研究生助教工作日志
研究生助教工作日志作为一名研究生助教，我每天都在为课程的顺利进行和学生的学习提供支持而忙碌着。
下面我将分享一天的工作日志，让大家了解我在工作中的所思所感。
早上，我通常会提前到校园，为新一天的课程做准备。
首先，我会检查今天的课程安排和教学内容，确保自己对每个环节都有充分的准备。
接着，我会查看学生们的作业完成情况，准备好批改和反馈意见。
这是我每天的第一件重要工作，因为学生的作业是他们学习的重要一环。
上午的课程开始了，我作为助教，需要协助教授进行课堂教学。
我会在课堂上与学生们互动，解答他们的问题，帮助他们理解课程内容。
有时候，我还会组织小组讨论，让学生们在交流中学习，这样能够更好地促进他们的思维能力和团队合作能力。
中午，我会利用空闲时间处理一些行政工作，比如整理课程资料、回复学生的邮件、安排课程安排等。
这些看似琐碎的工作，却是保证课程顺利进行的基础。
同时，我也会和其他助教们交流经验，互相学习，提升自己的教学水平。
下午的课程结束后，我会留下来帮助学生进行课后辅导。
有些学生在课堂上可能没有完全理解，所以我会耐心地和他们解释，直到他们明白为止。
这种一对一的辅导，能够更好地帮助学生提高学习效果，也让我感到很有成就感。
晚上，我会继续批改学生的作业，给他们提供详细的反馈意见。
这不仅有助于学生改进自己的学习方法，也是我提升自己教学能力的过程。
此外，我还会为接下来的课程做准备，查阅相关资料，思考教学方法，确保自己能够给学生带来更好的教学效果。
在一天的工作结束后，我会对今天的工作进行总结，对自己的不足之处进行反思，为明天的工作做好准备。
作为一名研究生助教，我深知自己的责任重大，我会继续努力，提升自己的教学水平，为学生的学习奉献出自己的力量。
通过这篇工作日志，我希望能够让大家更加了解研究生助教的工作内容和工作态度。
在这个过程中，我不仅能够锻炼自己的教学能力，也能够收获成就感和快乐。
我相信，在不断的努力和学习中，我会成为一名更好的研究生助教，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
助教工作记录册(1_9)pdf
本次答疑的总体情况
第 8 页，共 19 页
学生代表 确认签字 签字： 日期：
签字： 日期：
签字： 日期：
签字： 日期：
序周星节地
号次期次点
（答疑较问普题遍及的回答答疑情1况）
9
（答疑较问普题遍及的回答答疑情2况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情3况）
（答疑较问普题遍及的回答答疑情1况）
10
（答疑较问普题遍及的回答答疑情2况）
等。
后进行讨论。任课教师完全不参与，要求助教能控制场面，既要
《助教批改作业情况反馈表》让主讲教师签字。
学生积极发言，又不能偏离主题。
3. 课后答疑
《助教课堂讨论记录表》让主讲教师签字。
助教每周安排至少一次固定答疑时间，总计不低于两小时， 7.调查反馈
并及时将答疑中出现的疑难问题反馈给主讲老师，以便教学。
4
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3） （题较号普及遍错的误错情点况1）
5
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3）
（题较号普及遍错的误错情点况1）
6
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3） （题较号普及遍错的误错情点况1）
（题较号普及遍错的误错情点况2）
《助教习题课讲解记录表》让主讲教师签字。
第 1 页，共 19 页
助教批改作业情况反馈表
序 周 应交 实交 抄袭
号 次 份数 份数 情况
（题较号普及遍错的误错情点况1）
１
（题较号普及遍错的误错情点况2）
（题较号普及遍错的误错情点况3）
（题较号普及遍错的误错情点况1）
助教考核表
序号 考核项目 考核类别 考核内容
指标要求
考核标准
得分
当月出勤状况
当月无迟到、缺勤
迟到扣5分，迟到三次绩效扣50%， 出勤不足15天或当月离职取消绩效
服从度和配合度
执行力，公司例会 参与度及
对上级合理的工作安排绝对服从并 坚决执行；例会无故迟到、缺勤一 次扣3分
1
职业素养
6
部门经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价
总分
人际关系，团队精神及与他人（部
团队合作
门）工作配合情况,不积极配合扣
除5分
自觉遵守中心各种规
章制度，工作态度端
正，能够完成交给的
临时性工作
部门主管： 助教：
备课情况
要有完整教案
教学，不玩游戏、不聊天、不玩手
3
个人提升
教学常规 （20分）
作业布置与批改
严格要求学生完成 作业、自主作业
机，不符合者每次扣2分
要布置作业，作业按规定数量，批 改及时认真，有作业记录及分析； 不符合者扣2分；
学生作业及项目 完成情况
按时完成
没有按时完成，每一名学生扣除5 分
合作性
少实施一次，扣1分；合格率一次 低于80%扣1分，累计统计
月测监督、考核学生进行考试，所
2
业绩考核
教学质量 （60分）
常规性周测、月 测考试
月测由学术部审核 实施，检测学生的 考试达标率
带学生有3个不达标扣10分；若整 体达标率达到90%以上，本项额外 加5分；周测本周教学质量的评定 标准,有2个不达标扣5分；若整体
工作态度 (20分）
职业道德
教学严谨、作风正 派
酒后上课、课堂打电话、玩手机、 无故中途离开教室被发现一次扣2 分
助教岗位考核表
学分
工
作
完
成
情
况
与
心
得
体
会
1、请就助教工作中的某件事来谈谈个人的体会和经验。字数约1000字。
2、请用几个关键词概括一下做好工作所需要的素质。
一学期的助教工作让我体会了许多也收获了许多。
作为一名助教，课前准备是很重要的。助教不仅要组织课堂顺利进行，积极参与到课程的进行中，通过助教的积极性拉动班级同学的积极性是很有效果的。
助教需要的工作素质：
认真的态度、积极的工作、经常的沟通、认真听讲、积极参与讨论
任课教师点评（工作态度、特点、能力及效果等）：
签 名：年月日
设岗单位考评意见：
□优秀、□良好、□合格、□不合格
□是、□否推荐为校优秀助教候选人
负责人签名： 年 月 日
学校“三助”领导小组意见：
负责人签名：
年 月 日
备注：请正反两面打印
助教的工作让我也学会了保持积极健康的心态。积极的心态、认真负责的态度，可以让我做好每一件助教的工作，也包括自己的学习和生活。在助教工作中，总会遇到一些让自己感觉困难的事或人，遇到这种情况时，千万不要消极对待，只片面地看到困难，退退缩缩，回避问题和错误。反而，我们应保持积极乐观的心态，不怕困难，勇敢的解决问题，只有这样，自己助教工作做得舒服、也能保证整个教学过程的顺利，毕竟助教在课程中相当于一个连接绳，连接老师和学生，影响讨论课程的氛围。
反而我们应保持积极乐观的心态不怕困难勇敢的解决问题只有这样自己助教工作做得舒服也能保证整个教学过程的顺利毕竟助教在课程中相当于一个连接绳连接老师和学生影响讨论课程的氛围
助教岗位考核表
（2013—2014学年第二学期）
设岗单位：；学生所在院系：