小说的艺术手法和探究题答题套路(模板)
高中语文：小说阅读答题套路！
高中语文：小说阅读答题套路！一、把握故事情节1分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点A.情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。
B.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
2解题方法(1)常见设问模式①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括;或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
语文小说答题模板
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一、小说的基本信息。
1. 小说名称：
2. 作者：
3. 时间地点：
4. 主要人物：
5. 故事梗概：
二、小说的主题与思想。
1. 小说的主题是什么？
2. 作者通过哪些人物和情节来表达主题？
3. 小说给你留下了什么样的思考和感悟？
三、小说的情节分析。
1. 小说的开头是怎样的？有哪些引人入胜的情节？
2. 小说的中间部分有哪些转折和高潮？
3. 小说的结尾是怎样的？有哪些令人印象深刻的情节？
四、小说的人物性格分析。
1. 主要人物的性格特点是什么？他们的性格与故事情节有何关联？
2. 你最喜欢的人物是谁？为什么？
五、小说的语言特色和艺术手法。
1. 小说中有哪些生动形象的描写？
2. 作者运用了哪些修辞手法和表现手法？
3. 你觉得哪些语言和艺术手法给你留下了深刻印象？
六、小说的价值和意义。
1. 小说对当代人有何启示？
2. 你在阅读这部小说时，有哪些收获和体会？
3. 你会向身边的人推荐这部小说吗？为什么？
七、你的读后感。
（在此部分你可以自由发挥，谈谈你对这部小说的个人感受和思考）。
以上就是语文小说答题模板的内容，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
初中语文 中考小说阅读应试技巧(答题方法、答题模板、术语整理)
小说阅读应试技巧小说是以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。
阅读小说要充分地注意它的语言特点和表现力量。
要分析它怎样运用具体性的语言叙事描景，展开情节，更要分析它怎样在故事情节的发展当中运用个性化的语言刻画人物，通过典型人物的性格特征理解作品的主题。
常见考点：①概括/梳理故事情节；②分析环境描写；③把握人物形象；④理解小说主题。
阅读要领：(1)概括情节，概括要完整：什么人，在什么地方，干了什么事，结果怎样。
注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。
(2)分析环境描写的作用。
环境描写的作用有：再现自然风光、交代背景、营造气氛、烘托人物情感和思想等。
(3)把握人物形象要从刻画人物的方法入手。
正面描写、侧面描写，肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，细节描写，对比描写，环境烘托等等。
(4)分析小说的主题。
要从人物、情节、环境的分析中深入理解，特别要注意小小说的标题和结尾。
考点一概括/梳理小说的故事情节小说的情节通常包括四个方面：开端、发展、高潮、结局。
在作品中，情节的安排取决于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序来写，有时可省略某一部分，有时可颠倒或交错。
因此，在梳理小说的故事情节时，要注意依照一定的线索，抓住主要事件进行总结。
另外，要知道无论如何安排故事情节总是为塑造人物形象服务的。
【方法指导】【解题步骤】①仔细审题，明确提干要求→②锁定答题区域，初步概括→③分析句式特点，提炼语言作答【常考形式】1.请用简洁的语言概括本文（第×段）的主要内容。
2.文章主要写了哪几件事？请依次加以概括。
【答题思路】1.首先，找出情节线索，理清情节的来龙去脉。
2.然后，看情节发展如何为塑造人物服务。
3.接着，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。
高考语文小说答题技巧模板
高考语文小说答题技巧模板高考语文小说答题技巧模板大家总结过吗，如果没有请来小编这里看看。
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高考语文小说答题技巧模板高中语文小说阅读答题技巧模板一、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……二、分析人物形象：①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。
通过以上四方面来分析人物形象。
另外，通过正面描写和侧面描写分析。
答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象拓展阅读三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。
四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
六、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。
答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜2高中语文小说阅读答题技巧一、关于人物：1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名+性格(品行)+身份(职业、评价)3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
小说阅读答题技巧及套路
小说阅读答题技巧及套路（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小说艺术手法
体会重要语句的丰富含意。 小说“语句的丰富含意” 一是指句子的表面含意， 一是指句子的隐含含意，即言外之 意，包括临时指代义、比喻义、双关 义、象征义以及句子中重要词语在文 中的内涵、特征和缘由等。
答题套路 ××词语（句子、段 落），写了……，表现 了……
小说阅读考点总结
❖一、关键词： ❖环境、情节、人物、主题。 ❖二、具体考查角度： ❖1.把握故事情节；2.揣摩人物形象； ❖3.赏析环境描写；4.概括小说主题； ❖5.分析写作技巧；6.品味语言特色。
表达技巧： 1.文中特有的表达方式是如何为表
情达意服务的？
记叙、描写、说明、议论、抒情
2.小说语言运用上有何特点？给读 者提供哪些艺术审美情趣？
语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多样
人称和叙述方式的作用： ①人称。 a.第一人称：叙述亲切自然，能自由 地表达思想感情，给读者真实生动之感。 b.第二人称：便于感情交流，增强抒 情性和亲切感。 c.第三人称：能比较直接客观地展现 丰富多彩的生活，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
小说阅读 ——艺术手法
小说艺术手法： 1.设题方式
（1）文中运用了什么表现手 法以及用它塑造形象时所起的作 用？
（2）某段或文章运用了什么 手法，请简要分析。
（3）文章采用第几人称叙述？ 有什么效果？
题型：文中运用什么表现手法塑造 形象？有何作用？
细节描写、正侧结合、对比、衬 托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬 念、巧合、象征等
1.出人意料的结局。 （《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞 击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。
(完整版)小说答题模式及技巧
(完整版)小说答题模式及技巧小说的答题技巧及模式一.情节梳理概括类：1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。
这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展————结局——（尾声）如：赞于勒——盼于勒——遇于勒——躲于勒2．概括这篇小说的主要情节答好概括情节题则要充分理解文章的内容，并扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。
答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）二．人物性格分析概括类：1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
（09安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。
他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。
示例：结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。
答：贝格斯太太是一位普通的妇女。
她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。
3．塑造人物手法题：手法或描写角度+人物思想性格手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。
描写角度：正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。
侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。
通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。
【提醒】人物形象分析技巧1．把人物放到情节中分析2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。
技法指导：艺术手法类题目审题答题规范(小说—艺术手法赏析)
技法指导：小说艺术手法类题目的审题答题规范指导1．常见题型(1)局部赏析题①分析具体句(段)的表现特色。
典型试题：文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
(2021年高考江苏卷《溜索》第1题)②在语言运用上有何特点典型试题：第一段中画线部分突出的语言特色是什么请举例分析。
(2021年高考山东卷《骆驼祥子》第1题)③赏析画线句子。
典型试题：结合文意，赏析两处画线部分。
(2021年高考山东卷《审丑》第2题)④文中的细节描写有何作用典型试题：这篇小说的细节描写有何作用请结合文中画线部分作简要分析。
(2021年高考四川卷《想象》第3题)(2)整体赏析题①小说主要写人手法。
典型试题：作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。
(2021年高考湖南卷《未婚妻》第2题)②分析组材的详略艺术。
典型试题：小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字请简要分析。
(2021年高考辽宁卷《怪人》第3题)2．答题要求(1)步骤和模式。
①步骤：第一步，运用了什么艺术手法；第二步，结合文章中的实例，表达了什么内容；第三步，达到了什么艺术效果。
②模式：艺术手法＋具体内容＋艺术效果。
(2)相关要求。
一定要注意文章对人物自身的描写技巧，如肖像、心理、动作(细节)、语言等；更要注意人物间的相互对比、映衬技巧及环境衬托作用，即正面描写和侧面描写、实写和虚写。
小说刻画人物的表现手法灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，分析时要注意视野的广阔。
但重点应放在情节、环境、细节、人物、表现手法上。
对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说四要素——人物、环境、情节、主题作答。
另外，从表达效果切入，可从两方面考虑：一是从表达者的“表达视角”考虑，分析“表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写可以对读者的阅读产生什么样的积极效果。
这样全盘考虑，会收到事半功倍之效。
小说语言鉴赏常见题型：本文语言有什么特点，有什么表达效果可从如下几方面作答：①描写如见其人、如听其言，读者有身临其境的艺术效果；②人物语言个性化，显示了人物性格；③语言简洁、传神；④语言风格或幽默风趣，或典雅庄重，或含蓄凝练等。
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小说中的表现手法不是考擦人物形象或者其作用，而是 指想象、象征、对比、衬托（正衬、反衬）、铺垫、悬 念、倒叙、详略、插叙、先抑后扬、前后呼应、正面描 写（直接描写）、侧面描写（间接描写、侧面衬托）、 托物言志、以物喻人、细节描写、白描以及各种修辞。
1、赏析细节描写的答题用语 （1）渲染某种氛围，凸显环境特征 （2）衬托人物某种心理情感 （3）更细腻展示人物的某一特征 （4）推动某方面情节发展 （5）揭示主题
探究小说用“铁圈”作为小说的标题的妙处。(6分)（开学检测《铁 圈》）
请探究他是一个怎样的人？（期中考试《真实情节》）
考点一 意蕴启示类
1、理解性探究
按切入角度分点；依照问题的先后顺序，逐步解答； 先用准确地词语或者短语概括说明文本的丰富意蕴、 民族心理、人文精神，作者的创作意图，再结合文本 进行具体分析。
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6 分）（2011《“这是你的战争！”》）
本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情 感取向。（6分）(2010 《溜索》)
小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这 样安排的理由。(6分) （2008《侯银匠》 ）
（一）常见题型 1.文中XXX处运用了什么表现方法？在塑造人 物形象时起到什么作用？ 2.文中特有的表达方式是如何为作者表情达意 服务的？ 3.赏析XXX句的描写方法。 4.文章XXX情节出人意料却又在情理之中，请 结合文本分析前文是如何埋下伏笔的。
（二）解题方法
小说的写作技巧
1.从表达方式入手
答题要点：记叙、描写、抒情、议论。
第二课时
探究题
经典题型 请探究小说结尾的表达效果。（6分）（2017《一个圣诞节的回
忆》）
请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。（6分）（2016 《会明》）
请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分) （2014《安娜之死》）
作品叙述舒缓,没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作 用?试作探究。(6分) （ 2012 《邮差先生》 ）
知识小结
标题类探究试题，答题应考虑以下切入点 ①能否体现主题； ②能否表达情感； ③是不是线索； ④是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗 意；⑤是不是富有情感或悬念，引人入胜； ⑥是不是体现作者的构思； ⑦是不是突出人物形象的某种个性化特征； 等等。
待到山花烂漫时，她在丛中笑
标题意蕴类探究（含义）
无论是哪种，都要关注两方面：
一是标题本身的内容、艺术特点；（表层含义）
二是标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、 环境等，或就一个角度谈深谈透，或多角度多层 次切入。对于标题意蕴题，特别要关注表层义、 深层义、象征义或比喻义（深层含义）。
（1）以时间、地点、环境为题：点名时间、地 点、环境，创设背景，渲染氛围。突出小说主题构思类探究
1、看情节前后的关联性 2、看情节安排是否符合人物性格特 点和发展轨迹 3、看情节安排是否有利于表现主题 4、看情节安排是否合乎生活逻辑和 艺术规律
考点四、艺术特色类
鉴赏小说的表达技巧，往往涉及小说 的情节、人物、构思、手法、环境、主题 风格、背景、读者在内的艺术领域内选择 合适的角度进行或深或广的探究，探究时 候要把“特色”和“效果”紧密联系起来。
2.从表现手法入手
答题要点：象征、对比、衬托、渲染、用典、讽
刺、抑扬结合、虚实相生、动静相宜等。
3.从修辞手法入手
答题要点：比喻、拟人、借代、排比、夸张、设
问、反问、反复、反语、双关等。
4.从结构方法入手
答题要点：开门见山、卒章显志、承上启下、首
尾照应、伏笔、铺垫等。
考点五 标题效果类
常见有三种：一是标题内容意蕴类探究；二 是不同标题比较探究，三是拟标题的意图
小说的艺术手法和探究题
题型一 赏析小说的描写艺术
1、赏析环境描写的角度
（1）抓住特征，进行行、声、色等方面的描写。 （2）调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官 进行描绘。 （3）写景有层次，讲究观察角度 （4）动静结合、虚实结合、正侧结合、细节描 写 （5）白描和工笔。
2、赏析人物描写的角度
直接描写（正面描写）交代人物，突出特点，展 示人物性格品质 。
人物描写和作用
A、肖像、神态、动作描写：更好地展现人物 的内心和性格特征
B、语言描写：（1）刻画人物性格，反映人物 心理活动，促进情节发展。（2）描摹人物的语 态，使用形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
C、心理描写:直接表现人物思想和内在感情（矛 盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）表现人物思想 品质，推动情节发展。
6、欲扬先抑： 形成对比，突出所写对象；欲擒故 纵，曲折生动，引人入胜；设置悬念，形成波澜。
7、前后照应 引起读者对故事发展和人物命运的 急切期待心理 8、铺垫悬念 引起读者对故事发展和人物命运的 急切期待心理 9、伏笔 使故事情节的发展合理，使读者感到巧 妙有趣 10、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对 人或事物进行揭露、批判和嘲笑。
（2）以物件为题：设置悬念，全文线索。引发 联想。概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题， 隐含比喻象征义。
（3）以人物为标题：突出人物形象，暗示故事 情节，紧扣中心，突出主题。
（4）以形象特征为标题：铺开情节，强化效果。 （5）以事件为标题：突出主要故事情节，紧扣中 心，突出主题。
（6）以问题为标题：设置悬念，引发思考。 【小结】对小说题目的赏析。应扣住文学作品本 身的各种要素，从小说的人物、情节、主题、情 感、艺术手法和艺术结构等角度进行考虑。
D、细节描写：（1）刻画人物性格、爱好、 追求（2）深化主题（3）推动情节发展（4） 渲染时代气氛、地方特色（5）渲染人物心情、 心理活动
间接描写：借助次要人物、物象、环境烘托
作用：引发读者的联想、想象、含蓄曲折表现人 物形象
题型二 赏析小说的细节描写
细节描写有两个特征：一是将细小 的事物描写得极为细致，极“特写”； 二是所描写的细节必须具有巨大的表 现力和感染力。不少考生认为只有细 致描写就是细节描写，其实不然，只 有两个特征都有，才是细节描写。
2、白描：突出景物或者人物特点，简洁传神 3、象征手法 ：把特定的意义寄托在所描写的事物 上，表达了…的情感，增强了文章的表现力。 4、对比手法：通过比较，突出人物的性格。更好 地表现文章的主题
5、衬托手法：相似的陪衬叫“正衬”，用相反的作 陪衬叫“反衬” 作用是：突出主要的人或者事物的特点、性格、 思想、感情。使文章曲折含蓄，独具风格
概括点明内涵或创作意图+说明表现手法+结合文 本具体分析
2、选择性探究
分析所示问题（结合文本）+表达独立见解 （立足自我）
2、主旨探究题
1、从标题入手 2、从情节和人物入手 3、从思想倾向入手 4、从时代背景和典型环境入手 5、从现实生活入手
考点二 形象解读类 一、如何把握人物形象和主题的关系
二、如何把握不同类型人物探究题的关键点？