粤教版小学科学四年级下册 3.20《让小车动起来》练习A卷
粤教版四年级科学下册第三单元检测卷
时间：45 分钟 总分：100 分
一、填空题。（每空 2 分，共 28 分）
1.物体运动时，它的
会发生变化。
2.常见物体的运动方式有
、
、
等
3.滑雪是
。
4.物体的运动有
和
。
5.人们用
来描述物体运动的快慢。
6.看看汽车的
就知道车有多快了。
7.小车的速度可以这样计算：
=
÷
（ ）9.汽车的速度只能通过计算知道.
（ ）10.两个物体的速度一定不同.
四、简答题。（共 32 分）
1.连线。（6 分）
电风扇
平动
钟摆
车轮
转动
足球
抽屉
摆动
滑板
2.物体的运动方式有哪些？（请分别各举一例）（6 分）
3.撑杆跳高运动员在跳高的过程中，他的位置是怎样变化的？（7 分）
4.物体的运动有快有慢，我们怎样才能知道物体运动的快慢？（7 分）
B.飞机
C.轮船
8.计算物体的速度时，必须要知道物体的（ ）。
A.颜色
B.形状
C.行驶路程和时同
9.风车的运动方式是（ ）。
A.转动
B.摆动
C.震动
10.正常人步行的速度是（ ）
A.1 厘米每秒
B.1 米每秒
C.10 米每秒
三、判断，（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题 2 分，共 20 分）
A.电风扇
B.抽屉
C.齿轮
4.1997 年以来，我国铁路进行了（ ）提速。
A.3 次
B.4 次
C.5 次
5.下列选项中，不属于日常交通工具的是（ ）。
[小学科学]四年级下册第20课《让小车动起来》教学课件
![[小学科学]四年级下册第20课《让小车动起来》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/86c80c9af90f76c661371a83.png)
联系活动1、活动2，说说您的收获
1.足够大的力可以使物体运动起来 2.力越大，物体运动越快；力越小，物体运 动越慢。 3.不同与运动方向的力，可以改变物体的运 动方向。
设计：陈志成
重物越重， 说明拉力越大。 Nhomakorabea我们用增加或 减少垫圈的方法来 改变拉力的大小。
1. 预实验：从1个垫圈开始， 每次增加1个垫圈，看看至少 用几个垫圈才能拉动小车。
2. 后续实验每次增加拉动小 车垫圈个数的1倍，实验效果 较为明显。
记录实验结果
思考：
小车的运动 情况与拉力大小 有关系吗？
分享交流
1.有足够大的拉力才可以使小车运动起来； 2.拉力越大，小车运动速度越快，拉力越小， 小车运动速度越慢。
启动小车需要给予小车什么？ 小车能否被启动与什么有关？
需要给予小车 向前的足够大的推 力才能使小车启动。
分享交流
小车加速时需要给予怎样的推力？
需要给予小车 向前的比较大推力 才能使小车加速。
分享交流
小车改变运动方向是我们推的时候改变了什么？
小车运动方向 的改变是由于我们 的推力方向发生了 改变。
思考讨论：怎样 ，才能使小车实现这 些运动状态的改变？
探究：分小组探究并思考以下问题
1. 启动小车需要给予小车什么？ 2. 小车能否被启动与什么有关？ 3. 小车加速需要给予怎样的推力？ 4. 小车改变运动方向是我们推的时
候改变了什么？
请用箭头方向记录推力方向， 用箭头数量表示推力的大小。
分享交流
小结: 1.足够大的推力可以使物体从静止状态启动； 2.增加推力可以使物体运动的加速； 3.推力的方向可以改变物体运动的方向。
活动2： 拉小车
思考：请利用以下材料拉动小车
粤教版科学《让小车动起来》课件下载1
粤教版科学《让小车动起来》课件下 载1
活动2： 拉小车
粤教版科学《让小车动起来》课件下 载1
粤教版科学《让小车动起来》课件下 载1
思考：请利用以下材料拉动小车
绳子 回形针
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垫圈
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可以这样的安装
粤教科技版 小学科学 四年级下册
第三单元 运动和力
第20课 让小车动起来
怎样才能使小车到达目的地
你让我绕过去吗？
琪琪，请 把车推过来。
减速
目的 地
转弯
货架（障碍物）
加速 启动 手推车
怎样用力才能使小车进行启动、加速、转弯等运动？
活动1： 推小车
小车在启动、加速、转弯等情况下， 运动状态都发生了改变。
思考讨论：怎样 ，才能使小车实现这 些运动状态的改变？
探究：分小组探究并思考以下问题
1. 启动小车需要给予小车什么？ 2. 小车能否被启动与什么有关？ 3. 小车加速需要给予怎样的推力？ 4. 小车改变运动方向是我们推的时
候改变了什么？
请用箭头方向记录推力方向， 用箭头数量表示推力的大小。
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
粤教粤科版(2017秋)四年级下册科学运动的物体有能量练习题(含答案)
粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学运动的物体有能量练习题（含答案）一、填空题1．运动的物体具有的能量叫。
2．在国际单位制中，功率的单位是，符号是。
3．运动物体具有的，有时也会给人体带来巨大的伤害。
4．运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的越大。
5．在弹珠实验中，运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠起来，并发出“哒”的声音6．撞击实验。
从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。
测量、记录木块每次被撞击后滑行的距离。
通过测量、记录、比较，我们发现：三个实验中，木块都被小车撞走，说明运动的小车具有。
由于实验中坡度不同，小车运动也不同。
实验三的小车所处坡度最大，木块被撞距离最远，说明被撞时所受到的力最大；实验一中小车所处坡度最小，木块被撞距离最近，说明被撞时所受到的力最小。
实验结论：斜面坡度越大，小车所具有的能量，撞击木块行驶的距离。
7．能够使物体“工作”或运动的本领叫做。
8．一定，越大，能量就越大；质量相同，越大，能量就越大。
9．运动物体的能量跟和有关。
10．能使物体“工作”或运动的本领叫做。
11．相同条件下，物体运动速度越快，具有的能量越。
12．能量还储存在、和一些物质中。
二、判断题13．任何物体工作或运动都需要能量。
（）14．有句话叫“风吹草动”，说明风具有太阳能。
（）15．如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也就不会有生命了。
()16．小车运动的速度越快，具有的能量越大。
（）17．运动物体具有的能量，不会给人体带来任何的伤害。
（）18．物体运动速度越大，运动物体具有的能量也越大。
()三、单选题19．运动的物体具有能量(动能)。
下列物体具有动能的是()。
A．放在桌上的铅笔盒B．掉落在地上的粉笔C．正在飞行的飞机20．运动的物体()A．不具有能量B．具有能量C．不确定是否具有能量21．“风乍起，吹皱一池春水”，说明风具有（）。
A．化学能B．热能C．动能22．如图，小球从同一起点，沿不同坡度下滑后撞击同一位置的相同木块，木块被撞后滑行距离最远的是()。
粤教粤科版(2017秋)四年级下册科学车动了吗练习题(含答案)
粤教粤科版（2017秋）四年级下册科学车动了吗练习题（含答案）一、填空题1．物体有和两种状态。
2．我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的发生了变化。
3．坐在汽车上的人们，在汽车急刹的时候，身体会不由自主地向倾斜，当汽车起步的时候，乘客的身体会向倾斜。
4．描述物体是运动的还是静止的，必须先确定。
5．行驶的公交车和路边站牌相比，公交车是的，站牌是的。
6．能让静止的小车运动起来。
右图中，号小车是做直线运动，号小车是做曲线运动；根据数据，号小车运动的速度快些。
7．我们用相对于另一个物体的和距离，来描述一个物体在某一时刻的位置。
8．我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。
9．常见的物体都是由组成的，它们总是在不断地着，物体的就和此有关。
10．物体每时每刻都在，而放在讲台上的黑板擦，相对于讲台是（选填“静止的”或“运动的”）。
11．坐在汽车上的人们，在汽车急刹车的时候，身体会不由自主地向倾斜，当汽车起步的时候。
乘客的身体会向倾斜。
12．我们所说的物体的运动是指一个物体相对于另一个物体来说发生了变化。
二、判断题13．判断物体是运动还是静止，主要看它动不动。
（）14．观星时应明确站立位置和观察朝向，确定参照物。
()15．坐在行驶的汽车里，没有静止的物体。
（）16．在汽车急刹车时，体重较重的人不会向前倾斜。
()17．一种运动只有一种运动形式。
（）三、单选题18．燕子在天空中飞行，相对于()它是运动的。
A．地面上的建筑物B．与它一起并排飞行的燕子C．它口中叼着的食物19．小玲坐在小船上，发现两边的高山在往后移动，她是以（）为参照物。
A．小船B．水面C．山上的树20．判断一个物体运动或静止时，首先要选好（）。
A．参照物B．距离C．方向21．当我们坐在飞驰的列车上，看到树木往后退，是以()为参照物的。
A．列车B．建筑物C．天空D．树木22．十分钟前，在旗杆处看天空中的云朵在教学楼的东侧，现在旗杆处看它在教学楼的正上方。
《让小车动起来作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》
《让小车动起来》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 进修精通小车的运动原理及控制方法；2. 培育同砚动手能力和观察能力；3. 提高同砚的团队协作能力和创新思维。
二、教学内容：1. 小车的基本结构和原理；2. 小车的控制方法；3. 小车的实际运动过程。
三、教学筹办：1. 小车模型；2. 电池、电机、遥控器等工具设备；3. 相关教学资料。
四、教学过程：1. 理论进修：介绍小车的结构和原理，诠释控制方法；2. 实践操作：同砚分组进行小车模型的组装和调试；3. 实地试验：同砚利用遥控器控制小车进行实际运动；4. 总结谈论：同砚分享自己的操作体会和效果，老师进行总结评判。
五、教学评判：1. 考察同砚对小车运动原理的理解水平；2. 考察同砚在实践操作中的动手能力和团队协作能力；3. 选拔出表现优秀的小组进行表彰和嘉奖。
六、教学反思：1. 分析同砚在实践操作中遇到的问题与困难，并找出解决方法；2. 总结教学阅历，为下一次作业设计方案做筹办。
通过本次作业设计方案，同砚将在实践操作中亲自动手，探究小车运动的玄妙，培育创新思维和团队合作认识，从而提高同砚的动手能力和综合素养。
期望通过这次作业设计，能够让同砚在动手操作中获得乐趣，激发同砚对科学的爱好和热忱，为将来的进修和进步打下良好的基础。
第二课时一、设计背景：《让小车动起来》是初级教育学校生科学教育中常见的试验项目，通过设计简易的小车模型，让同砚了解力学原理和机械运动规律。
本次作业设计旨在引导同砚动手实践，培育他们的动手能力和科学思维，同时激发他们对科学的爱好和探究欲望。
二、作业目标：1.了解小车的结构组成和工作原理；2.精通小车的搭建方法和调试技巧；3.探究小车在不同条件下的运动规律；4.培育观察、沉思和试验的能力；5.提升同砚的动手能力和团队合作认识。
三、作业内容：1.作业要求：同砚们利用提供的材料，设计一个小车模型，并进行实际搭建和调试。
2.作业步骤：（1）了解小车的结构组成和工作原理；（2）依据提供的材料，设计小车的外观、尺寸和轮子的数量；（3）按照设计图纸，选择合适的零件搭建小车模型；（4）调试小车，测试其在不同地面和斜度下的运动性能；（5）观察并记录小车的运动规律，分析影响小车运动的因素。
小学科学粤教粤科版四年级下册《车动了吗》练习(含答案)
车动了吗练习一、填空。
1、要判断物体是否运动，先要选择其他物体作（），这个被选为标准的物体叫做（）。
2、选择不同的参照物描述同一个物体的运动状态结论是（），所以运动和静止都是（）。
3、小船在河里顺流而下，船上坐着人，河岸上有树。
以树为参照物，人是（），小船是（）。
以船为参照物，人是（），树是（）。
二、选择题。
1、乘坐火车时，怎样知道火车开动了？（）A、桌上的泡面吃完了B、窗外的景物往后退C、窗外天黑了2、我们通常所说的“车开了”是以（）。
A、开车司机为参照物B、坐在车上的乘客为参照物C、地面为参照物3、关于参照物，下列说法正确的是（）。
A、只有静止的物体才能做参照物B、一切物体都可以被选做参照物C、参照物是绝对不动的物体4、小船载河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面说法正确的是（）。
A、以岸为参照物，河水是运动的B、以河水为参照物，小船是静止的C、以人为参照物，河水是静止的5、在平稳行驶的车上，以车外的线路牌做参照物时，能感觉车在动吗？（）A、能B、不能C、无法判断三、简答题。
1、乘坐火车时，怎样知道火车开动了？乘坐电梯时，怎样知道电梯运行了？2、比较下面两幅图，哪些物体发生了运动？你的判断依据是什么？玩滑板车的小朋友位置变化了，你是以什么作参照的？3.1车动了吗答案一、填空题。
1、参照参照物2、不同的相对的3、运动的运动的静止的运动的二、选择题。
1、B2、C3、B4、A5、A三、简答题。
1、答：乘坐火车时，我们可以以车窗外的景物为参照物，车窗外的物体动了，说明火车动了；乘坐电梯时，可以以地面为参照物，如果离地面越来越近或越远，说明电梯在动。
2、答：两幅图中，以树为参照物，鹰、玩滑板车的小朋友的位置相对树发生了变化，说明鹰、玩滑板车的小朋友运动了。
粤教版小学科学四年级下册第3单元测试题(附答案)
粤教版《科学》四下第3单元测试题_________ 年_________班一、填空题（每空1分，共18分）1.物体每时每刻都在（）。
一个物体相对于某些物体，它是（）的，相对于另一些物体，它是（）的。
2. 物体有多种运动方式，如（）、（）、（）、（）、摆动等。
3. 要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同距离所需要的（），还可以比较物体在相同时间内运动的（）。
4.当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互（），箱子会受到（）的影响。
5. （）、（）与摩擦力一样，都是直接施加在物体上的力。
给物体施加力，可以改变物体的（）或（）。
6.动能是一种（）。
（）、（）的物体具有更大的动能。
二、判断（每题3分，共24分）1.我们坐在缆车上，如果以车外物体为参照物，车就动了。
（）2.琴弦被拨动后以振动方式运动。
（）3. 荡秋千的运动方式主要是振动。
（）4. 摆钟的运动方式主要是摆动。
（）5. 接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。
（）6. 距离相同，小车行驶的时间越短，速度越慢。
（）7.物体在运动时具有动能。
（）8. 塑料瓶盖上凹凸不平的花纹可以增加接触面的粗糙程度，起到防滑作用。
（）三、选择（每题3分，共18分）1. “月亮在云中走”所选的参照物是（）。
A.云B月亮 C .星星2.某人在公路上由北向南行走，一辆汽车由他身后向他前进的方向疾驶而过，那么这个人相对汽车的运动是（）。
A．向南运动B．向北运动C．由北向南运动3. 我们骑的自行车主要以（）运动方式。
A.摆动B.滚动C.振动4. 自行车每小时大约行驶速度是（）千米。
A.20B.10C.155.测量力大小的工具是（）。
A.测力计B.弹簧秤C.握力计6. 自行车在我国是很普及的代步工具，下列说法错误的是（）。
A．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B.在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦C．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴主要减小摩擦力四、连线（指出下列物体的运动方式）（10分）滚动滑动转动振动摆动五、实验(10分)实验名称:比较运动的快慢实验材料：小车1、小车2实验1：测量两辆小车行驶1米所需要的时间，比较哪辆小车运动得更快，做好记录。
粤教版四年级科学(下学期)第三单元质量测试题(2套)有答案
粤教版四年级科学下册第三单元综合测试卷（一）运动与力含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在古代，人们发明了帆船，利用（）为帆船的航行提供动力。
A．人力B．流水力C．风力2．自行车每小时大约行驶速度是（）千米。
A．20 B．10 C．153．在《龟兔赛跑》故事中，乌龟和兔子同时从起点开始跑，如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上。
这说明（）。
A．路程相同，所用时间越短，物体运动的越快B．路程相同，所用时间越短，物体运动的越慢C．时间相同，运动的距离越短，物体运动的越快4．使用测力计读数时，视线要与（）相平。
A．指针B．刻度C．提环D．挂钩5．在100米短跑比赛中，波波的成绩是15.6秒，琪琪的成绩是17.3秒，东东的成绩是14.5秒，他们三人中，跑得最快的是（）。
A．琪琪B．东东C．波波6．在①折线运动②转动③振动几种运动方式中，将跳碰碰床、风扇运动和跳动乒乓球按正确运动方式排序为（）。
A．①②③B．③②①C．②③①7．下列各种方法能让小车运动速度加快的是（）。
A．增大小车的载重量B．减少小车的重量C．减少小车的拉力8．测量力大小的工具是（）。
A．测力计B．弹簧秤C．握力计9．龟兔百米赛跑中，乌龟最终获胜，比较他们的速度正确的是（）。
A．兔子快B．乌龟快C．一样快10．关于摩擦力下列说法错误的是（）。
A．推放在地毯上的箱子推不动说明箱子不受摩擦力。
B．吸在黑板上的磁铁没有掉下来是因为受到黑板对磁铁向上的摩擦力。
C．鞋底的花纹是为了增大鞋子和地面之间的摩擦力。
11．坐在火车上，能知道火车开动了，是因为（）。
A．看到车窗外的景物往后退B．听到火车鸣笛声C．看到车窗外的站台是静止的12．高速列车每小时可以跑280千米，它描述的是列车的（）。
A．运动路程B．运动时间C．运动速度二、填空题13．当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互( )，箱子会受到( )的影响。
粤教版四年级科学下册第三单元运动与力检测卷(含答案)
粤教版(2017版）粤教版（2017秋）四年级科学下册第三单元单元运动与力检测卷一、填空题1．车可以使用不同的动力，缆车是用缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
（_________）2．动能是一种（_______）。
（______）、（________）的物体具有更大的动能。
3．（_______）、（_______）与摩擦力一样，都是直接施加在物体上的力。
给物体施加力，可以改变物体的（_______）或（________）。
4．当运动的小球撞击静止的小球时，静止的小球会动起来，是________让小球运动起来的。
5．乒乓球在球拍上运动是_________________，从滑梯上滑下来的运动是_______________。
6．当我们推动箱子时，由于箱子底部与地面相互（_______），箱子会受到（______）的影响。
7．______________、______________等都在运动。
8．（______）是测量力大小的工具。
力的单位是（______），用（______）表示。
二、选择题9．“月亮在云中走”所选的参照物是（）。
A．云B．月亮C．星星10．下列关于摩擦力说法正确的是（）。
A．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关B．用测力计测量摩擦力时，不用考虑物体运动是否匀速C．我们穿着底面平滑的鞋走起路来才平稳D．汽车轮胎上的花纹应该去掉，里面容易进脏东西11．下列说法正确的是（）。
A．测力计是测量力方向的工具B．弹力与摩擦力一样，都是直接施加在物体上，而浮力不是C．物体具有的动能只与速度有关和质量无关D．运动的物体都具有能量12．下列动物奔跑速度最快的是：（）。
A．猎豹B．大象C．鸭子13．下列各种方法能让小车运动速度加快的是（）。
A．增大小车的载重量B．减少小车的重量C．减少小车的拉力三、判断题14．测量的力可以超过测力计的刻度标出的最大数量。
（______）15．小华和小明，坐在行驶的公交车上。
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粤教版小学科学四年级下册 3.20《让小车动起来》练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空。
(共5题；共5分)
1. （1分）推或拉都会产生________，让小车动起来的是________和________。
2. （1分）让小车转弯，表明力是有________的。
3. （1分）小车在________、________、________等情况下，运动状态都发生了改变。
4. （1分）我们可以用________或________垫圈的方法来改变拉力。
5. （1分）拉力越大，小车运动速度________；拉力越小，小车运动速度________。
二、选择题。
(共4题；共8分)
6. （2分）改变用力的（），小车就可以转弯。
A . 方向
B . 大小
7. （2分）下列哪种方法不能让小车动起来？（）
A . 放在斜坡上，小车会往下跑
B . 用外力推小车，小车会动
C . 用外力拉小车，小车会动
D . 将小车放在光滑的地板上，小车会动
8. （2分）下列关于小车的运动与推力和拉力的大小的关系描述正确的是（）。
A . 推力和拉力越大，小车运动越快
B . 推力和拉力越大，小车运动越
慢
9. （2分）本实验中，重物越重，说明拉力（）。
A . 越大
B . 越小
三、简答题。
(共2题；共10分)
10. （5分）小车在斜坡上为什么会自己往下跑？
11. （5分）怎样使物体运动起来呢？
参考答案一、填空。
(共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择题。
(共4题；共8分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
三、简答题。
(共2题；共10分)
10-1、
11-1、。