赴英国伦敦大学学习及文化考察总结

赴英国伦敦大学学习及文化考察总结

外国语学院/国际学院

徐豪

2010年9月

今年7月23日至8月20日，我有幸参加了由外国语学院及国际学院副院长汪顺玉教授领队的一行15人赴英国伦敦大学进行的学术英语教学学习及英国文化的考察任务。在英方的周密安排下，在短暂的一个月时间里，所见所闻的一切，令人耳目一新，获益匪浅。现简要总结于下：

一、初步印象

英国作为一个老牌资本主义国家，是工业革命最早的发源地，历史上曾出现因工业化而随之带来的环境污染问题，如世界八大公害之一的伦敦烟雾、泰晤士河鱼虾绝灭事件，但经过二十多年的不懈努力，古老的伦敦正变成一个空气清新、环境美丽的城市，泰晤士河的水质亦明显改善。人类、环境、资源的协调发展，在英国给我们留下了深刻的印象。此次访问所到之地，深深感到英国的工业基础实力雄厚，虽然面临经济危机的影响，但给人扎实、稳步的坚实感觉。伦敦是一个具有多元文化特征的国际性都市，不同种族、宗教、不同肤色的人在这里和睦相处。在伦敦能听到和正在被使用的大约有一百多种语言，这种不同文化间的碰撞和交融，在语言与商业、宗教与饮食等方面都有反映。

二、伦敦大学亚非学院

伦敦大学成立于1836年，现设有60多个学院。伦敦大学以医科闻名，英国每三名医生中，就有一名毕业于此。伦敦大学亚非学院创立于1916年，是欧洲的亚非研究中心，为在校的3000多名学生提供了高质量的教学。伦敦1917年成立时名为东方学院，后来因为增加非洲方面的教学和研究项目，才改为现在的名称。课程设置从预科到博士，涵盖了高等教育的各个方面。其学术专业人员不论在人数还是在学术研究方面都居于世界之冠。教职员和学生比为1:12，每位学生都可获得高度的个人督导。在校学生四分之一来自世界110余个国家，其中一半的学生就读于本科生课程，40%读研究生课程。在2004年春季的英国大学排名榜上高居第四位。

学校位于伦敦中心，方便前往西区参加文化活动，并且毗邻大英博物馆和大英图书馆的大学，是欧洲研究东方和非洲的中心。学院图书馆收藏全世界最丰富的亚洲和非洲研究资料。这里还是末代皇帝溥仪的英文老师庄士敦任教的地方。青年老舍也在这儿度过了五年的教学生涯，并由此走上了文学创作的道路。国际性是这个学校显著的特点，学院早期培养了相当数量的外交官，如今依然是欧洲研究东方以及非洲问题的中心之一，并且是世界上这一学科研究领域中拥有学者最多的一个学院。

亚非学院的图书馆是全国性的亚洲、非洲资料图书馆，也是世界上此类资料藏书最多的图书馆之一。这儿的图书开架借阅，因为靠近新建的英国国家图书馆，所以各国的学者也要到这里来顺便看看。100多万册藏书中以东方学、法律、历史、社会学、东南亚语言方面的书籍最为齐备。其中的中文书库还藏有许多中国古籍珍本和孤本。无论在研究和收藏方面都具相当高的学术价值。

伦敦大学SOAS学院位于伦敦市中心Bloomsbury, 所有的院系和学术活动都位于大学在伦敦市中心的校园内。中心建筑是一幢现代的建筑, 带有画廊和教学住宿,西区和主要学生设施都离得很近。

三、TEAP英国学术英语课程介绍：

课程可以很好地帮助学生学习英语，并为日后在学术英语环境下的学习打好基础。该课程分为5个等级。每个级别都针对学生的四项技能（阅读、写作、口语和听力）。

课程内容

该课程旨在提高学生在英语学术环境下的论文写作、研究、批判性思维以及口语表达等能力。

学术写作技能

专业写作：总结、论文、报告及学期论文

学术写作惯例

笔记及释义

学术（强化）阅读技能

略读、寻读及速读

主旨及特定信息阅读

阐释图形、图表

学术材料（文章及课文）阅读理解

听力技能

课堂理解

观看视频文件及做笔记

口语表达技能

建立自信

辅导课及讨论会发言

参与小组展示

口语表达技能

研究技能

学习技巧

时间管理

作业准备

课堂笔记

引用和参考

选修课

学生可以从下面一系列的课程中选择适应其个人兴趣及个人技能需要的选修课。常见开设的选修课有：

雅思预备课程——听力与口语

雅思预备课程——阅读与写作

写作技巧

拼写矫正课程

口语技能

英国文化研究

从艺术中学英语

学习方式

全日制，持学生签证的学生每天上课5小时

持其他签证的学生可选择上午课程或全天课程

学制

课程从5到25周不等，视学生的深造课程需要及英语水平而定。

考核方式

两种考核方式：

每5周进行水平考试以确定学生听、说、读、写的综合水平（占总成绩的50%）

平时考核包括课堂表现、课堂测验、作业及口语表达（占总成绩的50%）

老师会根据学生各项测试的得分为学生分班。老师会在每10周课程开课时对学生的测评项目及课程需要提出要求

四、英国高校教学特色

1.职业倾向性

英国的大学充分认识到高等教育的目的主要是为了学生就业。所学课程紧紧把握就业市场的需要。几乎没有一门课是无用的，如果毕业生的就业率低，这个学校的生源和发展就有问题。

2. 紧跟时代潮流

英国大学没有统一教材，学生也没有课本，学生的课本是整个图书馆里的书。导师总是千方百计地选择最新的、最有发展前景的、就业率最好的内容来教。教学内容由导师来安排，而不是学校。

3. 注重动手能力

英国教学课程比较注重课程和实际的结合，经常通过实际案例使学生加强对实际问题的解决能力。所以，英国大学的考试不是太多，但学生大量的课程设计(Workshop &coursework) 和现场讲解展示(Presentation)较多，它极大的锻炼了学生的动手能力，表达能力和创造能力。

4. 教学方法多样性

通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法，英式教育使每个学生都能得到导师的充分支持。这些教学方法包括讨论、游戏、解决问题、做项目、实践操作、同伴辅导、计算机辅助学习和模仿等等。

5. 充分发挥创造性

英国的教学方法以课程设计(Workshop &Coursework) 和现场讲解展示(Presentation) 多而著称。作业题目多以实际问题为主，这类即需要亲自动手，小组协作和发挥想象力，又无标准统一准答案的课后作业，可以充分发挥学生的创造性力。英国的考试对答案的标准与否要求并不太严格，特别是在一些文科专业的考试中，甚至没有标准答案。老师鼓励学生拥有个人观点，鼓励学生去发现新的方法解决问题，如果学生对一个问题阐述的有理有据，他可以比照搬书本的学生得更高的分。毕业论文更是让学生在三个月的时间中将他所感兴趣的问题研究的淋漓尽致。

6. 小组合作交流

英国教学另一个特点就是采用小组合作的形式，英国大学比较注重人与人之间的交流及沟通，通过小组合作的方式激发学生的想象力和解决问题的能力。

7. 教学严谨性

英国大学在学术上具有十分严谨，事实求是的精神，越优秀的大学对于学生作业真实性的要求越高，因为这一点在英国的教学体系中是非常重要的，如果出现了抄袭和剽窃，违反了规定的学生将会受到比较严重的处罚。

8. 教学课程类别

具体方法根据课程各不相同，主要有以下几类：

1.演讲课

一般一天仅一节，通常持续一个小时。导师在台上讲一个课题，学生在下面记笔记。发讲义，列出主要要点条目，分条解释。为更远的研究和讨论介绍新观点。列出一系列课后参考书的名字，以及应该看从哪一页到哪一页。

2.辅导课

由助教老师和几个学生甚至一个学生。目的集中在：你现在正在做的有关所学内容的作业。你已经完成的作业。学习过程中遇到的问题。

3.讨论会

讨论一个预先布置的课题。老师通常要求每个学生都有一个短暂的在讲台上发言Presentation。然后收集和分析不同的观点，最后由老师归纳补充。争论很激烈。目的是学习从不同角度、挑剔地分析问题。

4. 独立学习研究

大多独立一人完成；有时候项目太大，由一个3-6人的小组分工完成，小组定期开会，互相讨论。目的在于：发展挑剔性分析和解决问题的技巧。发展研究技巧。(查阅大量有关的书或文章)。允许调查一个课题在较详细的内容，和发表自己的看法。

5. 写

在独立研究过后，学生可能需要写课程设计(workshop &Coursework)，几乎每门课都有1--2个(workshop &Coursework,它是评估你的该科目学习成绩的主要内容。一个项目的准备、发生、发展、运作、素材收集、分析、解释等等。学生写的应该能让一个无专业知识的人或专业知识很弱的人，能够清晰的看得懂和理解写的东西和表达的观点。

学生必须在Coursework后列明所参考的书名、作者、出版日期。可以引用或用自己的语言表达作者的意思，并且发表自己的观点，但是不得抄袭作者的或者是同学的，否则被视为很严重的问题。

6. 学生成绩评估方法：

Workshop 几乎每门课都有1-2个。

闭卷考试

开卷考试

小组项目

Presentation

五、英伦文化考察感悟

终于有机会游历英伦三岛，在英国的大街小巷中体验独特的英伦风情。回想这段时间走过的英国景点和遇到的那些形形色色的英国人，有一些不同的感受值得记录下来。这次先说说我的伦敦见闻吧。

绅士风度

每个民族都有自己特有的精神特征，而每一种精神特征都必然蕴藏着特定的文化内涵及其形成这种精神特征的历史根源。谈到英国人这一特殊的民族群体，我们首先会想到他们的绅士风度。关于绅士风度在一些简单口语中完全可以体现出来。比如Ladies & gentlemen，Lady first!等等。绅士风度的最大特征就是：conservation，politeness，以及showing respect to females。

众所周知，英国最有实力、执政时间最长的党派即为保守党(the Conservative Party)。而且，英国人非常崇尚传统的观念及制度，而对于新生事物的接受能力远远低于其他欧洲国家的民族。在英国，君主政体仍旧被保存下来。英国的国歌仍旧是“God save the queen／king”(天佑吾王、女王)。直到今天，一些有名望的人仍旧希望从女王那里得到诸如：“公，候，伯，子，男”之类的封爵。英国律师戴假发，穿长袍的习俗也一直留传至今。在现代社会中，电力和天然气用于室内保暖和取热在很长一段时间内已经完全代替了煤火的使用。但一般英国人的居室内仍旧设有虚设的炉壁。英国人的保守怀旧心态在此可见一斑。这对于一个文明现代的发达国家来说确实有点不可思议。

礼貌、缄默是英国绅士风度的又一表现。英国人非常讨厌喋喋不休的“侃大山”（free talk），即使同他们聊天（casual talk），话题也是很讲究的：家庭、身份、年龄、工作甚至事业都被认为是他们的私人生活（private life），别人无权干涉过问，否则，就违背了他们的礼貌原则（politeness principle）。西方有一句谚语：“英国人的家就是他们的城堡。”英国人特别讲究尊重每个人自己的“个人天地”，因此，天气（the weather）成为英国人永恒的话题。这里有两方面原因。首先，英国位于大西洋北岸，属于海洋性气候，受北大西洋暖湿气流的影响，四季变化不明显，但一日之内天气状况可能瞬息万变。英国人认为“在英国本土没有气候，只有天气”(There is not climate in England，but only whether，)。可以说。英国的天气每时每刻都是一个新鲜而有趣的话题。另一个原因就是：The weather will hurt none，英国绅士还有一个特点，就是沉默。外出旅行，一般人都喜欢带份报纸，拿本书，以慰闲余。“Silence is gold，”是他们永恒的主题。

尊重女士也是绅士的一大特点。从造词角度来说，“Ladies and gentlemen，”Lady放在前，也就体现了这一点。如果两个陌生人见面，介绍人一般都是先向女士引见男士，向地位高的人引见地位低的人。在英国，男士为女士开门、让座位、拿行李是司空见惯的事。因为“Showing respect to females”本身就是英国人所崇尚的一种道德规范。

那么，英国人的绅士风度是怎样形成的呢？它形成的历史根源及其所蕴涵的文化底蕴是什么？

首先，英国有一个较美国或其他欧洲国家更长的历史，较长期的封建统治使英国人更具容忍、安于现状的品质。加之英国处在一个与欧洲大陆相隔离的群岛上。尽管在地理概念上，英国是欧洲的一部分，但事实上，孤立的地理位置使英国人与欧洲人的思维大相径庭。“A separate island has made its people feel very，very insular，”这一点也是英国人特有的性格，尤其是Conservation 这一特征来源的主要原因。除此而外，我们还要谈到英国历史上最出名的女王之一：维多利亚女王（Queen Victoria）。维多利亚女王在位六十年。她在位的时期是英国逐渐走向鼎盛的时期，同时也是英国各种礼仪形成的最主要时期。她最终使英国成为世界著名的“礼仪之邦”。维多利亚女王就曾因其高雅的个人修养而享誉欧洲大陆。她制定了一系列严厉的家规，对自己子女在修养方面要求相当苛刻，稍有不慎便对他们进行无情地鞭打和杖责。她对自己的要求也是相当严格的，要求自己处处做到高雅、体面、端庄、节制(the characteristics of decency ， morality and self-satisfaction)。维多利亚时代被后人称为“the polite society(文雅社会)。这位英国女王的行为对以后英国的中产阶级(the middle class)产生了极大的影响，成为他们相继模仿的最高标准。Gentleman，Gentlewoman等词即来源于这一时期。维多利亚时期也就是英国绅士风度最终形成及完善时期。

当然，随着社会的发展以及国际交流的不断深入，英国人的性格特征随着价值观的变化也在发生着潜移默化的变化。但这种潜意识中的绅士气度却影响着一代又一代的英国人。了解它潜在的文化底蕴对大家掌握西方语言文化大有裨益。

伦敦街头：君子爱财卖艺有道

漫步在著名的泰晤士河畔，穿行在人们各式各样的语言造型之间：有的浑身涂满了油漆，手握法剑扮成神像、有的藏在服饰里装成巫婆、还有扮成童话里的各种人物，也有的在那里弹着吉它唱着听不懂的歌曲、还有的在手舞足蹈的边跳边唱。一位披着黑色斗篷的骑士走上一步鞠躬行礼，彬彬有礼的邀请一位女孩，女孩伸过手去，就势摆了一个舞蹈的POSE。骑士递过一顶帽子，一把花剑，女孩高兴地打扮起来和骑士合影。当然，这个合影是要代价的，一镑两镑随意放，同行的纷纷拿出照相机，随着声声“咔嚓”，骑士用手势做了一个飞吻，女孩交回道具，大家高高兴兴地道别。这样的赚钱文明健康。联想到国内那些强讨强要的、摆地状的、装残废的……是不是也应该换个思维、换个方式?

唐宁街上首相出行

唐宁街由乔治·唐宁爵士，第一代男爵(Sir George Downing, 1st Baronet, 1632-1689)所修建，街名亦以他的姓氏命名。唐宁街10号(No 10 Downing Street)是英国首相官邸，也是英国的政治中心。门口除了有一名警察站岗外，看不出来这里与其他街巷民居的差别，但它却是世界出镜率最高的门口。沿着唐宁街一路走来，走过唐宁街的白厅，阅兵场和圣詹姆士公园的一角，在和卫队骑着大洋马的骑士合影以后，来到10号门口，隔着栅栏看到五辆黑色轿车鱼贯而去，路人说这是首相刚刚出门离去。但是，看看周围在场的市民，平静地走路、散步，神态自诺，一副见怪不怪的样子，根本看不出国家领导人经过的迹象。是吗?首相出行?怎么没有看到护卫清场、警车开道?中西方的习惯也真的太不相同了。

垃圾分类

欧洲城市的垃圾被循环利用。很多家庭早已习惯了将日常的生活垃圾，分成可回收垃圾和不可回收垃圾装入不同的容器，放到自家门前的垃圾桶内，等待垃圾处理厂进行统一回收和处理。至于什么是可回收垃圾、怎样分类，怎样放进垃圾桶，这里又有一番学问。

我先搞清楚了什么是可回收垃圾、什么是不可回收垃圾，分装好垃圾袋，然后拎到门口的垃圾桶旁边，正要放进垃圾桶里的时候，一位过路的当地人看到了，特地停下脚步，比划着一本正经地说起来。原来，他是在告诉我，垃圾不仅要分开放，而且垃圾桶不能放得太满，垃圾桶盖要盖好，不能翘起来。否则大风可能会把盖子吹开，下雨了又会把垃圾淋湿，收垃圾的清洁车就不会来收取了。真的是：垃圾分类，人人有责。

这里的街道没有灰尘，飞驰的私家车车身干干净净，中文“绝尘而去”这个词语在这里绝对派不上用场。当然，没有灰尘，人们的呼吸道疾病就少了很多，上呼吸道不发炎，也就无痰可吐，“随地吐痰”这个词语也就不适用了。

英国人开车很礼让，每当驾车人发现你要过马路的时候，就会停下来挥挥手示意让你先过，这时过路的行人就伸出大拇指表示一下感谢。过路的、让路的双方会心的一笑，行为和谐心情愉悦，“礼让三分”在这里得到真正体现。

充满人情味的公交车

这次去英国，分别去了四个城市：伦敦、布莱顿、牛津和剑桥。前两个城市在英国是大城市，而后两个牛津和剑桥，是英国著名的大学聚集地，所以公共汽车很少。所以就拿布莱顿为例：对于我来讲这是第一次来英国，是一个真正的陌生人。英国的公共汽车是众所周知的两层，与国内公共汽车不同的。

汽车的设计方面：在一层门口的地方，你会看到一个平台，这是专门为携带行李乘车的客人准备的，你可以把大的行李，手提箱等放在此处，下车时再拿走。平台后面的同一侧有几个折叠的椅子，空有一个很大的空间，这是专门为推婴儿车的客人准备的，你会常常看到推婴儿车的爸爸或妈妈，他们把车子停靠此处后，自己坐在折叠椅上，便于看护和照顾孩子。我想这是一个很人性化的设计。另外在汽车内部，你会看到有很多的竖杆，我们一般时乘车时的扶手。仔细观察，你会看到在每一个杆子的中心部位，都有一个红色的按钮。如果你希望下站下车，你一定好按一下，这是用来提醒司机在下站有乘客需要下车用的。

服务方便：公共汽车的服务质量是见仁见智。在英国这里最大的特色是车站没有站名﹐只是有一例介绍，上面会列出每次到达的时间表，分为周一到周五和周六，日的时间。与中国不同的是，你无法看到你需要乘坐几站地可以到达预计的地方。所以每次乘车前，我一定要在地图中计算一下大约坐几站地。但也不是很准确，因为它的地图上不是每站都有标识。这就造成了很多乘客一上车，就要详细的询问地址，而英国的公共汽车是没有专门的售票员的，司机兼职售票和解释，这就造成每到一站，如果有像我这样的陌生人乘车，司机需要花费很久的时

间来解释，但是他们都是很耐心的，包括乘客，没有一个乘客会表现出不耐烦或催问司机尽快开车。所以你在英国乘坐任何车辆时，都不用很匆忙的，司机会很有耐心的等每一个乘客上来后在开车。

车上的条件很好﹐公交车几乎都是奔驰或者沃尔沃。座椅都很柔软﹐冬天还有暖气。因为乘车的人很少﹐一般都有座位。开始时我奇怪地发现上车后人们都主动地往后面走﹐最前面的两三排很少有人坐﹐总是空着﹐一直不知道为什么。一扭头赫然看见车窗上贴着一张纸﹐要求这些位子为残疾人、老年人等保留﹐心中暗赞英国人真自觉。而且无论谁﹐都主动坐在里面靠窗的位子﹐外面过道永远留给后来的人。虽然空座很多﹐但没有任何人在空座上放提包等东西。

英国人割舍不下的地铁

伦敦人对地铁有点偏爱，在离开伦敦的时候，他们总是想法让你带张地铁图走，在别的国家我没有见过这个习惯，我觉得伦敦人其实是很爱他们的地铁的。

伦敦地铁的每条线路都有自己的代表色：中央线是鲜红色的，东伦敦线是金黄色的，维多利亚线是浅蓝色的，区域线则是翠绿色的。在地铁途经的所有站台上，站名下方都会有一条粗线绘有代表线路的颜色，有些地铁站上同时有几条地铁线交错而过，就会有几条相应颜色的粗线画在墙壁或是指路牌上，让乘客一目了然地知道自己所站的站台是不是正确的。

当伦敦人谈到他们的地铁的时候，他们有时也会用颜色来指代线路，比如“今天坐红线上班”“坐粉线去看亲戚”，“转黄线去看演出”之类。

因为伦敦地铁的代表色颜色明亮，各线路之间颜色对比鲜明，所以当人们把所有地铁线路画在一张地图上时，你必须承认，伦敦地铁的全图相当漂亮。活像一幅现代抽象画家的作品。挂在每一个地铁站里供人欣赏。

伦敦人也是这样想的。他们做了很多随身版的地铁图。封面真的是一幅现代抽象派作家的作品：用各色牙膏状颜料绘出的仿地铁全图的画作，它的原作保存在伦敦现代语言馆里。

而且这张漂亮的全图随身版是免费的。在每一个地铁站上，乘客都可以免费取一份比B5纸长一点的小地铁图。仔细研究自己到底应该怎样转车何处下车。很多人都随身携带着这张地图，每次出行都对它打量一番。可以说。地铁全图大概是伦敦人最熟悉的地图了。

对来访伦敦的客人，伦敦人似乎也很想让人家带一份地铁图回家。在旅游纪念品商店里，他们将伦敦地铁全图的图案印在杯子上、印在钥匙链上，印在T 恤上，印在雨伞上，印在书包上，甚至印在胸罩和内裤上，只要你在看旅游纪念品，你就没法避免地看到地铁图。花花绿绿的地铁图线条有时会被夸张变形，但是每一个伦敦人都可以一眼认出它来。尽管我从来没有见过一个伦敦本地人穿着印有地铁图的服装，但他们对销售这样的纪念品却满怀热情---和白金汉宫、西敏寺与大本钟一样，地铁也是他们心目中的伦敦。

总而言之，在英国的学习访问，我体验到的不止是文化教育先进的理念和西方世界的繁荣和富裕，感觉到更多的是人与人之间，人与自然间平等与和谐共处的氛围。