幼儿园教师一周教学活动反思
幼儿园一周工作反思3篇
幼儿园一周工作反思3篇这是幼儿园一周工作反思3篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇幼儿园一周工作反思幼儿园一周工作反思幼儿园一周工作反思一：一周教学反思一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。
前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。
在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。
但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。
小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。
幼儿园一周工作反思二：幼儿园一周教育反思工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。
作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。
这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。
真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。
真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。
现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。
一、适应与迷茫头一周工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。
除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。
怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。
除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。
大班一周工作反思共计5篇
大班一周工作反思共计5篇篇一:幼儿园_年5月工作反思5月份工作反思在忙忙碌碌中,一个月过去了.回首这段时间的工作.生活,真是酸.甜.苦.辣尽在其中.望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我找到一种自豪感.这一个月的幼儿园生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也很大.我整理一下思绪,总结这段时间的工作,以便更好地提高自己的工作水平.曾经听人说幼儿园教师要具备〝三心〞:爱心.童心和细心.我也在平时的工作中认真的做到这〝三心〞,用爱心去关心每一个孩子,用孩子般的童心去和他们游戏,用细心去关注每个孩子,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们健康.快乐地成长.除了有爱,我们还必须有足够的教育教学能力,丰富的经验,具备一定的教育教学艺术.每次的教学活动我都认真对待,为了吸引孩子的注意力,让孩子更好.更快.更开心地接受教师所授的内容,我总是不断的尝试.探索.创新.为了让每个孩子都能长好.学好提高,我根据班级实际情况,以〝纲要〞为准则和蒋老师一起商议.讨论,制订了班级计划.月计划.周计划等各类计划.在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,还积极使用肯定鼓励等方法,使班里每个幼儿都在温馨.欢乐的环境中身心愉快地学习.生活.在家园互动中,我认真做好每一位家长的工作.因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育,家长们的支持和帮助也是至关重要的.因此,我常常利用家长园地.幼儿接送时间.幼儿园网站等及时向家长反馈孩子在园的学习.生活情况,适时地向家长宣传科学育儿的知识.同时,孩子们在幼儿园里遇到了什么问题,总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育.在业务学习中,我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录,在活动后的空余时间认真思考推敲.在周末休息时,我会阅读一些幼教杂志,如>.>等等,上网查阅有关幼教资料,借阅与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习.同时我还积极参加园内组织的各项活动.在这一个多月中,我学到了很多东西.但这还远远不够,尤其在教学活动的环节设计上还有不足,还需进一步努力.虽然我没有什么骄人的成绩,但每个孩子的进步使我感到欣慰,也给了我干劲.我将在工作中取人之长,补己之短,争取把工作做得更好.篇二:幼儿园个人教学反思(共5篇)篇一:幼儿园新教师教学反思幼儿园新教师教学反思满足幼儿情趣的才是优秀的这学期,我园青年教师的公开活动搞得红红火火,这月轮到我做公开活动.常听老教师们说:〝有了一份优秀的教案,可以说就成功了一半.〞于是,在一本教育杂志上,我找到了一篇优秀教案——〝感知4以内数的实际意义〞,非常适合小班幼儿,而且数学领域的内容也是我擅长的.我认真按着教案准备材料,并根据教案按部就班地开展活动;首先,我以〝鸡妈妈〞的身份,用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体,〝我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈跳3下,我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈转两圈??〞然后是〝小鸡捉虫〞的游戏,要求幼儿听老师的口令捉几条虫子,根据虫子的颜色放到相应的纸盒里.每一个环节中,孩子们都按照老师的指令在做着.最后〝鸡妈妈〞给每只小鸡一个袋子(内装奖品),让小鸡摸一摸自己的袋子里有多少食品.这次活动虽然调动幼儿的听觉.视觉.运动觉.触摸觉等多种感官参与了游戏,但从孩子们的眼中,我并没有看到他们由衷的快乐,也没有看到孩子们忘我地投入.这是为什么呢? 反思仔细分析了自己和幼儿在活动中的一言一行,我发现了问题所在.原因之一是幼儿产生了〝审美疲劳〞.自从幼儿入园后,在语言活动中,幼儿听到过〝小鸡小鸭〞的故事,并经常进行表演游戏;在音乐活动中,幼儿学过了>.>等歌曲并进行过表演;在体育活动中,孩子们做过〝小鸡捉虫〞的游戏;在美工活动中也画过小鸡.在各类活动中,频繁地出现小鸡的角色,使孩子们产生了〝审美疲劳〞,他们在扮演角色时没有了原先的激情和兴趣,在游戏中的快乐程度也随之减弱.原因之二是教师的角色定位不明确.>指出,〝课程实施应以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主体性和创造性〞.在本次活动中,教师〝引领〞的痕迹很重,整个活动都是老师在说,幼儿跟着在做,每一个过程都是老师领着走过来的,孩子们也是被动地完成老师的作业,整个活动中幼儿缺乏主动性.措施找到了问题的症结,我对症下药,开始重新思考,重新设计.小班的孩子喜欢什么呢?电视机里天线宝宝的声音给了我灵感,憨态可掬的天线宝宝是小班小朋友的最爱.活动非常成功,满足了幼儿喜爱天线宝宝.模仿天线宝宝的心理需要,老师设计的生活化.游戏化的数学问题,激发了幼儿自己解决问题的积极性.整个活动的氛围始终保持着宽松.和谐.快乐.孩子们学习的主动性.积极性得到了充分的调动.整个活动让我深深地体会到,满足幼儿情趣的才是优秀的.篇二:幼儿园新教师的教学反思幼儿园新教师教学反思满足幼儿情趣的才是优秀的这学期,我园青年教师的公开活动搞得红红火火,这月轮到我做公开活动.常听老教师们说:〝有了一份优秀的教案,可以说就成功了一半.〞于是,在一本教育杂志上,我找到了一篇优秀教案——〝感知4以内数的实际意义〞,非常适合小班幼儿,而且数学领域的内容也是我擅长的.我认真按着教案准备材料,并根据教案按部就班地开展活动;首先,我以〝鸡妈妈〞的身份,用儿歌的形式带领小鸡们一起锻炼身体,〝我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈跳3下,我的小鸡叽叽叽,跟着妈妈转两圈??〞然后是〝小鸡捉虫〞的游戏,要求幼儿听老师的口令捉几条虫子,根据虫子的颜色放到相应的纸盒里.每一个环节中,孩子们都按照老师的指令在做着.最后〝鸡妈妈〞给每只小鸡一个袋子(内装奖品),让小鸡摸一摸自己的袋子里有多少食品. 这次活动虽然调动幼儿的听觉.视觉.运动觉.触摸觉等多种感官参与了游戏,但从孩子们的眼中,我并没有看到他们由衷的快乐,也没有看到孩子们忘我地投入.这是为什么呢? 反思仔细分析了自己和幼儿在活动中的一言一行,我发现了问题所在.原因之一是幼儿产生了〝审美疲劳〞.自从幼儿入园后,在语言活动中,幼儿听到过〝小鸡小鸭〞的故事,并经常进行表演游戏;在音乐活动中,幼儿学过了>.>等歌曲并进行过表演;在体育活动中,孩子们做过〝小鸡捉虫〞的游戏;在美工活动中也画过小鸡.在各类活动中,频繁地出现小鸡的角色,使孩子们产生了〝审美疲劳〞,他们在扮演角色时没有了原先的激情和兴趣,在游戏中的快乐程度也随之减弱.原因之二是教师的角色定位不明确.>指出,〝课程实施应以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主体性和创造性〞.在本次活动中,教师〝引领〞的痕迹很重,整个活动都是老师在说,幼儿跟着在做,每一个过程都是老师领着走过来的,孩子们也是被动地完成老师的作业,整个活动中幼儿缺乏主动性.措施找到了问题的症结,我对症下药,开始重新思考,重新设计.小班的孩子喜欢什么呢?电视机里天线宝宝的声音给了我灵感,憨态可掬的天线宝宝是小班小朋友的最爱.活动非常成功,满足了幼儿喜爱天线宝宝.模仿天线宝宝的心理需要,老师设计的生活化.游戏化的数学问题,激发了幼儿自己解决问题的积极性.整个活动的氛围始终保持着宽松.和谐.快乐.孩子们学习的主动性.积极性得到了充分的调动.整个活动让我深深地体会到,满足幼儿情趣的才是优秀的.篇三:幼儿园教学个人反思幼儿园教学个人反思时间过得可真快,转眼从事幼儿教育已两年多的时间了,在各位领导.老师的帮助下,通过自己的努力,使我进步很大.一.在思想上,重新认识了幼儿教育.幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体.智.德.美诸方面的教育,促进其身心和谐发展.这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿.通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!二.在工作中,我热爱了这一行.工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!班上有一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动.到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手.在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下.眼睛正在四处找椅子,这时他已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了.他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了??一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了〝人情味〞,一种深情.让我在关心别人的同时也被关心着,这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界.我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步.让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真.善.美吧!三.在实践工作中,让我成长.工作没有多久,就迎来了第一次〝考验〞.虽然只是园里的老师参加,可对于一个〝新手〞而言,还是不免会紧张.这节课上得不是很成功.经过领导的细心指导和自己的反省,发现原来这节课有很多漏洞.在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多.反省第一次失败的原因,吸取了教训.在第二次,三次的活动中,一点一点地去克服,效果也一次比一次好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!四.现在的成绩经过了两年多的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识.在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢幼儿园给我这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢各位同行的细心帮助,使我很快〝成长〞起来.教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花纷飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展.你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得.篇四:幼儿园个人师德师风反思幼儿园个人师德师风自查报告教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对幼儿产生影响,一定要在思想政治上.道德品质上.学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表.近期,我认真学习了>.>.>等,通过学习,我体会颇深. 教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想.职业情操.教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人.重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键.教育是事业,是科学,又是一门艺术.这就要求教师既要有良好的职业道德.健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神. 作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感.教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用.要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业.忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂.作为一名教师,如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才.造就人才重任的.在当代,教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质,才能站得高.看得远,才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养,树立较强的事业心和社会责任感.随着教育的改革和发展,素质教育的全面推进,新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求.要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博.教学得法之外,还应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任.这是没有功利目的的,而是完全出于对社会.对幼儿一生负责的责任感.能承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人.有为之人. 热爱幼儿,尊重.理解幼儿以人为本,关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿.对幼儿严慈相济,做幼儿良师益友.保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益.不讽刺.挖苦.歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿.是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则,热爱幼儿并不是一件容易的事,让幼儿体会到老师对他们的爱更困难.疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础,幼儿一旦体会到这种感情,就会〝亲其师〞,从而〝信其道〞.教育爱,作为一种出自崇高目的.充满科学精神.普遍.持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱幼儿,又包括要求教师精心教育幼儿.教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养幼儿高尚情操.塑造幼儿美好心灵方面下功夫.一个教师只有对自己的幼儿充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果.热爱幼儿,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对幼儿的爱,也就不可能有真正成功的教育.这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体幼儿.爱是打开心扉的钥匙.要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好幼儿,更要爱那些缺点较多的幼儿,要让每一个幼儿都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱.自尊.自强和自信.幼儿很善于观察与思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出相应的评价和反应.如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导.反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠.猜疑.反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受.所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对幼儿爱之愈深,教育效果愈好.〝一年树木,百年树人.〞教育工作是辛苦的,但是我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳.教师是〝辛勤的园丁〞.教师是〝燃烧的蜡烛〞.教师〝人梯〞??教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们在教育.教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量.幼儿教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个幼儿的一生.教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情.时间.精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的.〝育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多〞.一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的.作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教.篇五:_年志远幼儿园教师9月份个人工作反思_年志远幼儿园教师9月份个人工作反思转眼间开学已经一个月了,在这一个月当中,我进行了多方面的工作反思,如下:一. 认真反思,不断学习提高自身素质.提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高自身的素质和教学本领.本月中,我参加了潍坊市幼儿园业务园长及骨干教师的培训,从中学到很多知识.在园里,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则.勇于奉献.勤勤恳恳,做好并检查班级的各项工作.只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥了〝你中有我,我中有你〞的团队精神作用,团结一致地做好班级工作.在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的.行动有组织.实施有计划.二.勇于改革,丰富课堂内容形式.我结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到〝静与动〞的结合.结合季节特征,开展了〝种子贴画〞.酒瓶装饰等手工活动,很受小朋友喜欢,在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力.三.加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯.俗话说:〝没有规矩,难成方圆〞.良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力,为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性.快乐为代价.我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们三位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助.关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了.幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了〝小组长轮换制〞,让做小组长的孩子负责擦桌子.发蜡笔.点人数??抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高.四.存在的不足和今后工作方向在本月中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,幼儿的自理能力在不断提高.我们也注意到了自身的不足,如:有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服也没发现,幼儿进餐的速度上,有时会督促幼儿快点吃饭等问题.对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作.篇三:第一周教学反思第一周上午班9.2——9.6周一（9.2）综合>教学反思:今天是开学的第一天,海豚班的小朋友升入了大班,变成了幼儿园最大的哥哥和姐姐,从入园状况中我发现虽然过了一个暑假,但学校基本的规则小朋友们还是牢记的,一进园都主动大方的与老师问好,擦小椅子,有序的玩积木,新入园的三个插班生也情绪比较稳定没有哭泣,周愉涵个性比较内向,有稍稍的情绪焦虑,不太与同伴交流,小雪和小飞的个性开朗活泼能主动交往很快适应新环境.在综合教育活动>中我组织幼儿先看胡老师暑假旅行的图片激起幼儿谈话的兴趣,让小朋友也说说自已快乐的暑假趣事,小朋友们都热烈地讲述自己暑假学的新本领,去过的地方,整个活动孩子们交流了暑假有趣的事情和内心的感受,品味了暑假生活带来了轻松与快乐,培养了他们表达交流能力的同时也积累了共同的生活体验,同时也晓萌发了对新学期学习生活的信心.但活动也发现了一些细节上的常规问题需要我们重视,大班人多讲话的声音冲赤耳膜,空间小孩子走路搬椅子总有碰撞,特别是洗手间喝水排队特别拥挤,距离远空间小顾不上却又有隐患让人担心,因此在往后的日子需要强化常规要求,引导教育幼儿自觉养成良好的行为习惯,真正做好哥哥姐姐的榜样.周二（9.3）音乐>教学反思: 音乐活动>教学反思:>的歌曲风格比较诙谐.欢快,内容也较简单贴近幼儿,所以幼儿学习兴趣较高,组织中我就抓住幼儿的学习兴趣,以故事谈话导入,愉一个小大人的自白让小朋友知道虽然小孩子小但心不小,样样事情都能干,对照故事中的小孩请小朋友讲述自已升大班了,学会了哪些能干的本领?深化幼儿从小爱劳动.学做小大人的观念.同时,请幼儿以节奏动作边拍手边念歌词,在伴奏音乐,感受2\4拍节奏并新歌教学打下了伏笔.在新歌教学中,我抓住了儿童活泼好动的特点, 组织幼儿边拍节奏边唱,轮唱,对唱和边唱边做相应韵律动作等鼓励幼儿精神饱满的演唱歌曲,特别是在语气词〝嗨〞,〝哈哈〞时请小朋友加入自己神气的小大人信心,有力地表现,并鼓励幼儿在以后继续争做〝小大人〞.我的收获与困惑:通过这个活动,我觉得在歌唱活动中,创设良好的环境与氛围,建立融洽和谐的师生关系,有利于充分调动幼儿参与活动的积极性,在活动中通过讲述故事激发了幼儿的兴趣,在难点地方如附点处采用了语言节拍唱,帮助幼儿化解难点.周三（9.4）美工>教学反思:美工活动>教学反思:新学期开始,我们中班小朋友升入大班,成为校园里最大的小哥哥小姐姐了,为让幼儿产生做哥哥姐姐的自豪感,我预设了本次手工活动,目的是引导幼儿乐意用绘画.折纸.剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹,这节活动形式比较多,因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望,并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料,幼儿在讨论过程中积极性很高,能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料,有了第一环节的讨论,所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业.在整个活动中我时时体现以幼儿为中心,引导他们去充分发挥想象,并鼓励他们积极参与活动,同时,在操作过程中引导幼儿自己去寻找.解决问题.活动中每个幼儿都能积极参与活动,认真地进行制作,幼儿制作的礼物形式比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每个幼儿都很快完成了一幅作品,有些幼儿想象很丰富,还给画面装饰.美化. 最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹,并对他们说一句好听的祝福的话,这节课丰富了幼儿的情感,并且让幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感.在制作手工的过程中,每个孩子都仔细.认真.在制作手工的过程中,每个幼儿都进行的很顺利.在送礼物的环节中,我要求每位幼儿要对弟弟妹妹说一句话,可有的幼儿只顾送礼物,没有用语言表达.所以,平时还要多让幼儿与其他孩子交流.沟通,培养他们的人际交往能力.周四（9.5）综合>教学反思:活动室里内容丰富的活动区,总是孩子们的最爱,本学期我们升入大班,由于教室空间的局限,人多了却区少了,而且有的在活动室。
幼儿园中班周反思500(5篇)
幼儿园中班周反思500(5篇)幼儿园中班周反思500篇一幼儿园中班周小结1、幼儿园中班每周工作小结各位家长、小朋友们：大家好！虽然最近几天阴雨连绵，但我们一直很忙，很开心，也很充实。
相关工作总结如下:一、上周工作总结：1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。
2.这一周，孩子们进行了正常的教育教学活动，也贯穿了孩子们的常规训练，如做操、吃饭、睡觉的安全等。
孩子们能按照老师的要求积极参与，成绩还不错。
3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。
二、下周工作计划：1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。
2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，本周园内也将进行幼儿夏季体检。
老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。
4.感谢您对我们工作的支持和理解。
在此，祝我们的父母朋友身体健康，心想事成，祝我们的孩子幸福，快乐无限。
2、幼儿园中班各周小结一周的工作已经圆满结束，为了以后更好的开展工作，对本周的工作进行了简单的整理和记录。
一周反思与总结小班7篇
一周反思与总结小班7篇一周反思与总结小班篇1一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。
在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。
在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结：一、不断学习，认真负责，敬业爱岗在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。
我们积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。
因小班的小朋友自理能力差，在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的孩子，同时及时把情况反映给家长，得到了家长的配合与支持。
与此同时，我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让宝贝们减少了对家的依赖，能在园里身心愉悦、健康快乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，永远快乐！”。
为了实现班集体目标，我们三位老师十分注重协调与配合，工作不分你我，互相关心，互相帮助，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。
在本期工作中，我们把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教育理念，方式与方法都与家长进行了沟通，实现了良好的家园共育。
有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起开心地做游戏。
我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充满了信心。
二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。
在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。
一学期下来，宝贝们学会了自我照顾，在老师的引导下，能独立进餐，安静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。
在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。
幼儿园大班教师周反思随笔(精选7篇)
幼儿园大班教师周反思随笔(精选7篇)教育随笔它一般篇幅不长,不用经过缜密的构思后再动笔,而是像写日记一样,兴之所至,一挥而就,把教育实践中最有意义的所见、所闻、所感、所历铺展成文。
下面是由小编给大家带来的幼儿园大班教师周反思随笔7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班教师周反思随笔（精选篇1）孩子喜欢玩沙我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。
”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
通过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。
但是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得十分尽兴。
幼儿园大班教师周反思随笔（精选篇2）本周我进行了一节公开课的展示活动——《晒袜子》，此活动其实是一节托班下学期的生活活动，主要的知识目标是让幼儿在游戏化的情境中知道一双袜子有两只、并且是一模一样的。
在正式开展之前，我对其做了三次调整。
一、我的第一次尝试1、第一次活动我把它定在托班，活动的目标为：(1)幼儿通过观察了解两只袜子是一样的(2)幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏，并体验到集体游戏的快乐。
2、活动中幼儿的表现：整个活动比较乱，幼儿的注意力也比较分散。
在他们刚刚坐在地垫上，就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看，这时有两个小朋友也陆续跑了过去;不过，当我念儿歌的时候，大多数小朋友的注意力还是被吸引过来了，也跟着一起边念边做动作;在活动的第二个环节，他们观察并说出自己袜子的一些特征时，基本上只有一两个在回应我，其他的小朋友有的在玩地垫，有的在地垫上面爬，有的则偷偷地跑到后面的大玻璃旁，还有的眼睛就盯着我看，不说话，场面有些混乱;到活动的第三个环节——帮袜子找朋友，大多数小朋友都在拿着袜子"找"，不过，只有二三个稍微大一点的孩子真正在找跟其相同的袜子，其他的都以拿到袜子给老师晾起来为乐趣，结果没几对袜子真正找到朋友。
幼儿园大班教案周反思
幼儿园大班教案周反思幼儿园大班教案周反思【篇一：一周反思幼儿园】大班一周工作反思大班一周工作反思一：一周教学反思一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。
前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。
在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。
但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。
大班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。
大班一周工作反思二：开学第一周活动反思（201字）今天是开学以来的第一次正式上课，经过一段时间的休息，幼儿们还不习惯，很多小朋友的注意力都不是很集中。
更有一些新来的幼儿甚至在上课时候讲空话，还带动了一些比较乖巧的小朋友，课后，我也找了一些原因：第一，新生的常规和上课要注意的一些东西还是不熟悉，第二可能是我在上课的时候不够生动，没有引起他们的兴趣爱好，所以注意力没有集中上来。
所以在接下来的时间里我会认真的对待每一节课，尽力让每个小朋友都喜欢听我讲课。
大班一周工作反思三：大班第一周“不一样的我”工作反思（332字）对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀！好不容易盼来了4：50，爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭，实在不想上幼儿园。
不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活，爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。
幼儿园教案周活动反思
幼儿园教案周活动反思一、活动主题：欢乐动物园1. 教学目标：让幼儿认识和了解各种动物的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 教学内容：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿学习动物的特征和习性。
3. 教学过程：a. 故事分享：《动物园的趣事》b. 歌曲学唱：《小燕子》c. 游戏互动：模拟动物的特征和习性，如模仿小兔跳、小狗跑等。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对动物的了解程度。
二、活动主题：色彩斑斓的画笔1. 教学目标：让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，培养幼儿的审美能力。
2. 教学内容：通过绘画、手工等实践活动，让幼儿认识和运用基本颜色。
3. 教学过程：a. 颜色认知：介绍基本的颜色概念，如红、橙、黄、绿等。
b. 绘画实践：让幼儿运用基本颜色进行绘画创作。
c. 手工制作：利用废旧材料，创作色彩丰富的手工作品。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对颜色的运用能力。
三、活动主题：健康饮食我知道1. 教学目标：让幼儿了解和掌握健康的饮食习惯，培养幼儿的健康意识。
2. 教学内容：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解各种食物的营养价值，学会合理搭配饮食。
3. 教学过程：a. 故事分享：《美食家的小秘密》b. 游戏互动：模拟健康饮食的场景，如扮演医生、厨师等。
c. 实地操作：带领幼儿参观厨房，了解食物的烹饪过程。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对健康饮食的认识程度。
四、活动主题：快乐数学1. 教学目标：让幼儿了解和掌握基本的数学概念，培养幼儿的逻辑思维能力。
2. 教学内容：通过游戏、手工等实践活动，让幼儿学习数字、形状等基本数学知识。
3. 教学过程：a. 数字认知：介绍基本的数字概念，如1、2、3等。
b. 游戏实践：开展数字游戏，如捉迷藏、拼图等。
c. 手工制作：利用废旧材料，创作数字或形状丰富的手工作品。
4. 教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和对数学知识的掌握程度。
五、活动主题：热爱大自然1. 教学目标：让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿的环保意识。
幼儿园万能活动反思(通用10篇)
幼儿园万能活动反思（通用10篇）1.幼儿园万能活动反思篇一教师作为半日活动直接负责人，对于班内的每一位幼儿都负有责任。
幼儿的年龄小，都是完全无行为能力人，因此，从事这样一份高风险的职业就必须每时每刻提高警惕，脑子里的安全弦绝对不能放松。
在日常的活动中，对幼儿的安全教育是必要的，同时也要引导幼儿掌握一些安全的技能技巧，懂得如何更好地保护自己。
准备活动和游戏活动相结合。
“准备活动”——其实很多间隙活动都是下一个活动的准备活动时间，因此对准备活动内容的确定可以引导幼儿有目的的在间隙活动时间完成，减少了间隙活动任务的不明确性，同时也能引导幼儿养成良好的准备习惯。
“游戏活动”——游戏活动是孩子们喜欢的，在很多间隙活动中，孩子们都在自由结伴做游戏。
教师可以教给幼儿更多感兴趣的游戏，让孩子们在间隙活动有事可做，从而有效地杜绝安全事故的发生，在游戏活动中幼儿的各项能力也能得到很好的发展。
反思在一日活动中的各种状况，我们很多老师做得都是不够的，大家在看到事物现象的同时很少去追究它的本质。
“间隙活动”的组织引导是我们保教工作中存在的一个现实问题，在一日活动中，我这个当老师的常常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，处处都能合乎我的标准。
然而那一次孩子们对我的宽容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进行了深刻的反思。
在活动中我尽量留给了孩子相当多的时间去操作，让他们在这中间去发现问题、解决问题。
没有一味的要求孩子用成人的方式去创作，而是用一种包容、理解、接纳的态度来面对孩子的各种要求。
2.幼儿园万能活动反思篇二经过一个月的撕纸主题活动开展，班内幼儿已对撕纸有了兴趣，大多幼儿已能手眼协调地进行撕纸了，而且撕纸时能较耐心、细致。
我发现撕纸不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，还能培养幼儿耐心、细致的学习态度。
当然在每次的具体操作过程中，也发现了一些问题，比如怎样使计划更合理，切实遵循幼儿的实际发展水平同步进行。
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幼儿园教师一周教学活动反思
导读：我们和孩子们一起参观了汽车城，认识了解了各式各样的汽车；我们还和孩子一起玩车，开着纸箱车到处去旅行，分享了玩车、坐车的经验…………通过开展各种有趣的活动，孩子们知道了为什么要遵守交通规则、注意交通安全，养成良好的乘车习惯的道理。
车子很容易吸引孩子的目光，而现在购买私家车的家庭也越来越多，汽车已成为孩子们日常生活中经常谈论的话题，孩子们对车子的兴趣也随即越来越浓厚。
因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的`主题_—_—车子，叭叭叭开展了一系列的活动。
在这一周的主题活动中，我们和孩子们一起参观了汽车城，认识了解了各式各样的汽车；倾听了《谁还要上车》的有趣故事，孩子们对公共汽车有了进一步的了解，知道上车要遵守秩序；此外，我们还和孩子一起玩车，开着纸箱车到处去旅行，分享了玩车、坐车的经验…………通过开展各种有趣的活动，孩子们知道了为什么要遵守交通规则、注意交通安全，养成良好的乘车习惯的道理。
活动中，最值得一提的是，有的小朋友认识了好多的汽车标志，带动了其他孩子对汽车标志认识的强烈愿望，一时间，“广本”、
“标致”、“现代”…………成了孩子口中奔出的最多词汇，而殷老师的汽车“标致307”更成为了孩子们口头经常谈论的话题。
此时，我们的孩子俨然已成为了一个个的“小车迷”。
贴近幼儿生活的内容，往往是幼儿最感兴趣的，在这样的活动中，孩子们获取的知识、经验也更牢固。
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