辩证分析
议论文辩证分析
议论文辩证分析
辩证分析是一种用来深入研究和理解事物的方法，包括辩证唯物主义和辩证法两个重要的理论概念。
辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争推动的，而辩证法则是一种对事物进行全面、全面、发展的方法。
辩证分析可以应用于各个领域，包括社会、经济、政治和文化等。
在撰写议论文时，辩证分析可以用来全面分析和评估不同观点和论证，并引导读者达到更深入的理解。
以下是一些关键步骤和方法，可以帮助您进行辩证分析：
1. 研究论点：首先要了解和研究您要分析的论点。
这包括明确主要观点和论证以及支持论点的证据。
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2. 辩证思考：使用辩证思维的方法来分析论点。
辩证思维强调总体和发展的观点，试图理解和解决矛盾和冲突。
3. 分析矛盾：辩证分析的核心是分析矛盾和斗争。
找出论点中存在的矛盾和对立面，并考虑如何通过解决这些矛盾来改进论点。
4. 考虑历史发展：辩证分析考虑事物的历史发展和变化。
尝试将论点放入更宏观的历史和社会背景中，理解其发展和变化。
5. 分析影响：辩证分析涉及评估论点的影响和后果。
思考论点可能产生的积极和消极影响，并考虑如何最大限度地发挥积极影响并减少消极影响。
6. 综合分析：最后，将辩证分析的结果整合到您的议论文中。
提供一个全面、深入的论点和解释，并引导读者更深入地思考和理解。
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通过使用辩证分析，您可以提升您的议论文的分析深度和广度，并提供更全面和准确的观点。
记住，辩证分析要求具备全面和深入的思考，需要花费一些时间和精力来完善。
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议论文的辩证分析
议论文的辩证分析辩证思维可以使人全面地、动态地看问题，使人能超越日常经验的狭隘界限，因此它在思维品质的发展上起着重要作用。
议论文的辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，以便全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。
学习好的议论文，要认真研究这些文章是怎样对问题展开辩证分析的。
【运用关键】（1）用发展的观点分析问题。
任何事物都是在一定历史条件下产生出来的，因此它的存在对于它所赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的。
但是随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失，由合理的变为不合理的，由积极的变为消极的，最后经过否定，实现旧事物向新事物的转变。
没有否定就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，也没有事物的前进和发展。
（2）运用联系的观点分析问题。
世界上的一切事物都处在普遍的联系之中。
所谓联系，指的是事物内部诸要素之间和事物之间的相互作用、相互影响的关系。
整个世界就是一个普遍联系的统一体，其中任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。
根据联系的观点，在观察思考问题时，我们必须坚持“整体论”“系统论”的观点。
整体是由部分组成的，不了解部分，就不能清晰地把握整体。
把部分从整体中分离出来单独加以研究是完全必要的。
但是不能只见部分，不见整体；只见树木，不见森林。
（3）运用一分为二的观点分析问题。
一分为二的观点就是矛盾的观点。
矛盾分析法在认识活动中，在议论文写作中，有着广泛的应用。
但是由于“矛盾”这个概念的含义极为丰富，所以我们即使知道事物分为矛盾的两个方面，但往往还不一定能形成具体的认识。
“矛盾分析法”只是给我们指点了思考问题的基本思路，要形成具体的认识，还需要理论联系实际，具体问题具体分析。
【学习范本】【范本分析】这篇文章通篇运用了矛盾的观点进行分析。
辩证思维的五种基本方法
辩证思维的五种基本方法辩证思维是指在认识和思考问题时，能够全面、深入地分析问题，并从中找出矛盾的双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
辩证思维的五种基本方法是，辩证分析、辩证推理、辩证辨证、辩证发展和辩证统一。
下面我们将逐一介绍这五种基本方法。
首先是辩证分析。
辩证分析是指在思考问题时，要善于从矛盾双方的对立统一中去分析问题。
即要从事物的各个方面去分析问题，从而找出问题的矛盾双方，进而找出问题的解决方法。
比如在解决矛盾问题时，要善于从各个方面去分析问题，找出问题的矛盾双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
其次是辩证推理。
辩证推理是指在思考问题时，要善于从矛盾双方的对立统一中去推理问题。
即要善于从事物的各个方面去推理问题，从而找出问题的矛盾双方，进而找出问题的解决方法。
比如在解决矛盾问题时，要善于从各个方面去推理问题，找出问题的矛盾双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
第三是辩证辨证。
辩证辨证是指在思考问题时，要善于从矛盾双方的对立统一中去辨证问题。
即要善于从事物的各个方面去辨证问题，从而找出问题的矛盾双方，进而找出问题的解决方法。
比如在解决矛盾问题时，要善于从各个方面去辨证问题，找出问题的矛盾双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
接下来是辩证发展。
辩证发展是指在思考问题时，要善于从矛盾双方的对立统一中去发展问题。
即要善于从事物的各个方面去发展问题，从而找出问题的矛盾双方，进而找出问题的解决方法。
比如在解决矛盾问题时，要善于从各个方面去发展问题，找出问题的矛盾双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
最后是辩证统一。
辩证统一是指在思考问题时，要善于从矛盾双方的对立统一中去统一问题。
即要善于从事物的各个方面去统一问题，从而找出问题的矛盾双方，进而找出问题的解决方法。
比如在解决矛盾问题时，要善于从各个方面去统一问题，找出问题的矛盾双方，然后通过辩证的方法去解决问题。
总之，辩证思维的五种基本方法是相互联系、相互贯通的，要善于在思考问题时，灵活运用这五种方法，从而更好地解决问题，推动事物的发展。
申论大作文辩证分析
申论大作文辩证分析
辩证分析是一种重要的思维方法，可用于分析问题、研究现象、探索事物的本质。
在申论大作文中，辩证分析可以帮助我们全面、客观地分析问题，获得更准确的结论。
首先，辩证分析强调对问题的多角度思考。
我们经常会遇到复杂的问题，仅从一个角度出发进行分析往往无法得到全面的认识。
例如，讨论一个国家的经济发展问题，单纯从经济角度出发可能会忽略政治、社会、文化等方面的因素对经济发展的影响。
通过辩证分析，我们能够从多个角度入手，考虑问题的各个方面，探究问题的本质。
其次，辩证分析注重事物的矛盾统一。
事物发展的过程中，往往存在着各种矛盾。
通过辩证分析，我们能够认识到矛盾的存在和作用，进而思考如何统一矛盾，推动事物的发展。
例如，对于经济发展而言，市场经济与政府干预之间存在着矛盾。
辩证分析可以帮助我们认识到市场与政府的相互作用，从而寻求平衡点，推动经济的健康发展。
此外，辩证分析还强调历史与现实的关系。
辩证分析认为，事物的发展是有历史前提的，只有通过对历史的分析和总结，才能更好地认识事物的发展规律。
同时，辩证分析也注重对现实的把握，通过对现实的观察和分析，能够更好地认识到问题的根源和解决办法。
因此，在申论大作文中，我们可以借助辩证分析的思维方法，既注重对历史的研究，也注重对现实的观察，以便更好地把握问题。
总之，辩证分析是一种深入思考问题的方法。
在申论大作文中，我们可以通过辩证分析，从多个角度考虑问题，认识到矛盾的存在和作用，同时也注重对历史和现实的关注，以获得更全面、准确的结论。
辩证分析，将有助于我们在分析问题、提出观点时更加理性、深入。
议论文的论证方法之辩证分析
辩证分析一、概念解析。
作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。
谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。
发展和变化是永无止境的。
人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。
狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。
辩证看事物的例子
辩证看事物的例子
辩证地看待事物是一种全面、多角度的思考方式，通过从不同的角度观察问题，将矛盾与对立因素相互辩证地分析，来达到更深入、全面的认识。
下面是一个辩证看待事物的例子：
假设有一对夫妇正在考虑是否要生孩子。
他们面临的矛盾是：一方担心生孩子会增加家庭负担、影响自己的事业发展，并且现在的社会竞争激烈，孩子会面临压力；而另一方则渴望有一个完整的家庭，希望能够给孩子一个幸福的成长环境。
在辩证地看待这个问题时，可以从以下几个角度进行分析：
1. 矛盾分析：夫妇之间的矛盾体现了传统观念与现代价值观之间的对立。
一方面，传统观念认为生孩子是家庭的责任和义务，是人生的重要阶段；另一方面，现代社会强调个体的自由和追求个人发展。
2. 社会环境分析：夫妇担心的社会竞争和压力是否真的会影响孩子的成长和发展？可以分析现代社会对于孩子教育的资源供给、教育体制改革、对待竞争的态度等方面的改变，从而对立见解进行衡量。
3. 婚姻和家庭关系分析：夫妇之间的沟通和协商是否充分？可以考虑通过对彼此关心的沟通，探讨个人追求与家庭责任之间的权衡，以及如何共同承担育儿责任和家庭负担的问题，从而促进双方更好地了解和相互支持。
通过辩证地看待这个问题，夫妇可以更深入地思考和分析自己对于生孩子的真正想法和担忧，并在相互理解的基础上寻找到更全面的解决方案。
议论文的论证方法之辩证分析
辩证分析一、概念解析。
作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。
谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。
发展和变化是永无止境的。
人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。
狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。
辩证分析题库及答案详解
辩证分析题库及答案详解辩证分析是一种思维方法，它要求我们从事物的内在联系和矛盾中去理解事物，探究事物的本质和发展规律。
题库及答案详解的编写，旨在帮助学习者更好地掌握辩证分析的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
以下是对辩证分析题库及答案详解的正文内容：在辩证分析题库的编写过程中，我们首先需要确保题目的设置能够覆盖辩证法的各个方面，包括事物的联系、发展、矛盾等。
同时，答案详解部分应该清晰地展示如何运用辩证思维来解答这些问题。
一、辩证分析题库的构建1. 题目类型：题库应包含不同类型的题目，如选择题、简答题、论述题等，以适应不同层次的学习者。
2. 内容覆盖：题目应涵盖辩证法的基本原理，如对立统一、量变质变、否定之否定等。
3. 难度层次：题目应有难易之分，以适应不同水平的学习者，从基础到高级逐步深入。
二、辩证分析题目的示例1. 选择题：以下哪项不是辩证法的基本原理？A. 对立统一B. 量变质变C. 形式逻辑D. 否定之否定2. 简答题：简述辩证法中的“对立统一”原理，并举例说明。
3. 论述题：论述辩证法在解决实际问题中的应用，并结合具体案例进行分析。
三、答案详解的编写要点1. 准确性：答案必须准确无误，确保学习者能够获得正确的知识。
2. 逻辑性：答案的解释应遵循辩证法的逻辑，展示事物的内在联系和发展过程。
3. 条理性：答案应条理清晰，便于学习者理解和记忆。
4. 启发性：答案应具有一定的启发性，引导学习者思考更深层次的问题。
四、辩证分析答案详解的示例1. 选择题答案详解：正确答案为C。
形式逻辑是逻辑学的一个分支，它研究的是思维的形式结构，而辩证法则是研究事物的内在联系和发展规律。
2. 简答题答案详解：“对立统一”原理认为，事物内部的对立面既相互对立又相互依存，它们在一定条件下可以相互转化。
例如，市场经济中的供需关系，供大于求时价格下降，需求增加；需求大于供给时价格上升，供给增加。
3. 论述题答案详解：辩证法在解决实际问题中的应用体现在对问题的全面分析和深入理解。
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梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——善于思辨学习辩证分析沙市四中葛琼妹目标概说：1、教学目标与要求引导学生分析病文与典型材料，探究运用辩证分析的有效方法；指导学生运用辩证分析法，表达自己的思想。
2、教学重点病文的修改；材料的领悟；辩证分析法的灵活运用。
3、教学难点引导学生运用辩证法，准确的把握事物的本质和内在联系。
教学创意：1、实用本课设计特别注重以学生为主体，教师通过材料启发，让师生一起归纳写法，并当堂训练，让学生学有所获。
2、时效教案设计紧贴学生实际,也不乏社会热点的讨论。
3、趣味材料引用尽量贴近学生生活，激发学生探究的趣味，避免作文课的枯燥乏味。
4、简洁课件避免过多的动效、影音，还原语文课堂本色，追求简洁、雅致。
5、自主学习第一环节的方法由老师概括，二三环节的方法由学生自己总结。
实施过程：一、激情导入,初步理解“辩证思维”的目的是理性认识事物。
[教师导入]各位同学，大家好！今天我们来学习辨证分析。
什么是辨证分析呢？我们从先哲那里获得启示：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅香而不白，雪白而无香，说明事物既有优点，也有不足；“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”表明事物会向相反的方向转化；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”则启示我们事物是向前发展的。
这些就是辩证分析。
那么,如何对事物作出哲理性的思考呢？根据前人的经验，主要有三种做法：用联系的观点分析问题、用发展的观点分析问题、用全面的观点分析问题。
让我们通过品味鉴别，去感受什么是“辩证分析”。
[出示课件1]二、品味鉴别，锤炼辩证思维能力1学习用联系的眼光分析问题，防止说“过头话”[教师引导]初学写作议论文，容易缺乏用联系的眼光分析问题，犯说“过头话”的毛病，这是一篇以宽容为话题的学生习作,老师摘抄下了部分内容,请一位女生朗读下面一段话。
[出示课件2]在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。
这种风气极端有害。
究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。
中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。
[教师提问]这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。
[学生发言]“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为“有时”；“究其原因是没有气量”这句话过于绝对，可以改为“气量狭小了些”；……[教师示例][出示课件3]在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。
比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。
这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。
究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。
中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。
[教师总结]通过修改,文章的观点更加客观真实,也更容易被人们接受。
我们在讲道理,作分析时,为了体现自己的观点,有时会对事物的某一方面过分的强调,把话说得太肯定,太绝对,这样就成了站不住脚的”过头话”。
[写法归纳]为防止说“过头话”，我们可用联系的观点分析问题,老师为大家概括的方法是横向联结法。
我们作分析时，要横向了解事物的联系，捏拿事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，就能视通万里，抚四海于一瞬，进而增加认识的广度，获得客观的认识。
[出示课件5][板书]：症状1：“过头话”对策：横向联结法捏拿分寸，把握尺度;多方求解，视通万里。
2.学习用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”[教师过渡]掌握了联系的观点分析问题的方法后，我们再来分析如何用发展的眼光分析问题。
名人逸事总是容易被人们津津乐道,下面为大家展示的是两位大师的故事。
请一位女生朗读第一则材料，一位男生朗读第二则材料。
大家思考巴尔扎克看人与曹操看人有什么不同之处。
探究案例二[出示课件6]：有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！在《青梅煮酒论英雄》一节中,人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。
相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真英雄也。
结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶逃窜，结果真如曹操所料。
[学生讨论后发言][参考] 伟大的巴尔扎克也会犯这样低级的错误——静止的一成不变的狭隘观点看人。
曹操是在用发展的观点看问题，看人不能用静止的观点看待，不以一时的成败论英雄。
”[教师小结]巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相人，对我们的生活同样有启示,世上万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题时，如果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理。
所以，我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近视眼”。
[教师提问]刚才老师在第一环节中，对议论时说“过头话”的毛病提出了“横向联系”的对策，并将方法概括为“捏拿分寸，把握尺度;多方求解，视通万里. ”现在同学们自己来总结一下，如何应对写作中得“近视眼”的症状。
[学生发言][写法归纳]用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”,我们可以运用纵向回顾法。
每一个事物都有过去、现在、未来，当碰到问题时，要瞻前顾后，抚今追昔，上下求索，就能思接千载，观古今于须臾，从而增加认识的深度，获得新颖的认识。
[出示课件7][板书]：症状2：“近视眼”对策：纵向回顾法瞻前顾后,抚今追昔；上下求索，思接千载。
[学以致用]请同学们用自己总结的方法指导写作。
我来辩辩理：有不少中老年人感叹，“回顾过去，我们七八十年代的中学生单纯、听话、有理想，而现在的中学生只讲个性，差远了！”请运用发展的眼光分析问题，为自己辩辩理。
[出示课件8][教师示例]七八十年代的中学生单纯、听话、有理想，与当时的社会风貌息息相关，因为那时的中国刚刚经历了十年文化的空白和压抑，高考制度的恢复，成千上万的中学生欢欣鼓舞。
他渴求拥有知识，回报社会！面对现实，我们体会到，当今的中学生有见解有个性也是时代的必然，因为当今社会是一个多元、复杂的信息社会，听话未必能探索新的奥秘、新的世界。
展望未来，我们相信：未来的中学生勇于探索、创新，敢于实践又是时代的要求。
因为未来社会是一个网络化、数字化的时代，不创新、不探索、不实践就难以适应时代的要求。
[出示课件9]3、学会用全面的眼光分析问题，防止成“一根筋”[出示课件10][教师过渡]用发展的眼光分析问题，可以使我们的目光深邃，用全面的眼光分析问题，可以使我们的视野辽阔。
老师有一次召开家长会，有一位学生家长向我阐述了她对网络的看法：在我的眼里，网络就如洪水猛兽，我坚决反对孩子上网。
首先，上网是需要时间的，如果把时间用来玩电脑,那么，孩子用来学习的时间就必然会大大地减少；其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对孩子的视力和健康十分有害，当孩子沉迷在电脑游戏带给他的快乐中时，他的视力也在不知不觉中一天天地衰退，甚至会搭上曾经拥有过的健康身体; 再次，许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生上网就会受它们的影响。
一些孩子因长期沉迷于网络的虚幻世界里，人就逐渐形成孤僻的性格。
请思考:家长的观点全面吗?我听了家长的看法，感觉颇有道理，可又觉得缺了点什么，今天我们就一起来琢磨一下，家长的评论到底缺少了些什么。
如果你是老师，你又如何向家长解答这个问题呢？[学生交流][教师归纳]事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。
不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。
要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。
所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。
[教师提问]现在同学们继续总结，如何应对写作中成“一根筋”的症状。
[写法归纳]用全面的观点分析问题, 防止成“一根筋”,我们可以运用对立统一法。
根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。
[出示课件11][板书]症状3：“一根筋”对策：对立统一法一分为二，两面兼顾;突出重点，坚持转化。
[学以致用][出示课件14]将学生分为男女两组，女生分析名人作广告的优点，男生分析名人作广告的不足，然后吸收对方的观点，得出一个全面的措施:随着传媒的发展,名人代言广告已经成为商家宣传自身产品的重要手段,小到药物、饮料、糖果,大到家电、汽车、楼盘,名人明星代言,已经成为了我们生活的一部分.你是如何看待名人做广告的呢?[优点]名人具有广泛的人气吸引力和社会影响力;名人广告可以打消一些消费者的顾虑,对产品会比较信任;名人做的公益广告对推动慈善事业大有帮助。
[缺点]铺天盖地的名人广告,消费者无法适从;巨额的广告费会转嫁到消费者头上;虚假广告误导消费者。
[措施]商家：要注重宣传,更要紧抓产品质量,以质量取胜;名人：有职业操守,全面了解产品,拒绝虚假广告;广告公司：用新奇创意突出产品品质;国家：提高法律约束力；消费者：理性消费。
[课堂总结] [出示课件15] 如何使用辩证法分析问题，老师把它编成了几句“四字口诀”，便于同学们记忆：学习辩证分析捏拿分寸，把握尺度。
抚今追昔，思接千载。
两面兼顾，突出重点。
日思日睿，高分近矣!三、教师下水文展示同学们，人的一生既要历经风雨祸患，又会面临诱惑挑战，什么应该坚持放弃，什么应该倍加珍惜，你们思考过吗？老师也有自己的一番理解：我的舍得观小溪舍弃了温润的泉眼，奔向大海，于是它与大海融为一体，不至于被蒸发殆尽。
雏鹰舍弃了温暖的巢穴，奔向天空，于是它有了一个广阔的舞台，展示搏击长空的壮美。
因为懂得舍弃，所以成就永恒。
伯牙初遇子期，桐木瑶琴，高山流水，何等娟丽。
浩浩江水一泻千里琴音，子期懂；绵绵高山悠悠相连的乐章，子期也懂。