高中历史,选修,法国大革命
高中历史(人教版)选修二课件 课后习题 5.1 第1课 法国大革命的最初胜利

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KEQIAN YUXI DAOXUE
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二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表工商业 资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰西第一 共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量在与 专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
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1.1789 年 6 月 20 日,法国三级会议第三等级的代表在一个网球场举行 了著名的“网球场宣誓”,明确表示不达到目的绝不解散。他们所要达到 的目的是( )
网球场宣誓 A.改变陈旧的表决方式
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一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽,出现严 重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
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高中历史《世界近代史》第4课《法国大革命》说课稿模板

精心整理高中历史《世界近代史》第4课《法国大革命》说课稿模板一、教材分析(一)教材地位《法 国大革命》一课是课标川教版九年级上册《世界近代史》第一学习主题“欧美国家的巨变与殖民扩张”的第4课。
法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命,也是规模最大的一次。
它不仅结束了法国一千多年的封建制度,而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序,为以后各国革命树立了榜样,在世界历史中有重要 意义。
(二) 学目标:(三) 1. 力。
2. 的过3.情感态度价值观通过学习法国资产阶级革命进程中人民参与和推动革命的史实,树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观; 通过对拿破仑对外战争史实的分析,认识到侵略战争最终必然失败,树立“热爱和平、反对非正义战争”的思想。
在教学目标和教材内容的指引下,结合学生知识储备,我拟定了如下的教学重、难点:(四)教学重难点及依据重点:《人权宣言》的基本内容及影响;拿破仑主要活动及其评价。
依据:《人权宣言》是法国资产阶级革命的阶段性成果和纲领性文件,也是引导法国走向近代社会的指针,具有世界性的反封建意义。
拿破仑一生的主要活动是评价拿破仑的重要载体,正确把握有利于主题活动的开展,拿破仑的内外政策深刻影响着法国和欧洲历史的发展,并对世界历史产生了重要影响。
因此,将“《人权宣言》的基本内容及影响;拿破仑主要活动及其评价”作为本课教学重点。
难点:拿破仑主要活动及评价。
依据:拿破仑的内外政策具有双重性,拿破仑称帝、实行军事独裁等活动容易导致学生对其进行全面否定,需要(一);且(二)(三)(一)为了真正做到以学生为主体,我习惯于在备课前做好学情调查。
这课的调查让我明确了学生的兴趣点和存在的疑惑。
根据调查结果,我将自己定位为学生的“导”师:引导学生明确重点、指导历史探究方法、培养解决历史问题的能力。
(二)新课教学(38分钟)导入我抓住学生兴趣点,播放电影《博物馆奇妙夜ⅱ》中关于拿破仑和三大恶魔的搞笑对话片断,激发学生兴趣,在开心、轻松的氛围中提问:“历史上的拿破仑究竟是个什么样的人?” 设置悬念,导入新课教学。
中考历史(上册19课) 法国大革命和拿破仑帝国

法国大革命和拿破仑帝国一、启蒙运动1.时间:18世纪2.国家:(1)法国:事件:法国大革命;颁布《人权宣言》。
(2)美国:事件:独立战争;签署《独立宣言》。
3.代表人物:伏尔泰被视为启蒙运动的旗手。
4.内容:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗。
(核心思想:提倡自由平等)5.*性质:反对旧制度的思想文化运动(或思想解放运动)。
二、法国大革命1.原因:封建制度阻碍资本主义发展(或封建专制统治)。
2.导火索(直接原因):召开三级会议。
3.开始:1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱。
4.《人权宣言》(1)颁布:1789年,制宪议会通过了《人权宣言》。
(2)内容:宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
5.*1791年宪法(1)颁布:1791年,制宪议会制定了宪法。
(2)内容:废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。
6.结果:1792年,法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国;1793年,路易十六被处死。
7.高潮:以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会,把法国大革命推向高潮。
8.影响:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。
三、拿破仑帝国1.发动政变:1799年11月,拿破仑•波拿巴发动政变,组成了一个新的政府。
2.拿破仑对内对外措施:(1)对内:①重视改善财政和发展经济,大力发展工商业和农业。
②主持制定了《拿破仑法典》。
(2)对外:多次打败反法联盟。
3.《拿破仑法典》:体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
4.建立帝国:1804年,经公民投票,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”拿破仑加冕称帝。
5.拿破仑对外战争的评价:在废除各地封建特权的同时,也对当地人民进行压榨和掠夺。
6.灭亡:1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。
1815年,法兰西第一帝国覆灭。
高中历史配套课件(选修2)第2单元《民主与专制的搏斗》第6课 法国大革命

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A.1792年8月10日,国民公会宣布成立________ 共和国 ,史称 “法兰西第一共和国”。
B.1793年1月,国民公会以叛国罪处死国王路易十六 ________。
③吉伦特派下台: 1793 年春夏,法国形势再度恶化。 5 雅各宾派 月底,巴黎人民推翻了吉伦特派的统治, ________掌权。 (3)恐怖统治。 ①原因:法国面临内忧外患。法国大革命
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同学们知道法国的国旗和国歌吗?它们都是法国大革 命的产物。那么,法国大革命究竟是一场什么样的革命? 在历史上具有怎样的作用?我们今天就带着这些问题一起
来学习有关法国大革命方面的知识。
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1.概述《人权宣言》中有关“自然权力”和“最高
(3)失败:1815年6月,________ 滑铁卢 战役失败,拿破仑再次 退位并被流放,法兰西第一帝国最终覆灭。 温馨提示:拿破仑的统治巩固了法国资产阶级革命的
成果,但建立在武力和强权基础之上,政权根基不牢,在国
内外封建势力的联合打击下走向覆灭。
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一、全面评价《人权宣言》 1 .从地位角度看, 1789 年 8 月 29 日由制宪议会通过 《人权宣言》,第一次在世界历史上系统而明确地提出了 争取人权的口号。
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3.从影响角度看,《人权宣言》第一次把法国启蒙运 动所阐明的思想用法律形式肯定下来。宣言在打击封建制度、 限制王权和进一步启发人民的革命意识方面起了巨大的作用,
对于还处在封建制度统治下的欧洲各国也具有极大的影响。
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二、法国大革命要突出“大”和“深刻性” 1.从思想领域角度看,大革命前的启蒙运动、大革命
人教版高中历史选修2 5.1《法国大革命的最初胜利》学习目标及重难点

《法国大革命的最初胜利》学习目标及重难点
学习目标:
1.知识与能力:
理解法国大革命爆发的原因,知道《人权宣言》和1791年宪法的意义。
知道吉伦特派的统治和处死路易十六的相关史实。
理解法国大革命最初胜利的含义。
培养学生史实归纳的能力。
2.过程与方法
引导学生充分利用课本、课堂呈现提供的历史材料,提取有效信息,培养史料解读、归纳比较的能力。
运用生产力对生产关系的决定作用来分析法国大革命爆发的原因。
3.情感态度与价值观
以法国大革命最初胜利的基本史实,感悟法国民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。
重点:法国大革命爆发的原因。
难点:资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反封建斗争中的不同主张。
高中历史选修2 第五单元 第1课 法国大革命的最初胜利

君主制。
(3)1792 年 8 月,巴黎人民再度起义,推翻了波旁王朝,结
束了法国君主立宪派的统治。
三、第一共和国的建立 1.吉伦特派代表工商业资产阶级利益掌握了政权。 2.改革措施 (1)促使____________ 立法议会 通过决议,宣布停止国王的权力。 (2)决定实施以前被国王否决了的关于逃亡贵族和反抗派教士
A.启蒙运动动摇了封建统治的思想基础 B.财政危机严重,社会矛盾十分尖锐
)
C.封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
D.三级会议的召开
【名师点拨】此题考查运用历史唯物主义的观点分析问题、
解决问题的能力。法国大革命是资产阶级性质的革命,其根本 原因是资本主义经济发展受到封建专制统治的阻碍。 【答案】C
1.“《百科全书》的读者并不是由资本家构成的,而是 1789 年瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官 裁判所,来自于波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步
的法令。
(3)召开由普选产生的____________ 国民公会 ,以代替立法议会。 (4)1792 年 9 月,国民公会通过决议,宣布废除王权,建立了 法兰西______________ 第一共和国 。 (5)1793 年初,国民公会宣判国王死刑,法国民主力量取得反
封建专制的决定性胜利。
一、法国大革命爆发的原因 1.旧制度衰微并阻碍了资本主义发展。18 世纪末,以波 旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽。在专制制度 下,等级对立严重,阶级矛盾激化。新生的资产阶级和广大下 层人民毫无自由与民主权利可言。路易十六统治时期,生活奢 侈,不理朝政,对内加强剥削人民,对外战争连年不断,导致
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高中历史课件
第五单元
高考历史法国大革命的知识点介绍

高考历史法国大革命的知识点介绍法国大革命的历史的影响比较的大,在高中的历史中是比较重要的考点,下面店铺的小编将为大家带来高中历史关于法国大革命的知识点介绍,希望能够帮助到大家。
高考历史法国大革命的知识点法国大革命的爆发背景——(1)国内:①革命前夕的法国是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家,封建等级森严。
②资本主义工商业有一定发展,但受到封建专制制度的严重阻碍(根本原因)。
③第三等级特别是资产阶级迫切要求改变现状(法国社会分为三个等级。
第一等级是教士,第二等级是贵族,第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。
尖锐的阶级对立是直接原因)。
④财政危机严重,国王路易卜六被迫召开三级会议(条件成熟)。
⑤启蒙运动为革命的爆发作了思想和理论准备。
(2)国际:英国资产阶级革命的影响;北美独立战争的影响。
法国大革命的经过1、开始:1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱(原因:路易十六准备武力解散制宪会议)2、第一阶段:1789年7月14日—1792年8月,君主立宪派统治时期,制宪会议→立法议会(1)阶级属性:代表大资产阶级和自由派贵族(2)措施:①反封建的八月法令:A.内容:废除封建制度,取消教会和贵族的特权,没收教会财产,取消关卡等B.意义:在一定程度上动摇了封建制度;但由于没有废除封建地租,因此没有彻底解决农民的土地问题②《人权宣言》:A.发布机构:制宪会议B.内容:人类生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权;法律是公共意志的表现,在法律面前人人平等;财产是不可侵犯的。
C.意义:揭示了天赋人权、自由、平等的原则,否定了封建等级制度,体现了对会君主专职制度的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器;它是资产阶级革命的纲领性文件,将启蒙运动中的政治主张以法律形式肯定下来;但实际上维护资产阶级的利益③1791年宪法:A.颁布机构:制宪会议B.内容:规定法国是君主立宪制国家;规定有财产限制的选举制度,与《人权宣言》精神相违反C.宪法颁布后,制宪会议让位于按宪法选举的立法议会④对外战争:A.原因:面临奥地利、普鲁士、俄国等的武装干涉B.概况:1792年4月,法国对外宣战,从而进行了二十多年的对外战争。
高中历史古代史必备知识点:高中历史学习笔记—法国大革命的领导者是谁?

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法国大革命的领导者是谁?
法国大革命是起于1789年,结束于1794年。
那么这场革命的领导人是谁呢?(不许直接点名是资产阶级领导),我原本想说的便是资产阶级,但老师却要求指明一人,而不能用一个阶级概论,老师最终说法国大革命是雅各宾派的罗伯斯庇尔领导的,但是如果说是按执政时间来说代表大资产阶级的斐扬派执政时间是三年,它可是久于雅各宾派的,一场革命,三个不同代表的资产阶级,这样到底谁是法国大革命的领导者呢?
我的一个同学的参考书里讲法国大革命的领导者是拿破仑,但这是不可能的,热月与雾月两次政变可是相距4年,只能说拿破仑领导的不是法国大革命而是法国的另外一场革命。
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三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿破仑发动雾月政变。 • 1804年,法兰西第一帝国。
1804年,拿破仑在巴黎圣母院加冕
1812年,拿破仑对俄国沙皇亚历山大一世宣战,正式入侵俄国。 由于饥饿和天气原因,法国大军损失惨重。。。
法国《人权宣言》
一,法国大革命
1,背景:
法国波旁王朝专制统治,等级森严。
路易十四的专制统治:
凡尔赛宫的建造 是路易十四集中 政治权力的策略 之一。他将贵族 变成了宫廷的成 员,解除了他们 作为地方长官的 权利,以此削弱 了贵族的力量。
法国国王路易十四 路易十四统治时修建凡尔赛宫
法国三级会议:
1,内容:
• 人生来是自由平等的。 • 法律面前人人平等。 • 私有财产神圣不可侵犯。
2,意义:
资产阶级以法律形式反对封建特权。。。
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。
路易十六出逃事件彻底让他走向了人民的对立面。
1792年8月,巴黎人民再次愤怒,八月起义结束了法国的 君主政体。
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿复辟。 • 1830年,七月王朝。 • 1848年,法兰西第二共和国。 • 1852年,法兰西第二帝国。
巴黎人民攻占巴士底狱:
1789年7月14日清晨,愤 怒的巴黎市民,成千上 万地向巴士底狱奔去。 他们有的拿着火枪,有 的握着长矛,有的手举 斧头,人们呐喊着,像 大海的怒涛一样涌向巴 士底监狱。。。。。。
巴士底广场
二,《人权宣言》的发布
法国,1789年8月,《人权宣言》
二,《人权宣言》的发布
下雪了。老鹰首次低下了头。这是多么黑暗的日 子!国王在回程路上缓缓而行,莫斯科在他身后 依然硝烟弥漫。 ——维克多· 雨果
1815年,滑铁卢战役,拿破仑彻底失败
比利时滑铁卢纪念碑。1815年6月18日,以拿破仑· 波拿巴为 统帅的法国军队和以英国人威灵顿公爵为统帅的欧洲联军, 在这里展开了一场惊心动魄的大决战。
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿破仑发动雾月政变。 • 1804年,法兰西第一帝国。 • 1815年,波旁王朝复辟。
1830年七月革命,推翻了波旁王朝的统治,建立奥尔良 王朝,又称七月王朝。
三,法国大革命过程:
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年9月,法兰西第一共和国。
1793年1月21日,巴黎协和广场,国王路易十六被押上断头台。
法国 ·波尔多 吉伦特派纪念碑
吉伦特派代表法国商业资产阶级,在领导革命期间虽然 解决了农民的土地问题,但是对法国国内的物价飞涨问 题不管不顾,最终导致了被愤怒的民众赶下台的命运。
1870年,路易波拿巴发动了对普鲁士的普法战争,法军 战败,路易波拿巴被俘,愤怒的巴黎民众再次起义,推 翻了帝制,建立法兰西第三共和国。
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿破仑发动雾月政变。 • 1804年,法兰西第一帝国。 • 1815年,波旁王朝复辟。 • 1830年,七月王朝。 • 1848年,法兰西第二共和国。 • 1852年,法兰西第二帝国。 • 1870年,法兰西第三共和国。
三,法国大革命过程:
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿破仑发动雾月政变。 • 1804年,法兰西第一帝国。 • 1815年,波旁王朝复辟。 • 1830年,七月王朝。 • 1848年,法兰西第二共和国。
同年,拿破仑的 侄子,路易· 波拿 巴当选法兰西第 二共和国总统。 并于1852年发动 政变,建立法兰 西第二帝国。
• 1791年,1791年宪法,君主立宪制。 • 1792年,法兰西第一共和国。 • 1799年,拿破仑发动雾月政变。 • 1804年,法兰西第一帝国。 • 1815年,波旁王朝复辟。 • 1830年,七月王朝。
1848年法国二月革命,愤怒的巴黎民众推翻了奥尔良王 朝的统治。。。。之后,法国建立法兰西第二共和国。
教士 国王、贵族
农民、手工业者、资 产阶级。。。。。。
一,法国大革命
1,背景:
法国波旁王朝专制统治,等级森严。 法国资本主义经济的发展,资产阶级壮大。 启蒙运动,资产阶级思想家反对君主专制。
法国启蒙运动:
伏尔泰反对君主专 孟德斯鸠主张三权 制,主张君主立宪。 分立,君主立宪。
卢梭主张推翻君主 制,实行民主共和。
代替吉伦特派的雅各宾派解决了人民的面包问题,但是 其恐怖统治却引发了更尖锐的矛盾。
矛盾激化,巴黎人民愤怒了,1794年热月政变,雅各宾 派倒台,罗伯斯庇尔被推上了断头台。
• 热月政变后成立的督政府软弱腐败无能,面对反法联 军的卷土重来,整个法国在等待他们的民族英雄。。。
英雄出现了,1799年雾月政变,拿破仑开始主宰法国 国家的命运。
• 在经过五年漫长时间的争吵之后,1875年,国 民议会一票的微弱优势通过了法兰西第三共和 国宪法,即1875年宪法,确立了法国人民百年 来梦寐以求的共和制。。。
一,法国大革命
1,背景:
法国波旁王朝专制统治,等级森严。 法国资本主义经济的发展,资产阶级壮大。 启蒙运动,资产阶级思想家反对君主专制。
2,爆发
1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
路易十六的专制统治:
法国国王路易十六
法国王后玛丽安托瓦内特
• 革命发生的直接原因是1788年春法国的旱灾。而 到1788年7月13日,周长达40毫米的冰雹连续敲 打着农田,造成大量土地收成全无。同年冬天, 法国处于严寒状态。这致使法国大革命前夕,面 包的价格大幅度上涨大规模的饥荒和普遍的营养 不良。。。