2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)文科综合能力测试地理部分解析
2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ卷）文科综合能力测试地理部分解析第Ⅰ卷（选择题共140分）图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。
图中色调白浅云层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。
读图1，完成1-3题。
1．该沙尘暴发生地位于A．副极地低压带 B.西风带C．副热带高压带 D.东北信风带解析：我国沙尘暴多发区常见于北方地区和西北地区，即位于我国35°N以北，因此为西风带。
2.导致该沙尘暴的天气系统是A．反气旋、冷锋B．反气旋、暖锋C．气旋、冷锋D．气旋、暖锋解析：根据图中的影像可以看出来，是一个逆时针旋转有上升影像，可以判断是气旋活动，加上沙尘暴是冷锋活动的结果，而选C。
3．影像中部显示的是该沙尘暴的A．中心区，沙尘扬升B．边缘区，沙尘扩散C．中心区，沙尘沉降D．边缘区，沙尘沉降解析：根据图中的影像可以看出沙尘由陆地逐渐上升到空中，故选A。
图2示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。
读图2，完成4~5题。
4.图中信息表明该河流A．1950~1969年输沙量与径流量年变化同步B．1985年之后输沙量和径流量变化趋势相反C．1950~2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率D．高径流量年份与高输出量年份逐一对应解析：从坐标图像可以看出1950~1960年输沙量与径流量年变化不同步，排除A；1985年输沙量和径流量变化趋势相同，排除B；1950~1960高径流量年份与高输出量年份不是一一对应，排除D；所以通过综合判断而选C。
5．比较1984年以来径流量和输出量的变化趋势，可以看出流域内A.气候变暖、变干的速度日益加快 B．水土保持和水利工程效益显著C．地质灾害得到有效控制D．水资源总量呈流动式下降解析：通过图像可以明显看出1984年以后输沙量有明显的下降趋势，因为河流的含沙量变化与植被有关，故选B。
巴西的柑橘产量位居于世界前列。
巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。
该州面积不大，拥有大型港口。
20世纪80年代中期，随着运输果酱的专用轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。
完成6~8题。
6．一般而言，影响柑橘果酱生产厂区位选择的主要因素是A．原料地 B.消费市场 C.劳动力价格 D.交通运输解析：果酱的生产是以柑橘为原来，农产品的加工为了保持柑橘的新鲜，应该布局在原料产地，而选A。
7．巴西柑橘果酱生产集中在S州的主要原因是A.接近原料产地B.接近消费市场C.利用廉价劳动D.方便产品运输解析：根据材料，果酱集中在S洲的原因与大型港口的建设和运输果酱的专用轮船有关，故选D。
8．据材料推测，20世纪80年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在A.原料生产环节B.加工环节C.运输环节D．销售环节解析：根据材料“20世纪80年代中期，随着运输果酱的专用轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。
”故选C。
据报道，某年3月9日，我国科考队在中国北极黄河站（78°55‘N,11°56’E）观看了极夜后的首次日出。
完成9~11题。
9．当日，科考队员在黄河站看出日出时，北京时间约为A.10时B. 13时C.16时D．19时10．当日，日落于黄河站的A. 东方B.西方C. 南方 D．北方11．据此推算，黄河站此次极夜开始的时间约在前一年的A. 9月21~30日B.10月1日~10日C. 10月11~20日D．10月21~30日解析：根据材料“某年3月9日，我国科考队在中国北极黄河站（78°55…N,11°56‟E）观看了极夜后的首次日出。
”说明由黄河站由极夜转为有昼夜交替现象，即昼由0小时逐渐增加，根据材料“首个日出”，说明是太阳刚好升起，就得落下，应该为当地地方时的12：00，黄河站与北京时间的经度相差约为108°，时间差约为7小时12分，即北京时间约为19：12，故选9题应该选D；而太阳刚好升起，就马上落下，当地时间为12：00，此时太阳正好位于黄河站的正南方，故10题选C；根据太阳回归运动黄河站刚好出现昼（即极夜现象结束）的日期是3月9日，离春分日有12天。
根据对称原理，也就是说到了秋分日12天以后黄河站刚进入极夜现象，日期为10月2日以后。
故11选题选B。
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试第II卷（非选择题，共160分）注意事项：本卷共4页，4大题，用黑色碳素笔将答案答在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
36.（36分）阅读图文资料，完成下列个题。
图4中的三幅分别示意某地区的地形、1~5月气温变化和降水季节分配。
(1).评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。
（12分）解析：主要从自然的地形，气候，土壤，水源去分析，即：地形：有开阔的谷地（由河谷的等高线分布比较稀判断）。
气候：热量满足发展一年一熟的耕作农业（中温带）；降水量季节分配比较均匀（四个季节的降水量都在50-90㎜之间）。
水源：（图中有多条河流）有河流灌溉系统；谷地边缘：因灌溉条件较差，可以发展畜牧业或农牧业。
（2）指出2009~2010年冬春季节该地区降水和气温的突出变化，并说明其农业生产的影响。
（24分）解析：充分利用图表资料，结合所说知识可以归纳如下：降水：冬春季节的降水（雪）量高出多年平均值；气温：（总趋势）从多年平均状况看，春季持续增温；（从2010年看）2010年则表现为4月底以前气温持续低于0°C；4月末到5月初气温快速上升到0°C以上。
主要影响：（1-3月气温低于0°C）春耕期间气温偏低，播种期推后；（冬春降水量比往年偏多）冬春积雪量超过多年平均值，并在短时间内融化，易形成融雪性洪水灾害。
39．（60分）分析图文资料，完成下列各题。
中亚地区与我国西部有长达3300千米的边界线，是当今世界石油、天然气等资源储量丰富的地区之一。
苏联的解体和中亚五国的独立，凸显了中亚地区在国际战略格局中的地位。
材料一1941年苏联卫国战争爆发后，苏联国防委员会决定，把莫斯科、列宁格勒以及国家中心地区其他工业城市的特大工厂的设备、物资和人力资源全部或部分迁移到大后方，即乌拉尔、西伯利亚和中亚地区。
截止1941年底，被迁走并迅速投产的工业企业已达1523家，其中有1360家属于国防工业部门。
随后成立了国家疏散工作委员会。
制定企业疏散问题的法令。
苏联国防委员会和国家疏散工作委员会统筹领导疏散工作。
1942年前8个月的统计表明，上述地区的工业产品总值已经达到344亿卢布，而1940年全年只有480亿卢布。
1942年12月苏联国家计划委员会指出，在国家东部地区的辽阔土地上重建的疏散企业是机械制造业取得的最重要成果，这是一个地理分布方面的巨大飞跃。
—摘编自《苏联社会主义经济史》材料二哈萨克斯坦是中亚最大的国家，工农业较发达，主要有采矿、冶金、机械制造等工业。
2007年以来，哈萨克斯坦成为中亚地区最重要的油气生产和输出国。
2009年12月14日，中国—中亚天然气管道（见图5）通气仪式在土库曼斯坦阿姆河右岸举行，该天然气管道开通前，中国从中亚进口的天然气主要依靠海运；管道开通后，不仅缩短了天然气的运输距离，而且安全系数大大提高。
中亚各国在能源战略上，希望实现出口的多元化。
同时，中亚各国能源企业的发展也迫切需要引进国际资本和技术。
材料三冷战后，中国与俄罗斯,哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦为加强睦邻互信与友好合作关系，就边界地区相互信任和边界地区及互相裁减军事力量问题举行谈判。
在此基础上形成了‚上海五国‛机制。
2001年6月，上述五国和乌兹别克斯坦在‚上海五国‛的基础上，为加强政治，安全，外交，经贸，人文等方面的合作，成立‚上海合作组织‛。
上海合作组织的成立为加强中国与中亚各国的合作奠定了基础。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出苏联完成企业大规模级数转移的特点和意义。
（16分）（2）根据材料一，二分析哈萨克斯坦工业分布的主要特点及成因。
（16分）解析：（从资源分布格局和材料1和2总结）分布主要特点：机械、冶金工业主要分布在东部；石油、天然气开采和加工分布要西部（里海附近）；成因：（由材料一归纳总结）：苏联工业转移以机械工业为主，同时也促进了冶金工业的发展，以国防需要及（由地图上资源分布总结）：相关资源分布，上述工业分布在东部。
（由材料二“哈萨克斯坦成为中亚地区最重要的油气生产和输出国”和石油天然气分布图归纳总结）：21世纪快速发展石油、天然气开采和加工业，对资源有极大依赖性，故主要颁布在西部（里海附近）（3）图5中所示天然气管道长度约为（将正确选项前的字母填在答题卡上相应位置）（4 分）（提示：sin45°≌0.71）A. 1 300 kmB. 1 800 kmC. 1 000kmD. 2 100km解析:观察图中天然气管道长度约比45°N纬线上所跨20°经度的长度稍长一点，即 20°×111×cos45°Km=1576.2 Km,故选B。
2010全国卷2文综地理评析:1.主干知识为主导。
试卷主要考察了时间计算、方位判断，自然灾害，工农业区位等。
2.题目难度适中。
绝大多数为基础题，即使是综合题的考察学生也能入笔。
但综合题的考察学生得高分不易。
3.不回避社会热点。
如去年今年的自然灾害，尤其是新疆的雪灾。
选择题中多以社会热点为题材，引入基础知识和主干知识的考察。
虽是社会热点，但知识却在教材中。
1-3题，以沙尘暴的发生为导引，考察气候、自然灾害等知识4-5题以河流流量变化折线统计图，考察河流知识。
6-8题以柑橘的分布为材料，考察农业及交通知识。
9-11题以我国科考为题材，引入对地球运动中时间计算、方为判断、日期判断等知识的考察36题以新疆区域图为载体，考察气候和农业知识、39题以中亚及俄罗斯区域图为载体，考察产业转移及工业知识。
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(宁夏卷地理部分)
Ｄ．提高了水资源的利用率
第 １ 卷 １
本卷包括必考题和选考题 两部分 。第３ ４ 题为 ６～ ０ 必考题 ，每个试题考生都必须做答。第４ ～ ７ ｌ ４题为选考
题 ，考生根据要求做答 。
（ ）据图简述我 国桑蚕养殖业 的发展特点。 （ １ ８
～
１ ．形成本区域降水的水汽主要来源于 Ａ．太平洋
Ｃ ．大 西洋 域可 能
③ 品牌 “ 出去” 走
２ ０ ． ０３－ ｑ
收购意大利 某知名鞋业
公司 在 尼 日利 亚 、意 大 利 建
Ｂ ．印度洋
Ｄ ．北 冰洋
④ 资本 “ 出去” 走 ２０年 ０３
～
至 今
立生产基地 ，在意大利
其余 为劳动 力人 口负担 的人 口。假 定只考虑 该 国人 口的
自然增 长 ，且该 国Ａ ２ ０ 年起控 制 人 口增长 ，使 每年 新 ｋ ０１
北年 降 水量 由约２ ０ｍｍ增 ０ 至５ ０ｍｍ左 右 ， 沙漠 地 区 ０ 年 降 水 量仅 ５ ０ ｍｍ左 右 。
一
¨
图２ 曲线 为 某 国２ ０ 年 不 同年龄 人 口数量 与０ 岁 ００ 到１
人 口数 量 的 比值 连 线。１ ～６ 周 岁人 口为劳 动力 人 口， ８ ５
８ ．该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的
Ａ ．市场 Ｂ ．资金
Ｃ 原料 ． Ｄ ．技术
４３ 示 区域 内 自 南 向 所
表１ 意 我 国沿 海 某鞋业 公 司全球化 发 展 的历 程 。 示
读表 １ ，完成６ 题 。 ～８
表１
发 展 阶 段 时 间 方 式
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国卷Ⅱ)地理
2010年普通咼等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（全国卷n ）地理一、单选题（本大题共11小题，共44.0分）如图是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。
图中色调由浅到深依次 是云层、被卷到空中的沙尘和陆地表面。
读图，完成（1 ）〜（3）题。
【小题11 B 【小题2】C 【小题3】A【解析1本题组以沙尘暴的遥感图片为背景材料， 考查了大气环流和天气系统的相关知识。
第（1）题，由图中陆地表面、沙尘及云层的相对方位，结合沙尘暴的产生地，可判断图中沙尘 暴由西向东移动，处于西风带控制之下。
第（2 ）题，依据影像中地表、沙尘及云层的分布可以推知，造成该沙尘暴的天气系统为锋面气旋， 气旋左侧形成冷锋。
第（3）题，图中气旋是逆时针方向旋转辐合，影像中部显示沙尘正处于气旋的中心区，气流上升， 沙尘随气流扬升。
1 ）〜（2）题。
7fM} 600 500 4005 300 =2fW KM ） 01^50 1955 I960 I9fi5 1970 1975 IQSO 1990 円仍却002005—彳空流fi --i 输沙托4.图中信息表明该河流（）学校:姓名: 班级: 考号:1. 该沙尘暴发生地位于（ A.副极地低压带B.西风带2. 导致该沙尘暴的天气系统是 A.反气旋.冷锋 B.反气旋.暖锋3. 影像中部显示的是该沙尘暴的 A.中心区，沙尘扬升 C.中心区，沙尘沉降【答案1C 副热带高压带 ） C 气旋.冷锋 （ ）B.边缘区, D.边缘区, D.东北信风带D 气旋.暖锋沙尘扩散 沙尘沉降图示为某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。
读图，完成（1 4（）0 1200 1 000 W 600 400 200 0■_■ I云J云层kA. 1950〜1969年输沙量与径流量年变化同步B. 1985年之后输沙量和径流量变化趋势相反C. 1950〜2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率D. 高径流量年份与高输沙量年份逐一对应5. 比较1984年以来径流量和输沙量的变化趋势，可以看出流域内 A.气候变暖.变干的速度日益加快 C.地质灾害得到有效控制 【答案1【解析1本组题考查读图分析问题的能力。
2010年新课标全国卷文综试题答案及解析
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(新课标全国卷)一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
图1所示区域降水季节分配较均匀。
2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。
据此完成l～3题。
图11．形成本区域降水的水汽主要来源于()A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋【详细步骤】本组题以区域图为背景，综合考查我国各地气候的差异及影响天气变化的天气系统，着重考查区域定位能力和图文材料解析的能力。
准确的区域定位是解题的前提，正确地解读所获取的信息是解题酌关键，如材料中的“气温骤升”“洪灾”等，本组题的难度轻小且具有较鲜明的时代特色，是对我国北疆地区雪灾的显性介入。
第1题，由经纬网可知，北纬48和东经84～88。
之间的区域为阿尔泰山的南麓，属于额尔齐斯河流域，其西面有缺口向大西洋敞开，产生降水的水汽主要来自大西洋。
【答案】1.C2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能()A．降水量偏少，气温偏高B．降水量偏多，气温偏高C．降水量偏少，气温偏低D．降水量偏多，气温偏低【详细步骤】第2题，读材料可知，该区域于2010年5月初气温骤升后出现严重的洪灾，说明5月之前降水量较多，气温较低。
阿尔泰山区的河流主要以季节性积雪融水和高山冰雪融水补给为主，只有气温升高，积雪才能融化补给河流。
【答案】2.D3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是()A．气旋缓慢过境B．冷锋缓慢过境C．反气旋缓慢过境D．暖锋缓慢过境【答案】3.C【详细步骤】第3题，2010年5月初气温骤升说明出现了晴朗天气，而造成晴朗天气的天气系统是反气旋，只有C项符合，而A、B、D三项均可能造成阴雨天气。
图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。
18～65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。
历年解析2010年全国高考文科综合能力测
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2010年全国高考文科综合能力测试地理试题分析——以四川卷为例成都经开区实验中学钟荣彬一、考点分布注：a：获取和解读信息的能力；b:调动和运用知识的能力；c:描述和阐释事物的能力；d:论证和探讨问题的能力。
表1二、试卷内容分析表21、突出主干通过表1的比较，不难发现，文科综合能力测试题地理部分考查的内容主要包括自然地理中的地球、气候、水文等；人文地理中的区位仍然是重点，如农业区位、工业区位、城市区位、旅游区位等。
几乎涵盖了教材所有的主干知识，体现了“依据大纲，回归教材计如表2。
表3《考试大纲》中所设定的内容，是高考的命题范围，但是学科中的主干知识则是考查的重点，基本上年年必考、卷卷必出。
高考并不回避已出现的知识，有些考点重复出现率极高，和历年一样注重对主干知识的考查而不过分强调知识的覆盖面，即“知识抽样、突出主干”。
主干知识是教材骨架、精华所在，是学生必须掌握、高考必备的知识。
另外需要强调的是对主干知识的考查，不再是简单的知识再现和再认，必须将储备的知识与相关材料结合起来，针对具体问题重新整合，综合分析。
2、凸显能力本套文综地理试题，在注重考查学生对知识掌握的同时，继续强化能力的培养，延续了历年高考的宗旨：依托教材、立足基础、凸显能力，体现了教材的改革方向——追求“能力立意”。
文综地理试题均与地理图像信息、文字材料信息、数据表格统计信息等的处理密切相关。
题面信息量大，注重题面信息与设问之间的关系，关注考生的思维过程与质量。
在试题中问题设置形式采用“判断”、“计算”、“说明”、“指出”、“简述”、“说出”、“描述”、“推测”、“推断”、“评价”、“解释”、“画上”、“提出”等形式，彰显了文科综合考试所考查的能力要求：“获取和解读信息的能力”、“调动和和运用知识的能力”、“描述和阐释事物的能力”、“探讨和论证问题的能力”；强调学生实际操作能力，注重过程与方法。
2010年普通高等学校招生全国统一考文综试题(全国II)真题精品解析(全国2卷)
2010高考真题精品解析--文科综合（全国Ⅱ卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至12页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
满分300分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共140分）注意事项：l．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证明、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号，姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后，再选涂其他答案标号。
答在试卷上的答案无效。
图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。
图中色调白浅云层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。
读图1，完成1-3题。
1．该沙尘暴发生地位于A．副极地低压带 B西风带C．副热带高压带 D.东北信风带【答案】B【解析】本题考查了读图能力。
根据图中云层的运动方向，可以判断该大气运动的方向是呈逆时针方向，且由四周流向中心地区，为北半球的气旋；又由于该天气系统位于我国，所以位于西风带。
2.导致该沙尘暴的天气系统是A．反气旋、冷锋 B．反气旋、暖锋C．气旋、冷锋 D．气旋、暖锋【答案】C【解析】本题主要考查沙尘暴天气系统的成因。
沙尘暴天气是北方冷空气（快行冷锋南下）导致的，由于空气在垂直方向上升（气旋），导致地面沙尘上升，而形成。
3．影像中部显示的是该沙尘暴的A．中心区，沙尘扬升 B．边缘区，沙尘扩散C．中心区，沙尘沉降 D．边缘区，沙尘沉降【答案】A【解析】本题主要考查读图能力与调动知识的能力。
气旋由气流从四周流向中心区，形成中心区由于气流的上升，导致沙尘上升，所以图中显示中心区沙尘上扬。
【读图技巧】景观图是近年来高考试题中出现的图形，景观图的判读要抓住特点，从图中获取有效信息，首先要找出景观图中各地理事物和现象；其次是分析各要素之间的关系，建立联系；最后根据试题要求，组织答案。
2010年普通高校招生考试四川文科综合能力测试(地理)
2010年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)文科综合能力测试（地理部分）第Ⅰ卷图l 是2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生产结构图。
读图回答l ～2题。
1.与四省能源生产结构相关的叙述，正确的是A.以可再生能源为主B.清洁能源的比重大C.不利于减排温室气体D.有利于降低酸雨危害2.制约①省进一步开发水能的地理条件，正确的是A.水能资源蕴藏量小B.水能资源分布分散C.水能富集地人口分布稀疏D.水能富集地地质条件复杂考查：能源的分类、特点以及对大气环境的影响及读图能力；水能开发的地理条件。
图2中各城市的大气最大降温高度(距地面高度)，是连续三年中最强的15次冷空气影响的统计平均值。
读图回答3～4题。
水 电天然气原 油 原 煤各种能源所占百分比（%） 100806040 20 0①②③④图1最大降温高度（米）20005000203040北纬（度）3.据图2反映的变化趋势，对下列各地最大降温高度的推断，正确的是A.合肥小于南宁B.株洲大于石家庄C.辽河平原大于洞庭湖平原D.长江三角洲小于珠江三角洲4.形成图示趋势的主要影响因素是A.获得太阳辐射多少B.距冬季风源地远近C.下垫面性质的差异D.对流层厚度的不同考查：大气热力状况。
图3是我国某省部分地区水系分布图。
读图回答5～7题。
5．图中虚线范围内的地貌是A ．风蚀谷B ．冰蚀谷C ．张裂谷D ．断层谷6．虚线范围内的地势特征，从图中可推测出的是A ．花莲溪西侧平缓、东侧陡峻B ．花莲溪西侧陡峻、东侧平缓C ．大富以南，北部高、南部低D ．大富以南，北部低、南部高7．下列关于图示地区的叙述，正确的是A ．河流众多，内河航运便利B ．暖流流经，渔业资源丰富C ．海岸平直，建港条件优越D ．地处低纬，利于海盐晒制 考查：地质、地貌及区域地理特征的判断。
图3图 例 城 镇 河 流 冲积扇图4是某地气温、降水、潜水水位（潜水面海拔）年内变化图。
读图回答8～9题。
2010全国文综2(高清 解析)
2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ卷）文科综合能力测试地理部分解析高清word地图重绘第Ⅰ卷（选择题共140分）（2010 全国2）图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。
图中色调白浅云层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。
读图1，完成1-3题。
（2010 全国2）1．该沙尘暴发生地位于A．副极地低压带 B.西风带C．副热带高压带 D.东北信风带解析：我国沙尘暴多发区常见于北方地区和西北地区，即位于我国35°N以北，因此为西风带。
（2010 全国2）2.导致该沙尘暴的天气系统是A．反气旋、冷锋B．反气旋、暖锋C．气旋、冷锋D．气旋、暖锋解析：根据图中的影像可以看出来，是一个逆时针旋转有上升影像，可以判断是气旋活动，加上沙尘暴是冷锋活动的结果，而选C。
（2010 全国2）3．影像中部显示的是该沙尘暴的A．中心区，沙尘扬升B．边缘区，沙尘扩散C．中心区，沙尘沉降D．边缘区，沙尘沉降解析：根据图中的影像可以看出沙尘由陆地逐渐上升到空中，故选A。
（2010 全国2）图2示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。
读图2，完成4~5题。
（2010 全国2）4.图中信息表明该河流A．1950~1969年输沙量与径流量年变化同步B．1985年之后输沙量和径流量变化趋势相反C．1950~2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率D．高径流量年份与高输出量年份逐一对应解析：从坐标图像可以看出1950~1960年输沙量与径流量年变化不同步，排除A；1985年输沙量和径流量变化趋势相同，排除B；1950~1960高径流量年份与高输出量年份不是一一对应，排除D；所以通过综合判断而选C。
（2010 全国2）5．比较1984年以来径流量和输出量的变化趋势，可以看出流域内A.气候变暖、变干的速度日益加快 B．水土保持和水利工程效益显著C．地质灾害得到有效控制D．水资源总量呈流动式下降解析：通过图像可以明显看出1984年以后输沙量有明显的下降趋势，因为河流的含沙量变化与植被有关，故选B。
2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(乙地理部分)解析
２１ ０ ０年 第 １ ３期
２ １ 普通高等学校捃生全国统一考试 ０哞 文科综合能办 试 （ 理 解析 乙地 觏分
河南 省濮 阳市 综合 高 中 （ ５ ０ ０） 左 东奇 ４７０
ｌ 、Ｃ 【 解析 】 考查沿海滩涂环境对植物选择的要
求 。滩涂土壤含盐量大，需选择耐盐植物如柽柳 、盐地
５ 、Ａ 【 解析 】 考查 区位选择 。因顾客分布广泛 ，
需求各异，从流程 图可看出Ｍ公司的产品销售从设计到
曲方向相反 的相交曲线 ，纬线ｎ 形状发生变化。如下图
所示 ： ．
送货上门方便快捷 ，所需服装的面料 、加工 、仓储的区 位选择难度相对较大，配送仓库 （ 物流公司 ）的分布则 极为广泛 ，尽可选择顾客所在地的配送仓库完成。 ６ 、Ｃ 【 解析 】 等值线判读技能的考查 。由图可知
一
、
地 理学 中的 “ 重心 ”及应 用
人 口区位 。它是一个既考虑人 口数量 ，又考虑空间距 离 的一个特征点。在 实际进行计算时 ，子 区地理坐标 可选用３ 种不同的值 ：①子区平面图形的几何中心 。不 规 则图形的几 何中心通常 由目测估 计 ；②子 区行政首 府或 中心城镇 的坐标 ；③根据更低 一级子子区人 口分
２ ℃，故Ａ ；从该地水平方向气温分布等值线图的疏 ３ 错 密可知Ｂ 项正确 ；据图可知该区域气温从ｌ时左右向午 ５
夜降低 ，故ｃ ；据该地水平方向气温分布等值线图的 错 疏密可知气温白天变化比夜间变化剧烈 ，故Ｄ 错。
３题 【 ６ 解析 】以葡萄种植为切入 ，考查农业区位
因素 、河流堆积的外力作用、地 中海气候特点及其对葡
萄种植的影响。
８ 、Ｂ 【 解析 】 考查温差对热岛效应 强度的影响。
2010年全国卷高考地理试卷部分分析
2010全国Ⅱ卷文综地理试题的主要特点 纵观近几年高考文科综合地理试卷,试题 都体现了稳中求新、求变、求活的特点。 2010年文综全国卷试题设计的导向性明确 ,紧扣考试大纲的目标与能力要求,突出素 质教育的能力目标与具体要求,试卷的整 体难度与去年基本持平,充分体现出以知 识为载体、以能力为目标的考查方向。试 卷的总体结构、题型、题量以及地理学科 所占的分值基本保持稳定,具有一定的区 分度,对今后的教学与复习将起到积极的 导向作用。
【解析】 根据材料‚某年3月9日，我国科考队在中国北 极黄河站（78°55‘N,11°56’E）观看了极夜后的首次日 出。‛说明由黄河站由极夜转为有昼夜交替现象，即昼由0 小时逐渐增加，根据材料‚首个日出‛，说明是太阳刚好 升起，就得落下，应该为当地地方时的12：00，黄河站与 北京时间的经度相差约为108°，时间差约为7小时12分， 即北京时间约为19：12，故9题选项D最接近； 而太阳刚好升起，就马上落下，当地时间为12：00，此时 太阳正好位于黄河站的正南方，故10题选C； 根据太阳回归运动黄河站刚好出现昼（即极夜现象结束） 的日期是3月9日，离春分日有12天。根据对称原理，也就 是说到了秋分日12天以后黄河站刚进入极夜现象，日期为 10月2日以后。故11选题选B。
4、认真研究课标和高考试题，做好高中地理三年的 整体计划，精心安排教学内容，选择最佳的教学 方法，认真组织各个阶段的教学，旨在减少盲目 性，增强针对性，切实提高课堂教学效率。加强 同行之间的交流，相互学习，发挥集体智慧；
2、学科能力要提升 在2010年备考中要针对以图导题、题组生存的高考 地理试题特点，特别强调了读图能力的训练。注意 考生的思维层次、语言组织、学科表述、区域能力 和综合能力的培养与提高。
2010年高考试文综地理真题
2010年高考试文综地理真题（北京卷)详解2010年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（北京卷）详解高清重绘地图【全卷分析】本试卷中的地理试题设计总体难度不大，注重考生对基础知识的掌握。
同时也继承了前几年新课改的精神，继续强化能力培养，凸显了高考文科综合考试所考查的“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”等四项综合能力。
纵观全卷，自然地理考查比例较大，选择题部分突出考查了山脊与山谷的判读、地壳物质循环过程、经纬网知识与中国区域地理知识的结合、锋面气旋、水循环、城市化等知识点，综合题则主要强调了区域特征分析、读图能力培养、洋流、气候变化分析等综合技能；人文地理方面则重点考查了人口与城市化、区位因素分析、城市规划、澳大利亚大堡礁旅游资源的开发优势分析等。
同时，试卷也不回避热点事件与热点区域，紧密联系生活实际，关注社会现实，涉及到如全球气候变暖及其影响、澳大利亚东岸污染扩散的特点及成因、低碳经济、救灾储备库的科学选址等。
【试卷亮点】紧密结合当前地理热点，在第39题中设计了一些主要国家的碳排放特点分析，以及应对当前自然灾害频繁的情况下，如何正确选取救灾储备库的位置等与现实生活联系的内容，体现了新课改的理念。
第I卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共计140分。
在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
图1是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。
读图，回答第1、2题。
1．图中指示山脊和山谷的分别是A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和⑤1、【答案】D【命题立意】本题主要考查基本地形的认识与判读。
难度中等。
【解题思路】山脊和山谷：如图所示，山谷和山脊几乎具有同样的等高线形态，因而要从等高线的高程来区分，表示山脊的等高线是凸向山脊的低处，如图中A 处．表示山谷的等高线则凸向谷底的高处，如图中B处。
因此，由题图，可以判断出①是鞍部、②是山坡、③是山脊、④是山脊、⑤是山谷，选项D正确。