中班诗歌快乐
中班幼儿诗歌精选
中班幼儿诗歌精选诗歌是一种独特的艺术表达形式，具有丰富的情感和想象力。
对于中班幼儿来说，通过诗歌的方式来表达自己的情感和观察世界的能力，不仅可以培养他们的语言表达能力，同时也可以促进他们的创造力和思维能力的发展。
下面，我们来欣赏几首中班幼儿最喜欢的诗歌。
一、《小蚂蚁》小蚂蚁，小蚂蚁，爬着小路过，背上一袋好吃的，快乐满满笑哈哈。
小蚂蚁，小蚂蚁，盘旋着小山坡，找到一堆糖果，开心的咿呀呀。
这首诗歌讲述了一只勤劳可爱的小蚂蚁在努力工作后，找到了一堆美味的糖果，表达了小朋友们对勤劳的赞美和对甜美事物的向往。
二、《彩虹的颜色》红色的彩虹，点缀着大地，绿色的草地，欢笑迎面来。
黄色的彩虹，照耀阳光下，蓝色的天空，美丽无边界。
这首诗歌通过描述彩虹和大自然的颜色，让幼儿感受到了色彩的美丽和大自然的绚丽景色，同时也培养了幼儿的色彩认知和表达能力。
三、《小鱼儿》小鱼儿在水里游，快乐的像条箭雨，红白蓝的鳞片亮，象征着友谊芬芳。
小鱼儿在海里玩，自由自在无拘束，跳跃着舞动身姿，像一片快乐的歌。
这首诗歌以小鱼儿为主角，生动地描绘了它在水中的游戏和自由的形象。
同时，诗歌中提到的友谊也让幼儿们意识到了友谊的重要性。
四、《星星的眼睛》夜空中闪烁的星，它们的眼睛如钻石，闪耀着璀璨的光，宛如一颗颗宝石。
星星们坐在天空，像一幅美丽的图腾，我们都仰望它们，满心充满了赞美。
这首诗歌让幼儿们感受到了夜空中星星的美丽和神秘感。
同时，通过赞美星星，也鼓励幼儿们保持赞美和感激之心，用积极的态度面对生活。
五、《小苹果树》小苹果树长出果，红彤彤的苹果逗，蝴蝶儿飞来瞧，咩咩的羊儿笑翘翘。
小朋友们都很爱，小苹果大家争着摘，吃下一口甜美味，快乐心情别提说。
这首诗歌生动地描绘了小苹果树结出果实的场景，同时也展示了小朋友们对小苹果的喜爱和快乐的心情。
通过这首诗歌，幼儿们可以感受到种植和收获的喜悦。
诗歌可以让幼儿们在听、说的过程中感受到美的力量，同时也培养了他们对自然、生活和情感的观察力和表达能力。
幼儿园中班诗歌教案15篇
幼儿园中班诗歌教案幼儿园中班诗歌教案15篇在我们平凡的日常里，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
还苦于找不到好的诗歌？以下是小编为大家收集的幼儿园中班诗歌教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班诗歌教案1[活动目标]1、理解诗歌的内容。
2、引导幼儿大胆表达，发展口语表达能力。
3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。
[活动准备]1.诗歌背景图。
2．活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂等。
[活动过程]一、引入课题。
出示小娃娃，问：她想睡觉了，怎么样才能使她很快的睡着呢？二、学习诗歌《摇篮》，理解诗歌内容。
老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来听一听吧！(教师有感情的朗诵诗歌一遍。
)1.第一遍欣赏，提问：（1）诗歌的题目是什么？（2）诗歌里有谁？2.第二遍欣赏，幼儿学习诗歌。
第一段提问：蓝天是摇篮，摇着谁？（教师一边提问一边出示图片）白云怎么飘，星宝宝睡着了？第二段提问：大海是摇篮，摇着谁？（教师一边提问一边出示图片）浪花怎么翻，鱼宝宝睡着了？第三段提问：花园是摇篮，摇着谁？（教师一边提问一边出示图片）风儿怎么吹，花宝宝睡着了？第四段提问：妈妈的手臂是摇篮，摇着谁？（教师一边提问一边出示图片）手臂怎么摇，小宝宝睡着了？3.发展想象力，仿编诗歌。
三、活动延伸：今天，小朋友学得真棒，回家还可以找到更多的东西当摇篮，继续模仿编诗歌。
幼儿园中班诗歌教案2活动目标：1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。
2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。
二、活动准备：与诗歌内容相关的PPT。
三、活动过程：（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水师:这是什么？你们在在哪里见过？师：你还知道有什么水？（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。
1、出示图片，让幼儿看各种各样的水问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）2、初步感受诗歌《水》（1）师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。
适合中班孩子朗诵的诗歌
适合中班孩子朗诵的诗歌《阳光明媚的一天》今天是个阳光明媚的一天花儿在微风中轻摇晃草地上的小蚂蚁忙碌的奔跑天空中的小鸟欢快的歌唱今天是个适合出门游玩的日子公园里有美丽的花海河边上有蝴蝶飞舞的美景小朋友们纷纷来到这里欢乐的玩耍今天是个天气适宜的日子有温热的太阳和柔和的微风我们可以去玩橡皮球、踢足球、跳皮筋也可以尝试新的游戏和挑战自己的极限今天是个值得记录的日子我们将这些美好的记忆继续保存让我们在以后的岁月里可以回忆起那段美好的时光我的小伙伴们，让我们一起欢快地度过这个美妙的一天阳光明媚，世界充满了欢乐让我们一起享受这真正的宝藏。
今天，我们从早上就兴高采烈地准备着，等待着这个美好的日子的到来。
当太阳刚刚升起来的时候，我和小伙伴们就已经收拾好了自己的行囊，准备出门游玩了。
我们来到了公园，漫步在绿茵茵的草坪上，沐浴在温暖的阳光里，感觉就像是置身于大自然中的一个幸福的孩子。
公园里到处都是欢乐和惬意的气息，人们在做运动、散步、读书、聊天，小动物们也在草丛里跳跃、玩耍，河水潺潺地流过，映照着天空的美丽。
我们来到了花海，这里有各种各样的花儿，粉色的、红色的、黄色的、紫色的……它们散发着淡淡的芬芳，随风飘动着，就像是小精灵们在跳舞。
我们拍照、拍照、再拍照，留下了这绚烂多彩的美景，让我们可以时常回忆起那段美好的时光。
我们还来到了河边，这里有清澈的河水和树影摇曳的小路，看见了一只只蝴蝶忙碌地寻找着花蜜，还有一些小鸟在不断地唱着美丽的歌曲，传递着对自由和美好的向往。
我们玩着游戏、聊着天，度过了一个快乐而充实的下午。
当傍晚的太阳慢慢地落下，小鸟停止了歌唱，蝴蝶回家了，我们也不舍地离开了这个美妙的公园。
但是那些美好的记忆和照片，将永远留在我们的心中。
回家的路上，我们分享着我们的游玩经历，欢笑声不断，一天的愉悦也伴随着艳丽的阳光，慢慢地渐渐消失在我们的记忆中。
但是它留给我们的美好，将继续为我们带来欢乐，让我们的生命更加充实和丰富。
中班幼儿诗歌（精选10首）
中班幼儿诗歌中班幼儿诗歌（精选10首）诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
下面是小编收集整理的中班幼儿诗歌（精选10首），希望对您有所帮助！中班幼儿诗歌1家蓝蓝的天空是白云的家，密密的`树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。
中班幼儿诗歌2太阳公公太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了！宝宝正在院子里，一二三四做早操，太阳公公眯眯笑，宝宝是个好宝宝。
3.顽皮的小雨点小雨点，真顽皮，乘着银线滑滑梯。
它和禾苗亲亲嘴，禾苗乐得笑咪咪；它和果树亲亲嘴，果树喜得结桃梨；它和花鸭亲亲嘴，花鸭嘎嘎叫声起；它和鱼儿亲亲嘴，鱼儿和它做游戏。
中班幼儿诗歌3一字歌一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油，一滴水，一点一滴不浪费；一枝花，一果树，一草一木要爱护。
一分钟，一秒钟，一分一秒不放松。
中班幼儿诗歌4彩色的中国轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。
在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您——中国！中班幼儿诗歌5伞哗啦，哗啦，下雨了。
小鸟飞到大树下，大树伞；小虫飞到叶子里，叶子伞；小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀伞。
青蛙举起大荷叶，荷叶伞；乌龟缩进龟壳里，龟壳伞；松鼠翘起大尾巴，尾巴伞。
中班幼儿诗歌6摇篮蓝天是摇篮，摇着星宝宝。
白云轻轻飘，星宝宝睡着了。
大海是摇篮，摇着鱼宝宝。
浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮，摇着花宝宝。
风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝。
歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
中班幼儿诗歌7彩虹谣彩虹长，彩虹高，彩虹挂在蓝天腰，彩虹彩虹快落下，变成一座五彩桥，这头架在天安门，那头挂在台湾岛，欢迎台湾小朋友，来看大陆新面貌。
中班幼儿诗歌8拍手歌天天早起练身体。
中班语言诗歌教案10篇
中班语言诗歌教案10篇语言诗歌是一种既有趣又有效的教学方式，对于中班的幼儿来说尤其适用。
通过音韵、押韵、节奏等元素的呈现，语言诗歌能够激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们更好地理解和运用语言，同时也有助于提升他们的听力和发音能力。
本文将为您提供10篇中班语言诗歌教案，每篇教案均包含一首诗歌和相应的教学活动。
让我们一起来探索这些有趣的教学内容吧！1.《小青蛙》小青蛙，跳得高，池塘边，乐开怀。
快乐的歌声，引起孩子们的注意力。
教学目标：- 培养幼儿对节奏的感知能力- 学习动物的名称和特点活动一：听音乐跳舞教师播放带有节奏感的音乐，引导幼儿模仿音乐的节奏，一起跳舞。
活动二：制作青蛙手影教师向幼儿展示如何用手弄出青蛙的形状，然后引导幼儿依次尝试制作。
2.《红色的圆圈》红色的圆圈，像个苹果，绿色的叶子，很好看。
教学目标：- 学习形状和颜色的词汇- 发展幼儿对视觉元素的理解活动一：形状排序游戏教师准备一些不同形状的卡片，让幼儿按照形状将卡片排序，同时鼓励他们用口头描述不同形状的特点。
活动二：用颜料画圆圈教师给幼儿提供纸张和颜料，让他们用手指或刷子蘸取颜料，画出红色的圆圈。
同时鼓励他们用语言描述自己的作品。
3.《春天的花朵》春天的花朵，开得真美，五颜六色，像个画家的绘画。
教学目标：- 学习春天的自然景象和花朵的名称- 培养幼儿的想象力和创造力活动一：观察真实花朵教师带领幼儿到室外或教室里观察真实的花朵，鼓励幼儿仔细观察花瓣的颜色、形状和花朵的大小。
活动二：用纸张和颜料制作花朵教师向幼儿展示用折纸和颜料制作花朵的方法，鼓励幼儿自由发挥，创造属于他们自己的美丽花朵。
4.《小猫咪》小猫咪，咪咪叫，卷曲的尾巴，瞪大了眼。
教学目标：- 学习动物的名称和特点- 培养幼儿观察和描绘的能力活动一：观察真实小猫咪教师准备一些照片或真实的小猫咪，让幼儿观察它们的特点和行为，鼓励幼儿用语言描述自己观察到的事物。
活动二：制作毛茸茸的小猫咪教师带领幼儿用纸制作小猫咪的形状，然后让他们在纸上贴上棉花或用颜料画出毛茸茸的感觉。
快乐童年的游戏诗歌
快乐童年的游戏诗歌找寻幸福的足迹，走进那遥远的童年时光。
小时候，无忧无虑，紧握梦幻的玩伴，踏着阳光，奔向童年的主场。
一、童年的乐园在童年的乐园里，有无数快乐的游戏在等待着我们。
沙滩上的沙堡，堆起一座座梦想的城堡。
湖畔的纸船，承载着对未来的遐想。
小小脚步踏碎落叶，穿过熟悉的巷弄。
躲猫猫，踢毽子，捉迷藏，像小鸟一般自由飞翔。
二、欢声笑语在快乐的游戏中，我们潜进了对话的深海。
欢声笑语，伴随着童年美好的岁月。
扔沙包，踢毽子，一次次的失败终将变成成功。
友谊的种子在游戏中播下，开出绚丽多彩的花朵。
三、游戏的魔力游戏是快乐的魔力，它能温暖我们的心。
游戏是自由的翅膀，它能带我们到任何我们想去的地方。
跳皮筋，打陀螺，不同的游戏让我们发掘不同的自我。
舞动的身影，欢快的呼唤，我们在游戏中找到了无限的可能。
四、童年与游戏的约定童年与游戏结下了不解之缘，彼此相依相伴。
童年是游戏的守护神，游戏是童年的忠实朋友。
不管是烈日下的捉迷藏，还是夜晚里的守望星辰，我们都牵手一起，快乐童年的游戏，是我们追寻幸福的最好方式。
它们孕育了我们的快乐与成长，它们铸就了我们的童年梦想。
总结：童年是一个快乐的时光，而游戏则是童年的灵魂。
通过游戏，我们学会了合作与分享，通过游戏，我们找到了快乐与自由。
让我们珍惜那段纯真的时光，让我们怀抱童年不老的梦想。
即使在岁月的长河中静静流逝，快乐童年的游戏诗歌永远定格在心间。
中班语言《诗快乐的果园》说课稿
中班语言《诗快乐的果园》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家解析的是中班语言活动《快乐的果园》这一课程。
一、说教材《快乐的果园》是一首充满童趣和生活气息的儿歌，通过描绘果园丰收的景象，引导幼儿感受大自然的丰富与美好，体验收获的喜悦。
这首诗歌语言生动形象，节奏明快，符合中班幼儿的认知特点和语言发展水平，有助于培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、说目标根据中班幼儿的发展特点，我设定以下教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诗歌内容，认识并能说出常见水果及其生长环境。
2. 技能目标：通过诵读诗歌，提高幼儿的语言表达能力及朗诵技巧，初步掌握诗歌的韵律美。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，体验劳动的快乐和收获的喜悦，培养幼儿珍惜食物的良好习惯。
三、说重难点重点是让幼儿理解和记忆诗歌内容，学会朗诵，并能通过诗歌感知果园丰收的欢乐氛围。
难点在于引导幼儿通过诗歌进行想象和创造，深入理解果实的来之不易以及自然生态的和谐共生。
四、说教法与学法我将采用情境创设法、直观演示法、游戏教学法等多种教学方法，以故事导入，通过多媒体展示果园图片，引发幼儿兴趣。
在学习过程中，鼓励幼儿积极参与，通过模仿、角色扮演等方式加深对诗歌的理解。
同时，倡导自主探索的学习方式，让幼儿在互动交流中提升语言运用能力。
五、说活动准备准备包括：制作多媒体课件，展示各种果树和果实的图片；准备相关水果实物或模型，便于幼儿直观感知；预先录制诗歌朗诵音频，以便幼儿跟读。
六、说活动过程1. 引入阶段：通过讲述小故事引入“快乐的果园”主题，引发幼儿好奇心；2. 学习阶段：播放诗歌朗诵音频，引导幼儿听、看、想，理解诗歌内容；再通过集体朗诵、分组朗诵等形式巩固学习成果；3. 实践阶段：组织幼儿进行角色扮演，模拟果园采摘场景，亲身体验收获的喜悦；4. 总结阶段：回顾课堂内容，引导幼儿分享自己的学习感受和体验。
七、活动延伸在活动结束后，可以设计一些延伸活动，如开展“小小画家”绘画创作活动，让幼儿画出自己心中的“快乐果园”，或者在班级一角设立“水果角”，引导幼儿了解更多的水果知识。
幼儿园中班诗歌集锦
幼儿园中班诗歌集锦在幼儿园，孩子们的世界是充满了奇幻和童趣的。
他们用稚嫩的声音诉说着自己的思绪和梦想，用纯真的眼神看待这个世界。
他们的诗歌是一扇窥视他们内心世界的窗户，让我们感受到他们美好的想象力和对生活的热爱。
1. 气球的旅行我有一个气球它五颜六色像彩虹它会飞，飞呀飞穿过了高高的天空我和气球一起飞看见了大象在爬树看见了海豚和海龟在波涛汹涌的大海里畅游气球带我去了云端天上的云像棉花糖我把手伸出窗外触摸到了柔软的白云气球真是个好伙伴带我去看世界的奇迹当我一天天长大这段旅行将成为美好的回忆2. 星星亮晶晶晚上，我躺在床上看着窗外的星星亮晶晶它们闪烁着光芒像是在和我聊天我问星星为什么亮星星笑着告诉我它们是夜空的守护者给世界带来光明我告诉星星我的梦想我想成为一名宇航员飞到星星那里和它们一起闪耀星星透过窗子注视着我告诉我要努力学习只有通过努力才能变成自己想要的模样3. 小草的歌小草低头说话它和大地相亲相爱在春天里，小草发芽向世界展示它的美丽小草说它有一个梦想梦想能长大成树像大树一样高大挺拔为鸟儿和小动物提供庇护小草告诉我它的秘密它是大地的眼睛通过它们，大地看到了世界也通过它们，世界看到了大地的美我俯下身子仔细听小草的歌是那么轻柔它让我感受到生命的力量也让我明白自己的责任4. 温柔的雨雨点落在我的窗户上发出悦耳的滴答声它们像小精灵一样跳跃、歌唱、笑开颜我跑到院子里迎接那温柔的雨它们如云朵般飘落轻轻地触碰我的脸雨点让世界变得清新草地变得翠绿欢快花朵绽放开来彩虹在天空绽放我和雨一起跳舞享受雨的拥抱雨淋湿我的衣裳湿透我的发梢在雨中，我感受到自由感受到世界的美好我要用心去感受每一滴雨每一滴都是生活的礼物以上是幼儿园中班孩子们创作的一些诗歌，从中可以感受到他们对世界的热爱和对美好事物的向往。
这些诗歌展示了孩子们的想象力和创造力，在他们的笔下，草地、雨水、星星都拥有了生命。
孩子们用纯真的眼神看待这个世界，通过诗歌，他们传递给我们无限的温暖和希望。